成绩的评价

导读：　成绩的评价(共5篇)成绩的评价·2010高教社杯全国大学生数000000000学建模竞赛承 诺 书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。我们知道，抄袭别人的成果是违...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《成绩的评价》，供大家学习参考。

《成绩的评价》
成绩的评价 第一篇

·2010高教社杯全国大学生数000000000学建模竞赛

承 诺 书

我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。

我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。

我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： A 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：

所属学校（请填写完整的全名）： 青岛理工大学 参赛队员 (打印并签名) ：1. 毕莎莎 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)：

日2011 年 08 月 18 日

期

：

赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

1{成绩的评价}

2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛

编 号 专 用 页{成绩的评价}

赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：

全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：

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储油罐的变位识别与罐容表标定模型的评价模型

摘 要

本问题是一个对于所给的五个储油罐的变为识别与罐容表标定模型，根据数学建模竞赛论文评分基本原则进行评价分析，最终得到不同论文之间等级区别的模型，得到的优劣结论即是：模型1>模型5>模型3>模型4>模型2。

由于所求的问题是一个评价模型，涉及的数据较少，而且主观性较强，我们分别采取了三个模型进行评价。

模型一：统计模型

运用数理统计的知识进行初步评判，三个人分别根据网上搜索到的评分标准，在互不影响的情况下进行评阅，再把得出的分数进行分析，得到各个部分的评分情况，利用SAS软件得到分布图形，最终确定比较结果。

模型二：层次分析法

确定一个较合理的评分标准，将模型的建立、结果正确性、模型的检验、表达的清晰性作为准则层，通过构造对比较阵和权向量，进行一致性检验，用matlab进行数据处理，最终确定结果。

模型三：模糊综合评价模型 由于所拥有的数据很少，而且主观因素影响强烈，对于结果所要考虑的因素又很多，正好吻合模糊综合评价模型的特点，而通过深入分析得出比较满意结果。

由于模型的不同，得到的最后结果也有所不同。统计模型得到的评定结果为：模型1>模型5>模型3>模型4>模型2。从而可以为许多标准的问题得到求解方法。

关键词：统计分析模型 层次分析法 模糊综合评价模型

SAS Matlab 一致性检验

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1. 问题重述

数学建模一直是现在理工科大学生所关注的问题，也在被越来越多的人所重视，随着参赛人数的不断增加，评阅老师对于提交论文的评价问题也被越来越多的关注，如何避免或者减少主观因素影响论文成绩就成为了首要问题。本文所要论述的就是如何更加客观的评阅论文减少优秀论文被淘汰的模型。本文以2010年的5篇论文为例，对五篇论文分别进行评阅，得到各个论文的好坏级别，并对结果进行分析评价，排序。

2. 问题分析

对数学建模论文进行评价是一个非常主观的问题，受到很多主观因素的影响，而在已有的数学建模的模型中，我们知道对于主观性很强的问题，我们可以采用层次分析法和模糊综合评价模型进行评价，而对于一般情况，我们很容易知道在大多数的情况下人们更愿意用数理统计求均值的方法进行判断，我们就这三个模型进行求解，然后分析哪种方法最简单，哪种方法最容易克服主观性所带来的影响。

3. 模型假设

1.同学A，同学B，同学C是在互不影响的情况下打出的分数。

2．同学A，同学B，同学C并不知道锁屏月的试卷是谁的。

4.符号说明

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5模型建立及求解

5.1 模型一：数理统计模型

5.1．1 根据网络搜索的数学建模评价标准，同学A，同学B,同学C各自的到的分数。 表一：同学A打分情况

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《成绩单上的评语大全》
成绩的评价 第二篇

评语大全1

1、你拥有很强的自信心和上进心，这从你一贯以来的表现就可以看出。独立和自觉使你在学习上保持了你在班级名列前茅的成绩。只是在与大家的交往方面，你还显得略为孤立，使你未能很好地融入集体。希今后在这方面加以注意，以使自己更加全面。{成绩的评价}

2、你积极、肯干、负责的工作态度和相应的工作能力，给大家留下了深刻的印象。一直以来，你在遵规守纪方面都能成为同学们的楷模。学习上你认真自觉，平时能积极参与各项活动，并为班级赢得了不少的荣誉。今后若能在交际方面

多一份自信，多一份洒脱，老师相信你能更加出色。

3、你的自信、乐观、活泼和率真，思维灵活，接受能力强，为人处事有自己的见解。你能遵守各项校纪校规，学习上也能保持着一种积极向上的势头，进步明显。在平时你还能积极参与各项集体活动，乐于助人。保持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不同的你。

4、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的心田,你即将成为一名中学生,希望你能以更认真执着的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

5、你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,弥默默地

向着你的目标攀登着,我相信,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。

6、在老师和同学的眼中，你是一个品学兼优的好学生。为人热情，诚恳，工作认真负责。平时尊敬师长、团结同学，能积极参加各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，使你的成绩能一直名列班级的前茅。希今后多找机会锻炼自己，使自己更加完善。7、课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。

8、你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。

9、该生为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，计划性较强，

10、常听同学说:与你相遇是幸运的,与你相处是美好的,我想,这是你重情义的缘故吧,你是一个典型的男子汉,敢怒敢言,敢作敢当,如果能更严格要求自己,相信你一定会更优秀。

11、真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪明的孩子,上课能积极发言,但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊!希望能尽快改正。

12、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子,你宽容、忍让,与同学团结友爱,是十分可贵的品质,希望今后更加严格要求自己,把自己造就成为跨世纪的优秀人才。

13、你是一个听话、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老师的得力助手。在学习上也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在继续干好工作的同时,更加严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息!

14、你是一位热情、大方、诚实的好孩子,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信心及毅力,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。

15、你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。

16、你是个开朗的男孩,课堂上,你认真思考;考场上,你沉着应试;赛场上,你表现出色。刻苦学习,迎难而上,是你的特点;勇于开拓,大胆创新是你受到同学们喜爱的原因,但是,要想在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,找到开启智慧之门的金钥匙。

17、文静、听话的你上进心强,老师最爱看见你上课时瞪

大眼睛专心听讲的样子,从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真,希望今后更大胆一些,争取在各方面打个漂亮仗。

18、你是一个活泼、天真的男孩,虽然上课经常举手发言,但学习成绩总不太理想,你很热情,能与同学友好相处,你又很贪玩,时常为此耽误了学习,如果能合理安排好学习与玩的时间,你将会成为一个很了不起的男孩。

19、关心集体,自理能力强,你能按时完成各科作业,但有时上课不够留心,还有些小动作,希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争,这样你才会不断进步,相信你一定会做到的。

20、知道吗?任何一种容器都装得满,唯有知识的容器大无边,如果春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝,希望你多下功夫,在中学中大展身手。

21、想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩,想感谢你--总是默默无闻地为班级做着贡献,想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗,执着地追求,指导自己造就成为品学兼优的学生。

22、

“积累知识在于勤,学问渊博在于恒,”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方,你是个聪明的孩子,希望勤奋学习,提高自己的成绩。

23、你是个稳重,踏实的男孩,有着良好的学习习惯,如果你希望成功,应以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好。

24、你性格温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱班级,关爱同学,勤奋好学,常与同学探讨问题,思维敏捷,成绩优良。愿你扎实各科基础,常抓不懈,争创一流!

25、你表面上是个文静的女孩,但你又是个好强的女孩,你总不服输,学习上愿与男生比高下,成绩也是喜人的。但你可知道,除了学习以外,你还比别人缺少了好多,是吗?愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言,做一个全面发展的好学生!

评语大全（2）

1、你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手,让老师十分欣喜。但现在,你却交了个坏朋友,那就是贪玩。记住,玩是可以的,但是贪玩,就不对了。好好表现,老师相信你还能迎头赶上!

2、你是一个不爱言语,又比较怕事的孩子。学习上比较认真,每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了,课堂上回答的声音是那么小,能大声点吗?希望你继续努力,老师关注着你的进步。

《成绩单评语》
成绩的评价 第三篇

新1B

学生姓名：杜晨 英文名：O.O. 年龄：12岁 所在班级：新1B 所在学校：实小六（2）班 简介：你在老师眼中是个聪明、求上进、反应灵敏的好孩子，像个小大人，做事积极主动，从来都不为自己找借口，老师相信你会越来越棒的！

学生姓名：黎永康 英文名：K.K. 年龄：12岁 所在班级：新1B 所在学校：实小五（2）班 简介：你踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。

学生姓名：谭进 英文名：Gelen 年龄：11岁 所在班级：新1B 所在学校：寄宿小学六（2）班 简介: 你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。{成绩的评价}

学生姓名：徐蝶 英文名：Cindy 年龄：12岁 所在班级：新1B 所在学校：城北中学七（1）班 简介：在老师眼里，你是位诚实、文静、勤奋的好学生。你善解人意，团结同学，乐于助人，能一丝不苟地完成老师布置的各项任务。老师知道你外表柔弱，骨子里却很坚强。希望你继续坚持，将自己活泼大胆的一面表现出来！

学生姓名：夏光泰 英文名：Sam 年龄：12岁 所在班级：新1B 所在学校：实小六（1）班 简介：这学期，你好像一下子长大了许多，变得更懂事勤奋了，有时候还酷酷的。这段时间学习效率有明显的提高，老师很开心！希望你继续坚持，要求上进、不甘落后的你一定会越来越优秀的！

学生姓名：高涵 英文名：Betty 年龄：11岁 所在班级：新1A 所在学校：实小六（2）班 简介：在老师眼里，你是位诚实、文静、勤奋的好学生。你善解人意，团结同学，乐于助人，能一丝不苟地完成老师布置的各项任务。老师知道你外表柔弱，骨子里却很坚强。希望你继续坚持，将自己活泼大胆的一面表现出来！{成绩的评价}

优秀学员

学生姓名：杜璐 英文名：Amy 年龄：12岁 所在班级：新1A 所在学校：城北七（1）班 简介：你的不拘小节使得同学们都很认同你，你的聪明才智使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能。你是老师骄傲的好学生，更是你爸妈骄傲的好女儿。希望你有张有弛的英语学习继续坚持下去！

优秀学员

学生姓名：孙阳毅 英文名：Achord 年龄：13岁 所在班级：新1A 所在学校：城北七（1）班 简介：这段时间，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得更懂事勤奋了。虽然平时你踏实内敛，但老师知道你是位倔强、坚强、求上进的男孩子。希望你也能把对英语的这份坚持用在对待别的困难科目上，成为让老师骄傲也让爸妈骄傲的好孩子！

剑-C

学生姓名： 周少怡 英文名：Susy 年龄：11岁 所在班级： 特色A 所在学校：一小五年级

简介：活泼开朗的你是咱们班上的得分王，成绩优秀，上课积极举手发言，善于思考的你总是积极地问老师各种关于学习的问题，是一个品学兼优的好学生！ 学生姓名：刘雅婷 英文名：Susan 年龄：9岁 所在班级：特色A 所在学校：一小三年级 简介：文静乖巧的Susan平时上课认真听讲，学习踏实。对于老师布置的各项任务能够很好地完成。相信以你的聪明、勤奋，你的明天一定会更好。

学生姓名：张灿 英文名：Sweety 年龄：11岁 所在班级：特色A 所在学校：一小五年级 简介：Sweety 非常喜欢笑，总是“呵呵呵”的，是我们班的开心果，你的成绩很优秀，单词听写和过关都很棒！Sweety 是我们班的班长，是老师的得力小助手！

学生姓名：涂维 英文名：Eva 年龄：11岁 所在班级：剑一C 所在学校：博才六年级 简介：你在老师眼中是位聪明、活泼、有主见的好孩子。作为老师的小助手你做得非常棒，还经常帮助班上同学。老师希望你继续坚持哦！

学生姓名：赵钦卓 英文名：Wendy 年龄：9岁

所在班级：剑-C 寄宿小学三（3）班

简介：你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高！

学生姓名：李奕萱 英文名：Cissy 年龄：11岁 所在班级：剑-C 所在学校:实小五（1）班 简介：你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。

学生姓名：鲁 璇 英文名：Coco 年龄：10岁 所在班级: 剑-C 所在学校:实小五（2）班 简介：你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想！！！

《家长对孩子的评语》
成绩的评价 第四篇

1、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

2、在初中短短三年生活学习，获益良多。从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。从小个子变成高大的小伙子，较好的成长起来，身体也结实了。家长对孩子的评语。在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯。在家长心中是个听话的好孩子。如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，

《团员个人的自我评价》
成绩的评价 第五篇

团员个人的自我评价:

丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，

学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。

通过高中三年生活的锤炼。团员个人的自我评价。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的[四有"新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

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