对专业的评价

导读：　对专业的评价(共4篇)谈谈你对于自我专业的看法谈谈你对于自我专业的看法对于这一问题我将从以下两个角度来阐述:(1)从学校的角度: 重庆师范大学初等教育学院的前身是原重庆市第一师范,学校坚持以培养高素质小学教师为主要目标，逐步建立起以全面素质教育为基础，以创新意识与实践能力为核心的人才培养体系。有小学教育（语文）、小学...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《对专业的评价》，供大家学习参考。

谈谈你对于自我专业的看法
对专业的评价(一)

谈谈你对于自我专业的看法

对于这一问题我将从以下两个角度来阐述:

(1)从学校的角度: 重庆师范大学初等教育学院的前身是原重庆市第一师范,学校坚持以培养高素质小学教师为主要目标，逐步建立起以全面素质教育为基础，以创新意识与实践能力为核心的人才培养体系。有小学教育（语文）、小学教育（ 数学）、小学教育（英语）、语文教育、数学教育、英语、音乐、美术、计算机应用等全日制本专科专业， 有汉语言文学、数学等专升本函授专业，形成了培养全面发展、多能一专的小学教育师资的办学特色。总之,小学教育专业是我学院的特色专业,在重庆范围内我们学校的小学教育还是很出名的, 很具有发展前途. 几十年来，学院主要为重庆市及西南地区的基础教育培养各类合格师资近3万人。

我的专业是小学教育（语文）方向 , 学校给我们专业制订的培养目标是培养掌握本专业的基础知识、基础理论、基本技能，掌握系统的小学教育的基本规律和现代教育技术，具有扎实、宽厚的文化科学知识，深厚的语文素养，能正确分析、评价文学作品，具有从事小学语文、社会学科教育教学的知识、技能和研究能力。必修的主要课程有：写作、现代汉语、古代汉语、文学理论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、儿童文学、大学英语、计算机应用基础、多媒体课件制作、小学儿童教育心理学、小学教育学、教育科研方法、小学语文课程与教学等课程。 就业方向：中、小学等基础教育部门担任语文、社会学科教学、教研工作，国家机关、各企、事业单位文秘、新闻、以及相关管理工作等。

总之,站在学校角度我还是很喜欢这一专业的.

(2)从自我的角度: 我是一个比较内向的学生,一直都比较排斥教师这一职业,因为曾经对其产生了一些阴影.但是由于家人的一致决定,我必须选教师这一专业,再考虑到自己个子比较矮小,所以小学教育(语文)就被我选中了.曾以为,这一专业就是学习小学课本,看看应该如何教好小学生.但是接触课程以后才知道并非如此,技能有很多.曾经一度我对此感到很迷茫、很无力.以为有太多的是我未曾接触的知识.那时,时常思考自己的选择错了吗?幸好,自己慢慢的适应了

这些课程,甚至最后喜欢上了,它们使我改变了很多.经过两次见习让我深深体会到了做位一名需要具备的知识与能力是太多太多了!这就需要我们把握好在学校学习的机会,努力充实自己.还有现在找工作是很难的,而且以后我们找的工作或许与我们的专业不对口,也许会被调剂去教其他科目,所以我们的提前做好心理准备.

总之,站在自己的角度我不排斥此专业了,但是对于就业前景很迷茫.

对系统评价的看法
对专业的评价(二)

对系统评价的看法！【对专业的评价】

我也说两句：一谈系统评价免不了说文献收集要全，有人认为连未发表的文献都要收集到。一个“全”字谈何了得，怎样才能全呢？ 我认为全与不全是相对的。我们收集文献的目的主要是要得到科学的系统评价结果，不是为了在文章后多列参考文献。有时收集到大量文献，经过评价全部排除啦！（尤其是早期的和中文的文献，有些文献分组甚至采取随便法）浪费时间。是不是可以借鉴SCI、统计源期刊等的方法，划定一些高质量的期刊进行收集，这样节省人力物力。也避免了一些低质量文献对系统评价结果的影响，能更好的减少偏倚。（一些劣刊发表的文章真的不看也罢，一看就是整篇都是造的）

谈谈这一年多做系统评价的看法（因为是初学者，如有不足之处，请指正）：

1、前面很多贴子都谈到SR对高质量RCT文献的要求，这确实是”制约“SR开展的一个很重要因素。在SR中可以通过剔除文献质量评级低的文献，作进一步的敏感性分析，验证研究结果的稳定性，这在某种程度上可以减少文献质量给SR结果带来的不利影响。不过纳入高质量文献进行SR依然是理想的选择，这反过来也会促进临床科研设计和规范文献的发表。

2、在发表性偏倚方面，目前漏斗图的评价并不是理想的方法，还存在很多问题，不知道大家如何看待。失效安全数的计算可以定量评估发表性偏倚的大小，但是目前的很多SR文章多以漏斗图为主，失效安全数这方面的涉及很少，不知道是何故？

3、Meta-分析合并一些小样本量的RCT试验，“增大统计强度”（当然前提是做严格的同质性分析）。有一篇文献提到合并小样本量RCT的结果与类似样本数的单个大型RCT试验的结果不一定相同，这种矛盾如何解决，是否反映了Meta－分析基本统计思想的某种缺陷？【对专业的评价】

mmbug wrote:

我自己做过三次系统评价了，其中只发表了1篇，还帮助一名博士发表了1篇，实在是想做点实实在在的事情，但感慨很多。

当我注册成为的1员，看到了这个题目，刚刚做完一个药物的系统评价，真不知该从何说起。就几点体会与大家分享，希望可以共勉。

1、系统评价最难的地方在于文献的收集，大家都知道，不多说。本人刚做完的系统评价，因为该药为中药提取液，没有在国外上市，故没有西文文献。共收集到281篇中文的临床研究文献，发表时间为1996年至今。：）不愧为人口大国啊，文献量也很大，呵呵……

2、在281篇临床研究文献中，没有设立对照的134篇，设立对照并有随机二字的45篇，仅有1篇提到由计算机产生随机数字。如果按照JADAD进行质量评分的话，RCT研究仅有1例可以得2分外，其余只可得1分或者0分。

我仔细琢磨Jadad评分标准，其焦点在于“随机”执行情况如何，而随机执行情况产生的最直接影响便是样本的代表性与两组样本的均衡性，好像如果这一步没走好，其余的一切都免谈，是这样吗？（请大家关注）

3、中文文献中，很少有提及失访病例的，因此也就没有在结果分析时进行ITT分析一说了，但这可以扩大试验效应，相应的SR的结果也就被n倍的扩大了。

4、meta－analysis进行结果的合并分析时，其权重系数主要来自样本例数，并没有将各

独立研究的质量考虑进去，这是我感到很困惑的问题。

5、meta－analysis本身的质量也存在很多问题。因此建议建一个Cochran一样的中文网站，每篇meta-analysis的作者都应将其研究的具体过程发表在上面，其meta-analysis的文章才允许发表，还有便是最好将检索到的所有相关文献制成一览表发表在网站上，既然做了，就不怕为医学做点奉献，呵呵

“选择了医学就选择了奉献”，希望不是一句空话。

6、……

7、急得回家看孩子，有空再来写写吧？

呵呵……【对专业的评价】

1、Jadad量表评分标准条目有三条：“随机”、“盲法”和“失访”。目前还有一种Chalmers TC量表评分法，评价条目有30条，总分为100分，分得更细一些。打算做后面的系统评价时，把Jadad量表和Chalmers量表结合起来做。昨天看了一篇文章，提到Jadad量表的优点时说，这种方法没有盲目地把所有方法设计上的因素都纳入进来，而是选择了与治疗效应直接相关的几个重要环节进行评价。不过感觉Jadad评价文献质量还是粗了一些。

2、Meta-分析中分配权重的基本原则：对合并效应量贡献大的试验，权重分配得更多。某试验对效应量的测算越接近真实效应量，其贡献就越大。如果试验的质量很高，理论上是否其测算值越接近真实效应量，权重也越大？这个我很困惑，因为在做SR时，有一篇纳入的文献，其效应量的95%CI明显小于其它纳入试验，SE很小，权重非常大，但是它的Jadad评分只有2分。

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系统评价的思想值得提倡,但查全查准经过严格设计的临床试验是关键.

eta分析是系统评价的一种，要求收集所有发表与未发表的文献资料，并对研究结果进行合并统计分析。所以进行系统评价时为什么要分国内外的文献？这是不是本身也会造成偏倚？我认为只要符合纳入标准就行。

如果是大样本随机试验的研究结果不一致，如何解决？能做Meta分析吗？

系统评价是一把双刃剑，看我们如何运用它。我觉得他至少能提供我们进一步的研究方向、建议，少走弯路。

看系统评价文献的读者，应该掌握对系统评价文献的质量进行分析的能力。

对科研的促进，至少我们会知道差距在哪？如何改进设计，保证原始研究的真实、可靠性。 系统评价是一个小组的工作或者说对评价者的素质要求很高，必须具备文献检索能力（高水平的）、外语能力、专业知识、高度责任心。

目前，Meta分析已在教育学、心理学、社会科学、生物医学等领域广泛应用，它在循证医学中的作用日益重要。它是以综合研究结果为目的而对大量单个研究进行统计分析，这就要求需要高质量的前人的文献为基础，在这方面，不可否认，正如楼上几位所说的，阴性结果（无统计学意义）难以发表，这就从根本上造成了Meta分析的偏倚（研究内偏倚）。其实，

随着INTERNET的飞速发展，通过各大数据库查找相关文献十分方便，复习大量文献时，筛选纳入文献也是关键环节。

Meta分析的局限性与质量控制问题:

第一,Meta分析是对现有研究的再次分析,其资料来源受到多方面限制,存在抽屉文件和发表偏依问题,而且即使良好的随机对照试验本身也有不足,如观察时间难以达到理想要求、安慰剂效应、研究人群选择差异以及统计分析误差等等。从根本上说,Meta分析的结论取决于单个独立研究的质量和数量;从论证强度来说,Meta分析远不如大规模随机临床试验。因此,对于那些已经通过大样本、多中心临床试验的研究,不必再作Meta分析;而对那些设计很差、偏倚大的研究资料,Meta分析并不能得出可信的结论。

第二,Meta分析结论的权威性和科学性也是相对的,主要是由于不同研究的异质性和研究资料及其数量需要不断积累。不同研究资料的可信度与资料的质量可能不同,对同一研究结论也可能不同。随研究的人群、年龄、国家、地域、观察终点、观察方法的不同,随机对照试验结论有所差异,进行Meta分析的角度、选材的不同,同样可造成偏差。

第三,临床中大量的诊疗研究还未纳入Meta分析,许多疾病的治疗尚无法定论甚至结论互相矛盾。也有一些研究常常难以开展随机对照试验,如临床中许多预防而非治疗的研究、有关少见病和疑难病病原学、诊断学及预后的研究等。在临床实践和科研中,不能因为有了Meta分析而忽略RCT,也不能因为强调RCT和Meta分析而忽略单个病例及其诊治经验的积累,因为任何理论认识的飞跃都离不开实践,离不开从实践中获得的第一手资料。因此,对Meta分析应该进行严格的质量控制和评价。

踏踏实实地做点科研，做好临床，然后写一些高质量的原创论文吧

没有高质量的原创论文，怎可能有高质量的系统评价！

系统评价的难点还有：国内很多发表论文中的数据经过了研究者也许不正确的处理，用这些数据来进行系统分析，可能会得到“垃圾来－垃圾去”的结果！

医学诊断，重要的是对患者个体情况无遗漏的观察，并运用医学的“系统

性规律”来对这些观察结果作出结论，而不应当盲从于任何权威和理论。

系统评价作为循证医学的一级证据，已经越来越受到医学工作者的重视，但是如何做好系统评价？

循证医学强调指导临床实践的证据必须来源于设计合理、方法科学、多医疗中心合作进行的前瞻性随机对照实验，并对结果进行长期的临床追踪观察，然后对其进行全面的系统评价(或Meta分析)，从而得出可靠的指导临床实践的证据。

系统评价以最佳证据为来源，对临床治疗措施真实效果提供最佳评估。随着循证医学的不断发展，临床医生越来越多地应用系统评价寻找新的证据来指导临床决策。然而，临床医生面临的主要挑战是如何将系统评价的结果用于临床实践，向个体病人提供最佳的治疗方案。这就是关于系统评价的适用性和可行性问题。适用性是指系统评价的结果显示出某种治疗措施有益的效果后，将这种治疗措施用于个体病人是否能产生同样有益的效果。我们必须考虑我

们的病人是否与试验中的病人大不相同，研究结果可否推广；可行性是指即使系统评价的结果支持一个很好的治疗策略，还需考虑我们的医院是否能将系统评价中治疗措施提供给我们的病人，而且是否需要专门的人员和器材，以及是否有地域、经济和管理机构的限制。系统评价是将所纳入RCT的原始结果集合在一起，并用复杂的统计学方法得出一个总的疗效结果。meta分析的结果表示该治疗措施“平均”的治疗效果。系统评价或meta分析可以指导临床决策，但必须结合其它因素综合考虑后才能用于个体病人。辅以经济学评价可以评估治疗目的相同的不同治疗措施的效益与成本，有助于对个体病人做出最佳的治疗策略。系统评价提供了对临床治疗措施真实效果的最佳评估，但把它应用于床旁仍是一个困难和耗时的工作。需要更多的研究去寻找和验证更有效的方法，来指导我们可用于床旁的临床决策。

对同志专业知识和工作能力的评价意见
对专业的评价(三)

对 同志专业知识和工作能力的评价意见

同志坚持党提出的“育人为本，德育为先”的要求，按照全面推进素质教育的要求，积极实施素质教育，重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，在教学中关注学生的全面发展、关注学生的道德成长、关注学生的心理健康、关注每个学生的发展。面向全体学生，发展学生特长，促进学生全面发展，取得了突出成绩。

该同志积极参加课程改革。按照课程改革要求，能够结合学科特点指导学生进行综合实践，为学生开设相应的校本课程、开设专题知识讲座等课外活动。

总之，该同志专业知识和能力符合高级教师相关要求并能胜任高级教师的职务。

中学 2014

年12月2日

室内设计专业个人的自我评价
对专业的评价(四)

室内设计专业个人的自我评价:

作为一名毕业生，马上就要面临就业，面对严峻的就业形势，我深知其中的压力，但是经过了大学四年的锻炼，我有信心应对即将来临的挑战，用自己掌握的知识，开创自己的未来。

本人于2010年进xxx学院建筑装饰学院室内设计专业学习。在校期间，我努力学好本专业知识；在掌握本专业基础理论知识的同时，还特别注重将所学的理论知识与实践相结合，努力培养自己的动手能力。在搞好专业课学习的同时，还努力拓展自己的知识面，能够熟练进行电脑基本操作；掌握cad， 天正，3d、photoshop、lightscape等制图软件；熟悉word，excel 等办公软件。室内设计专业个人的自我评价。除此之外，个人方面能吃苦耐劳、踏实稳健、品学兼优、诚实守信、无违法违纪行为，身体健康、思维活跃，具有较强的学习和创新能力，乐观进取，善于沟通、具有良好的团队协作精神。

诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也为我争取来了别人的尊重。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。经过四年的锻炼，我已经具备了计算机操作的基本能力和设计能力，并且坚信会在室内设计方面创造出一片蔚蓝的天空，这就是我对自己的评价，当然能够得到你们的认同我将感到非常荣幸。

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