高考英语第一轮复习策略?

导读：　高考英语第一轮复习策略?(共6篇)2015英语第一轮复习的方针和策略高三第一轮复习面临着时间紧，任务重，学生“双基”差等问题，认真抓好复习备考的各个教学环节，以发展学生听、说、实、写等基本能力为重点，全面提高复习质量是复习教学的一个重要的指导思想。在教学过程中，要以课本、《教学大纲》和《考试说明》为依据，准确把握知识点的内涵和处延...

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高考英语第一轮复习策略?(一)
2015英语第一轮复习的方针和策略

高三第一轮复习面临着时间紧，任务重，学生“双基”差等问题，认真抓好复习备考的各个教学环节，以发展学生听、说、实、写等基本能力为重点，全面提高复习质量是复习教学的一个重要的指导思想。在教学过程中，要以课本、《教学大纲》和《考试说明》为依据，准确把握知识点的内涵和处延，全面提高语言运用能力。为能在较短时间内达到事半功倍的效果，必须注意以下几个方面的策略：

　　一、明确复习课的教学目标和要求

　　1、以单元目标为主，专项复习为辅的方针。

　　对话教学围绕每单元的topic和课文内容进行引入和深化，结合生活中的实际问题可设置一些综合性和开放性话题，对于课文中的关键词要结合语境理解和扩展，促使学生在一种自主、开放的语言情境中掌握知识，对于语言点的归纳要启发学生联系新旧知识，抓住链接点，形成完整细致的知识网络，教师可针对学生情况设计一些针对课文难点和要点或背景材料的完形填空或填词题进行辅助练习，也可进行口头小作文练习。

　　2、以阅读为主，听说为辅的方针。

　　语言运用能力之一就是阅读有用材料，获取大量信息的功能，高三学生经过中学阶段六年的英语学习，已经具备了较强的获取语言信息和文化知识的能力，再者，听说能力的提高也是建立在广泛的阅读基础之上，只有储备了大量有用的词汇和句型，才能准确流畅地进行交流。

　　二、立足课本知识，适度拓展以培养能力

　　语言测试常常是对语言运用能力的考查，并非对知识本身的掌握进行评价，高考在对知识考查的同时，近年也加强了对学生语言思维、语言综合运用能力的考查，这就要求教师在日常教学中既要注重“双基”，又要培养学生的综合语言运用能力。

　　1、拓展词汇运用范围，加强词汇学习。

　　高考对学生词汇量的要求逐年提高，词汇掌握的多少直接影响到学生听力的质量，词汇深度的把握也直接影响到学生对完形填空和阅读理解的正确程度，所以，单纯孤立地死背单词的做法已经过时，要让学生在具体语言环境中，在具体句型操练中活学词汇，活用语言，特别是一些形容词，动词的习惯搭配，一些转化词的词性变化以及一些连词的正确运用，可通过讨论、汇报、时事交流等形式加深词汇的输入和理解。

　　2、注重方法指导，强化听力训练。

　　听力是阻碍学生提高英语成绩的一大难关，要提高听力质量，首先要让学生树立信心，经过由简到难的循序训练，辅助于方法的指导，既照顾了差生，又转化中等生成为优等生。其次，要精选听力材料，材料难度和读速要与高考相当或稍高于高考程度。只有这样，学生适应了较快的语速和较难的材料，才能在高考比较紧张的心理状态下发挥出好的水平，最后，要帮助学生养成良好的听力习惯，做到全神贯注，忘乎所以。

　　3、重视课本语篇整体把握，全面提高写作能力。

　　高中英语单元教学的主要任务就是对文章的阅读和理解。所以在第一轮复习时除了拓展词汇，归纳语言点，还要有目的地引导学生对文章的脉络结构、表达方式、语言风格等进行深层次的探讨，可采用复述改写、缩写、仿写等多种形式提高学生的书面表达能力，并通过限时作文，当堂批改，互相评阅、总结补充等形式要求学生明确文章思路，规范表达，并采用高级词汇和较复杂的句式全面提高写作能力，在考场有限的时间内写出好文章。

　　三、备好复习课，帮助学生整理归纳知识，建立系统的知识体系

　　1、摸清学情，对症下药。

　　高三学生经过多年的英语学习，难免出现高、中、低分化现象，为使各个层次的学生都有所提高，平时在课堂教学、作业批改和测试中，要及时、准确反馈和调查学生的现实情况，有针对性的设计课堂难点，做好补差转优工作。

　　2、低起点高落点，纵向剖析知识难点。

　　学生的个性差异决定了他们学习水平、学习能力的差别，高三复习时，一定要注意学生主体水平的不同层次，从最基础的知识着眼，从最难掌握的知识点切入，由表及里做好剖析归纳，如对于动词时态、语态的复习，先让学生写出正确的常见时态结构，再把其中含义进行拓展归纳，附之以典型例题，最后练习一些高考试题，进行提高训练，可使不同层次的学生都有所提高。

　　3、以点带面，横向扩展知识信息。

　　在每单元课文复习时，可根据话题材料进行一些背景材料补充和相关文化知识如历史、地理、政治等语言信息的输入，一方面增加新鲜感和趣味性，另一方面使学生在语言材料的输入中自然地拓展词汇知识，体味异域文化的韵味,充分感受英语学习的乐趣。

高考英语第一轮复习策略?(二)
浅谈高三英语第一轮复习策略

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浅谈高三英语第一轮复习策略

作者：石文霞

来源：《中学课程辅导·教师通讯》2014年第14期

【内容摘要】进入高三，老师和学生都面临着高考的压力，有效的复习策略对高考复习备考起着很关键的作用。本文将就第一轮复习提供一些指导学生的复习策略。

【关键词】高考复习策略

2014年高考的硝烟已经远去，2015年高考的脚步声已越来越近。高三第一轮复习时间一般从当年九月算起，到来年二月结束，只有六个月短暂的时间。如何有效指导学生进行第一轮复习，是摆在我们每一位高三教师面前必须解决的课题。下面我就谈一谈本人在高三复习中指导学生复习的一些策略，总结起来就是“八个务必”。

一、务必与老师保持一致

俗话说“知己知彼，百战不殆”。高三老师对教材、大纲和新课标的了解和研究一定很深入，对高考试题的考试模式和解体方法及技巧的把握一定了然于胸。进入高三以后，试题的难度和广度相对于高一、高二而言，是根本不能相提并论的。尽管同学们之前经历过很多考试（包括高二的学业水平测试），但高考对于他们来讲还是有些陌生。就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，但对于自己知识的不足到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。高三老师大都有着非常丰富的高考辅导经验，也都会制定详细的教学计划。因此，要郑重地告诉同学们，在安排自己的复习内容时要务必和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。遇到不会的，应该第一时间请教老师或同学，千万不要留到最后甚至弃置不管。否则的话，问题会越积越多，时间长了就会挫伤自己的自信心，不利于后面的第二轮、第三轮复习。

二、务必多多利用零碎的时间

可能会有学生说，高三的课程都很紧，没有时间顾得上来复习英语。实际上，英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。五分钟或十分钟的时间也许对别的学科而言，可以安排的复习活动并不多，但是英语却不同。比如我们可以背几个单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至错题集等。总而言之，正如鲁迅先生曾说过的那样，时间就像海绵里的水，挤挤总是有的。

三、务必避免死扣语法

新课标的高考试题与以往的高考试题有一个非常明显的差别就是，淡化语法。从最近几年的新课标高考试题来看，高考越来越重视对同学们运用英语的能力的考查，而逐渐削弱了对于

高考英语第一轮复习策略?(三)
高考英语一轮复习策略

高三英语一轮复习策略与方法

一、分析近几年高考试题，把握准复习方向，关注焦点问题

（一）2011----2014高考试卷分析（双项细目表）

2011----2013双项细目表听力部分

2011----2013双项细目表单选部分

1

2011----2014双项细目表阅读部分

2

2011----2014双项细目表七选五部分

2011----2014双项细目表完形部分

2011----2014双项细目表改错部分

3

2011----2014双项细目表作文部分

总结： 高考降低难度、降低要求，出题避免偏、难、怪。 淡化语法，强化应用

（二）在高考中考生的主要问题：

1、知识语法过死，语言应用不活；

4

2、结构形式过厚，语境意识太溥；

3、母语影响过深，地道表达不足；

4、交际语感过浅，综合能力低弱；

总之，听力试题难度大，困难多，时间短，不适应。完形填空主要问题表达在四个选项中，举旗不定。阅读理解，词汇量小，速度慢，看不懂，有时看懂了还是选不对。书面表达，由于英语意识差，写出的文章大多是用英文单词，母语思路一句一句编出来的，因而写出的文章却是中国式的英语。 原因是什么？

1.目前复习的怪现象

几多几少：讲说多，操练少；知识多，能力少；语法多，交际少；背记多，应用少；套题多，活题少；做题多，反思少；传统多，创新少。

2．原因---四个过分：

1）too stubborn ----过于定势：教师由于受自身经历和应试教学这种妥协的评价体系的制约，由于自身英语知识结构陈旧，发展理念不强（口语化）导致复习模式核内容多年不更新，变化小。

2）too free —过于随意：高考考什么题讲什么题；有什么问题解决什么问题，不关注具体复习系统计划的制定和细节，不关注教学策略的培养。导致复习不够精细、不够具体、诊断针对性不强。如：写作：怎样与所背的优美句式和范文怎样运用到重交际的写作当中；阅读：怎样分项地训练学生的微技能；

3）too narrow ---过于单一：过多练习单选语法和词汇等语言知识，没有做到点面，知识与听说读写结合(将90%的时间放在高考10%的内容上—单选只占15分（平时教学单选化90%时间，高考仅占10%。中学生差在阅读上。)

4）too anxious---- 过于急于求成：为了避免自编题的不准确性和精选题的繁琐性，还未进入高三复习，很多学校的阶段性考试和月考就已经过多地采用高考题型的水平测试，就像是直尺量个头—每天给孩子量个孩子并未长高一样。在学生综合能力还没有经过长时间的积累和内化就频繁地用高考题型和难度相当的题测试，这样的测试有时反而起到了负面作用。

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高考英语第一轮复习策略?(四)
高三英语第一轮复习策略与方法

高三英语第一轮复习策略与方法 亲爱的同学们：

大家早上好！

不顾炎炎烈日，在家里稍作休息以后我们又回到了校园，暑期补课意味着高三的学习生活正式开始，总复习的战斗即将打响，为了高考能有个好成绩，你是不是卯足了劲准备好好拼一年？可是又觉得英语成绩太差，会不会影响高考的发挥？或者担心到底能不能让英语成为我的优势学科？有这些担心的同学，请你相信，无论你现在的英语成绩如何，这一年是关键。这一年，如果你足够努力，一定会在现有基础上上一个很大的台阶！在此，我很荣幸代表高三英语备课组的全体老师，在这儿做个有关第一轮复习方法的发言，希望对同学们有所帮助。

在讲复习方法之前，我要再次强调一点：你要相信，只要你自己能发挥主观能动性，认真投入地去学英语，一年的时间足够你上一个很大的台阶！所以，首先要有信心。我们身边就有好多同学，一年多的时间，让自己的英语成绩从50分到了100多分。我还可以举个例子，09届有位学长，他来补习时，英语才五十多分，后来高考考了一百零几分。当然，这个成绩不是天上掉下来的，他的努力我也不多说，就从一个细节你们自己可体会出来。有一次我无意中看到的，一张大白纸，从上到下，一竖行一竖行地，写满了单词。如果你的基础比他更好，那更不用说，一年之后，进步肯定会更大。怎么样，心动了吗？跃跃欲试了吗？

只是，心动不如行动，有了信心，当然要有正确的策略和方法。

一、复习策略

（一）培养“高三意识” 合理安排时间

“高三意识” 就是为即将来临的高考做充分准备的意识。同学们要在一年的时间中，对所学的英语知识进行系统的复习和归纳。学习强度相对紧，知识面比较大，那么就需要同学们能够要养成良好的学习、复习习惯。俗话说得好：良好的习惯是成功的一半。不能像高

一、高二那样学习没有紧张感、不能去自主学习、做题没有时间限制等等，要为将来的英语考试做好充分的准备。还要充分利用课余时间，特别是只是英语差的同学，要在保持优势学科的基础上提高英语成绩，必须充分利用好课余时间，从现在开始就要少玩少聊天，保证学习时间，并使自己每天的学习、休息形成一个良好的规律，如此才能保证顺利迎接高考。

由于英语在高考中所占分值较高，如何体现出你对它的关注程度，就看你每天分配给英语学习的时间多少。由于英语学习的特点是在读、背的基础上提高语感，加强语言文化差异的识辨能力，所以朗读必不可少。由于高考出题的多样性与灵活性，多见题，多做题已经成了大家公认的武器，见多才能识广吧。建议同学们每天早上至少拿出二十分钟时间大声去朗读，以便形成正确的语感。由于高考英语考试时间安排在下午，所以应尽量安排下午进行试题操练。至于每天分配给英语多少时间，应视本人的英语成绩来定。

（二）抓课本、重基础、强化词句的积累

高三第一轮复习的过程不是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识，从而达到提高理解能力和运用能力的过程。它是一个总结,归纳,系统和提高的过程。通过总结,归纳,学生把零散的知识连成线,连成片,构成系统的知识网络。那么，如何进行归纳，总结呢? 应当以教材为蓝本，以考纲为目标，找准知识点，把握复习方向。每年高考题中的知识点源于教材，但题目必须具有原创性。鉴于这一点，以教材为蓝本，使考点成为有源之水，有本之木，必然受到较好的复习效果。怎样确定考点呢？应当以考纲为目标，做到有的放矢，目标明确。所以第一轮的英语复习要以教材为主，梳理所学知识，并要将这些零散的知识串起来，形成系统化、网络化。以课本为基础，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，注意以新带旧，使之条理化、系统化和规律化，内容包括词汇、句型、语法、交际功能项目、篇章结构等方面。我们将初高中六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西，这样可收到举一反三、触类旁通之效果。

教材是知识点的载体，各种各样的知识点通过教材这个载体表现出来，所以要以《英语考试大纲》以及《高考英语考试说明》为依据，系统掌握教材内容，过好语言基础知识关，要特别重视词汇的掌握，大纲和考纲所列基本词汇要做到音、形、义和基本用法的落实。同时，词汇掌握不要局限在教材和大纲之内，平时报刊资料泛读中及上网时要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇的了解和积累，“巧妇难

为无米之炊”嘛。这样对于近年高考的完形填空和阅读理解中频频出现的新鲜词，就没有心理上的负担。基础语法复习要理清基本线索，突出重点。比如动词的时态、语态、情态和非谓语形式以及从句等重要的词法、句法内容要掌握好。语法规则就像数理化学科中的公式定理，牢记了才能在千变万化的题型中得以熟练的运用。要培养熟练掌握正确的遣词造句能力、组句成文的能力和运用语言知识解决问题的能力，培养对英语语法知识的识记、理解以及词汇知识在语境中的辨析和灵活运用的能力。

（三）抓语篇学习、重阅读能力

从近年来的高考试题来看，死记硬背，短时的强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的，要根据自己的实际情况，也可请求英语老师的帮助，制定出切实可行的复习计划，做到按部就班，有条不紊，循序渐进。其中，语篇的学习最应该引起学生们的足够重视。

课本中文章题材广、内容新颖，知识覆盖面宽。因此，同学们应充分利用课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野。同时，有条件的同学还可借助网络的媒介对英语学习进行课外的适当补充。

（四）精选习题，有效训练

复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。最忌讳有的同学在没有掌握老师要求的内容，而自己做其它的事，甚至搞其它的科目。对平时老师布置的作业要及时、

认真地完成，戒骄戒躁。习题的选择应在老师的指导下尽量做些历年的各地高考真题，通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行完形填空、阅读、写作等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。并在训练过程中总结提高做题速度与正确率的自己的方法与技巧。

二、复习方法

（一）每天清账不留死角

在本学期的复习中，不少学生的通病是觉得“做题越多越好”，而丢弃了对基础知识的巩固，对自己反复出错的地方思考少。为此，建议学生在做题上，应重“质”甚于重“量”，要多思考、多总结。在复习中，有一点非常重要，务必做到不欠账。也就是说，在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天，“疑问”不过夜。如此一来，每天都有进步。反之，积累的问题越来越多，在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障。

（二）单词不宜“死记硬背”

单词是英语复习大厦的“砖头”，是英语学习的基础。单词，需要经常记忆。有的学生经常抱怨：我今天早上记的几十个单词，过几天后都快忘记得一干二净了。能“过目不忘”的奇人确实太少了，任何人都无法逃脱遗忘规律，但我们可以和遗忘作斗争。学生必须坚持

高考英语第一轮复习策略?(五)
高考英语第一轮复习策略

高考英语第一轮复习策略

一、明确复习目的

一轮复习为“全面复习打基础”阶段，要求：抓纲务本，夯实三基；全面复习，单元过关。 二轮复习为“重点复习上台阶”阶段，要求：构建网络，重点复习；归纳迁移，发展能力。 三轮复习为“综合训练攀高峰”阶段，要求：纵横联系，综合攀登；强化训练，全面提高。

二、紧跟教学 掌握方法

1、抓课本、重基础、强化词句的积累

引导学生挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。

帮助学生构建知识网络。

英语第一轮的复习，建议以高三教材的课文阅读为主线，逐步消化好其中的词汇知识，夯实基础，全面培养提高学生的英语听、读、写的能力。

“起点低一点，落点高一点、密度大一点”的做法，搞好基础词汇，基本句型的内化积累。

每类语法项目的复习可以分三个板块进行：

复习要点（附课本例句）

主要考点（列举高考题）

精选练习（突出语境，强调运用能力）

对于课文复习，我们可以采取和常规课文教学完全不同的方法。比如这样一种深度复习的方法。在以下五个方面复习课文：【高考英语第一轮复习策略?】

1、阅读：阅读课文，复习文章内容，建构内容图式；再分析文章结构，分析语段、语句之间的逻辑关系，建立内容图式；再分析文章语句、语词特点，强化语言图式。这一点要深刻，不能过于浅显，尤其是学到了高三回头复习高一的内容，更应该深度分析语言特点。

2、语法、词汇：确定语法和词汇的学习目标，哪些要求运用、哪些要求理解。对那些与语法、词汇多项选择类似的语句，要分析，如果设计语法、词汇多项选择试题，应该会是如何设计。这样就形成显性的多项选择意识。

3、完形填空：分析课文或者课文的一部分，找出至少10个关键信息词，分析：如果设计完形填空，这些信息词会如何设计、如何填空。

4、书面表达：分析文章结构是否适合书面表达，若适合，尝试按照这一结构写范文。找出文章中可以用于自己书面表达的语句、语词，进行写作训练。

5、听力：选择短文中可能出现在听力中的语词、语句的听，自己诵读这些语句、语词，听同伴或老师诵读这些语句和语词。

课文复习也可以用于听力训练。有两种方法。一是把课文内容改编成对话，录音后进行听力训练。二是把原有的听力活动再用来进行听力训练。听力训练也要关注内容图式、语言图式等主要内容。

2、抓语篇学习、重阅读能力

3、精选习题，有效训练

三、时刻注意避免误区

1.每天清账不留死角

2.单词不宜“死记硬背”

高三备考启示:

(1)在平时教与学的过程中要注重对基础知识及基本语言技能的培养。

(2)课文教学以语篇为中心,培养英语思维能力,培养整体阅读能力,即整体把握语篇的能力。

(3)注重了解英语语言国家的文化及相关背景知识,提高对英语文章的整体理解水平。注意培养英语语言逻辑思维能力和正确的语言表达能力

(4)平时教学中多关注《考纲》词汇表,结合课本,加强词汇的学习、复习与运用,尤其注意词汇在具体语境中的使用。

(5)认真总结语法规律。将散在各个单元的语法集中起来专门学习,搭建语法框架,整体把握高考语法要求,经常结合高考考点做一些专项的完成句子训练,弄清基本规律,使得语法知识及语法知识运用技能在原来基础上上一个台阶。

(6)注重作文教学。从写好单句入手,学会使用更高级的词汇和句型,如状语从句,定语从句,倒装句等。平时训练要加强对衔接词的教学与训练。

高中英语词组固定搭配

一、接不定式（而不接动名词）作宾语的常用动词

afford to do sth. 负担得起做某事 agree to do sth. 同意做某事

arrange to do sth.安排做某事 ask to do sth. 要求做某事

beg to do sth. 请求做某事 care to do sth. 想要做某事

choose to do sth. 决定做某事 decide to do sth. 决定做某事

demand to do sth. 要求做某事 determine to do sth. 决心做某事

expect to do sth. 期待做某事 afford to do sth. 负担得起做某事

agree to do sth. 同意做某事 arrange to do sth.安排做某事

ask to do sth. 要求做某事 beg to do sth. 请求做某事

care to do sth. 想要做某事 choose to do sth. 决定做某事

decide to do sth. 决定做某事 demand to do sth. 要求做某事

determine to do sth. 决心做某事 expect to do sth. 期待做某事

fear to do sth. 害怕做某事 help to do sth. 帮助做某事

hope to do sth. 希望做某事 learn to do sth. 学习做某事

manage to do sth. 设法做某事 offer to do sth. 主动提出做某事

plan to do sth. 计划做某事 prepare to do sth. 准备做某事

pretend to do sth. 假装做某事 promise to do sth. 答应做某事

refuse to do sth. 拒绝做某事 want to do sth. 想要做某事

wish to do sth. 希望做某事

有些不及物动词后习惯上也接不定式，不接动名词：

aim to do sth. 打算做某事 fail to do sth. 未能做某事

long to do sth. 渴望做某事 happen to do sth. 碰巧做某事

hesitate to do sth. 犹豫做某事 struggle to do sth. 努力做某事

二、接不定式作宾补的36个常用动词

advise sb. to do sth. 建议某人做某事 allow sb. to do sth. 允许某人做某事

ask sb. to do sth.请（叫）某人做某事 bear sb. to do sth.忍受某人做某事

beg sb. to do sth. 请求某人做某事 cause sb. to do sth. 导致某人做某事 command sb. to do sth. 命令某人做某事 drive sb. to do sth .驱使某人做某事 elect sb. to do sth. 选举某人做某事 encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事 expect sb. to do sth. 期望某人做某事 forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事

force sb. to do sth. 强迫某人做某事 get sb. to do sth. 使（要）某人做某事 hate sb. to do sth. 讨厌某人做某事 help sb. to do sth. 帮助某人做某事

intend sb. to do sth. 打算要某人做某事 invite sb. to do sth. 邀请某人做某事

leave sb. to do sth. 留下某人做某事 like sb. to do sth. 喜欢某人做某事

mean sb. to do sth. 打算要某人做某事 need sb. to do sth. 需要某人做某事 oblige sb. to do sth. 迫使某人做某事 order sb. to do sth. 命令某人做某事

permit sb. to do sth. 允许某人做某事 persuade sb. to do sth. 说服某人做某事 prefer sb. to do sth. 宁愿某人做某事 request sb. to do sth. 要求某人做某事 remind sb. to do sth. 提醒某人做某事 teach sb. to do sth .教某人做某事 tell sb. to do sth. 告诉某人做某事 t rain sb. to do sth. 训练某人做某事 trouble sb. to do sth. 麻烦某人做某事 want sb. to do sth. 想要某人做某事 warn sb. to do sth. 警告某人做某事 wish sb. to do sth. 希望某人做某事 注：不要受汉语意思的影响而误用以下动词句型：

汉语说：“害怕某人做某事”，但英语不说fear sb. to do sth.。

汉语说：“原谅某人做某事”，但英语不说excuse [forgive] sb. to do sth.。

汉语说：“拒绝某人做某事”，但英语不说refuse sb. to do sth.。

汉语说：“惩罚某人做某事”，但英语不说punish sb. to do sth.。

汉语说：“建议某人做某事”，但英语不说suggest [propose] sb. to do sth.。

汉语说：“赞成某人做某事”，但英语不说approve sb. to do sth.。

汉语说：“通知某人做某事”，但英语不说

inform sb. to do sth.。

汉语说：“欢迎某人做某事”，但英语不说welcome sb. to do sth.。

汉语说：“坚持某人做某事”，但英语不说

insist [persist] sb. to do sth.。

汉语说：“希望某人做某事”，但英语不说

hope sb. to do sth.。

汉语说：“安排某人做某事”，但英语不说arrange sb. to do sth.。

汉语说：“要求某人做某事”，但英语不说demand sb. to do sth.。

汉语说：“感谢某人做某事”，但英语不说

thank sb. to do sth.。

汉语说：“祝贺某人做某事”，但英语不说congratulate sb. to do sth.。

汉语说：“阻止某人做某事”，但英语不说prevent sb. to do sth.。

要表示以上意思，可换用其他表达：

汉语的“原谅某人做某事”，英语可说成excuse [forgive] sb. for doing sth.。

汉语的“希望某人做某事”，英语可说成wish sb. to do sth.。

汉语的“建议某人做某事”，英语可说成advise sb. to do sth.。

汉语的“安排某人做某事”，英语可说成arrange for sb. to do sth.。

汉语的“要求某人做某事”，英语可说成demand of sb. to do sth.。

汉语的“感谢某人做某事”，英语可说成thank sb. for doing sth.。

汉语的“祝贺某人做某事”，英语可说成congratulate sb. on doing sth.。

汉语的“阻止某人做某事”，英语可说成prevent sb. from doing sth.。

三、接动名词（不接不定式）作宾语的34个常用动词

admit doing sth. 承认做某事 advise doing sth. 建议做某事

allow doing sth. 允许做某事 appreciate doing sth. 感激做某事【高考英语第一轮复习策略?】

avoid doing sth. 避免做某事 consider doing sth. 考虑做某事

delay doing sth. 推迟做某事 deny doing sth. 否认做某事

discuss doing sth. 讨论做某事 dislike doing sth. 不喜欢做某事

enjoy doing sth. 喜爱做某事 escape doing sth. 逃脱做某事

excuse doing sth. 原谅做某事 fancy doing sth. 设想做某事

finish doing sth. 完成做某事 forbid doing sth. 禁止做某事

forgive doing sth. 原谅做某事 give up doing sth. 放弃做某事

imagine doing sth. 想象做某事 keep doing sth. 保持做某事

mention doing sth. 提及做某事 mind doing sth. 介意做某事

miss doing sth.错过做某事 pardon doing sth. 原谅做某事

permit doing sth. 允许做某事 practice doing sth. 练习做某事

prevent doing sth. 阻止做某事 prohibit doing sth. 禁止做某事

put off doing sth. 推迟做某事 report doing sth. 报告做某事

risk doing sth. 冒险做某事 stop doing sth. 停止做某事

suggest doing sth. 建议做某事 understand doing sth. 理解做某事

四、接现在分词作宾补的20个常用动词

bring sb. doing sth.引起某人做某事 catch sb. doing sth. 碰上（撞上）某人做某事 discover sb. doing sth. 发现某人做某事 feel sb. doing sth. 感觉某人做某事

find sb. doing sth. 碰上（撞上）某人做某事 get sb. doing sth. 使某人做某事

have sb. doing sth. 使某人做某事 hear sb. doing sth. 听见某人做某事

keep sb. doing sth. 使某人不停地做某事 listen to sb. doing sth. 听某人做某事

look at sb. doing sth. 看着某人做某事 notice sb. doing sth. 注意到某人做某事 observe sb. doing sth. 观察某人做某事 prevent sb. doing sth. 阻止某人做某事

see sb. doing sth. 看见某人做某事 send sb. doing sth.使某人（突然）做某事 set sb. doing sth. 使（引起）某人做某事 start sb. doing sth. 使某人开始做某事

stop sb. doing sth. 阻止某人做某事 watch sb. doing sth. 观察某人做某事

五、接动词原形作宾补的11个常用动词

feel sb. do sth. 感觉某人做某事 have sb. do sth. 使某人做某事

hear sb. do sth. 听见某人做某事 let sb. do sth.让某人做某事

listen to sb. do sth. 听着某人做某事 look at sb. do sth. 看着某人做某事

make sb. do sth. 使某人做某事 notice sb. do sth. 注意某人做某事

observe sb. do sth. 观察某人做某事 see sb. do sth. 看见某人做某事

watch sb. do sth. 观察某人做某事

六、接不定式或动名词作宾语意思相同的12个动词

like to do sth / like doing sth. 喜欢做某事 love to do sth / love doing sth. 喜欢做某事

hate to do sth / hate doing sth. 憎恨做某事 prefer to do sth / prefer doing sth. 宁可做某事 begin to do sth / begin doing sth. 开始做某事 start to do sth / start doing sth. 开始做某事 continue to do sth / continue doing sth. 继续做某事

can’t bear to do sth / can’t bear doing sth. 不能忍受做某事

bother to do sth / bother doing sth. 麻烦做某事 intend to do sth / intend doing sth.想要做某事 attempt to do sth / attempt doing sth. 试图做某事 cease to do sth / cease doing sth. 停止做某事

七、接不定式或动名词作宾语意思不同的7个动词

(1) remember to do sth. 记住要做某事

remember doing sth. 记住曾做过某事

(2) forget to do sth. 忘记要做某事

forget doing sth. 忘记曾做过某事

(3) regret to do sth. 后悔（遗憾）要做某事

regret doing sth. 后悔（遗憾）曾做过某事

(4) try to do sth. 设法要做某事

try doing sth. 做某事试试看有何效果

(5) mean to do sth. 打算做某事

mean doing sth. 意味着做某事

(6) can’t help to do sth. 不能帮助做某事

can’t help doing sth. 禁不住做某事

(7) go on to do sth. 做完某事后接着做另一事

go on doing sth. 继续做一直在做的事

八、可接双宾语的38个常用动词

(1) 双宾语易位时需借助介词to的常用动词

award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人

bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人

hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人

lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人

mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人

offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人

owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物

pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人

pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱）

post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人

read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听

return sb. sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人

send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人

sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人

serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人

show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看

take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人

teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物

tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况

throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人

write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信

高考英语第一轮复习策略?(六)
高考英语第一轮复习策略

高考英语第一轮复习策略

一、明确复习目的

一轮复习为“全面复习打基础”阶段，要求：抓纲务本，夯实三基；全面复习，单元过关。 二轮复习为“重点复习上台阶”阶段，要求：构建网络，重点复习；归纳迁移，发展能力。 三轮复习为“综合训练攀高峰”阶段，要求：纵横联系，综合攀登；强化训练，全面提高。

二、紧跟教学 掌握方法

(2)课文教学以语篇为中心,培养英语思维能力,培养整体阅读能力,即整体把握语篇的能力。

(3)注重了解英语语言国家的文化及相关背景知识,提高对英语文章的整体理解水平。注意培养英语语言逻辑思维能力和正确的语言表达能力

(4)平时教学中多关注《考纲》词汇表,结合课本,加强词汇的学习、复习与运用,尤其注意词汇在具体语境中的使用。 (5)认真总结语法规律。将散在各个单元的语法集中起来专门学习,搭建语法框架,整体把握高考语法要求,经常结合高考考点做一些专项的完成句子训练,弄清基本规律,使得语法知识及语法知识运用技能在原来基础上上一个台阶。

(6)注重作文教学。从写好单句入手,学会使用更高级的词汇和句型,如状语从句,定语从句,倒装句等。平时训练要1、抓课本、重基础、强化词句的积累

引导学生挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。

帮助学生构建知识网络。

英语第一轮的复习，建议以高三教材的课文阅读为主线，逐步消化好其中的词汇知识，夯实基础，全面培养提高学生的英语听、读、写的能力。

“起点低一点，落点高一点、密度大一点”的做法，搞好基础词汇，基本句型的内化积累。

每类语法项目的复习可以分三个板块进行： 复习要点（附课本例句） 主要考点（列举高考题）

精选练习（突出语境，强调运用能力）

对于课文复习，我们可以采取和常规课文教学完全不同的方法。比如这样一种深度复习的方法。在以下五个方面复习课文：

1、阅读：阅读课文，复习文章内容，建构内容图式；再分析文章结构，分析语段、语句之间的逻辑关系，建立内容图式；再分析文章语句、语词特点，强化语言图式。这一点要深刻，不能过于浅显，尤其是学到了高三回头复习高一的内容，更应该深度分析语言特点。

2、语法、词汇：确定语法和词汇的学习目标，哪些要求运用、哪些要求理解。对那些与语法、词汇多项选择类似的语句，要分析，如果设计语法、词汇多项选择试题，应该会是如何设计。这样就形成显性的多项选择意识。3、完形填空：分析课文或者课文的一部分，找出至少10个关键信息词，分析：如果设计完形填空，这些信息词会如何设计、如何填空。

4、书面表达：分析文章结构是否适合书面表达，若适合，尝试按照这一结构写范文。找出文章中可以用于自己书面表达的语句、语词，进行写作训练。

5、听力：选择短文中可能出现在听力中的语词、语句的听，自己诵读这些语句、语词，听同伴或老师诵读这些语句和语词。

课文复习也可以用于听力训练。有两种方法。一是把课文内容改编成对话，录音后进行听力训练。二是把原有的听力活动再用来进行听力训练。听力训练也要关注内容图式、语言图式等主要内容。 2、抓语篇学习、重阅读能力 3、精选习题，有效训练 三、时刻注意避免误区 1.每天清账不留死角 2.单词不宜“死记硬背”

高三备考启示:

(1)在平时教与学的过程中要注重对基础知识及基本语言技能的培养。

加强对衔接词的教学与训练。

高中英语词组固定搭配

一、接不定式（而不接动名词）作宾语的常用动词

afford to do sth. 负担得起做某事 agree to do sth. 同意做某事 arrange to do sth.安排做某事 ask to do sth. 要求做某事 beg to do sth. 请求做某事 care to do sth. 想要做某事 choose to do sth. 决定做某事 decide to do sth. 决定做某事 demand to do sth. 要求做某事 determine to do sth. 决心做某事 expect to do sth. 期待做某事 afford to do sth. 负担得起做某事 agree to do sth. 同意做某事 arrange to do sth.安排做某事 ask to do sth. 要求做某事 beg to do sth. 请求做某事 care to do sth. 想要做某事 choose to do sth. 决定做某事

decide to do sth. 决定做某事 demand to do sth. 要求做某事 determine to do sth. 决心做某事 expect to do sth. 期待做某事 fear to do sth. 害怕做某事 help to do sth. 帮助做某事 hope to do sth. 希望做某事 learn to do sth. 学习做某事 manage to do sth. 设法做某事 offer to do sth. 主动提出做某事 plan to do sth. 计划做某事 prepare to do sth. 准备做某事 pretend to do sth. 假装做某事 promise to do sth. 答应做某事 refuse to do sth. 拒绝做某事 want to do sth. 想要做某事 wish to do sth. 希望做某事

有些不及物动词后习惯上也接不定式，不接动名词：

aim to do sth. 打算做某事 fail to do sth. 未能做某事 long to do sth. 渴望做某事 happen to do sth. 碰巧做某事 hesitate to do sth. 犹豫做某事 struggle to do sth. 努力做某事 二、接不定式作宾补的36个常用动词

advise sb. to do sth. 建议某人做某事 allow sb. to do sth. 允许某人做某事 ask sb. to do sth.请（叫）某人做某事 bear sb. to do sth.忍受某人做某事 beg sb. to do sth. 请求某人做某事 cause sb. to do sth. 导致某人做某事 command sb. to do sth. 命令某人做某事 drive sb. to do sth .驱使某人做某事 elect sb. to do sth. 选举某人做某事 encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事 expect sb. to do sth. 期望某人做某事 forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事 force sb. to do sth. 强迫某人做某事 get sb. to do sth. 使（要）某人做某事 hate sb. to do sth. 讨厌某人做某事 help sb. to do sth. 帮助某人做某事

intend sb. to do sth. 打算要某人做某事 invite sb. to do sth. 邀请某人做某事 leave sb. to do sth. 留下某人做某事 like sb. to do sth. 喜欢某人做某事

mean sb. to do sth. 打算要某人做某事 need sb. to do sth. 需要某人做某事 oblige sb. to do sth. 迫使某人做某事 order sb. to do sth. 命令某人做某事 permit sb. to do sth. 允许某人做某事 persuade sb. to do sth. 说服某人做某事 prefer sb. to do sth. 宁愿某人做某事 request sb. to do sth. 要求某人做某事 remind sb. to do sth. 提醒某人做某事 teach sb. to do sth .教某人做某事 tell sb. to do sth. 告诉某人做某事 t rain sb. to do sth. 训练某人做某事 trouble sb. to do sth. 麻烦某人做某事 want sb. to do sth. 想要某人做某事 warn sb. to do sth. 警告某人做某事 wish sb. to do sth. 希望某人做某事 注：不要受汉语意思的影响而误用以下动词句型：

汉语说：“害怕某人做某事”，但英语不说fear sb. to do sth.。

汉语说：“原谅某人做某事”，但英语不说excuse [forgive] sb. to do sth.。 汉语说：“拒绝某人做某事”，但英语不说refuse sb. to do sth.。 汉语说：“惩罚某人做某事”，但英语不说punish sb. to do sth.。

汉语说：“建议某人做某事”，但英语不说suggest [propose] sb. to do sth.。 汉语说：“赞成某人做某事”，但英语不说approve sb. to do sth.。 汉语说：“通知某人做某事”，但英语不说 inform sb. to do sth.。

汉语说：“欢迎某人做某事”，但英语不说welcome sb. to do sth.。 汉语说：“坚持某人做某事”，但英语不说 insist [persist] sb. to do sth.。

汉语说：“希望某人做某事”，但英语不说 hope sb. to do sth.。

汉语说：“安排某人做某事”，但英语不说arrange sb. to do sth.。 汉语说：“要求某人做某事”，但英语不说demand sb. to do sth.。 汉语说：“感谢某人做某事”，但英语不说 thank sb. to do sth.。

汉语说：“祝贺某人做某事”，但英语不说congratulate sb. to do sth.。 汉语说：“阻止某人做某事”，但英语不说prevent sb. to do sth.。 要表示以上意思，可换用其他表达：

汉语的“原谅某人做某事”，英语可说成excuse [forgive] sb. for doing sth.。 汉语的“希望某人做某事”，英语可说成wish sb. to do sth.。 汉语的“建议某人做某事”，英语可说成advise sb. to do sth.。

汉语的“安排某人做某事”，英语可说成arrange for sb. to do sth.。 汉语的“要求某人做某事”，英语可说成demand of sb. to do sth.。 汉语的“感谢某人做某事”，英语可说成thank sb. for doing sth.。 汉语的“祝贺某人做某事”，英语可说成congratulate sb. on doing sth.。 汉语的“阻止某人做某事”，英语可说成prevent sb. from doing sth.。 三、接动名词（不接不定式）作宾语的34个常用动词

admit doing sth. 承认做某事 advise doing sth. 建议做某事

allow doing sth. 允许做某事 appreciate doing sth. 感激做某事 avoid doing sth. 避免做某事 consider doing sth. 考虑做某事 delay doing sth. 推迟做某事 deny doing sth. 否认做某事

discuss doing sth. 讨论做某事 dislike doing sth. 不喜欢做某事 enjoy doing sth. 喜爱做某事 escape doing sth. 逃脱做某事 excuse doing sth. 原谅做某事 fancy doing sth. 设想做某事 finish doing sth. 完成做某事 forbid doing sth. 禁止做某事 forgive doing sth. 原谅做某事 give up doing sth. 放弃做某事 imagine doing sth. 想象做某事 keep doing sth. 保持做某事 mention doing sth. 提及做某事 mind doing sth. 介意做某事 miss doing sth.错过做某事 pardon doing sth. 原谅做某事 permit doing sth. 允许做某事 practice doing sth. 练习做某事 prevent doing sth. 阻止做某事 prohibit doing sth. 禁止做某事 put off doing sth. 推迟做某事 report doing sth. 报告做某事 risk doing sth. 冒险做某事 stop doing sth. 停止做某事 suggest doing sth. 建议做某事 understand doing sth. 理解做某事

四、接现在分词作宾补的20个常用动词

bring sb. doing sth.引起某人做某事 catch sb. doing sth. 碰上（撞上）某人做某事 discover sb. doing sth. 发现某人做某事 feel sb. doing sth. 感觉某人做某事 find sb. doing sth. 碰上（撞上）某人做某事 get sb. doing sth. 使某人做某事 have sb. doing sth. 使某人做某事 hear sb. doing sth. 听见某人做某事 keep sb. doing sth. 使某人不停地做某事 listen to sb. doing sth. 听某人做某事 look at sb. doing sth. 看着某人做某事 notice sb. doing sth. 注意到某人做某事 observe sb. doing sth. 观察某人做某事 prevent sb. doing sth. 阻止某人做某事 see sb. doing sth. 看见某人做某事 send sb. doing sth.使某人（突然）做某事 set sb. doing sth. 使（引起）某人做某事 start sb. doing sth. 使某人开始做某事 stop sb. doing sth. 阻止某人做某事 watch sb. doing sth. 观察某人做某事 五、接动词原形作宾补的11个常用动词

feel sb. do sth. 感觉某人做某事 have sb. do sth. 使某人做某事 hear sb. do sth. 听见某人做某事 let sb. do sth.让某人做某事

listen to sb. do sth. 听着某人做某事 look at sb. do sth. 看着某人做某事 make sb. do sth. 使某人做某事 notice sb. do sth. 注意某人做某事 observe sb. do sth. 观察某人做某事 see sb. do sth. 看见某人做某事 watch sb. do sth. 观察某人做某事

六、接不定式或动名词作宾语意思相同的12个动词

like to do sth / like doing sth. 喜欢做某事 love to do sth / love doing sth. 喜欢做某事 hate to do sth / hate doing sth. 憎恨做某事 prefer to do sth / prefer doing sth. 宁可做某事 begin to do sth / begin doing sth. 开始做某事 start to do sth / start doing sth. 开始做某事 continue to do sth / continue doing sth. 继续做某事

can’t bear to do sth / can’t bear doing sth. 不能忍受做某事

bother to do sth / bother doing sth. 麻烦做某事 intend to do sth / intend doing sth.想要做某事 attempt to do sth / attempt doing sth. 试图做某事 cease to do sth / cease doing sth. 停止做某事

七、接不定式或动名词作宾语意思不同的7个动词 choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物 cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物 (1) remember to do sth. 记住要做某事 remember doing sth. 记住曾做过某事 (2) forget to do sth. 忘记要做某事

forget doing sth. 忘记曾做过某事 (3) regret to do sth. 后悔（遗憾）要做某事 regret doing sth. 后悔（遗憾）曾做过某事 (4) try to do sth. 设法要做某事

try doing sth. 做某事试试看有何效果 (5) mean to do sth. 打算做某事 mean doing sth. 意味着做某事 (6) can’t help to do sth. 不能帮助做某事 can’t help doing sth. 禁不住做某事 (7) go on to do sth. 做完某事后接着做另一事 go on doing sth. 继续做一直在做的事 八、可接双宾语的38个常用动词

(1) 双宾语易位时需借助介词to的常用动词

award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物

pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱） post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人 read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听 return sb. sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人 sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人 serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人 show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人 teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况 throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人 write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信

(2) 双宾语易位时需借助介词for的常用动词

book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物

draw sb. sth. = draw sth. for sb. 为某人画某物 fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 为某人去取某物 find sb. sth. = find sth. for sb. 为某人找到某物 fix sb. sth. = fix sth. for sb. 为某人准备某物 get sb. sth. = get sth. for sb. 为某人拿来某物 make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人做某物 order sb. sth. = order sth. for sb. 为某人订购某物 pick sb. sth. = pick sth. for sb. 为某人采摘某物 prepare sb. sth. = prepare sth. for sb. 为某人准备某物 save sb. sth. = save sth. for sb. 为某人留某物 sing sb. sth. = sing sth. for sb. 为某人唱某物（歌） spare sb. sth. = spare sth. for sb. 为某人让出某物 steal sb. sth. = steal sth. for sb. 为某人偷某物 注：

1.有的动词后接的双宾语易位时，既可用介词to引出间接宾语，也可用介词for引出间接宾语，含义相同，如bring，play等：

Bring me today’s paper. = Bring today’s paper to [for] me. 把今天的报纸拿给我。

He played us the record he had just bought. = He played the record he had just bought for [to] us. 他放了他刚买的唱片给我们听。

2.有的动词后接的双宾语易位时，即可用介词to引出间接宾语，也可用介词for引出间接宾语，含义不同，如leave等：

They left me no food. = They left no food for me. 他们没给我留一点食物。 My uncle left me a large fortune. = My uncle left a large fortune to me. 我叔叔死后留下一大笔财产给我。

3.而有的动词后接双宾语时，既不能用介词to引出间接宾语，也不能用介词for引出间接宾语，如allow, ask, cause, charge, cost, forgive, refuse等：

He allows his son too much money. 他给他儿子的钱太多。 He asked me some questions. 他问了我一些问题。

This caused me much trouble. 着给我带来了许多麻烦。

He charged me five dollars for a cup of tea. 他一杯茶向我要了5美元。 His mistake cost him his job. 他的错误让他丢了工作。 I envy you your good luck. 我羡慕你的好运。

They forgave him his rudeness. 他们原谅了他的鲁莽。 He refused her nothing. 她要什么就给什么

九、可用于“动词+sb+of sth”的8个常见动词 accuse sb. of sth. 控告某人犯某事（罪），指责某人做某事 cheat sb. fo sth. 骗取某人某物

cure sb. of sth. 治好某人的病，改掉某人的坏习惯 inform sb. of sth. 通知某人某情况（事） remind sb. of sth. 使某人想起某情况（事） rid sb. of sth. 使某人摆脱某物 rob sb. of sth. 抢劫某人的某东西 warn sb. of sth. 警告某人有某情况

十、可用于“动词+sb+for doing sth”的常见动词

blame sb. for doing sth. 指责某人做某事 criticize sb. for doing sth. 批评某人做某事

forgive sb. for doing sth. 原谅某人做某事 excuse sb. for doing sth. 原谅某人做某事 pardon sb. for doing sth. 原谅某人做某事 punish sb. for doing sth. 惩罚某人做某事 scold sb. for doing sth. 指责（责备）某人做某事 thank sb. for doing sth. 感谢某人做某事 十一、用于“动词+sb+into doing sth”的常见动词 cheat sb. into doing sth. 欺骗某人做某事 trick sb. into doing sth. 欺骗某人做某事 food sb. into doing sth. 欺骗某人做某事 force sb. into doing sth. 迫使某人做某事 argue sb. into doing sth. 说服某人做某事 talk sb. into doing sth. 说服某人做某事 terrify sb. into doing sth. 威胁某人做某事 frighten sb. into doing sth. 吓唬某人做某事 persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事 十二、容易误用作及物动词的9个不及物动词 误：deal a problem

正：deal with a problem 处理问题 误：depend sb.

正：depend on sb. 依靠（依赖）某人 误：insist doing sth. 正：insist on doing sth. 坚持要做某事 误：knock the door【高考英语第一轮复习策略?】

正：knock on [at] the door 敲门 误：operate sb. 正：operate on sb. 为某人做手术 误：participate sth. 正：participate in sth. 参加某事 误：refer sth. 正：refer to sth. 查阅（参考)某物

误：rely sb. / sth.

正：rely on sb. / sth. 依靠（依赖）某人（某物 误：reply a letter

正：reply to a letter 回信 注：在某些其他用法中，以上有的动词也可能及物，如insist, reply等动词后可接宾语从句，operate表示“操作”、“管理”等时则及物。

十三、容易误用作不及物动词的8个及物动词 误：serve for sb. 正：serve sb. 为某人服务 误：marry with sb. 正：marry sb. 与某人结婚

误：discuss about sth. 正：discuss sth. 讨论某事 误：mention about sth. 正：mention sth. 提到某事 误：enter into a room 正：enter a room 进入房间 误：contact with sb. 正：contact sb. 与某人联系 误：equal to sth. 正： equal sth. 等于某物 误：ring to sb.

正：ring sb. 给某人打电话

注：有个别词在用于其他意义时，可以是不及物的，如enter into可以表示开始进入或从事某一状态或活动，或用于较抽象的概念。如：

The country entered into a state of war. 这个国家进入战争状态。

I can enter into your feelings at the loss of your father. 我理解你失去父亲后的心情。 The two old men entered into a long conversation. 两位老人开始长谈起来。 十四、17个常用“be+形容词+about”结构

be angry about 为……生气 be anxious about 为……担忧 be careful about 当心…… be certain about 确信……

be curious about 对……好奇 be disappointed about 对……失望 be excited about 对……感到兴奋 be glad about 对……感到高兴 be happy about 为……感到高兴 be hopeful about 对……抱有希望 be mad about 对……入迷 be nervous about 为……感到不安 be particular about 对……讲究 be sad about 为……而难过 be serious about 对……认真 be sure about 对……有把握 be worried about 为……担忧

十五、10个常用“be+形容词+at”结构

be angry at 为……生气 be bad at 不善于……

be clever at 擅长于…… be disappointed at 对……失望 be expert at 在……方面是内行 be good at 善于……

be mad at 对……发怒 be quick at 在……方面敏捷 be skilful at 在……方面熟练 be slow at 在……方面迟钝 十六、18个常用“be+形容词+for”结构

be anxious for 渴望 be bad for 对……有害，对……不利 be bound for 前往 be celebrated for 以……出名

be convenient for 对……方便，在……附近 be eager for渴望 be famous for 因……闻名 be fit for 合适，适合

be good for 对……有益（方便） be grateful for 感谢 be hungry for 渴望得到 be late for 迟到

be necessary for 对……有必要 be ready for 为……准备好

be sorry for 因……抱歉 be suitable for 对……合适（适宜） be thankful for 因……而感激 be well-known for以……出名 十七、6个常用“be+形容词+from”结构

be absent from 缺席，不在 be different from 与……不同 be far from 离……远，远远不 be free from 没有，免受 be safe from 没有……的危险 be tired from 因……而疲劳 十八、13个常用“be+形容词+in”结构

be concerned in 与……有关 be disappointed in 对（某人）感到失望 be engaged in 从事于，忙于 be experienced in 在……方面有经验 be expert in 在……方面是行家 be fortunate in 在……方面幸运 be honest in 在……方面诚实 be interested in 对……感兴趣 be lack in 缺乏 be rich in 富于，在……方面富有 be skilful in 擅长于 be successful in 在……方面成功 be weak in 在……方面不行

十九、18个常用“be+形容词+of”结构

be afraid of 害怕 be ashamed of 为……感到羞愧 be aware of 意识到，知道 be capable of 能够，可以

be careful of 小心，留心 be certain of 确信，对……有把握 be fond of 喜欢 be free of 没有，摆脱 be full of 充满 be glad of 为……而高兴 be nervous of 害怕 be proud of 为……自豪 be short of 缺乏 be shy of 不好意思

be sick of 对……厌倦 be sure of 肯定，有把握 be tired of 对……厌烦 be worthy of 只得，配得上 二十、20个常用“be+形容词+to”结构

be accustomed to 习惯于 be blind to 对……视而不见

be close to 靠近，接近 be cruel to 对……残酷，对……无情 be devoted to 献身，专心于 be equal to 等于，能胜任 be familiar to 为（某人）所熟悉 be harmful to 对……有危害 be important to 对……重要p; be open to 对……开放，易受到 be opposed to 反对，不赞成 be opposite to 在……对面，和……相反be polite to 对……有礼貌be related to 与……有关（是亲戚） be respectful to 尊敬 be rude to 对……无礼 be similar to 与……相似

be true to 忠实于，信守 be used to 习惯于 be useful to 对……有用

二十一、16个常用“be+形容词+with”结构

be angry with 对（某人）生气 be bored with 对……厌烦 be busy with 忙于 be careful with 小心

be concerned with 关于，与……有关 be content with 以……为满足

be delighted with 对……感到高兴 be disappointed with 对（某人）失望 be familiar with 熟悉，精通 be honest with 对（某人）真诚 be ill with 患……病 be patient with 对（某人）有耐心 be pleased with 对……满意（高兴） be popular with 受……欢迎 be satisfied with 对……满意 be strict with 对（某人）严格 二十二、24个常用“in+其他词+of”结构

in advance of 在……前面 in aid of 帮助

in behalf of 为了，为了……的利益 in case of 如果，万一，以防 in celebration of 庆祝 in charge of 负责，管理 in commemoration of 纪念，庆祝 in defence of 保卫 in explanation of 解释 in face of 面对 in favour of 赞成，主张 in front of 在……前面 in honor of 纪念，祝贺，欢迎 in memory of 纪念 in need of 需要 in place of 代替 in possession of 拥有 in praise of 称赞 in respect of 关于，就……而言 in search of 寻找，搜找 in sight of 看得见，在看见……的地方 in spite of 虽然，尽管 in support of 为了支持（拥护）…… in view of 鉴于，考虑到 注：同时注意一下相似结构：

in exchange for 作为对……的交换 in preparation for 为……作准备 in return for 作为……的报答 in reward for 作为……的报酬 in addition to 加之，除……之外 in answer to 回答，响应

in contrast to [with] 与……形成对比 in opposition to 与……相反，反对 in reply to 作为对……的回答（答复） in response to 回答，响应 in [with] reference to 关于 in [with] regard to 关于 二十三、27个带to doing sth.的常用结构

1．动词+介词to+动名词

(1) admit to doing sth. 承认做了某事 (2) apply to doing sth. 适用于做某事

(3) object to doing sth. 反对做某事 (4) see to doing sth. 负责做某事

(5) stick to doing sth. 坚持做某事 (6) take to doing sth. 喜欢上做某事，渐习惯做某事 2．动词+宾语+介词to+动名词

(1) apply oneself to doing sth. 专心致力于做某事 (2) devote sth. to doing sth. 把……献给做某事 (3) devote oneself to doing sth. 献身于做某事

(4) limit sth. to doing sth. 把…限制在做某事的范围内

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