教科版九年级物理上册

导读：　教科版九年级物理上册(共5篇)...

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教科版九年级物理上册(一)
九年级物理上册教案(教科版)

教科版物理九年级上册

第一章 分子动理论与内能

第1节 分子动理论

教学目标

1.知道分子运动论的内容。

2.知道扩散现象。

3.知道分子间的相互作用力。

重点

分子运动论的内容。

难点

理解分子间的相互作用力，扩散形象的判断和解释

教学建议

“分子动理论”教材分析

分析一：本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识，并对分子大小进行了讨论，使学生对分子体积小、数量大留下深刻印象。然后从观察实验，分析宏观现象出发，通过推理去探索微观世界的思路，依次介绍了分子的无规则运动和相互作用力。

分析二：分子运动论是从本质上认识各种热现象的理论。按照分子运动论的观点，一切热现象都是由构成物体的大量分子无规则运动引起的，温度就是大量分子无规则运动剧烈程度的标志。利用分子运动论，可以成功地解释大量的热现象。

分析三：分子运动论的基本内容：物质由大量分子构成，分子体积极小，直径只有10-10米左右，一滴水约含有1.6×1021个水分子，分子之间有空隙，气体分子的间隙最大，液体次之，固体分子间隙最小；分子做永不停息的无规则运动，这种运动与温度有关，一般温度高的物体内部分子运动剧烈，所以人们把分子的这种无规则运动叫做热运动，扩散现象是分子无规则运动的例证；分子之间有引力和斥力同时存在，分子间距离小于平衡位置时，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力，分子间距离等于平衡位置时，斥力等于引力，分子间作用力为零，分子间距离大于平衡位置时，斥力小于引力，分子间作用力表现为引力，由于分子间的引力，使固体能保持一定的形状和体积，而由于分子间的斥力，使分子间保持一定的空隙，也使得固体和液体较难压缩。

“分子动理论的初步知识”教法建议

建议一：可以从机械能向内能的转化的实验引入课题，例如关掉动力的汽车慢慢停下来，掉到地面的乒乓球最终停在地面，它们的机械能到哪儿去了？从而将学生注意力从宏观分析转移到微观分析上来。

建议二：分子运动论从“微观”的角度认识热现象，即从物体内部微小粒子的运动情况分析问题，可以从本质上解释有关的热现象。进行解释时，要认真分析题意，明确与题目相关的物理知识，然后在用分子运动论的相应观点，特别是分子间的相互作用力、分子无规则运动这两个观点进行解释。

建议三：根据分子运动论的观点，物质由大量分子构成，这一点可以借用化学里的一些知识加以说明。另外，构成物质的分子直径非常小，肉眼无法直接观察到，为了形象地说明这一点，可以用宏观物体间的尺寸比来说明。

建议四：构成物体的分子在不停地做无规则运动，这也是我们肉眼无法观测到地，因此要做好演示实验，例如打开香水瓶瓶盖后，满教室都能闻到香味；红墨水在水中的扩散等。另外，我们还可以用课件来模拟气体分子的无规则运动和扩散现象，使这种看不见的运动在学生心目中形象化、具体化，有利于学生的理解和记忆。我们还可以比较不同温度下的扩散快慢，如观察红墨水滴入冷水和热水中扩散的快慢。

建议五：分子间作用力较难、较复杂，尤其是分子间引力与斥力同时存在，学生较难理解，因此教学时要求不要太高，只要学生能知道分子间引力与斥力同时存在，且知道什么时候分子间表现出引力，什么时候分子间表现出斥力即可。另外要做好两个铅块间的分子引力实验。

教学过程

一．新课引入。 我们生活在物质世界，周围有空气、石头、水等，它们是由什么组成的呢？

二．新课教学

1．分子

（1）物质由分子组成。

（2）分子是化学性质不变的最小粒子。分子直径：1010米＝1埃。

2．分子运动

（1）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。

（2）扩散现象：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。

（3）举例说明扩散现象：墨水滴入清水中、闻到香味、放煤的墙角变黑、腌（炒）菜变咸、糖放进水中水变甜等。

（4）如何判断是否扩散：可以这样认为：发生扩散后的两种物质不会自动分开，也没有发生化学反应。如果会自动分开或发生了化学反应的则不是扩散。如水变浊了、扫地时尘土飞扬、铁生锈了等。

3．分子间的作用力。

（1）分子间存在间隙。

（2）分子间存在相互的作用的引力和斥力

用弹簧连着两个乒乓球模拟分子间的相互作用力。

（当r

4．练习

5．小结：

(1)、分了动理论的内容：

①．物质由分子组成。

②．一切物体的分子都在不停地做无规则运动。

③．分子间存在着引力和斥力。

（2）、扩散现象表明了分子永不停息地做无规则运动，还表明分子间有间隙

第2节 内能和热量

教学目标

1.知道分子无规则运动的快慢与温度有关。

2.知道什么是内能，物体的内能是另一种形式的能。

3.知道物体温度改变时，内能随这改变。

4.使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例；

5.知道可以用功来量度内能的改变，

6.能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象。

7．知道热传递可以改变物体内能的一些事例；

8．知道热传递和内能改变的关系来解释常见的物理现象。

9．知道热量的初步概念及热量的单位——焦耳

10．知道做功和热传递改变物体内能是等效的。

重点

内能的概念和其与温度有关。改变内能的方式：做功; 热传递和内能改变的关系

难点

内能，物体的内能是另一种形式的能;

用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象

判定内能改变的方式

教具

烧杯、清水、红墨水等。压缩空气引火器，机械能转化热能演示器，无色玻璃瓶，橡胶瓶塞，打气筒等

教学过程

一．复习：

1．机械能分哪些？

2．分子动理论的内容？

3．扩散现象表明了什么？

二．新课讲授。

1．内能的概念：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。

2．内能大小与温度有关。

（1）演示实验，

（2）实验表明什么（教师作适当启发）。

结论：温度越高，分子的无规则运动越激烈，物体内能就越大。

（3 ）：热运动：物体内部大量分子做无规则运动称为热运动。内能也常称为热能。

3．一切物体都具有内能（任何情况下都具有）。

4．内能与机械能的区别：（让学生讨论，并归纳 回答，教师作启发诱导）

——内能是物体内部分子运动所具有的能量，而机械能是与物体的机械运动有关，是整个物体的情况。 5小结和课后练习。

6五分钟测试和评析。

(II)

一．复习 ：(1)什么叫做物体的内能?(2)物体的内能跟什么有关?

二．引入新课

物体的内能跟物体的温度有关，温度越高，物体的内能越大。也就是说当物体的温度发生了变化时，它的内能就发生了变化。如何改变物体的温度，同学们能够从生活实际上举出许多的事例。今天我们先研究一种改变内能的方法--做功。

三．进行新课

1．对物体做功，物体的内能会增大。

（1）演示实验：压缩空气引火实验。出示压缩空气引火器，简单介绍 它的构造。取绿豆粒大小的一块干燥硝化棉，用镊子把棉花拉得疏松一些，放入玻璃筒底。将活塞涂上少许蓖麻油(起润滑和密封作用)，放入玻璃筒的上口。此时要提醒学生注意观察筒内的棉花。迅速地压下活塞，可看到硝化棉燃烧发 出的火光。

（2）分析现象：组织学生议论"实验现象说明了什么"，从而得出压缩空气做功，使空气内能增大，温度升高引起棉花燃烧。

（3）生活事例：实际这种现象在日常生活中，同学们也遇到过。例如，在给自行车轮胎打气时，打气筒也会变热，这也是由于压缩空气的缘故。用其他的方法对物体做功，也能使物体内能增加，摩擦生热就是一个例子。让学生解释课本图2-9、图2-11的事例，并列举其他事例。

（4）归纳学生所举事例，得出对物体做功，物体的内能就会增大。

同学们所举的事例都是做功使物体的内 能增加，做功能不能使物体的内能喊小呢?

2．物体对外做功时，本身的内能会减小。

（1）演示实验：气体膨胀温度降低的实验。

按照课本图2-12所示，事前组装好仪器。课前在瓶内装入少量的水。实验时告诉学生，由于水的蒸发，瓶内存在水蒸气。由于水蒸气是无色透明的，所以水蒸气是看不到的。提醒学生注意观察瓶塞跳起时容器中有什么现象 。

（2）分析现象：瓶塞跳起是水蒸汽对瓶塞做功，那么水蒸气的 内能就减小，温度就降低，水蒸气就液化成小水珠，就是我们看到有雾的产生。

3．内能的改变可用做功来量度。做功改变物体内能实质是机械能与内能之间的相互转化。

4．小结：外界对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减小。

5．练习、布置做业。

一．复习引入新课：

复习内能的概念，复习中强调物体的内能是能够改变的。通常物体温度的升降，反映出内能的改变。那么一个物体温度的升高除了上节课讲的摩擦生热外还有其他方法吗？

二．新课教学

1．热传递：列举事例说明热传递的现象。并引导学生概括热传递共同特点：

①物体间存在温度差——发生热传递的条件，直到物体的温度相同为止。

②高温物体温度降低，低温物体温度升高。

③归纳：热传递现象实质是：内能从高温的物体传到了低温的物体或从同一物体的高温部分传向低温的部分。（即是内能的转移）

2．热量：热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。由于热传递过程中，内能总是从高温物体传向低温物体，所以高温物体的内能减少，叫做放出了热量；低温物体的内能增加，叫做吸收了热量。在热传递过程中，总是存在着放热物体和吸热物体，物体放出或吸收的热量越多，它的内能的改变越大。

3．做功和热传递对改变物体的内能是等效的。（例子：锯条温度上升了）

4．热量的单位：焦（j）

通过做功改变物体内能时，可以用功来量度内能的改变；用热传递改变物体内能时，可用物体放出热量和吸收热量的多少来量度。热量和功都可以用来量度物体内能的改变，所用的单位也应该相同，都是焦耳。

5．小结：

（1）通过师生共同议论，总结热传递现象。

①热传递现象：热传递过程中，高温物体温度降低，低温物体温度升高，直到温度相同时，热传递停止。

②热传递的条件：物体间存在温度差异，或物体不同部分间存在温度差。

③热传递的实质 ：内能从高温物体传到低温物体。是改变物体内能的方法之一。

④热传递的方向：内能总是从高温物体传向低温物体。不存在内能 由低温物体传向高温物体的现象。

（2）纠正学生错误认识：“热传递过程中传递的是温度”

（3）强 调：热量是在热传递过程中才会体现出来。没有热传递就没有热量，不能说成“物体含有多少热量”

三．布置作业：

第3节 比热容

教学目标

1.知道什么是物质的比热容，知道比热的单位及其读法。

2.知道比热是物质的特性之一，会查物质的比热表。

3.会根据水的比热较大这一特性来解释一些有关的简单现象。

4.加深比热的概念的理解，学会根据比热容进行热量计算。

5.理解热量的计算公式。

6.知道各种形式的能是可以相互转化的。

7.知道能量在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。

重点 理解比热的概念。理解热量的计算公式，掌握能量守恒定律。

难点

根据水的比热较大这一特性来解释有关的简单现象。热量计算公式的应用

教具 烧杯，电加热器，空气温度计，水，煤油等。

教学过程

(I)

一.复习

提问：热传递的实质是什么?什么叫做热量?为什么热量的单位跟功的单位相同?

二.引入新课

大家都有这方面的经验：烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多，把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多。可见，水在温度升高时吸收的热量和水的质量有关，和温度升高的度数有并，水的质量越大，温度度升高的度数越多，吸收的热量越多。别的物质也是这样的 。那么，所有的物质，在质量相等、温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是跟水一样多呢?

三．新课教学

1．演示实验：P20图2-14实验

实验结果： 煤油温度升得快。这表明质量相等的水和煤油在温度升高的度数相同时，水吸收的热量比煤油多。

2．比热容：换用其他物质，重复上述实验，得到的结果是类似的。就是说，质量相等的不同物质，在温度升高的度数相同时，吸收的热量是不同的。怎样来表示各种物质的这种物质上的不同呢？-----在物理学中就用比热容来表示。

单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容。 比热容是物理的一种性质，它只与物质的种类有关，与物质的体积和质量等因素无关。

3．比热的单位：在国际单位制中 ，比热的单位是焦／（千克•℃)，读作焦每千克摄氏度。符号：J/(kg•℃)

单位质量的某种物质温度降低1℃放出的热量和它温度升高1℃吸收的热量相等。数值上也等于它的比热容。

4．查比热表：

（1）水的比热是4.2×103 J/(kg•℃)。它表示1千克的水当温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是是4.2×103 焦。

（2）查铜、铅、铝等物质的比热，并与水的比热作比较。得出水的比热最大。水比热大的特点，在生产、生活中也经常利用。如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要 用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。(分析课本图2-15，2-1 6，说明利用水取暖和冷却的原理)

（3）为什么夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。

5.小结 通过一些具体问题的讨论，使学生进一步理解比热的概念。

6．布置作业

(II)

一．复习

1．什么叫做比热？比热的单位是什么 ？怎样读？

2．水的比热是多少？它表示什么物理意义？

3．比较下列物质谁的比热大：一滴水和一桶水？一枚铁针和一支铁棒？0℃的水和100℃的水？

二．新课引入。

以水的比 热为例，说明它的物理意义，使1千克的水温度升高1℃，需要吸收4.2×103 焦的热量，完成下列表格

质量

1kg

2kg

2kg

升高温度 吸收热量 1℃ 4.2×103J 1℃ 2℃

教科版九年级物理上册(二)
教科版初中物理九年级(上)教案全集

教科版初中物理九年级（上）教案全集

资中县马鞍镇中心学校 刘科 第一章 分子动理论与内能(6课时)

第 1 页 共 47 页

第 2 页 共 47 页

第 3 页 共 47 页

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教科版九年级物理上册(三)
2013新版教科版九年级物理上册知识点

九年级物理上册基础复习

一、与内能

1、分子动理论的基本内容：

2、3、

3、比热容：1kg的某种物质，温度上升1℃吸收的热量，叫做这种物质的比热容。用符号c表示。

（1）比热容是表示吸热能力的物理量。

（2）比热容是物质的一种特性，它只和物体的种类和状态有关。X Kb1 .C om

（3）比热容的单位： 焦/（千克·摄氏度），符号： J/(kg·℃)。

（4）利用水的比热容大，可用水做冷却剂和取暖剂调节气候等。

4、热量计算公式。

（1）吸热公式： Q吸=cm(t-t0) 其中c表示这种物质的比热容， t表示末温， t0表示初温， t-t0表示物体升高的温度，用△t表示 t-t0，则Q吸=cm△t 。

（2）放热公式： Q放=cm(t0-t) 其中t0-t表示物体降低的温度，用△t表示t0-t， 则Q放=cm△t 。

二、改变世界的热机

（1）内燃机在汽缸内燃烧汽油或柴油。大多数汽车里的内燃机是燃烧汽油的，也叫汽油机。

（2）汽油机的构造：排气门、进气门、火花塞、汽缸、活塞、连杠、曲轴。

（3）汽油机的工作原理：活塞从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。

汽油机有吸气、压缩、做功、排气四个冲程、

吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向外运动，汽油和空气的混合物进入气缸。

压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向内运动，燃料混合物被压缩。

做功冲程：在压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体。高温高压的气体推动活塞向外运动，带动曲轴转动，对外做功。

排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向内运动，把废气排出汽缸。

四冲程内燃机的一个循环包括四个冲程，活塞往复两次，曲轴转两圈，飞轮转两四圈,做功一次。

（4）汽油机和柴油机的区别：

①柴油机与汽油机的相同点：都是内燃机（都是燃料在汽缸中燃烧，将内能转化为机械能的机器）；

汽油机的火花塞与柴油机的喷油嘴的工作时刻都是在压缩冲程末；一个工作循环都要经历四个冲

程（曲轴和飞轮转两周，对外做功一次；排气冲程排出的废气相同）；启动时，都是靠外力先使

飞轮和曲轴转动起来。

=w有/Q总 ，一般Q=mq。W=FS

三、认识电路 5、热机效率：η

1. 摩擦起电。

（1）摩擦起电的定义：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。

（2）物体具有的吸引轻小物体的性质被称为带电，或者说带了电荷。自然界中只有正电荷和负电荷两种电荷。一般规定，跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷，跟毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷。电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。

（3）摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电，只是电荷发生了转移。得到电子的，因为有了多余的电子而带负电；失去电子的，因为缺少电子而带正电。

2. 电场、电流、电池和电能。

（1）电场：是带电体周围存在的一种特殊物质，通过它，带电体之间不需要接触就能相互发生作用。

（2）电荷在导电体中有了定向移动，形成电流。正电荷定向移动的方向为电流的方向。

（3）伏打电池的基本原理：把化学能转换成电能。

（4）电流具有电能。电能通常在转化成其他形式时才能被我们利用，用电器是能量转化的装置。电能可以转化为多种形式的能量，也可以从各种形式的能量转化而来。用电器能够把电能转化为内能、机械能、声能、光能和化学能等。

3.（1）把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径叫电路。电路的基本组成部分及其作用：①电源：能持续提供电流的装置，常见的有干电池、蓄电池、发电机等。

②用电器：消耗电能的工作设备，将电能转化为其他形式的能。

③开关：用来接通或断开电路。

④导线：用于连接电源、开关、用电器等，形成让电荷移动的通道。

（2）电路三种常见状态为通路、开路、短路。通路就是处处接通的电路，其特征是电路中有电流通过，用电器工作；开路就是断开的电路，其特征是电路中没有电流，用电器不工作；短路就是将导线直接连接在用电器或电源两端的电路，其特征是电流很大，会烧毁电源和导线，甚至引发火灾。

（3）串联电路和并联电路的特点。

串联电路：将电路元件逐个顺次连接起来组成的电路。其特点是电流只有一条途径，流过一个用电器的电流同时通过其他用电器，若其中一个用电器不工作，其他所有用电器都不能工作。

并联电路：将用电器的两端分别并列地连在一起，然后再接入电路。其特点是电流有多条途径，有干路和支路之分，各支路互不影响。

四、探究电流

1. 电流。（1）电流是电荷定向移动形成的，形成电流的电荷有正电荷、负电荷，酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。

规定“正电荷定向移动的方向为电流的方向”，电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反。在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

电流通过导体时会产生热效应、化学效应，磁效应。

（2）一秒内通过导体截面电荷量的多少叫电流。电流的单位为（A），常用单位还有毫安（mA）微安(μA)。

（3）测量电流大小的仪表叫电流表。电流表的电阻很小，在测量电流的同时它相当于导线。电流表有三个接线柱，其中一个是公共接线柱（可以是正接线柱，也可以是负接线柱）。一般电流表两个量程，0～0.6A和0～3A。在读数时必须弄清楚电流表所使用的量程，认清所使用量程的分度值。

电流表的使用规则：①电流表必须串联在被测电路中；②必须使电流从电流表的“+” 接线柱流进；“-”接线柱流出；③所测电流不能超过电流表的量程，在不能估计被测电流大小时，要先用最大量程进行试触，根据情况改用小量程或换更大量程的电流表；④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源两极。

（4）串联电路中电流的特点：电流处处相等，I=I1=I2。

（5）并联电路中电流的特点：干路电流等于各支路电流之和，I=I1+I2。

2. 电压。（1）电源是提供电压的装置，电源两端有电压，不一定有电流。

36 （2）在国际单位中，电压的单位是伏，符号是V。常用单位及换算：1kV=10V=10mV

（3）电压的大小可用电压表测量。电压表有三个接线柱，有0-3V和0-15V两个量程。电压表的电阻很大，在电路中相当于开路。

电压表使用规则：①电压表必须并联在被测电路中；②电流从电压表的“+” 接线柱流进；“-”接线柱流出；③被测电压不能超过电压表的量程；④电压表可以直接接到电源两极测量电源的电压。

（4）串联、并联电路中电压分布的特点：在串联电路中总电压等于各串联电路两端的电压之和，UU1U2；在并联电路中，各支路两端的电压相等，UU1U2。

（5）常见的一些电压值：一节干电池的电压1.5V；一节蓄电池的电压2V；家庭电路电压220V，对于人体的安全电压不高于36V。

3. 电阻。（1）容易导电的物体叫导体，导体导电的原因是导体中有自由移动的电荷。常见的导体有：金属及其合金、酸碱盐水溶液；不容易导电的物体叫绝缘休，绝缘体不容易导电是因为缺少自由移动的电荷。常见的绝缘体有：橡胶、塑料、玻璃、油等。

导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化。

（2）电阻就是导体对电流起阻碍作用的大小。在国际单位中，电阻的单位是欧姆，符号是Ω。常用单位及换算：1MΩ=10 Ω，1kΩ=10 Ω。

（3）导体的电阻大小是由导体的材料、长度和横截面积决定的，还与温度有关。在其他因素相同的情况下，导体越长电阻越大；横截面积越小电阻越大。

（4）滑动变阻器的电阻部分由涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘管上，通过滑片在上面滑动来改变接入

63

流大小。 五、欧姆定律新- 课- 标-第 -一-网

1. 欧姆定律的理解。

（1）欧姆定律的内容：通过导体的电流与该导体两端的电压成正比，与该导体的电阻成反比。

（2）数学表达式：IUU，可变形为：R或UIR。公式中各物理量的单位是：RI

UV,RΩ,IA

（3）定律的使用条件是纯电阻电路，电路中的用电器一般为纯电阻用电器。

2. 电阻的连接。

（1）电阻R1、R2串联的等效电阻为：RR1R2，特别地，n个阻值为R0的电阻，串联的总电阻为nR0。

（2）并联电路中，总电阻的倒数等于各部分并联电路的倒数之和，即111。还可等效为RR1R2

R1R1R2，特别地，n个阻值为R0的电阻，并联的总电阻为：R0。 nR1R2

常用伏安法。根据欧姆定律公式I3. 测电阻。 UU的变形式R，用电压表测出导体两端电压，用电流 RI

表测出通过导体的电流，即可算出导体的电阻。

六、电功率

1. 电功的定义和实质。

（1）电功的定义：电流通过导体时电流所作的功。 W=UIt

（2）电功的实质：电流通过导体做功的过程就是把电能转化为其他形式能的过程，电流做了多少功就消耗了多少电能，就有多少电能转化为其他形式能。

2. 电功的测量。

测量电功的仪器是电能表，能测出用户在某段时间内消耗电能的多少。电能表两次数字的差值为用户在这段时间内消耗的电能。

电能表表盘上常见数字的含义。如“220V 20A 50Hz 3000r/kW·h”中，3000r/kW·h表示每用一度电时，电能表的转盘要转过3000转；220V表示电能表正常工作时的电压；20A表示电能表允许通过的最大电流。

3. 电热的定义和计算公式。

（1）电热的定义：电流通过导体时，导体要发热，这种现象叫做电流的热效应。

（2）焦耳定律：电流通过导体时产生的热量与电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。焦耳定律公式：QI2Rt。若电能全部转化为内能，则QWUItPt。

4. 电功的计算。

（1）影响电流做功的因素：①电路两端电压的高低；②通过电路中电流的大小；③通电时间的长短。

U2

t（纯电阻）UIt（纯电阻）Pt。 （2）电功的计算式：①定义式：WUIt；②推导式：WR

（3）电功的单位：①主单位：J；②常用单位：km·h；③换算关系： 1 km·h=3.6×10J。

5. 电功率。

（1）定义：电功率是电流在单位时间所做的功。电功率是反映电流做功快慢的物理量。 6

WU2

I2R。（纯电阻） （2）计算：①定义式：P；②常用式：PUI；③推导式：PtR

（3）单位：①主单位：瓦（W）；②常用单位：千瓦（kW）；③换算关系： 1kW=1000W。

（4）测量电功率的原理：PUI。

6. 额定电压、额定功率、实际电压和实际功率。

（1）额定电压：用电器正常工作时的电压为额定电压，也就是用电器铭牌上所标的电压。

（2）额定功率：用电器在额定电压下消耗的电功率，也就是用电器铭牌上所标的功率。

（3）实际电压：用电器实际工作时的电压为实际电压，可能等于、高于或低于额定电压。

（4）实际功率：用电器在实际电压下消耗的电功率，可能等于、高于或低于额定功率。

七、磁与电

1. 磁体及磁极间的相互作用规律。

（1）磁体在磁性上最强的部分叫做磁极。条形磁体的磁极在磁体两端，中间几乎没有磁性。每个磁体都有两个磁极，即南极和北极。

（2）磁极间相互作用规律：同名磁极极相互排斥，异名磁极相互吸引。

（3）磁化：一些物体在电流或磁场的作用下获得磁性的现象。

2. 磁场和磁感线。

（1）在磁体周围有着一种我们看不见的特殊物质，叫做磁场。磁体之间力的作用，是通过磁场实现的。

（2）小磁针在磁场中某一点静止时，N极的指向即为该点磁场的方向。

（3）磁感线上，任何一点的切线方向表示该点磁场的方向，曲线分布的密疏程度表示磁场的强弱。

3. 电与磁。

（1）1820年，奥斯特发现：直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为圆心排列的一层一层的同心圆。

（2）安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。

（3）一、内部有铁芯的螺线管叫做电磁铁

（4）电磁铁的特点：1、电磁铁的磁性有无可以有电流的通断来控制

2、电磁铁的磁性强弱可以有改变电流大小或螺线管的匝数来控制

3、电磁铁的磁极改变可以由对调电流方向来实现

电磁铁的应用：电磁起重机、电铃等

4电磁继电器

1、电磁继电器的作用：通过控制低压电路的通断间接的控制高压电路的通断

2、实质：电磁继电器实质上是由电磁铁控制工作电路通断的开关

3、应用：远距离操作和自动控制

5.电磁感应现象

一、1、法拉第发现了电磁感应现象，导致了发电机的发明

2、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这个现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。（如果电路不闭合，导体中不会有感应电流，只在导体两端产生感应电压）

3、感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向有关

4、这一过程中，机械能转化为电能

5、右手定则：伸开右手，让大拇指和其余四指垂直，把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手掌心，让大拇指指向导体运动的方向，则其余四指指的就是感应电流的方向。

1、这种周期性改变方向的电流叫做交流电。方向不变的电流叫做直流电。我国交流电的特征是：周期是0.02秒，频率是50赫兹，电流方向1秒钟改变100次。

2、发电机是由线圈和磁场组成，也可以说是由定子和转子组成的。大型发电机采用线圈不转而磁极旋转的方式，叫旋转磁极式发电机。

3、交流发电机和直流发电机线圈中产生的都是交流电，直流发电机是靠换向器转化为直流电向外供电。

4.磁场对电流的作用

一、1、通电导体在磁场中会受到力的作用----电动机的原理

2、通电导体在磁场中的受力方向跟磁场方向和电流方向有关

3、这一过程中，实现了由电能到机械能的转化。

4、通电线圈在磁场里会受力转动。

5、换向器的作用是：每当线圈刚转过平衡位置时能自动改变线圈中的电流方向

6、平衡位置是指线圈平面与磁感线垂直时的位置

教科版九年级物理上册(四)
教科版九年级物理上学期期末测试题

C、 C、汽油的热值为4．6×10J／kg

D． D、柴油机的效率可以达到99％ 考生注意：1、本试卷满分100分，考试时间90分钟 6、6、 如图所示的电路中，当灯泡L1烧坏时（设电源 2、本试卷共4大题，35小题 电压U不变），则 通过 L2 L2的 电流

3、本试卷共四页 A 、 A 、减小 B 、增大 C 、等于零 D、不变 7 、 7 、 在下图所示的四个电路图中， 符合电电路路基本组成条件且连接正 正确的一、选择题（每题2分，计44分）【教科版九年级物理上册】

是

2010——2011学年度九年级物理上期末测试题

3

A A、甲图 B、乙图 C、丙图 D、丁图

8、8、如图所示电路，下列说法正确的是

1、下列事例中，哪一个事例不能表明物体的分子在不停地做无规则的运动

A、 A、Ｌ１、Ｌ２串联 B、开关S只控制Ｌ２

、衣箱中的卫生球变小了，衣服上充满了卫生球的气味

C、 C、电流表测干路中电流 D、电流表测Ｌ１的电流

、在皮肤上擦点酒精，立即就能闻到酒精的味道

、在墙角堆煤，过一段时间，墙表面及其内部靠近表面的一浅层都变黑了

、看到雪花在空中飞舞

如

、做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，下图不属于做功改变物体内能的是

9、9、右下图是小松同学实验时所画电路图中的一部分，根据此电路图，下列四个选项中 不能直

接 接研究的问题是

A、 A、电阻跟温度的关系 B、小灯泡的电功率

C、 C、究电流跟电压的关系 D、小灯泡的电阻

10、10、甲、乙、丙三导体两端分别加6V、6V、15V的电压，三导体中

、小明从右表提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是

的 的电流分别为2.4A、1.2A、1.2A，下列说法中正确的是

汽车发动机用水来冷却效果比较好

A、 A、甲的电阻最大 B、乙的电阻最大

液体的比热容都比固体大

C、 C、丙的电阻最大 D、三导体的电阻相等

同种物质在不同状态下比热容值不同

质量相等的铜和铅，升高相同的温度铜吸收的热量多

4、 单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图如图所示，下列关于这种内燃机一个工作循环中四

、 A、丙、丁、乙、甲 B、乙、丁、甲、丙 、 C、乙、甲、丁、丙 D、甲、乙、丙、丁 、下列数据符合实际的是 、 A、水的比热容为4．2 J／(kg·℃)

、 B、通常情况下，家用电冰箱中的电流约0.5A

11已知：R1<R2，将图中的四种不同接法接到同一电源的两极间，电路中的电流 C、能量可以从一种形式转化为另一种形式，但转化后能量的总量会减少

最小的是 D、减少废气带走的热量可以提高内燃机的效率 19、关于燃料的热值，以下说法中正确的是

A．A、燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关

B．B、燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值 C．C、燃料燃烧时，质量越大，热值越大

12、“测定小灯泡的额定功率”实验电路图如图所示，a、b电表分别表示 D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小 A、a是电流表，b是电压表 20、如右图所示电路，以下说法正确的是

B、a是电压表，b是电流表

A．只接通S2，灯亮且电铃响 B．只接通S1，灯亮且电铃响 C、a、b都是电压表 D、a、b都是电流表

13、如图所示，把一个5Ω和10Ω的电阻串联起来，接到电源电压 为9V的C．只断开S3，灯亮且电铃响 D．只断开S1，灯亮且电铃响 电路中，则渡过电阻R1的电流为

21．关于欧姆定律变形公式R＝U/I，以下说法中正确的是 A、1.6A B、0.8A A．导体的电阻与这段导体两端的电压成正比 C、0.53A D、0.6A

B．导体的电阻与这段导体的电流成反比

14、将电阻R1=3Ω的导体与电阻为R2的导体串联后总电阻为9 Ω，则R1

与RC．电压一定时，导体中的电流越大，导体的电阻越小 2并联后总电阻是

A、6Ω B、4Ω C、2Ω D、1Ω D．利用这个公式可以计算电阻，但是电阻和电压、电流无关

15、据下图所示的两盏白炽灯铭牌可知 22、在右图所示的电路中，电源电压和灯泡电阻都保持不变．当滑动变阻器的滑片A、甲灯一定比乙灯亮

B、正常发光时，甲灯的电阻大于乙灯的电阻

P由中点向右移动时，下列判断正确的是

C、正常发光时，甲灯消耗的电功率是乙灯电功率的4倍 A．电流表和电压表的示数都增大，电路总功率变大 D、正常发光时，甲灯消耗的电能是乙灯消耗电能的4倍

B．电流表和电压表的示数都减小，电路总功率变小 16、下列现象中不．

能说明分子在做无规则运动的是 C．电流表示数减小，电压表示数不变，变阻器功率变小 A．红墨水在水中散开 B．美味佳肴的香气扑鼻 D．电流表示数减小，电压表示数变大，灯泡功率不变

C．通过嗅觉可以鉴别醋和酱油 D．刮风时尘土飞扬

三、填空题（每空1分，计21分）

17、关于温度、热量、内能，下列说法正确的是

自 23、 自然界中有两种电荷，人们把用绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做 ；毛皮摩A. 温度高的物体，内能一定大

擦过的橡胶棒上带的电荷叫做 。 B. 对物体做功，物体的内能一定增大

17、24、语言复读机工作时需要6Ｖ的电源，可以用_____节干电池______联起来使用。【教科版九年级物理上册】

C. 物体的温度越高，所含的热量越多

18、（1）白炽灯的灯丝断了一截，若搭上仍能使用，则灯丝的电阻将_________；（2）用 用久的

白炽灯发光变暗，原因是灯丝的电阻_________；导致通过灯丝的电流_________。（填“变大”“变

D. 晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能增大 小”或“不变”） 18、下列说法正确的是 19、25、一段导体两端电压为5V时，导体中的电流强度为0.5A，若导体两端电压增加 一，一倍导 A、气体间、液体间都可以发生扩散现象，而固体间不能 体中的电流为___________；当电压变为零时，导体的电阻为___________。

B、用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发和梳子会带上同种电荷

26、只将一个“220V 800W”的电暖气接入示数为

5 h，消耗电能_______ kW·h，此时电能表示数变为

32、（15分）如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组

的电能表所在在的电路中，

成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字

。

样，电流表(0～0.6A、0～3A)，电压表(0～3V、0～15V).

27、冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时 （1）本实验的原理是：_________________；（1分） 还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 的方式增加了手的内能．（以上两空选填“做

）

28、分子动理论的基本内容是 、

、 。 29、对物体做功，物体的内能会 ；物体对外做功，物体的内能会 。内能

的单位是 。

30、指出下列“热”字的含义 (1)今天天气真热的“热”是指 ；(2)摩擦生热的 “热”是指 ；(3)晶体熔化要吸热的“热”是指 。 三、实验与探究（31题7分、32题15分、33题4分） 、在“科学探究：物质的比热容”中： 、设计实验时应运用控制变量法：

________相等；

________的特点；

、实验所需的器材有：电加热器、____________、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、

、实验中得到如下一组数据：

○

较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；

○

2较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是： ________________________________________________________________；

○3较分析____号和____号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；

○

4验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与________________有关；

（2）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左

移时灯变亮，且连线不得交叉）（2分）

（3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想： A．可能灯丝断了 B．可能是变阻器开路 C．可能是小灯泡短路 D．可能是电流表开路

请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填入下表．（2分）

（4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节_________________，使小灯泡两端电压为___________V，再测出电路中的______________，即可计算出

额定功率；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2 倍，则实际功率为额定功率的___________倍.（假设电阻值不变）(4分)

（5）实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内. (2分)

3

（6）小刚按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为___________V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如上右图所示，则小灯泡的额定功率是__________W. (2分)

（7）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况. 请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．(2分) 1 2

A【教科版九年级物理上册】

3

甲

甲现象存在的问题：_______________________________________； （1 乙现象存在的问题：_______________________________________.

33、磁铁旁小磁针静止时所指的方向如图所 图中小磁针静止状态如图所示，试

示，在图上标出磁感线方向和磁铁的N、S 标出电源的正负极。（标“+”“—”） （ 极。（小磁针黑端为N极）

（ 四、计算题（34题5分、35题4分）

34、为了测定某额定功率为1000w的电热水器的效率，物理兴趣小组的同学在热水器中加了2kg的水，让热水器正常工作，并绘制出通电加热过程中水温随时间的变化情况图，求：

(1)加热2min，水的温度升高了多少℃? (2)加热6min，水吸收了多少热量?

(3)电热水器的效率是指水吸收的热量与电热水器放出的热量之比，该热水器正常工作时的效率为多少?

35、一个标有“220V100W”的灯泡，接到照明电路上，求： （1）灯丝的电阻是多大？ （2）、若正常工作时耗电1KW∙h，用电时间多少h？ （3）、若电源电压变成250V时其实际功率是多少？（得数保留整数）

九年级物理上册期末测试题答案

一、填空题

1——5 DBBBB 6---10 DCDAC 11---15 DBDCC 16---20 DDDAA 21—22 DC

二、填空题

23、正电荷 负电荷 24、四节 串联 变小 变大 变小 25、1A 10Ω

26、4 03660 27、热传递 做功 28、物体是由大量分子构成的 分子永不停息地做无规则运动 分子间存在相互作用的引力和斥力 29、增加 减小 焦耳 30、温度 内能 热量 三、实验与探究

31、初温、 相同、 温度计 、 质量不同的相同物质，升高相同的温度，吸收

的热量不同、3 4、物质种类 32、（1）P=UI (3)0A 0V 0A 0V

（4）滑动变阻器 3.8V 电路中的电流 1.44 （6）2.2V 1.52W (7)电

流表的正负接线柱接反了 电流表的量程选择过小

32题2小题

四、计算题 34、（1）、10℃

（2）加热6min，水吸收的热量：Q

吸

=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg℃) ×2kg

×(50℃-20℃)=2.52×105J

答：加热6 min，水吸收的热量是2.52×105

J。

（3）、电热水器放出的热量为Q放=W=pt=1000W×360S=3.6×10

5

J

该热水器正常工作时的效率是：η=

Q吸×100﹪=2.52105J

Q放

3.6106

J

100﹪=7﹪ 答：电热水器的效率是7﹪

、（1）、灯丝的电阻为：由P=U2U2(220V)2

35R得R=P=100W

=484Ω

答：灯丝的电阻是484Ω （2）、耗电时间为：由P=

Wt得t=WP=1kWh

0.1KW

=10h 答：耗电时间为10h

(3)、实际功率为：p=U2(250)2

R

=

484129W 答：实际功率为129W

教科版九年级物理上册(五)
教科版九年级上册物理复习提纲(知识点)

九年级物理上册复习提纲

1 分子动理论与内能

1、分子动理论的基本内容：

（1）物质由大量分子构成，分子间存在间隙；

（2）分子在永不停息的做无规则运动；

（3）分子间同时存在相互作用的引力和斥力。

2、内能：物体内部所有分子作无规则运动的动能和分子势能的总和。

（1）内能的大小与所有分子运动的平均速度和分子间距离有关，表现为物体内能的大小与温度和物体体积有关。

（2）内能改变的两种方法：做功和热传递。

3、比热容：1kg的某种物质，温度上升1℃吸收的热量，叫做这种物质的比热容。用符号c表示。

（1）比热容是表示“质量相等的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量不相等”的这一物质的特性。比热容的大小反映了物质改变的难易程度。

（2）比热容是物质的一种特性，它和物体的质量、体积、温度等因素无关，只和物体的种类和状态有关。

（3）比热容的单位： 焦/（千克·摄氏度），符号： J/(kg·℃)。

（4）利用水的比热容大，可用水做冷却剂和取暖剂调节气候等。

4、热量计算公式。

c表示这种物质的比热容，

t表示末温， t0表示初温， t-t0表示物体升高的温度，用△t表示 t-t0，则Q吸=cm△t 。

（2）放热公式： Q放=cm(t0-t) 其中t0-t表示物体降低的温度，（1）吸热公式： Q吸=cm(t-t0) 其中用△t表示t0-t，则Q放=cm△t

5、热值计算公式：Ｑ放＝mq，其中m表示燃料的质量，q表示燃料的热值，Ｑ放表示完全燃烧某种燃料放出的热量。

2 改变世界的热机

（1）内燃机在汽缸内燃烧汽油或柴油。大多数汽车里的内燃机是燃烧汽

油的，也叫汽油机。

（2）汽油机的构造：排气门、进气门、火花塞、汽缸、活塞、连杠。曲轴。

（3）汽油机的工作原理：活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。

汽油机有吸气、压缩、做功、排气四个冲程、

吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向外运动，汽油和空气的混合物进入气缸。

压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向内运动，燃料混合物被压缩。

做功冲程：在压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体。高温高压的气体推动活塞向外运动，带动曲轴转动，对外做功。

排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向内运动，把废气排出汽缸。

四冲程内燃机的一个循环包括四个冲程，活塞往复两次，曲轴转两圈，飞轮转两四圈。

（4）汽油机和柴油机的区别：

①柴油机与汽油机的相同点：都是内燃机（都是燃料在汽缸中燃烧，将内能转化为机械能的机器）；汽油机的火花塞与柴油机的喷油嘴的工作时刻都是在压缩冲程末；一个工作循环都要经历四个冲程（曲轴和飞轮转两周，对外做功一次；排气冲程排出的废气相同）；启动时，都是靠外力先使飞轮和曲轴转动起来。

3 认识电路

摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了点或者说带了电荷。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到了另一个物体，得到电子带负电，失去电子带正电。

（1）容易导电的物体叫导体，导体导电的原因是导体中有自由移动的电荷。常见的导体有：金属及其合金、酸碱盐水溶液；不容易导电的物体叫绝缘休，绝缘体不容易导电是因为缺少自由移动的电荷。常见的绝缘体有：橡胶、塑料、玻璃、油等。

导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化。

（2）把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径叫电路。电路的基本组成部分及其作用：

①电源：能持续提供电流的装置，常见的有干电池、蓄电池、发电机等。

②用电器：消耗电能的工作设备，将电能转化为其他形式的能。 ③开关：用来接通或断开电路。

④导线：用于连接电源、开关、用电器等，形成让电荷移动的通道。

（3）电路三种常见状态为通路、开路、短路。通路就是处处接通的电路，其特征是电路中有电流通过，用电器工作；开路就是断开的电路，其特征是电路 中没有电流，用电器不工作；短路就是将导线直接连接在用电器或电源两端的电路，其特征是电流很大，会烧毁电源和导线，甚至引发火灾。

（4）串联电路和并联电路的特点。

串联电路：将电路元件逐个顺次连接起来组成的电路。其特点是电流只有一条途径，流过一个用电器的电流同时通过其他用电器，若其中一个用电器不工作，其他所有用电器都不能工作。

并联电路：将用电器的两端分别并列地连在一起，然后再接入电路。其特点是电流有多条途径，有干路和支路之分，各支路互不影响。

（5）混联电路：同时存在在串联和并联的电路。

4 探究电流

1. 电流。

（1）电流是电荷定向移动形成的，形成电流的电荷有正电荷、负电荷，酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。

规定“正电荷定向移动的方向为电流的方向”，电流的方向跟负电荷 定向移动的方向相反。在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

电流通过导体时会产生热效应、化学效应，磁效应。我们可以通过电流的效应来判定电流的存在，从而认识电流。

（2）一秒内通过导体截面电荷量的多少叫电流。电流的单位为（A），常用单位还有毫安（mA）微安(μA)。

（3）测量电流大小的仪表叫电流表。电流表的电阻很小，在测量电流的同时它相当于导线。电流表有三个接线柱，其中一个是公共接线柱（可以是正接线柱，也可以是负接线柱）。一般电流表两个量程，0～0.6A和0～3A。在读数时必须弄清楚电流表所使用的量程，认清所使用量程的分度值。

电流表的使用规则：①电流表必须串联在被测电路中；②必须使电流从电流表的“+” 接线柱流进；“-”接线柱流出；③被中央电大电流不要超过电流表的量程，在不能估计被测电流大小时，要先用最大量程进行试触，根据情况改用小量程或换更大量程的电流表；④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源两极。

（4）串联电路中电流的特点：电流处处相等，Ｉ=Ｉ1=Ｉ2

（5）并联电路中电流的特点：干路电流等于各支路电流之和，Ｉ=Ｉ1+Ｉ2

2. 电压。

（1）电源是提供电压的装置，电源两端有电压，不一定有电流。

（2）在国际单位中，电压的单位是伏，符号是V。常用单位及换算：1kV=103V=106mV

（3）电压的大小可用电压表测量。电压表有三个接线柱，有0-3V和0-15V两个量程。电压表的电阻很大，在电路测量中相当于开路。

电压表使用规则：

①电压表必须并联在被测电路中；

②必须使电流从电压表的“+” 接线柱流进；“-”接线柱流出； ③被测电压不要超过电压表的量程；

④电压表可以直接接到电源两极测量电源的电压。

（4）串联、并联电路中电压分布的特点：在串联电路中总电压等于各串联电路两端的电压之和，UU1U2；在并联电路中，各支路两端的电压相等，UU1U2。

（5）常见的一些电压值：一节干电池的电压1.5V；一节蓄电池的电压2V；家庭电路电压220V，对于人体的安全电压不高于36V。

3. 电阻。

（1）电阻就是导体对电流起阻碍作用的大小。在国际单位中，电阻的单位是欧姆，符号是Ω。常用单位及换算：1MΩ=10 Ω，61kΩ=10 Ω。

（2）导体的电阻大小是由导体的材料、长度和横截面积决定的，还与温度有关。在其他因素相同的情况下，导体越长电阻越大；横截面积越小电阻越大。 3

（3）串联电路中，总电阻的倒数等于各部分并联电路的倒数之和，即111。 RR1R2

（4）滑动变阻器的电阻部分由涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘管上，通过滑片在上面滑动来改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻大小。

以连续改变电路中的电流大小。 5 欧姆定律

1. 欧姆定律的理解。

（1）欧姆定律的内容：通过导体的电流与该导体两端的电压成正比，与该导体的电阻成反比。

（2）欧姆定律的理解：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与该导体两端的电压成正比；当加在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与该导体的电阻成反比。

UU，可变形为：R或UIR。公式中RI

各物理量的单位是：UV,RΩ,IA （3）数学表达式：I

（4）定律的使用条件是纯电阻电路，电路中的用电器为纯电阻用电器。

2. 电阻的连接。

（1）电阻R1、R2串联的等效电阻为：RR1R2，特别地，n个阻

值为R0的电阻，串联的总电阻为nR0。

（2）电阻R1、R2并联的等效电阻为：R值为R0的电阻，并联的总电阻为：1R0。 nR1R2，特别地，n个阻R1R2

3. 测电阻。 常用伏安法。根据欧姆定律公式IU可变形为RU，用电压表测RI

出导体两端电压，用电流表测出通过导体的电流，即可算出导体的电阻。 6 电功率

1. 电功的定义和实质。

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1、教科版九年级上册物理电子课本(2016-09-26)