向五星红旗敬礼课文

导读：　向五星红旗敬礼课文(共4篇)...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《向五星红旗敬礼课文》，供大家学习参考。

向五星红旗敬礼课文(一)
向五星红旗敬礼教案

教学目标：

知识与技能：学习本课生字新词。联系具体语境体会文中重点词语与句子的意思。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。一边读一边展开联想，加深对课文的感悟。

过程与方法：整体感知，结合生活体验理解课文。

情意目标：激发学生的民族自尊心与自豪感。激发学生将爱国之情化作报国之志、强国之能。

教学重点：带着热爱与崇敬的感情朗读献辞，注意读好排比句与长句子。 教学难点：让学生结合课文内容与生活经验，说说：“五星红旗，你是我的骄傲。”这句话的含义。

第一课时

一、激情导入

1、你们一般会在哪些地方看到五星红旗？知道什么时候会升旗？

2、一面旗帜，就是一个时代的印证；一面旗帜，就是一段永垂不朽的历史。

3、每到周一的时候，我们戴上鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍去操场举行升旗仪式，听到庄严的国歌奏响，看到五星红旗冉冉升起的时候，你的心中有怎样的感受？

二、初读感知

1、自由朗读，要带着热爱和尊敬的感情。

2、把你印象深的段落多读几遍。

三、学习课文。

学习方式：小组朗读竞赛。

1、师指导。

（1）引导读第2节。

（2）师生配合朗读，体会排比句的运用表达作者强烈的情感。

（3）男、女生感情练读。

2、重点反馈以下段落，引导学生朗读出充沛的情感。 （1）、您在广阔的蓝天之上，蜿蜒的长城为您作画，奔腾的长江为您谱曲„„ ①师引导学生展开想象。高高飘扬的五星红旗尽览祖国大好河山：长城的壮丽，长江的雄浑，还有黄河的奔腾不息，黄山的气象万千„„

当我们想到黄山、黄河、长江、长城就不能不想到五星红旗在我们心中无以替代的神圣地位和崇高信仰！

②师生共同朗读，读出语气连贯和激情

（2）在珠穆朗玛„„壮志凌云的豪气

在奥运会„„崛起

在茫茫的太空„„广阔的生命力

①启发想象：A、登顶成功时，科学工作者对着亘古不变的雪山大声呼唤——（我们来了，我们成功了）

B、奥运会上勇夺金牌，运动员眼里能动着喜悦的泪花，他们在说（）

C、神州六号发射成功，他们无比自豪地向全世界宣告：（）

②朗读体会：

③启发：还有哪些情景令人欣喜和激动呢？

（3）升起„„希望之旗，升起„„强盛之旗，升起„„灵魂之旗，升起„„兴旺发达之旗。

第二课时

一、总结课文。

1、有感情地朗读全诗。

2、朗读孙楠演唱的《红旗飘飘》

3、讨论：歌中有一句：五星红旗，你是我的骄傲，说说你的理解。

指导：例如申奥成功，神六飞天，登顶成功，南极科普，袁隆平中国水稻之父，王军霞披着红旗跑完马拉松，姚明，刘翔„„

二、作业拓展

1、积宝：抄你喜欢的段落。（《红旗飘飘》、、）

板书设计：

向五星红旗敬礼 在珠穆朗玛之巅

在奥运赛场上

在茫茫太空

向五星红旗敬礼课文(二)
向五星红旗敬礼

【向五星红旗敬礼课文】

向五星红旗敬礼课文(三)
7、向五星红旗敬礼作业

七、向五星红旗敬礼作业（鄂教版）

1.各就各位（多音字组词）

shě ( ) zhāo( ) xīng ( ) qū ( )

舍 朝 兴 曲

shè ( ) cháo ( ) xìng ( ) qǔ( )

2.词语找朋友（写出近义词）

信仰（ ） 求索（ ） 昭示（ ） 崇高（ ）

崛起（ ） 强盛（ ） 奔流（ ） 庄严（ ）

3.且读且思

这篇献辞的开头写升旗前的____________________；中间联想到五星红旗的诞生历史及象征意义，结尾写国旗激励我们__________________。朗读这篇献辞，应带着_______________的感情。在文中有关地方做批注。

4.庐山真面目（补全词语）

（ ）生取义 前（ ）后继 壮志（ ）云 （ ）血奋战

（ ）黄子孙 神（ ）庄重 （ ）写新篇 中华民（ ）

5.写出带点的词在句子中的意思

在珠穆朗玛峰之巅，攀登者向您敬礼，向您抒发壮志凌云的豪气。

巅____________________ 凌____________________

在奥运会的赛场上，获胜者向你致以注目礼，向全世界宣告中华健儿的崛起。 注____________________ 崛____________________

6.对号入座（选词填空）

宣誓 宣告

①1949年10月1日，毛主席站在天安门城楼上向全世界庄严（ ）：中华人民共和国成立了！

②在庄严的升旗仪式上，我们向国旗（ ）：为了您，我们时刻准备着。

意志 壮志

①只有（ ）坚定的人，才能经受挫折，不懈地追求自己的目标。

②中国人有这个雄心（ ）：在北京奥运会上实现金牌总数的历史性突破。

召唤 呼唤

①我们要听从国家和人民的（ ），当国家和人民需要我们时，我们要勇敢地站出来接受考验。

②妈妈轻轻地（ ）着我的名字。

7.理解感悟

①请肃立，请脱帽，请注目，请升旗。

这句话运用了____的修辞手法，这样的句式具有_____________的特点。【向五星红旗敬礼课文】

②一颗星，在嘉兴南湖上闪烁；五颗星，携手托起一个新天地。

“一颗星”指的是___ “五颗星”指的是 _________

“在嘉兴南湖上闪烁”指的是_______________________________

“托起一个新天地”指的是_________________________________

8.课文精彩回放

升旗于_______________________，升旗于___________________________，

升旗，升旗，迈向_________________________________________。

升起____________升起____________，升起_____________，升起_______________。 这是文章的结尾，通过运用______________的修辞手法，来渲染磅礴的气势，使我们的感情达到高潮。朗读时要_________________________________________。

9.阅读冲浪

国旗颂

1949年１０月１日，是一个神圣而庄严的日子，随着震撼天宇的开国礼炮的鸣响，天安门广场的上空，冉冉升起了五星闪耀的共和国国旗。啊，那么庄严、那么威武、那么灿烂、那么辉煌，她荡涤９６０万平方公里大地上的污泥浊水，她席卷九州上空百年不散的炮火硝烟，她携着春雷向５６个民族报告春天的喜讯，她傲啸长空向全世界宣告中国人民从此站起来了。仰望猎猎飘扬的共和国旗帜，犹如仰望太阳，在这面旗帜的感召下，北方的青纱帐获得丰收，南方的甘蔗林酿造甜蜜，工厂的齿轮碾碎贫穷落后，矿山的风钻掘出幸福的源泉。 啊，在共和国的旗帜下，宏图在辽阔的国土上铺开，青山听调遣，绿水听安排，“铁龙”向沙漠荒原奔驰，蘑菇云抗击九天雷火的挑战，中国的脊梁犹如人民英雄纪念碑一样傲然挺立，千万个雷锋在共和国的旗帜下成长„„

拥抱共和国的旗帜，我们感到骄傲，我们感到自豪。虽然，曾有几度寒流袭来，但共和国的旗帜雪压不倒，雷轰不弯，千万个先烈热血染红的旗帜上的五颗金星永远照亮全中国人民的心。看吧，共和国的旗帜迎来新时期的曙光，大潮连天涌，改革号声高，日益强盛的中国，以崭新的姿态向全世界微笑：三峡工程以隆隆的炮声震撼全球；高速公路将友谊的彩带铺向五洲；西部大开发的打桩机隆隆响起；“神州五号”与“嫦娥奔月”探秘太空„„

啊，共和国的旗帜骄傲地在长空舒卷，从长白山巅飘向青藏高原，从东海舰艇飘向山村小学，国旗飞舞如黄河的惊涛，国旗漫卷如澎湃的大潮，国旗在召唤，国旗在呐喊，中华儿女挺立在共和国的旗帜下，昂首阔步，走向明天，走向灿烂与辉煌！?

①联系课文内容，说说“春天的喜讯”指的是什么？

②理解下面句子的意思

A中国人民从此站起来了【向五星红旗敬礼课文】

B蘑菇云抗击九天雷火的挑战

C千万个雷锋在共和国的旗帜下成长

③仿照加横线句子的写法写一段话

“祖国”知识知多少？

我们的祖国有许多别称，如_______，________，_________等。我们的祖国面积有____________平方公里，我们祖国的版图似______________屹立于世界东方，台湾是我们祖国的宝岛。

向五星红旗敬礼课文(四)
向五星红旗敬礼设计

姚集小学

深钻教材 精解课标 资源整合

教

师

电

子

备

课

忙于课前 精于课中 思于课后

学 科 语文

年 级 五年级

任课教师 王红星

二0一四年秋

姚集小学

五 年级 语文 学科电子备课设计方案

备课序号（节数）：

教学过程

研组长审核意见： 教导处审核意见：

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