思想品德教科版电子课本

导读：　思想品德教科版电子课本(共5篇)教科版思想品德八年级下册教科版思想品德八年级下册第十二课 走进市场第1课时 市场扫描【教材分析】市场扫描包括： “感受市场”和 “认识市场”。感受市场：以感性描述的方法引导学生认识市场。这一层次内容简单，只是一个引子。让学生由远及近，亲身感受我国市场的发展。认识市场：主要介绍市场的概念、市场的发...

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思想品德教科版电子课本(一)
教科版思想品德八年级下册

教科版思想品德八年级下册

第十二课 走进市场

第1课时 市场扫描

【教材分析】

市场扫描包括： “感受市场”和 “认识市场”。

感受市场：以感性描述的方法引导学生认识市场。这一层次内容简单，只是一个引子。让学生由远及近，亲身感受我国市场的发展。

认识市场：主要介绍市场的概念、市场的发展历史、市场的分类等基本知识。在活动中，体会各种各样的市场与日常生活的密切联系。

【学情分析】

本节课内容理论性强，概念多，例如：商品、商品交换、货币、货币职能，以及市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”等，这些对于初中生来说是有一定难度的，但好在只侧重直观感受，而不要求概念的掌握。通过教学活动，让学生了解现代市场对于发展国民经济、满足人民生活需求的作用，才能拥护党的发展社会主义市场经济、改革开放的政策，增强热爱中国特色社会主义的情感，也才能为本单元后面内容的学习作好铺垫。

【教学目标】

1、情感态度价值观目标：感受我国改革开放以来，社会主义市场经济给我们的生活带来的巨大变化，增强爱党、爱国的感情。

2、能力目标：提高理解市场和区分不同的市场类型的能力。

3、知识目标：了解市场发展的历程。

【教学重点难点】

教学重点：现代市场的作用。

教学难点：市场的产生与发展。

【教学方法】讲授法、合作探究法

【教学过程】

一、导入

我的心愿单：近期，你要购买或最想购买什么物品？打算到哪里购买呢？

二、新授

环节一：感受市场

1、 交流：

说说去哪儿买自己想买的东西，并谈谈为什么要去那里买。也可以评价他人的心愿单，提出好的建议。

2、

（参考：服装批发市场；超市；集贸市场；瑞德数码城；荷花坑市场；书刊市场淘宝网等，使学生感受身边各种各样的市场。）

3、还有哪些市场？有什么作用？

环节二：认识市场

【理论导航】（带着问题，自主学习P108——109课本内容，小组讨论解决）

1、市场的含义（定义或概念）

市场就是商品交易的场所，是买卖双方于一定时间聚集在一起进行商品交易的场所。

2、市场的发展过程

①最原始的市场是偶然发生的物物交换的场所；

②随着物物交换的发展，出现了货币，市场由个别的、偶然的交换场所变成临时的集散地；

③随着交换关系的不断扩展，临时的物品集散地又逐步被集市贸易所取代（集市是从早期市场最终过渡到现代市场的关键环节，集市贸易的兴起是市场发展史上的一次飞跃。）；

④随着科技的进步，商品交换不现局限于某些固定的场所，而可以采取电话、有报、邮汇、传真、网络等多种形式和方式达到商品交换的目的。现代电子商务的发展已完全突破了传统意义上的市场概念。

3、认识市场内的商品

进入现代社会以后，商品生产和商品交换获得了前所未有的发展。不仅人们生产的产品成为商品，而且人们的劳动力也成为商品；不仅那些看得见、摸得着的有形物品进入了市场，那些看不见、摸不着的无形物品，如技术、信息、知识等也纷纷进入市场，成为交易的对象。

4、现代市场的不同类型

环节三：市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”

1

、图表分析：

引导学生分析菜价时涨时落的表格。使学生了解商品的价格受市场供需情况影响，从而初步理解市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”。

价格受供求关系影响： 供不应求 —— 价格上升 —— 生产者利益增加 —— 扩大生产 —— 供应增加 —— 供过于求 —— 价格下降 —— 生产者利益降低 —— 缩小生产 —— 供不应求

2、漫画 《赶不上趟》

①假如你是一位精明的消费者，面对鸡蛋市场价格的变化，你会作何反应？ ②假如你是养鸡专业户，面对鸡蛋市场价格的变化，你又会如何反应？

（引导学生总结出现代市场的作用。使学生感受商品的供求关系和价格就像一只“看不见的手”，对市场进行着调节，从而保证国民经济正常运行，满足人民生活的需求。）

3、落实到课本：为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”？（市场与社会经济的关系或市场的作用）

①社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。市场繁荣，说明社会经济得到发展；市场萧条，说明社会经济在衰落。

②同时，市场是生产与消费的连接点，是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段。因此，市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”。

三、梳理笔记：

1.什么是市场？市场的类型有哪些？

2. 为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”？

四、课后拓展（查阅相关资料）

我国在什么时候加入了世界贸易组织（WTO），加入这一组织对我国有什么影响？

板书设计： 各种各样的市场

市场扫描市场含义：

市场的发展历程

市场的作用：社会经济的“晴雨表”“调节器”

第2课时 市场经济

【教材分析】

本课时主要是通过与计划经济的对比，凸现出市场经济的优点。涉及了“市场经济”和“计划经济”两个概念。课本用主题文和阅读资料的形式，帮助学生直观、深入地理解这两个概念，并让学生更加了解计划经济与市场经济之间的区别，引导学生认识社会主义市场经济的优越性。

【学情分析】

对于初中生来说，可能对“市场经济”和“计划经济”概念理解存在一定困难，尤其是“计划经济”离学生已经很远了，学生难以感受到计划经济是一个什么样的状况。而作为未来社会的公民，他们的未来与市场经济息息相关，每个人必然要面对市场经济的各种要求，教育也必须培养学生形成适应未来市场经济的价值观、道德品质。

【教学目标】

情感态度价值观目标：感受我国改革开放以来，社会主义市场经济给我们的生活带来的巨大变化，感受市场繁荣，经济迅速发展，增强爱党、爱国的感情。

能力目标：认识市场经济与计划经济的不同，培养学生的分析比较能力。 知识目标：了解我国改革开放、发展社会主义市场经济给国家、社会和人民生活带来的巨大变化；理解计划经济的含义、弊端；掌握市场经济体制优势、重要目标。

【教学重点难点】

“计划经济与市场经济的不同”既是本节课的教学重点，又是教学难点。

【教学方法】讲授法、 探究合作法

【教学过程】

一、导入

1、你认识这是什么吗？简单介绍粮票的用途。（或小品片段粮票的故事）

2、你还见过或听说过哪些票证？现在还在使用吗？

3、现在为什么不需要各种票证了呢？（由于短缺，只能完全凭票证定量购买）

二、新授

1、了解计划经济的弊端：（自读课本P111）

计划经济有什么特点？存在哪些弊端？

（1）含义：所有物资的生产、流通（资源的配置）及其价格都由国家计划调控。政府决定企业生产什么、生产多少，再有计划地通过票证分配生活消费品。

（2）弊端：这种对社会资源的统一生产、调拨和分配的做法，难以对市场供求和资源的稀缺程度做出灵敏反应，结果，有的产品积压，有的则长期短缺。 过渡：当时生产力水平低，由于短缺，只能完全凭票证定量供应，我国实施计划经济体制；但随着生产力水平的不断发展，我国开始了从计划经济向市场经济的转轨。。

2、实施市场经济的必要性：

【小记者的好消息】

好消息！好消息！为了方便广大旅客，近期，铁路推出了许多的便民利民的新举措哟。也许还有许多的旅客不是很了解，在这里，把我知道的一些便民措施给大家做一个小汇总，方便大家能更好的享受到我们铁路提供的便民服务。

好消息一，从上个月起，空调列车硬卧、软卧的插座开始向广大旅客开放了。这算不算是一个特大的好消息，以前在车上总会有旅客拿着没电的手机到处询问，什么地方可以充电，我有急事可是手机没电了。列车员只能遗憾地告诉旅客，为了安全，按照规定，火车上的插座是不能使用的。而现在，随着新文件的下发，旅客可以使用列车上的插座为自己的手机、电脑，以及允许的电器充电了。可别小看这项举措，它极大地方便了广大的旅客。每当看见旅客在车厢里使用插座充电，感觉他们像在自己的家里一样的方便，自由。我感到我们的铁路更加的人性化更和谐了。

好消息二，春运购票五人成团。有别于往年的二十人成团，今年的五人成团使购买团体票的门槛进一步降低，方便了农民工，特别是中小企业的农民工朋友购票，受到了广大农民工朋友的欢迎。

还有，还有，火车票实行全国通退了，支付宝购买火车票业务也上线了„„。今年的好消息好像特别多。这些便民利民措施的推出，在方便了旅客乘车的同时，也反映出我们铁路服务意识、服务观念正在发生着翻天覆地的变化。 思考：①铁路部门推出了哪些便民措施，为什么要推出这些措施？

②市场经济体制有什么优点？

3、计划经济与市场经济的不同

①分析课本P112“计划经济与市场经济对比”，学生讨论交流市场经济与计划经济的不同，从而总结市场经济的特点。

（市场经济规律：物少---价高——利益高——增加投资

物丰---价低——利益低——减少投资

②使学生初步了解市场经济的规律，懂得市场对产品生产者的要求。从感性上升到理性，认识市场经济的特点，培养市场经济意识。

4、我国社会主义市场经济

①含义：社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的，是市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。

②播放中国加入世界贸易组织的视频，让学生讨论我国加入世贸的原因。让学生了解加入世贸是我国经济发展的必然，是我国要建立“统一、开放、竞争、有序的大市场”的重要步骤。

三、梳理笔记：

1、计划经济体制的特点和局限性（弊端或缺点）分别是什么？

2、我国为什么要从计划经济向市场经济转轨

思想品德教科版电子课本(二)
浙教版品德一至六年级教材目录

浙教版一至六年级教材目录

一上

第一单元 你好，新学校 1美丽的校园

2 老师，您好

3 学校里的一天

4 我是小学生

第二单元 我的新生活 1 我喜欢我们班

2我们一起做

3学习真快乐

4麻烦事，我不怕

第三单元 我爱我家

1的爸爸和妈妈

2亲亲热热一家人

3 让我自己来吧

第四单元 我们一起迎新年 1快乐的冬天

2欢天喜地过新年

3明年会更好

一下

第一单元 春天的歌

1 春天说了什么

2 和小树一起长大

3 快乐的春游

第二单元 我的生活习惯 1上超市

2 进厨房

3有人生病时

第三单元 爱心行动

1我们分享，我们快乐 2我帮你，你帮我

3我们的教室，我们的家 4我们共庆六一节

第四单元 火热的夏天 1我们爱学习

2我会学习

3兴趣与坚持

4多彩的课余生活

二上【思想品德教科版电子课本】

第一单元 难忘的假期 1 暑假中的一天

2 暑假的一次外出

3 假期安全真重要

4 夸夸我的假期生活

第二单元 我是中国人 1 中秋节

2 国庆节

3 我爱您，祖国

4 五星红旗升起的地方 5炎黄子孙

第三单元 金色的秋天 1我爱秋天

2秋在的保健

3送别秋天

第四单元 你·我·他

1 我就是我

2 你真棒

4 我们都是集体的一员

二下

第一单元 我和大师交朋友 1 寻访大师的童年

2 大师成长的故事

3 大师在我身边

第二单元 班级的荣誉 1班级风景线

2一次运动会

3班级小明星

4我们的班级报

第三单元 家在自然中 1美丽的大自然

2动物、植物和我们 3美好的家园

第四单元 我们生活的地方 1我们的社区

2社区的文明

3远方的朋友，请你留下来

第五单元 长大真好

1我长大了

2成长档案

三上

第一单元 我们在一起成长 1天生我材必有用

2我要向你学习

3竞争与合作

第二单元 我的家庭

2我家的故事

3家人关爱我成长

4欢迎来我家

第三单元 这中华之崛起而读书 1“问号”之歌

2做学习的有心人

3寸金难买寸光阴

第四单元 七彩的社会生活 1生活中的你我他

2热闹非凡的市场

3农产品的家园

4走进大工厂

三下

第一单元 话说社区

1 社区——我的大“家” 2 可爱的社区人

3丰富多彩的社区生活 4走进社区

第二单元 生我养我的人 1 我的家乡在哪里

2 我来做个小导游

3家乡特产知多少

4了不起，家乡人

第三单元 东西南北中 1我国的行政区

2长江长城，黄山黄河 3我们都是龙的传人

第四单元 人类共同的家园 1我们的地球

2世界真奇妙

3我们这样生活

四上

第一单元 成长的脚步 1 诚实是金

2 我该不该这样做 3当冲突发生后

4失败怕什么

第二单元 温馨一家人 1 孝心献老人

2 谢谢你们，我的父母 3家庭收支知多少 4我也会当家

第三单元 生活在集体中 1 你是我的好朋友 2 集体处处有规则 3做班级的小主人 4集体力量大

第四单元 走向信息时代 1 漫话邮政

2 神奇的电话

3各种各样的传媒 4网络世界

四下

第一单元 这是我们的社区 1 社区的公共设施 2 和睦相处

3 精彩的社区生活

第二单元 我看家乡的新变化 1 城乡巨变

2 腾飞的翅膀

思想品德教科版电子课本(三)
教科版思想品德七年级(上)知识点归纳

教科版七年级（上）思想品德

知 识 要 点

第一单元 扬帆起航

第一课 走进中学

第一部分：课本关键句

1、别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。（P8）

2、良好友谊的开端是记住他人的名字。（P8）

3、老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。（P9）

第二部分：主要问题

1、什么是校训？ （P5）

校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。

2、校训的意义、作用

①校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。

②校训经过多年的发扬光大，已经成为学校文化的一部分，深深影响着一代又一代的学生

2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（P7）

①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” ②给新同学一个善意的微笑 ③对新同学做出一个友好的动作 ④主动热情地向他人介绍自己。

3、跨越陌生的办法（怎样跨越陌生？）

①尝试着结识新同学 ②熟悉新老师 ③建立新友谊

4、列举你理想中的班集体的特征

有共同的奋斗目标，有严明的纪律和谐融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。

5、设计我们的班训

班兴我荣，班衰我耻、博学慎思，明辨笃行

第二课 昨天与今天

第一部分：课本关键句

1、制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。（P14）

2、成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。（P17）

第二部分：主要问题

1、初中学习的新特点（或小学与中学在学习方面的不同之处）

①课程门类增多 ②各门课程的内容也逐渐系统化和深化 ③学习任务变重 ④老师的授课方式侧重于指导和启发

2、我们怎样去适应初中的学习？（P13）

①在学习上更加主动、认真和努力。②调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

3、如何学会承担新角色？（P17）

①要学会独立 ②要自己管好自己 ③要自己安排自己的学习 ④要能够承载压力 ⑤在学习和日常生活中，我们的言行举止，也应有全新的面貌 ⑥要履行更多的责任，有更强的自觉性 ⑦自己的问题，尽量自己想办法解决。

4、在新的环境下，如何适应初中的学习生活？

（1）学习方面：①在学习上更加主动、认真和努力 ②调整改变自己的学习方法，不断提高自主学习的能力 ③科学安排时间，提高学习效率（2）生活方面：①自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理 ②积极主动走进新同学、熟悉新老师【思想品德教科版电子课本】

5、中学生活给我们提出了哪些新的要求？

①要适应初中的学习 ②遵守新的规则 ③承担新的角色

第三课 新的起点

第一部分：课本关键句

1、我们走向成功的第一步是明确目标，树立理想。(P18)

2、无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。

3、“他山之石，可以攻玉。”在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。（P19）

第二部分：主要问题

1、制定计划应该注意哪些？（P19）

①计划要明确具体；②计划要切实可行；③计划要体现自己的个性；④计划要留有一定的余地。

2、怎样才能实现理想和目标？

①在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。②理想和目标的实现必须落实在具体行动中。

第二单元 学会学习

第四课 工欲善其事，必先利其器

第一部分：课本关键句

1、学习方法、勤奋和惜时，是成功的重要保证。2、实践是另一个重要的学习方式和途径。（P31） 第二部分：主要问题

1、“授人以鱼，不如授人以渔”说明了什么？（P24）

教人知识，不如教人获得知识的方法。强调了学习方法的重要性。

2、我们如何珍惜时间？（P26、P27）

①要落实在珍惜每一个今天中 ②学会合理安排时间 ③善于有效利用零星的时间。

3、在初中阶段，如何改进学习，提高学习效率？

①珍惜时间，合理安排学习时间 ②独立思考，自主学习 ③兼顾全面基础与学科特长 ④从社会实践和社会生活中学习

4、如何珍惜时间，合理安排学习时间？

5、如何兼顾全面基础与学科行长？（不能有偏科思想）（P29）

中学时期是为了各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。

6、如何学习自己不感兴趣的科目？

①面对自己不感兴趣的科目要积极地面对，而不能逃避 ②要用合理的方法培养对不感兴趣科目的兴趣③提高该学科的成绩有利于激励自己保持积极性，从而提高学科的兴趣

7、参加社会生活和社会实践有什么重要作用？（P31）

不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。

8、学习的含义（P28）

学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。

9、为什么要提倡自主学习？（P28）

①现代社会，人类的知识处于快速增长和更新之中，今天掌握的知识经验，可能在不久之后就会过时。②社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。③为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们不能单纯地接受知识，而必须在自主学习、主动探究中增强能力。

10、自主学习有何要求

自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。（P28）

11、最好的学习方法是什么？（P31）

学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一层不变的。从一定意义上说，适合自己的方法就是最好的学习方法。

12、有字之书和无字之书各指什么？

有字之书是之书本知识；无字之书是指从社会实践中获得的知识

第五课 文武之道 一张一弛

1、文明娱乐，健康休闲有什么作用？（劳逸结合的意义）（P33）

①可以促进身心健康 ②提高学习效率 ③有助于我们各方面素质的全面发展。

2、如何理解“文武之道 一张一弛”“磨刀不误砍柴工”。

在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率，正所谓“文武之道 一张一弛”“磨刀不误砍柴工”。

3、过渡读书的危害：

①影响身心健康 ②降低学习效率 ③使人产生厌学 ④使人的个性得不到和谐全面发展

4、娱乐和休闲有什么作用？（P35）

①可以使我们劳逸结合，提高学习效率 ②可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长 ③培养我们高雅的情趣 ④促进我们的全面发展。

5、对待娱乐和休闲，我们青少年应该怎样做？

先要文明娱乐，健康休闲，听一些高雅的音乐，玩一些有利于健康的游戏，那些只知道睡懒觉，看电视或者沉迷于电子游戏，网上聊天和扑克牌中，没能体会到“乐”的滋味，休闲的价值。因此，我们从事自己爱好的运动、音乐、美术、舞蹈、创作、收集、野外活动，尽情享受休息之乐吧！

6、玩的原则（P37）

①玩得健康 ②玩得节制 ③玩得节俭 ④玩得有个性。

第六课 聪明以外的智慧

第一部分：课本关键句

1、要成才，最重要的是具备良好的个性（个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素）。（P38）

2、促使我们勤奋学习的根本动力是正确的学习目的。（P39）

3、在执行计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。（P40）

4、相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。（P43）

第二部分：主要问题

1、怎样养成良好的学习习惯？

①勤奋学习、刻苦学习、持之以恒地学习 ②只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。

2、良好的学习习惯主要有哪些？

①一心向学的习惯 ②专心致志的学习习惯 ③定时定量的学习习惯

3、竞争与合作有什么作用？（为什么我们要学会竞争与合作？）（P42）

（1）竞争的作用：竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。

（2）合作的作用：合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。因此我们既要善于竞争，又要善于合作。

4、如何学会竞争？（同学之间如何开展学习竞争？）

①将比自己成绩好、水平高的人作为竞争对手，不甘落后，暗中使劲 ②我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要不断给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手 ③竞争的最终目标是实现共赢。 ④竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流。⑤为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名词，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，妨碍了自己的发展。

5、合作和交流的意义、作用

①能扩大我们的知识面，提高学习效率 ②能激发我们的思维，提高创造力 ③能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高

6、进入初中，我们应该怎样学习？

珍惜时间，合理安排学习时间；独立思考，自主学习；兼顾全面基础与学科特长，不偏科；从社会生活和社会实践中学习；懂得科学用脑，劳逸结合；明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯；善于竞争与合作。

第三单元 成长中的我

第七课 成长的烦恼

第一部分：课本关键句

1、青春期是我们生长的第二个高峰。2、青春期到来的标志是身体的发育。

3、青春期一般是指10～19岁

第二部分：主要问题

1、青春期三大生理变化是什么？（P48）

①身体迅速长高长大 长宽长壮 ②运动系统 心血细管系统 消化系统 内分泌系统和神经系统不断成熟 ③性器官发育和成熟

2、青春期产生烦恼的原因

①生理变化 ②青春萌动 ③闭锁与开放的矛盾 ④依赖与独立的矛盾

3、如何正确对待青春期产生的烦恼？

①无论因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题 ②我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长的象征。大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的。因此，我们要坦然地面对它们。

4、我们如何消除青春期的烦恼？（P53)

①了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己地身心特点，学会正确对待自己地心理和生理变化 ②培养健康的兴趣爱好，转移注意力 ③参加集体活动，减少某些不必要的好奇心 ④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉向他们讨教处理问题的方法

5、青春期性心理的主要表现

我们会对异性产生好感，愿意与异性同学交往，有时还会对异性产生强烈的好奇心，有迫切想了解和接近对方的冲动．但是，在同龄异性面前，我们有时会感到害羞，甚至会有意回避与异性交往，甚至故意疏远或排斥异性

6、青春期闭锁心理与开放心理的主要表现

（1）闭锁心理的表现：①我们喜欢有自己的生活空间．把抽屉紧紧锁上，不希望父母看自己的日记 书信，甚至作业，我们的隐私感越来越强 ②我们开始学会掩饰 隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母 老师等成年人袒露自己的内心 （2）开放心理的主要表现：①我们渴望与他人交往，希望得到他人（包括父母和老师）的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞 ②我们在不断地寻找朋友，对于同龄朋友，我们又是常常是推心置腹，毫无保留．

7、青春期依赖与独立的表现

（1）独立的表现：①进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母 老师把我们当做＂大人＂ ②这种＂成人意识＂的突出表现就是独立意识的增强．我们开始从依赖走向独立 （2）依赖性：在心理上我们又与＂独立的成人＂相距甚远，无法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实，因此在许多问题上又必须依赖成年人。

第八课 正视自我 成就自我

第一部分：课本关键句

1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。（P54）2、＂成为我自己＂是一个极为普通的自然法则 第二部分：主要问题

1、认识自我的方法有

①比较评价 ②他人评价 ③心理测量与评价 ④自我评价

2、比较评价的定义

是指通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我．

3、比较评价的作用

有比较才有鉴别，有鉴别才能认识自己的长处与短处，才能更好地扬长补短 发展自己．

4、在进行比较评价时，有何要求？

①要实事求是 客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大 ②要求对自己和他人做出全面的，一分为二的评价

5、他人评价的定义

是指他人对自己的态度为镜子认识自我

6、怎样对待他人的评价

①不管他人对我们持什么样的态度 做出什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待 ②面对他人的评价，我们即不要因为受到表扬而得以忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远，排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉

7、在认识自我时，有何要求？（应该怎样正确认识自我？）

①在认识自我时，不管采用什么方法，都应该以变化和发展的眼光看待自己 ②在认识自我时，要以＂现实自我＂为对象，在激励和发展自我时，可以以＂理想自我＂为目标

8、怎样以变化和发展的眼光看待自己？

①既要看到昨天的自己，也要看到今天和明天的自己 ②只要自己在某些方面有了进步，就应该实事求是地加以肯定 ③如果自己在某些方面不满意．也不必灰心，给自己一个改进的机会，只要努力就会有进步 ④对自我的认识也需要经过一个从不太准确到比较准确的逐步深入的过程

9、为什么说我只能成为我自己？

①＂成为我自己＂是一个极为普通的自然法则 ②世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有两个相同的人 ③每个人都是＂独一无二的我＂ 我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人，

思想品德教科版电子课本(四)
人教版六年级品德与社会电子课本之二

思想品德教科版电子课本(五)
教科版思想品德七年级(上)知识点归纳

教科版七年级（上）思想品德

知 识 要 点

第一单元 扬帆起航

第一课 走进中学

第一部分：课本关键句

1、别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。（P8）

2、良好友谊的开端是记住他人的名字。（P8）

3、老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。（P9）

第二部分：主要问题

1、什么是校训？ （P5）

校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。

2、校训的意义、作用

①校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。

②校训经过多年的发扬光大，已经成为学校文化的一部分，深深影响着一代又一代的学生

2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（P7）

①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” ②给新同学一个善意的微笑 ③对新同学做出一个友好的动作 ④主动热情地向他人介绍自己。

3、跨越陌生的办法（怎样跨越陌生？）

①尝试着结识新同学 ②熟悉新老师 ③建立新友谊

4、列举你理想中的班集体的特征

有共同的奋斗目标，有严明的纪律和谐融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。

5、设计我们的班训

班兴我荣，班衰我耻、博学慎思，明辨笃行

第二课 昨天与今天

第一部分：课本关键句

1、制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。（P14）

2、成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。（P17）

第二部分：主要问题

1、初中学习的新特点（或小学与中学在学习方面的不同之处）

①课程门类增多 ②各门课程的内容也逐渐系统化和深化 ③学习任务变重 ④老师的授课方式侧重于指导和启发

2、我们怎样去适应初中的学习？（P13）

①在学习上更加主动、认真和努力。②调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

3、如何学会承担新角色？（P17）

①要学会独立 ②要自己管好自己 ③要自己安排自己的学习 ④要能够承载压力 ⑤在学习和日常生活中，我们的言行举止，也应有全新的面貌 ⑥要履行更多的责任，有更强的自觉性 ⑦自己的问题，尽量自己想办法解决。

4、在新的环境下，如何适应初中的学习生活？

（1）学习方面：①在学习上更加主动、认真和努力 ②调整改变自己的学习方法，不断提高自主学习的能力 ③科学安排时间，提高学习效率（2）生活方面：①自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理 ②积极主动走进新同学、熟悉新老师

5、中学生活给我们提出了哪些新的要求？

①要适应初中的学习 ②遵守新的规则 ③承担新的角色

第三课 新的起点

第一部分：课本关键句

1、我们走向成功的第一步是明确目标，树立理想。(P18)

2、无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。

3、“他山之石，可以攻玉。”在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。（P19）

第二部分：主要问题

1、制定计划应该注意哪些？（P19）

①计划要明确具体；②计划要切实可行；③计划要体现自己的个性；④计划要留有一定的余地。

2、怎样才能实现理想和目标？

①在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。②理想和目标的实现必须落实在具体行动中。

第二单元 学会学习

第四课 工欲善其事，必先利其器

第一部分：课本关键句

1、学习方法、勤奋和惜时，是成功的重要保证。2、实践是另一个重要的学习方式和途径。（P31） 第二部分：主要问题

1、“授人以鱼，不如授人以渔”说明了什么？（P24）

教人知识，不如教人获得知识的方法。强调了学习方法的重要性。

2、我们如何珍惜时间？（P26、P27）

①要落实在珍惜每一个今天中 ②学会合理安排时间 ③善于有效利用零星的时间。

3、在初中阶段，如何改进学习，提高学习效率？

①珍惜时间，合理安排学习时间 ②独立思考，自主学习 ③兼顾全面基础与学科特长 ④从社会实践和社会生活中学习

4、如何珍惜时间，合理安排学习时间？

5、如何兼顾全面基础与学科行长？（不能有偏科思想）（P29）

中学时期是为了各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。

6、如何学习自己不感兴趣的科目？

①面对自己不感兴趣的科目要积极地面对，而不能逃避 ②要用合理的方法培养对不感兴趣科目的兴趣③提高该学科的成绩有利于激励自己保持积极性，从而提高学科的兴趣

7、参加社会生活和社会实践有什么重要作用？（P31）

不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。

8、学习的含义（P28）【思想品德教科版电子课本】

学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。

9、为什么要提倡自主学习？（P28）

①现代社会，人类的知识处于快速增长和更新之中，今天掌握的知识经验，可能在不久之后就会过时。②社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。③为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们不能单纯地接受知识，而必须在自主学习、主动探究中增强能力。

10、自主学习有何要求

自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。（P28）

11、最好的学习方法是什么？（P31）

学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一层不变的。从一定意义上说，适合自己的方法就是最好的学习方法。

12、有字之书和无字之书各指什么？

有字之书是之书本知识；无字之书是指从社会实践中获得的知识

第五课 文武之道 一张一弛

1、文明娱乐，健康休闲有什么作用？（劳逸结合的意义）（P33）

①可以促进身心健康 ②提高学习效率 ③有助于我们各方面素质的全面发展。

2、如何理解“文武之道 一张一弛”“磨刀不误砍柴工”。

在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率，正所谓“文武之道 一张一弛”“磨刀不误砍柴工”。

3、过渡读书的危害：

①影响身心健康 ②降低学习效率 ③使人产生厌学 ④使人的个性得不到和谐全面发展

4、娱乐和休闲有什么作用？（P35）

①可以使我们劳逸结合，提高学习效率 ②可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长 ③培养我们高雅的情趣 ④促进我们的全面发展。

5、对待娱乐和休闲，我们青少年应该怎样做？

先要文明娱乐，健康休闲，听一些高雅的音乐，玩一些有利于健康的游戏，那些只知道睡懒觉，看电视或者沉迷于电子游戏，网上聊天和扑克牌中，没能体会到“乐”的滋味，休闲的价值。因此，我们从事自己爱好的运动、音乐、美术、舞蹈、创作、收集、野外活动，尽情享受休息之乐吧！

6、玩的原则（P37）

①玩得健康 ②玩得节制 ③玩得节俭 ④玩得有个性。

第六课 聪明以外的智慧

第一部分：课本关键句

1、要成才，最重要的是具备良好的个性（个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素）。（P38）

2、促使我们勤奋学习的根本动力是正确的学习目的。（P39）

3、在执行计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。（P40）

4、相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。（P43）

第二部分：主要问题

1、怎样养成良好的学习习惯？

①勤奋学习、刻苦学习、持之以恒地学习 ②只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。

2、良好的学习习惯主要有哪些？

①一心向学的习惯 ②专心致志的学习习惯 ③定时定量的学习习惯

3、竞争与合作有什么作用？（为什么我们要学会竞争与合作？）（P42）

（1）竞争的作用：竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。

（2）合作的作用：合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。因此我们既要善于竞争，又要善于合作。

4、如何学会竞争？（同学之间如何开展学习竞争？）

①将比自己成绩好、水平高的人作为竞争对手，不甘落后，暗中使劲 ②我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要不断给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手 ③竞争的最终目标是实现共赢。 ④竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流。⑤为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名词，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，妨碍了自己的发展。

5、合作和交流的意义、作用

①能扩大我们的知识面，提高学习效率 ②能激发我们的思维，提高创造力 ③能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高

6、进入初中，我们应该怎样学习？

珍惜时间，合理安排学习时间；独立思考，自主学习；兼顾全面基础与学科特长，不偏科；从社会生活和社会实践中学习；懂得科学用脑，劳逸结合；明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯；善于竞争与合作。

第三单元 成长中的我

第七课 成长的烦恼

第一部分：课本关键句

1、青春期是我们生长的第二个高峰。2、青春期到来的标志是身体的发育。

3、青春期一般是指10～19岁

第二部分：主要问题

1、青春期三大生理变化是什么？（P48）

①身体迅速长高长大 长宽长壮 ②运动系统 心血细管系统 消化系统 内分泌系统和神经系统不断成熟 ③性器官发育和成熟

2、青春期产生烦恼的原因

①生理变化 ②青春萌动 ③闭锁与开放的矛盾 ④依赖与独立的矛盾

3、如何正确对待青春期产生的烦恼？

①无论因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题 ②我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长的象征。大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的。因此，我们要坦然地面对它们。

4、我们如何消除青春期的烦恼？（P53)

①了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己地身心特点，学会正确对待自己地心理和生理变化 ②培养健康的兴趣爱好，转移注意力 ③参加集体活动，减少某些不必要的好奇心 ④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉向他们讨教处理问题的方法

5、青春期性心理的主要表现

我们会对异性产生好感，愿意与异性同学交往，有时还会对异性产生强烈的好奇心，有迫切想了解和接近对方的冲动．但是，在同龄异性面前，我们有时会感到害羞，甚至会有意回避与异性交往，甚至故意疏远或排斥异性

6、青春期闭锁心理与开放心理的主要表现

（1）闭锁心理的表现：①我们喜欢有自己的生活空间．把抽屉紧紧锁上，不希望父母看自己的日记 书信，甚至作业，我们的隐私感越来越强 ②我们开始学会掩饰 隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母 老师等成年人袒露自己的内心 （2）开放心理的主要表现：①我们渴望与他人交往，希望得到他人（包括父母和老师）的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞 ②我们在不断地寻找朋友，对于同龄朋友，我们又是常常是推心置腹，毫无保留．

7、青春期依赖与独立的表现

（1）独立的表现：①进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母 老师把我们当做＂大人＂ ②这种＂成人意识＂的突出表现就是独立意识的增强．我们开始从依赖走向独立 （2）依赖性：在心理上我们又与＂独立的成人＂相距甚远，无法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实，因此在许多问题上又必须依赖成年人。

第八课 正视自我 成就自我

第一部分：课本关键句

1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。（P54）2、＂成为我自己＂是一个极为普通的自然法则 第二部分：主要问题

1、认识自我的方法有

①比较评价 ②他人评价 ③心理测量与评价 ④自我评价

2、比较评价的定义

是指通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我．

3、比较评价的作用

有比较才有鉴别，有鉴别才能认识自己的长处与短处，才能更好地扬长补短 发展自己．

4、在进行比较评价时，有何要求？

①要实事求是 客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大 ②要求对自己和他人做出全面的，一分为二的评价

5、他人评价的定义

是指他人对自己的态度为镜子认识自我

6、怎样对待他人的评价

①不管他人对我们持什么样的态度 做出什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待 ②面对他人的评价，我们即不要因为受到表扬而得以忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远，排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉

7、在认识自我时，有何要求？（应该怎样正确认识自我？）

①在认识自我时，不管采用什么方法，都应该以变化和发展的眼光看待自己 ②在认识自我时，要以＂现实自我＂为对象，在激励和发展自我时，可以以＂理想自我＂为目标

8、怎样以变化和发展的眼光看待自己？

①既要看到昨天的自己，也要看到今天和明天的自己 ②只要自己在某些方面有了进步，就应该实事求是地加以肯定 ③如果自己在某些方面不满意．也不必灰心，给自己一个改进的机会，只要努力就会有进步 ④对自我的认识也需要经过一个从不太准确到比较准确的逐步深入的过程

9、为什么说我只能成为我自己？

①＂成为我自己＂是一个极为普通的自然法则 ②世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有两个相同的人 ③每个人都是＂独一无二的我＂ 我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人，

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