阅读题消逝的钟声

导读：　阅读题消逝的钟声(共5篇)消逝的钟声消逝的钟声作者：史铁生来源：《课外阅读》2011年第09期站在台阶上张望那条小街的时候，我大约两岁多。有一天奶奶领我走下台阶，走向小街的东端。我一直猜想那儿就是地的尽头，世界将在那儿陷落、消失——因为太阳从那儿爬上来的时候，它的背后好像什么也没有。谁料，那儿更像是一个喧闹的世界的开端。那儿...

《消逝的钟声》
阅读题消逝的钟声 第一篇

消逝的钟声

作者：史铁生

来源：《课外阅读》2011年第09期

站在台阶上张望那条小街的时候，我大约两岁多。

有一天奶奶领我走下台阶，走向小街的东端。我一直猜想那儿就是地的尽头，世界将在那儿陷落、消失——因为太阳从那儿爬上来的时候，它的背后好像什么也没有。谁料，那儿更像是一个喧闹的世界的开端。那儿交叉着另一条小街，那街上有酒馆，有杂货铺，有油坊、粮店和小吃摊儿；因为有小吃摊儿，那儿成为我多年之中最向往的去处。那儿还有从城外走来的骆驼队。我望着骆驼来的方向问：“那儿是哪儿?”奶奶说：“再往北就出城啦。”“城外什么样儿?”“行了，别问啦!”我很想去看看城外，可奶奶领我朝另一个方向走。

越走越有些荒疏了，沿一道灰色的砖墙走了好一会儿，进了一个大门。啊，大门里豁然开朗，完全是另一番景象：大片大片寂静的树林，碎石小路蜿蜒其间。麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然觅食。我止住哭声。我平生第一次看见了教堂，细密如烟的树枝后面，夕阳正染红了它的尖顶。

我跟着奶奶进了一座拱门，穿过长廊，走进一间宽大的房子。那儿有很多孩子，他们坐在高大的桌子后面只能露出脸。他们在唱歌。一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴，琴声飘荡，满屋子里的阳光好像也随之飞扬起来。那样的琴声和歌声我从未听过，宁静又欢欣，一排排古旧的桌椅、沉暗的墙壁、高阔的屋顶也似都活泼起来，与窗外的晴空和树林连成一气。那一刻的感受我终生难忘，仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体，一下子钻进我的心中。后来奶奶常对别人说：“琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了。”我呆呆地站着，徒然地睁大眼睛，其实不能听也不能看了，有个懵懂的东西第一次被惊动了——那也许就是灵魂吧。后来的事都记不大清了，好像那个大胡子的老头儿走过来摸了摸我的头，然后光线就暗下去，屋子里的孩子都没有了，再后来我和奶奶又走在那片树林里了，还有我的堂兄。堂兄把一个纸袋撕开，掏出一个彩蛋和几颗糖果，说是幼儿园给的圣诞礼物。

这时候，晚祈的钟声敲响了——唔，就是这声音，就是它!这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天空里的声音啊!

这时我才知道，我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声，就是从那尖顶下发出的。暮色浓重了，钟楼的尖顶上已经没有了阳光。风过树林，带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫。钟声沉稳、悠扬、飘飘荡荡，连接起晚霞与初月，扩展到天的深处或地的尽头……

不知奶奶那天为什么要带我到那儿去，以及后来为什么再也没去过。不知何时，天空中的钟声已经停止，并且在这块土地上长久地消逝了。

多年以后我才知道，那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都拆除。我想，奶奶当年带我到那儿去，必是想在那幼儿园也给我报个名，但未如愿。

再次听见那样的钟声是在四十年以后了。那年，我和妻子坐了八九个小时的飞机，到了地球另一面，到了一座美丽的城市，一走进那座城市我就听见了它。在清洁的空气里，在透彻的阳光中和涌动的海浪上面，在安静的小街，在那座城市的所有地方，随时都听见它在自由地飘荡。我和妻子在那钟声中慢慢地走，认真地听它，我好像一下子回到了童年，整个世界都好像回到了童年。对于故乡，我忽然有了新的理解：人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制；这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。

《消逝的钟声》
阅读题消逝的钟声 第二篇

1．文章标题为“消逝的钟声”，作者却先从斯大林的死写起，并对小街作详细的描述，作者为什么这样写？试简析这样写的好处。（4分）

答：

答案：写出了幼时的“我”的童真、懵懂和对外面未知世界的渴盼，为下文突出琴声、歌声和钟声的对“我”的精神洗礼作铺垫。

2．请从写作手法的角度赏析第⑸段描述作者听到琴声和歌声时的感受的句子。（6分） 答：

答案：通感、想象（1分）：“琴声飘荡，满屋子里的阳光好象也随之飞扬起来”，桌椅、墙壁、屋顶“也似都活泼起来”化听觉为视觉；“仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体，一下子钻进我的心中”化听觉为触觉，形象地写出了幼时的“我”初涉音乐后内心受到的洗礼，灵魂受到的震动，表现了“我”清澈的心灵世界。（1分）正侧结合（1分）：化听觉为视觉和触觉的句子都是正面描写，奶奶的那句“琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了”侧面印证了“我”听到琴声时痴迷的情态。（1分）排比（1分）：三个“羡慕”铺写出作者意犹未尽的心灵饥渴。（1分）

3．与第⑷段相比，第⑾段描写的景物有了什么变化？为什么？（4分）

答：

答案：所见景物多了些许沉稳和宁静。（2分）一切景语皆情语，这一段景物是“我”经历了极为纯净的钟声的精神洗礼后，内心归于沉稳而进入忘我境界的写照。（2分）

4．文章结尾划线句子在全文起什么作用？请结合本文，联系实际，谈谈你对“故乡”的理解。（8分）

答：

答案：这几句话是对内心故乡的精彩阐述，“故乡”它不仅仅止于生于斯长于斯的地理位置上的含义，还有超越时空限制的心理层面的意义。（2分）同时也隐含了作者对童年对故乡的深深地怀念。（2分）收束全文，卒章显志，深化主旨。（2分）当我们在异地他乡时，都会因一些小小的事物引起对故乡的回忆，从而产生相应的感受和心情，拥有亲切感和归属感。这种心情就是一种特殊的“故乡”。（2分）

⑵我记事早。我记事早的一个标记，是斯大林的死。有一天父亲把一个黑色镜框挂在墙上，奶奶抱着我走近看，说：斯大林死了。镜框中是一个陌生的老头儿，突出的特点是胡子都集中在上唇。在奶奶的琢州口音中，“斯”读三声。我心想，既如此还有什么好说，这个“大林”当然是死的呀？我不断重复奶奶的话，把“斯”读成三声，觉得有趣，觉得别人竟然都没有发现这一点可真是奇怪。多年以后我才知道，那是1953年，那年我两岁。

11．文章开头两个加点词“张望”和“终于”分别有什么意蕴？（6分）

12．文章第3段三处画线的写景句分别是按怎样的层次或角度展开描写的？这些描写有何作用？（5分）

13．文章以“消逝的钟声”为标题体现了怎样的艺术匠心？（6分）

14．有人说，可以将文章的最后一自然段删去。你认为如何？请谈谈你的看法。（6分）

《消逝的钟声》
阅读题消逝的钟声 第三篇

消逝的钟声

作者：史铁生

来源：《文理导航·阅读与作文》2013年第04期

站在台阶上张望那条小街的时候，我大约两岁多。【阅读题消逝的钟声】

我记事早。我记事早的一个标记是斯大林的死。有一天父亲把一个黑色镜框挂在墙上，奶奶抱着我走近看，说：斯大林死了。镜框中是一个陌生的老头儿，突出的特点是胡子都集中在上唇。在奶奶的琢州口音中，“斯”读三声。我心想，既如此还有什么好说，这个“大林”当然是死的呀？我不断重复奶奶的话，把“斯”读成三声，觉得有趣，觉得别人竟然都没有发现这一点可真是奇怪。多年以后我才知道，那是1953年，那年我两岁。

终于有一天奶奶领我走下台阶，走向小街的东端。我一直猜想那儿就是地的尽头，世界将在那儿陷落、消失。因为太阳从那儿爬上来的时候，它的背后好象什么也没有。谁料，那儿更像是一个喧闹的世界的开端。那儿交叉着另一条小街，那街上有酒馆，有杂货铺，有油坊、粮店和小吃摊。因为有小吃摊，那儿成为我多年之中最向往的去处。那儿还有从城外走来的骆驼队。“什么呀，奶奶？”“啊，骆驼。”“干嘛呢，它们？”“驮煤。”“驮到哪儿去呀？”“驮进城里。”驼铃一路叮玲铛琅叮玲铛琅地响，骆驼的大脚趟起尘土，昂首挺胸目空一切，七八头骆驼不紧不慢招摇过市，行人和车马都给它让路。我望着骆驼来的方向问：“那儿是哪儿？”奶奶说：“再往北就出城啦。”“出城了是哪儿呀？”“是城外。”“城外什么样儿？”“行了，别问啦！”我很想去看看城外，可奶奶领我朝另一个方向走。我说“不，我想去城外”，我说“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起来。奶奶拉起我往前走，我就哭。“带你去个更好玩儿的地方不好吗？那儿有好些小朋友……”我不听，一路哭。

越走越有些荒疏了，房屋零乱，住户也渐渐稀少。沿一道灰色的砖墙走了好一会儿，进了一个大门。啊，大门里豁然开朗，完全是另一番景象：大片大片寂静的树林，碎石小路蜿蜒其间。满地的败叶在风中滚动，踩上去吱吱作响。麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然觅食。我止住哭声。我平生第一次看见了教堂，细密如烟的树枝后面，夕阳正染红了它的尖顶。 我跟着奶奶进了一座拱门，穿过长廊，走进一间宽大的房子。那儿有很多孩子，他们坐在高大的桌子后面只能露出脸。他们在唱歌。一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴，琴声飘荡，满屋子里的阳光好象也随之飞扬起来。奶奶拉着我退出去，退到门口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看见了我们但不走过来，惟努力地唱歌。那样的琴声和歌声我从未听过，宁静又欢欣，一排排古旧的桌椅、沉暗的墙壁、高阔的屋顶也似都活泼起来，与窗外的晴空和树林连成一气。那一刻的感受我终生难忘，仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体，一下子钻进我的心中。后来奶奶常对别人说：“琴声一响，这孩子就傻了似地不哭也不闹了。”我多么羡慕我的堂兄，羡慕所有那些孩子，羡慕那一刻的光线与声音，有形与无形。我呆呆地站着，徒然地睁大眼睛，其实不能听也不能看了，有个懵懂的东西第一次被惊动了——那也许就是灵魂吧。后来的事都记不大清了，好象那个大胡子的老头儿走过来摸了摸我的头，然后光线就暗下去，

屋子里的孩子都没有了，再后来我和奶奶又走在那片树林里了，还有我的堂兄。堂兄把一个纸袋撕开，掏出一个彩蛋和几颗糖果，说是幼儿园给的圣诞礼物。

这时候，晚祈的钟声敲响了——唔，就是这声音，就是他！这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天空里的声音啊！

“它在哪儿呀，奶奶？”

“什么，你说什么？”

“这声音啊，奶奶，这声音我听见过。”

“钟声吗？啊，就在那钟楼的尖顶下面。”

这时我才知道，我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声，就是从那尖顶下发出的。暮色浓重了，钟楼的尖顶上已经没有了阳光。风过树林，带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫。钟声沉稳、悠扬、飘飘荡荡，连接起晚霞与初月，扩展到天的深处或地的尽头……

不知奶奶那天为什么要带我到那儿去，以及后来为什么再也没去过。

不知何时，天空中的钟声已经停止，并且在这块土地上长久地消逝了。

多年以后我才知道，那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都拆除。我想，奶奶当年带我到那儿去，必是想在那幼儿园也给我报个名，但未如愿。

再次听见那样的钟声是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九个小时飞机，到了地球另一面，到了一座美丽的城市，一走进那座城市我就听见了他。在清洁的空气里，在透澈的阳光中和涌动的海浪上面，在安静的小街，在那座城市的所有地方，随时都听见他在自由地飘荡。我和妻子在那钟声中慢慢地走，认真地听他，我好象一下子回到了童年，整个世界都好象回到了童年。对于故乡，我忽然有了新的理解：人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制；这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。

《消逝的钟声阅读答案》
阅读题消逝的钟声 第四篇

消逝的钟声

史铁生

 

①在台阶上张望那条小街的时候，我大约两岁多。

②终于有一天奶奶领我走下台阶，走向小街的东端。我一直猜想那儿就是地的尽头，世界将在那儿陷落、消失--因为太阳从那儿爬上来的时候，它的背后好像什么也没有。谁料，那儿更像是一个喧闹的世界的开端。消逝的钟声阅读答案。那儿交叉着另一条小街，那街上有酒馆，有杂货铺，有油坊、粮店和小吃摊。因为有小吃摊，那儿成为我多年之中最向往的去处。那儿还有从城外走来的骆驼队。[什么呀，奶奶?"[啊，骆驼。"[干吗呢，它们?"[驮煤。"[驮到哪儿去呀?"[驮进城里。"驼铃一路丁零当啷丁零当啷地响，骆驼的大脚趟起尘土，昂首挺胸目空一切，

③越走越有些荒疏了，房屋凌乱，住户也渐渐稀少。沿一道灰色的砖墙走了好一会儿，进了一个大门。啊，大门里豁然开朗，完全是另一番景象:大片大片寂静的树林，碎石小路蜿蜒其间；满地的败叶在风中滚动，踩上去吱吱作响；麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然觅食。我止住哭声。我平生第一次看见了教堂，细密如烟的树枝后面，夕阳正染红了它的尖顶。

④我跟着奶奶进了一座拱门，穿过长廊，走进一间宽大的房子。那儿有很多孩子，他们坐在高大的桌子后面只能露出脸。他们在唱歌。一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴，琴声飘荡，满屋子里的阳光好像也随之飞扬起来。奶奶拉着我退出去，退到门口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看见了我们但不走过来，唯努力地唱歌。那样的琴声和歌声我从未听过，宁静又欢欣，一排排古旧的桌椅、沉暗的墙壁、高阔的屋顶也似都活泼起来，与窗外的晴空和树林连成一气。那一刻的感受我终生难忘，仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体，一下子钻进我的心中。后来奶奶常对别人说:[琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了。"我多么羡慕我的堂兄，羡慕所有那些孩子，羡慕那一刻的光线与声音，有形与无形。我呆呆地站着，徒然地睁大眼睛，其实不能听也不能看了，有个懵懂的东西第一次被惊动了--那也许就是灵魂吧。后来的事都记不大清了，好像那个大胡子的老头儿走过来摸了摸我的头，然后光线就暗下去，屋子里的孩子都没有了，再后来我和奶奶又走在那片树林里了，还有我的堂兄。堂兄把一个纸袋撕开，掏出一个彩蛋和几颗糖果，说是幼儿园给的圣诞礼物。

⑤这时候，晚祈的钟声敲响了--唔，就是这声音，就是它!这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天空里的声音啊!【阅读题消逝的钟声】

⑥[它在哪儿呀，奶奶?"【阅读题消逝的钟声】

⑦[什么，你说什么?"

⑧[这声音啊，奶奶，这声音我听见过。"

⑨[钟声吗?啊，就在那钟楼的尖顶下面。"

⑩这时我才知道，我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声，就是从那尖顶下发出的。暮色浓重了，钟楼的尖顶上已经没有了阳光。风过树林，带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫。钟声沉稳、悠扬、飘飘荡荡，连接起晚霞与初月，扩展到天的深处或地的尽头--

⑾不知奶奶那天为什么要带我到那儿去，以及后来为什么再也没去过。

⑿不知何时，天空中的钟声已经停止，并且在这块土地上长久地消逝了。

⒀多年以后我才知道，那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都被拆除。我想，奶奶当年带我到那儿去，必是想在那幼儿园也给我报个名，但未如愿。

⒁再次听见那样的钟声是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九个小时飞机，到了地球另一面，到了一座美丽的城市，一走进那座城市我就听见了它。在清洁的空气里，在透澈的阳光中和涌动的海浪上面，在安静的小街，在那座城市的所有地方，随时都听见它在自由地飘荡。我和妻子在那钟声中慢慢地走，认真地听它，我好像一下子回到了童年，整个世界都好像回到了童年。对于故乡，我忽然有了新的理解:人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制；这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。

1。下列对散文的概括和分析，不恰当的两项是(  )(   )(5分)

a．文章开头用[张望"[终于"[一直猜想"等词，流露出作者幼时对未知世界的好奇与向往，也为下文写自己到了外面世界目不暇接的情形作了铺垫。

b．文章第②段写[我"与奶奶的对话很是简洁，朴实而有趣，也更加形象地突出了幼时的作者来到外边世界时不听奶奶话的一面。

c．[琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了。"奶奶的这句话侧面印证了幼时的[我"听到琴声痴迷的情态。

d．第⑩段画线句子属于景物描写，通过[带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫"[扩展到天的深处或地的尽头"等语句，突出了钟声的洪亮。

e．本文围绕[听到钟声"的几次感受，表达了作者对童年美好生活的回忆，更将这一种特殊的人生体验上升到对[故乡"新的理解的高度。

2。文章题目为[消逝的钟声"，但作者却详写了对童年生活的回忆，作者为什么这样安排?请加以简析。(6分)  

                                 

3。请谈谈对第④段画横线句[仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体，一下子钻进我的心中"含义的理解。(6分)    

                        

4。作者在异地听到钟声时感到[整个世界都好像回到童年"，于是说[对于故乡，我忽然有了新的理解"。请结合本文，联系实际，谈谈你自己对[故乡"含义的理解。(6分)    

 

 

参考答案: 

1。 bd

[解析]b项中[突出了幼时的作者来到外边世界时不听奶奶话的一面"理解浅显，也不正确，是写孩子对外面世界的好奇和向往。d项中的[洪亮"显然与文中的[沉稳"[悠扬"相矛盾。(答对一项得2分，全对得5分)

2。①详写童年生活，交代出听到钟声的过程，突出幼时聆听[晚祈的钟声"受到震撼等特殊的感受。(2分)②为后文在异地听到钟声感到[好像一下子回到了童年，整个世界都好像回到了童年"作铺垫，使[我"对[童年"的感受更加真切。(2分)③更好地突出了文章的主题，表达了作者对故乡的新的理解。(2分)

3。①此句话将听到的琴声和歌声幻化为触觉的风，(3分)形象地写出了幼时的[我"听到琴声和歌声后内心受到的洗礼，灵魂受到的震动。(3分)

4。①[故乡"并不是一片特定的土地，而是一种不受时空限制的辽阔无比的心情。②作者童年时对世界充满了好奇，而[晚祈的钟声"对他幼小的心灵产生了极大的震撼，这是他童年中重要的心灵印记。③当久逝的钟声在异地突然响起，童年的生活印记一下就涌现脑海，从而产生了对童年、故乡的怀念。④其实，我们在异地他乡时，都会因一个小的事物忆起对过去的某一段生活的回想，从而产生相应的、复杂的感受和心情，这种心情就应是一种特殊的[故乡"吧。(每一点2分，找出三点即可得满分6分。)

《新学期畅想作文》
阅读题消逝的钟声 第五篇

愉快的暑假离我们远去，我们迎来了新的一学期。现在，我已经是一名五年级学生了，在新的学期里，我有了新的畅想。

语文:语文包括很多知识，除了学课文，还有写作、阅读、书写。先说课文，我畅想，每天早晨来到学校要按照老师的要求大声朗读课文，上课时，老师教课文，我要认真学习，注意力集中，不开小差。新学期畅想作文。在写

作方面，我畅想，数学:在数学方面，我也有很多很多的畅想，在新学期里，我上数学课时要注意力集中，积极发言，做题认真，不马虎，加强对题的理解能力。做到这些，我相信我的数学成绩一定会很好。

体育锻炼:人们常说:“身体第一。”可见身体健康对人的重要性，所以锻炼身体是必不可少的了，我畅想，放学后在学校里打一会儿篮球。新学期畅想作文。只要我坚持锻炼，我的身体一定会十分强壮。

读书:著名作家高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”当然，读书应该是必不可少的了，所以，在新学期里，我畅想每天中午读书30分钟，这学期读10本书。

在新的学期里，我要更加努力，做一个好学生。

新学期畅想作文(二)

经过一个暑假的期盼，新学期如约而至，盼望已久的初中生活终于来临了，新的学期也让我有了新的规划，新的畅想。

首先，要学会打理自己的生活，只有学会生活，才能学会学习。严格遵守学校住宿的规章制度，不违纪，有纪律，做文明学生。其次，学习上要严格要求自己，有计划的预习和复习，提高学习效率，不能手忙脚乱，生活学习一团糟。

新学期，新起点，我希望我的新生活丰富多彩，充满快乐，我希望我的学习成绩有提高，不断向上进取，我希望我能在学习中、生活中得到成长，得到锻炼，我希望自己做一名快乐的初中生。

新学期，让我期待，让我憧憬，让我激动。在今后的学习与生活中，我要不断地体验新学期给我带来的快乐!()

新学期畅想作文(三)

伴着第一缕朝阳，背起久违的书包，新年的钟声渐渐消逝，我们也从过年的快乐中走出，投入到紧张的学习生活之中。这个学期将面临小升初，所以我要提高学习效率，因此制定一个完美的学习计划。

在语文方面，我要做到课前预习，首先认识本课生字、生词，查找与课文相关的资料，并认真作好批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也要及时温习课文，做到“温故而知新”。除了把课文中的内容、知识掌握好以外，我还要多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法继续提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外，让我的阅读和写作能力更上一层楼。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的摘录笔记，认真对待每一次的习作练习，只有平时基础扎实，才可以积累更多知识。

现在的卷面书写很重要，新学期，一开学我就特地买了<田英章楷书字帖>所以我要好好练字，坚持每天练字一张，使字迹工整，落落大方，做到考试卷面不丢分。并且每天坚持背3首古诗。

数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。我要每天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。上课仔细听讲，弄懂每一个知识点，作业及时完成，追求质量和速度，考试前会很好的复习，绝不做“临时抱佛脚”之类的事情。当然，我还要建立一个新的“错题银行”，当我卷子、练习册上有错题时，就及时的存到“错题银行”里，等到期末时，就可以拿出来挑出重点复习了。

在英语方面，我会每天都听、读英语磁带不少于半小时，并做到每天晚上默写英语单词和背课文内容。有空的时候，我也要阅读一些英语读物，坚持读完<丽声冒险故事岛>第四级，以此来提高我的英语阅读能力。写一些小文章，来提高我的习作能力。当然，我也会尽量做到在英语课堂上用英语与同学老师交流，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语能力。

上个学期学习了48个国际音标，新学期，我就要反复练习音标，每天都要把学过的单词写上音标，先自己单独标，然后和课本上的相比较，这样印象更深刻，记忆也更牢固，

“第十届书香班级”如火如荼的进行着，新学期，我也不能落后，阅读仍要继续坚持，我要“追逐400万”的时尚，铭记小城老师说的:扩大阅读面，增加阅读量，培养学生的阅读兴趣，少做题，多读书，读好书，读整本书。所以我挤出时间，多读课外书，增长见识，开阔眼界。从书中了解新的知识。我也制定了读书计划:每天坚持读30分钟小时的课外书，并且每两个星期写一篇读后感。为此我特意买了原版的<西游记>。

今年我要争取的是“英语达人”，新学期，要经常访问曾是“英语达人”博友的博客，要坚持认真写博评博，虚心向优秀博友学习。在大家的帮助下，我一定要不断努力，在这个新学期，争取圆“英语达人”的梦想。

新学期，新计划，新打算，我的计划一定能给我带来坚持不懈的动力、认真对待学习的端正态度，我一定要拿出勇气与行动来证明自己，毕业时，向老师和家人交上一份满意的成绩单!

阅读题消逝的钟声相关热词搜索：消逝的钟声阅读题答案 消逝的钟声阅读答案