展现夏日童年文段

导读：　展现夏日童年文段(共4篇)《童年》文段阅读《童年》文段阅读(一)她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说： ?好，好，再讲一个!? ?有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫： ?‘哎哟，疼啊，...

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《《童年》文段阅读》
展现夏日童年文段 第一篇

《童年》文段阅读

(一)

她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。

她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说： ?好，好，再讲一个!? ?有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫： ?‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!’?

讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。

和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。 他们夸赞外祖母讲得好，要求： ?再讲一个，老太太!? 还说：?走，跟我们一起去吃晚饭!?

餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。

不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。

这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。

1．从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩?

答：外祖母每次讲故事时，手 足蹈、声情并茂；每次她讲完一个故事，“我”总是说“再来一个！”；和我一齐听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让“我”吃西瓜还有香瓜

2．这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度? 答：有着乐观的热爱生活的态度。

(二)

天气变好了，我和外祖母从早到晚都呆在甲板上，头上是明朗的天空，伏尔加河两岸被秋天镶上一层金，又缝上了绸缎。橙红色的轮船逆水而上，轮桨缓缓地拍打着湛蓝色的水，发出隆隆的声音，船尾用一条长长的牵引索拖着一只驳船。驳船是灰色的，样子像一只土鳖。太阳在伏尔加河上空悄悄地移动着；周围的景象不断地变换着，时时刻刻都是新的。翠绿的山好似大地的华丽衣服的漂亮褶儿。沿岸有城市和乡村，远远看去仿佛一块块的甜点心。水面上漂着金黄色的秋叶。

?你瞧，多么好啊|"外祖母不住地这样说，一会儿跑到船这边，一会儿跑到船那边，她容光焕发，高兴得眼睛睁得老大。

她常常对着河岸发呆，把我也给忘掉了；她站在船边，两手交叉在胸前，微微笑着，

一声不响，眼里充满着泪水。我拉拉她的挑花的黑裙子。

?啊??她抖动了一下，?我像是在打瞌睡，做了一个梦似的。? ?你哭什么??

?亲爱的，我这是因为快乐，因为年老，?她微笑着说，?我已经老了，你知道吧，我已经六十整了。?她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些希奇的故事：讲慈善的强盗，讲圣人，讲各种怪兽和妖魔。

她讲童话故事的时候，声音很低沉，很神秘，她俯下身子靠近我的脸，睁大了眼睛注意地看着我，就仿佛往我心里灌输一种使我兴奋的力量。她说话像唱歌似的，越说越流畅。听她说话使人格外愉快。，我每次听完以后，总是要求：

?再讲一个!? ：

1．文段写我家祸不单行后，我跟着外祖母和母亲乘船到尼日尼的外祖父家去。一路上景色美好，它对写我们的心情有什么作用?

答：反补我们心情的难过。两岸美好的景色暂时让我们的心情舒缓、平和、忘却悲哀。

2．为什么我从见到外祖母的第一天起，我就和她要好了？

答：因为在船上，她给我讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身下凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。

3．外祖母一上船就说：“你瞧，多么好啊!”，一会儿跑到船这边，一会儿跑到船那边，她容光焕发。后来为什么哭了？

答：想分散我们的注意力，让我们开心点，但想到我家的不幸她又忍不住哭了。

4．为什么我从见到外祖母的第一天起，我就和她要好了？

答：因为外祖母的慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让的品性情怀感染了幼小的我，让我从见到她的第一天起，就喜欢上了她。

(三)

这一天，她正跪在那里虔诚地向上帝祷告，外祖父闯了进来，吼道： ?上帝来了！老婆子，着火了！?

?什么？啊!?外祖母?腾?地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。 ?叶芙格妮娅，把圣像像下来l?娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！?外祖母大声地指挥着。外祖父则只是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。雅可夫舅舅一迎穿靴子，一边乱跳好像地上的黄光烫了他的脚似的。他太喊：?是米希加放的火！他跑啦!?

?混蛋，你放屁！?外祖母大声申斥着他，出手一推，他几乎摔倒。

染坊的顶了上，火舌舒卷着．舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟儿的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染房。突突、嘎吧、沙沙，哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，托此把染房转饰成教堂的圣壁，吸引着你不由自主地想走过去，与它亲近。 ．

我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，吐噜吐噜地走上台阶。 门外的景象实在太让人震惊了： 火蛇乱窗窜，啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里戈里的叫喊声响成了一片。外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她大叫着：

?混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！啊，格里戈里，快拉住她，快！?【展现夏日童年文段】

?哎，这下她算完啦…… ?外祖父狂叫着。外祖母又钻了出来，躬身快步．两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟。

?老头子，快把马牵走?外祖母哑着嗓子叫喊：还不快给我脱上来，瞎拉，我都快着了！"格里戈里用铁锹铲起大块儿大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：

?各街坊邻居，快救救这大火吧!马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！格里戈里，快!雅可夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！各位各位，行行好吧，上帝保佑！?

外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。

大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮，她东奔西跑，指挥着所有的人。

1．文段中画线处采用了什么样的表现方法?面对火情，外祖母与外祖父为什么会有不同的表现呢?

答：对比 因为外祖母是一个慈祥善良、聪明能干的人，想的主要是别人的利益；而外祖父则是自私自利的一个人。

2．救火这一部分，我们看到了外祖母的另一面，请你概括她体现出来的性格特点。

答：她是一个坚强、勇敢、镇定果断的人

(四)

有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝。

?您真糊涂，我的好太太。?外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更

痛的打击，我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来，——但是这些办法都不合我的意；需要想一个更惊人更厉害的方法。

我想到一个法子：我瞅酒倌女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。

?我叫你知道厉害，?酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道：

?你干吗要这样做?? ?她拿胡萝卜打你嘛…?

?你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破!你看我告诉外祖父一一他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧……?

她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：

?阿辽莎，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失一一这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们!?

她沉默了一会儿，嗅了嗅鼻烟，眯缝起右眼，补充说：

?是啊，谁犯了过错，大约连上帝也不是任何时候都弄得清楚的。?

?上帝不是什么都知道的吗??我吃惊地问道。她轻轻地、悲哀地回答道：

?他要是什么都能知道，大约有很多事情人们就不会做了。他老人家从天上向人间、向我们大家看了又看，有时会大哭起来，一面哭一面说：?我的人们啊，我的人们啊!噢啊，我是怎样可怜你们啊!?

她自己也哭了，带着满脸的泪痕，到墙角祈祷去了。 从那时起，她的上帝对于我更景近更可理解了。

1．用简练的语言概括选文的故事情节。

答：写“我”报复酒馆女主人引来外祖母的一顿教训，明白了许多做人的道理

2．如何理解“从那时起，她的上帝对于我更亲近更可理解了。”

了许多做人的道理，更贴近“我”的心灵，所以显得亲切、更可理解。

3．节选的文字着力刻画了外祖母怎样的性格?结合《童年》这部小说，说说外祖母给了阿廖沙怎样的人生影响。

答：善良、宽厚的品格。外祖母慈祥能干，热爱生活，隐忍，宽容。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了她无限的温情和钟爱，并对他都进行了有益的。

（五）

?格里戈里在街上要饭呢!? ?啊!?她惊叫一声。?拿着，快给他送去!?我断然拒绝了。

于是，外祖母亲自走到街上，和格里戈里谈了很久。

他面带微笑，像个散步的老者似地捻着胡须，只是都是三言两语的，没有太多的话。有的时候，外祖母把他领到家里来吃点儿东西。他会愿意走到她跟前，因为那样太难堪了，我知道，外祖母也很难为情。

我们对格里戈里都避而不谈。只有一次，她把他送走以后，慢慢地走回来，低着头暗泣。

我走过去，拉住她的手。她看了看我：?他是个好人，很喜欢你，你为什么躲着他？? ?外祖父为什么把他赶出去??我没有回答她的问题，却向她提了个问题。 ?噢，你外祖父。?她停住了脚步，搂住我，几乎是耳语似地说： ?记住我的话，上帝不会放过我们的！他一定会惩罚……?

1．格里戈里平时对我很好，可此时我为什么不敢直对他?

答：有两种可能：①是受外祖母前面的话影响，自己作为卡希林家的一员感到对格里戈里有愧。②格里戈里的外貌令小孩儿害怕。

2．联系小说相关情节，谈谈你对外祖母所说的“记住我的话，上帝不会放过我们的!他一定会惩罚……”的理解。

答：后来，外祖父自己也成了乞丐和疯癫的人，在城里大街小巷讨饭。

（六）

小茨冈听音乐的时候，也和大家一样，全神贯注，他把手指插进乌黑的头发里，眼睛盯着屋角，鼻子里发出轻轻的呼噜声。有时他突然叫起来，惋惜地说：

上帝啊，要是给我一副好嗓子，我也来唱一个！? 外婆这时叹着气说：

好啦，雅沙，你弹得让人心里难受！凡尼亚，你来给大家跳个舞吧……?

这时候，外婆的请求不是马上能够得到满足的，不过乐师往往是忽然用手掌按住琴弦，停一秒钟，然后握起拳头，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既无形又无声的东西从自己身上甩掉，神气活现地喊道：

?扔掉忧愁和烦恼吧！凡尼卡，出场！?

小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央，他那黑黑的面颊泛起红晕，不好意思地微笑着，请求到：

?只是你的节拍要快一点，雅科夫〃瓦西里奇！?

于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，浮动着，映照着周围的一切。小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。看来，如果现在打开门让他到外面去跳，他会沿着大街一直跳下去，跳遍全城……?

1．请概括选文的主要内容。

答：叙述了节日晚上的娱乐活动，描写了茨冈的优美的舞姿。 2．结合全文，说说茨冈是个怎样的人，他最后的结局是怎样的。

答：茨冈是一位活泼开朗、聪明灵巧、可爱天真、善良的小伙子。最后的结局是却被舅舅们害死了。（他们让他在刮风下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的坟上去。十字架要两个人吃力地抬起来才能放到他背上，而他只有19岁。结果脚被绊了一下，十字架砸在脊背上，他因失血过多而死。

（七）

外祖父打得我失去了知觉，于是我病了好几天，在一间小屋子里背朝天地趴在一张宽大、暖和的床上；房间里有一个窗户，在墙角那个装有许多圣像的神龛里点着一盏红色的长明灯。

生病的那几天是我生活中重大的日子。在这些日子里，我大概成长得很快，并且有一种特别的感受。从那时起，我便开始不安地注意着人们，仿佛撕掉了我心上的一层皮，从此这颗心就变得对一切屈辱和痛苦(自己的和别人的)都难以忍受的敏感。

不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道：

?你好，小爷子……你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？……?

我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。

?你瞧，我给你带来的礼物！?

他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：

?我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿廖沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。?

他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。

…… ……

他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。

1.外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，他

的目的是什么？（3分） 答：外祖父的目的，一是为了安慰“我”，叫“我”不必太伤心；二是希望

道理的，他要警告我。 2.从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？请结合《童年》中的其他情节具体分析。（5分） 答：在“我”的眼中，外祖父是残暴、慈爱。“残暴”：教育不得法、打人。 “慈爱”：教我读书、“轻轻靠着”等细节【展现夏日童年文段】

（八）

A

家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说： ?别忙，等一等!你放多少茶叶??

他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：?你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。?

他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。

?喝最后一杯吧??在倒净所有的茶之前，她问道。 外祖父看了看茶壶，说道：?好吧，喝最后一杯!? 连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事!

看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。 ?你算了吧!?她安慰我说，?怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!?

B

外祖父家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

后来从外祖母那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求外祖父分家。 母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。 他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。

我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。

刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的外祖父狂吼，狗咬般地龇出了牙。外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：?都给我滚出

去要饭去！ ?

外祖母痛苦地说： ?行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！?

?你给我闭嘴，都是你惯的！?外祖父个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。 我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。 这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人

在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。

1．节选部分描绘了怎样一种生活环境？联系全文，你认为这对阿廖沙成长有什么影响？

阿廖沙仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

2．分析画线句子的表达效果。

答：运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态，流露出“我”极端厌恶的情感。

《名著阅读——《童年》复习题(答案)》
展现夏日童年文段 第二篇

《童年》阅读练习题

1、《童年》是前苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。

2、高尔基（1868―1936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。代表作有散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》。

3、《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让我去“人间”混饭吃结束。

4、《童年》的思想内容

作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然象阳光透过云层 一样放射出了乐观主义的思想光辉。这是因为主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。

高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。

5、人物性格 外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活。对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 外祖父：吝啬、贪婪专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。 阿廖沙：在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 两个舅舅：粗野、自私； 小茨冈（伊凡）：乐观纯朴 格里戈里：正直的老工人；

(一)

她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。 她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：

“再讲一个!”“好，好，再讲一个!”

“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫： “‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”

讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。

和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。

他们夸赞外祖母讲得好，要求： “再讲一个，老太太!”

还说：“走，跟我们一起去吃晚饭!”

餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。

不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。

这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。

1、上面文字选自 《童年》 ，作者是 高尔基 。

2、文段中的“我”是指谁?

阿廖沙

3、从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩?

外祖母每次讲故事时，手 足蹈、声情并茂；每次她讲完一个故事，“我”总是说“再来一个！”；和我一齐听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让“我”吃西瓜还有香瓜

4、这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度? 有着乐观的热爱生活的态度

（二）

有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝。 “您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击，我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来，——但是这些办法都不合我的意；需要想一个更惊人更厉害的方法。

我想到一个法子：我瞅酒倌女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。

“我叫你知道厉害，”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道：

“你干吗要这样做?”

“她拿胡萝卜打你嘛?”

“你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破!你看我告诉外祖父一一他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧??”

她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿辽莎，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失一一这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们!”

她沉默了一会儿，嗅了嗅鼻烟，眯缝起右眼，补充说：

“是啊，谁犯了过错，大约连上帝也不是任何时候都弄得清楚的。”

“上帝不是什么都知道的吗?”我吃惊地问道。她轻轻地、悲哀地回答道：

“他要是什么都能知道，大约有很多事情人们就不会做了。他老人家从天上向人间、向我们大家看了又看，有时会大哭起来，一面哭一面说：“我的人们啊，我的人们啊!噢啊，我是怎样可怜你们啊!”

她自己也哭了，带着满脸的泪痕，到墙角祈祷去了。

从那时起，她的上帝对于我更亲近更可理解了。

1．用简练的语言概括选文的故事情节。 写“我”报复酒馆女主人引来外祖母的一顿教训，明白了许多做人的道理。

2．如何理解“从那时起，她的上帝对于我更亲近更可理解了。” 外祖母的上帝意味善良、宽恕和仁慈，“我”从外祖母的上帝那里明白了许多做人的道理，更贴近“我”的心灵，所以显得亲切、更可理解。

3．节选的文字着力刻画了外祖母怎样的性格? 结合《童年》这部小说，说说外祖母给了阿廖沙怎样的人生影响。 善良、宽厚的品格。外祖母慈祥能干，热爱生活，隐忍，宽容。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导。

《童年》 课外阅读题 预测精选

(二)

她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨 天那样温暖而柔和的腔调说：“看这世上递给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧!年轻的时候，我夸耀过着一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧!还早着呢，一一太阳睡了一夜刚起来??”“我不想睡!”“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子 ，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声说!”外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿 睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从他内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。

4．文段选自 《 童年》，作者是高尔基,文段中的她是“我”的外祖母。

5．“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声说!”揣摩人物说话的语气，体会人物的感情。

解题思路：这道题仅仅与文段的内容有关，与课文内容无关，把它当成阅读题目来做即可。

答案：隐含着轻轻的责备，但更多的是关爱；

6．结合这一情节中的描写，我们可以体会到她具有什么性格特点?可以看出她怎样的生活态度?

解题思路：这道题要结合文段的内容来理解，最好的答题思路是：课文中对外祖母形象的分析+根据文段上下文的分析。 答案：慈爱，开朗、坚毅的性格； 乐观、坚强的生活态度。

自行组织的答案：性格特点：（课文中的内容）慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有着圣徒一样的宽大胸怀。+（根据文段上下文所得到的答案）开朗、乐观、坚强。

生活态度：（从性格特点中挑出关于生活态度的词语）热爱生活、开朗、乐观、坚强。

（三） 一个早晨，姥姥、姥爷在擦窗户。

姥爷问： “怎么样，老婆子？”

“什么怎么样？”

“你高兴了吧？”

“住嘴！”

这些简单的词句后面隐藏着一件不用说而人人自明的让人忧郁的事情。

姥姥打开窗户，小鸟的欢叫声一下子涌了进来，大地上冰雪消融，一种醉人的气扑面而来。

我从床上爬了下来。

“穿上鞋！？ ”姥姥说。

“我到花园里去！？ ”

“那儿的雪还没干，再过几天！”

我没听她的。

花园里，小草露了顶，苹果树发了芽儿，彼德萝芙娜房顶上的青苔愉快地闪着绿光。

各种各样的鸟儿在令人心醉的空气中欢叫不止。

彼德大伯抹脖子的那个坑里，胡乱堆着些乱草，一点春意也没有。

我很生气地想消灭这一切杂乱的、肮脏的东西，想把这儿整理得一尘不染，然后把所有的大人赶开，我一个人住在这儿。 我立刻就动起手来，这使我在一段很长的时期内躲开了家里所发生的事。

“你怎么老噘着嘴？”

姥姥和母亲都这样问过我。

我有点不好意思，我并不是生她们的气，而只是有点厌恶家里发生的事。 1、文段选自《童年》，作者（高尔基）；其自传体小说三部曲的另外两部是《在人间》和《我的大学》。

2、结合作品，简要分析主人公阿廖沙的人物形象。

解题思路：这道题要结合文段的内容来理解，最好的答题思路是：课文中对阿廖沙形象的分析+根据文段上下文的分析。 答案：生活在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心；对于黑暗、肮脏生活的厌恶、对自由美好生活得向往。

3、划线部分运用了什么描写？其作用是什么？ 景物描写，表现了阿廖沙对自由、美好生活的向往与追求。

（四） 后来从姥姥那儿我才知道、母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了．．

他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。

我们刚到几天，在厨厉里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。

姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：

都给我滚出去要饭去!”

姥姥痛苦地说：

“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！

“你给我闭嘴，都是你惯的!”姥爷个头小，声青却出奇地高，震耳欲聋的。

我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。

这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!

弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。

7、上面文段选自著名作家 高尔基的长篇小说《童年_》。

作者其他两部自传体小说是 《在人间 》、《我的大学》。

8、节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长为一个-坚强、勇敢、正直和 充满爱心的人?

既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里．献身于科学的知识分子“ 好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

思路：这道题所提出的问题并非来自文段中，而是来自课文。

9、分析划线部分运用什么手法?有何表达效果?

运用比喻的修辞手法、动作描写、语言描写。

表达的效果：这两个比喻形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态，流露出“我”的极瑞厌恶的情感。

思路：这个问题是来自文段的，因此要围绕文段来回答。

(五) 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗，但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，一一是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

10．文段节选自高尔基的自传体小说《_______________》，文中的“我”即是作品的主人公，名叫______________________。

11．第一段对外祖母的语言外貌进行了生动传神的描绘，请你结合相关语句举例分析其表达效果。

解题思路：（例句+分析+课文中外祖母的形象）

例：“黑得像黑樱桃的眼 珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒”这一句、用比喻的修辞手法描写外祖母的肖像，形象地表现了外祖母慈祥善良、热爱生活和乐观坚毅的个性。

12．第二段写道：“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地方。”请你结合小说内容简要说说这句话的具体含义。

解题思路：结合课文中的内容+这个句子的具体含义。

“我”重年时期生活在一个充满黑暗，丑恶、冷酷、污浊 的环境中，正是慈祥善忍、宽厚善良、对谁都忍让、有着圣徒一般的宽大胸怀的外祖母才让“我”不被环境压垮．保持着生活的信心和勇气．成长为一个坚强、勇敢、善良的人。

（六）

外祖母是个慈祥而善良的人。她讲起话来又亲切，又快乐，又流利。从见到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她给我讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身子凑 近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。

每次听她讲完，我总是要求：“再讲一个!?”“好吧．阿廖沙”。她总是痛快的答应了??

我觉得祖父的脾气很坏；他不论和谁讲话，总是嘲笑人，欺负人，摆出挑战的神气、极力惹对方生气。来了不几天，外祖父就逼着我学祈祷。不久，我就挨了外祖父的一顿鞭打......

小伙子茨冈有一手染布的好技术。两个舅舅都准备自己将来开染坊的时候，把茨冈拉过去。他们还怕他不跟，担心外祖父与茨冈开第三个染坊。外祖父看出了他们的诡计，故意逗他们说，他要给茨冈买一个免除兵役的免役证，虽然会花很多钱，但他最需要茨冈。

这不能不使两个舅舅憋了一肚子气。．，?我到房客那儿去，渐渐被外祖父知道了。我每去一次，他就狠狠揍我一顿。后来，好事情终于被外祖父撵走了。我和无数优秀人物中的第一个人的友谊，就这样结束了。

13、以上、文段是选自____________(作者)以自身经历为原型创作的自传体小说的第一部《_____________》。在这部作品中，乐观纯朴的______________ ，正直的老工人格里戈里，献身丁科学的知识分子____________，都给主人公以力量和支持。

14、这部作品刻画了众多的人物形象，联系整篇小说的内容说说外祖父和外祖母各是怎样的人？

思路：把课文中对外祖父和外祖母的形象直接抄进来即可。（最好能够举实际例子）

外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给他听。她是一个慈祥善良，聪明能手、热爱生活、胸怀宽大．善于忍让，有着圣徒一般宽大胸怀的人 外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列 克谢因染坏一匹布．被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西是一个吝啬，贪婪、专横、残暴的人。（与课文的内容一摸一样）

（七）

他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：

“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。”

《童年名著文段阅读理解》
展现夏日童年文段 第三篇

名著《童年》（文段）阅读理解题

《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有《在人间》、

《我的大学》）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔

外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年

还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事

情”

，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的

心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，

她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“

在她没有来之前，我仿佛是躲

在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对

世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”

如阿列克谢

因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东

西。

父亲 彼什科夫 （手工业者，老实、本分）

继父 叶夫根尼.马克西莫夫 （脾气暴躁，经常毒打妻子）

大舅舅 米哈伊尔 （自私自利）

小舅舅 雅科夫 （自私自利）

如片断（2）写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，

批判了小市民的自私残暴；片断（13）写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一

段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；

十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母

的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等

阅读感受：

读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪

恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜

悲剧命运的巨大力量。

1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部

为《________ 》《________ 》。

2、《童年》讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。

生动地再现了19世纪七八十年代 下层人民的生活状况。

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个________ 的人，经常毒打外祖

母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母________ ，对谁都很忍让，有着

圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的________ ，正直的老工人________，

献身于科学的知识分子“________ ”都给主人公以力量和支持。

4、 （人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体

三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。

5、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善

良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快

乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

6、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生

活的具有普遍意义的艺术典型。

7、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_______________是作者创

作这部作品的第一主题。

8、《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到____,就____,

于是他们成了好朋友

参考答案：1、高尔基 《在人间》 《我的大学》2、阿廖沙 俄罗斯3、吝

啬、贪婪、专横、残暴 慈祥善良、聪明能干、热爱生活 小茨冈 格里戈里 好事

情4、高尔基、《在人间》、《我的大学》5、“我”（阿廖沙）、外祖母 、外祖

父 、舅舅们6、阿廖沙、7、鞭挞俄国国民的小市民习气。8、《童年》中奥夫

相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到老三掉到井里，就纵身跳到院里，与老大老二一起把老三救了上来，于是他们成了好朋友。

文段阅读读

（一）

天气变好了，我和外祖母从早到晚都呆在甲板上，头上是明朗的天空，伏尔

加河两岸被秋天镶上一层金，又缝上了绸缎。橙红色的轮船逆水而上，轮桨缓缓

地拍打着湛蓝色的水，发出隆隆的声音，船尾用一条长长的牵引索拖着一只驳船。

驳船是灰色的，样子像一只土鳖。太阳在伏尔加河上空悄悄地移动着；周围的景

象不断地变换着，时时刻刻都是新的。翠绿的山好似大地的华丽衣服的漂亮褶儿。

沿岸有城市和乡村，远远看去仿佛一块块的甜点心。水面上漂着金黄色的秋叶。【展现夏日童年文段】

“你瞧，多么好啊！”外祖母不住地这样说，一会儿跑到船这边，一会儿

跑到船那边，她容光焕发，高兴得眼睛睁得老大。

她常常对着河岸发呆，把我也给忘掉了；她站在船边，两手交叉在胸前，

微微笑着，一声不响，眼里充满着泪水。我拉拉她的挑花的黑裙子。

“啊？”她抖动了一下，“我像是在打瞌睡，做了一个梦似的。”

“你哭什么？”

“亲爱的，我这是因为快乐，因为年老，”她微笑着说，“我已经老了，

你知道吧，我已经六十整了。”

她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些希奇的故事：讲慈善的强盗，讲圣人，讲

各种怪兽和妖魔。

她讲童话故事的时候，声音很低沉，很神秘，她俯下身子靠近我的脸，睁

大了眼睛注意地看着我，就仿佛往我心里灌输一种使我兴奋的力量。她说话像唱

歌似的，越说越流畅。听她说话使人格外愉快。我每次听完以后，总是要求：

“再讲一个！”

1．上面文字选自 ，作者是 。

2．文段写我家祸不单行后，我跟着外祖母和母亲乘船到尼曰尼的外祖父家

去。一路上景色美好，它对写我们的心情有什么作用？ 3．为什么我从见到外祖母的第一天起，我就和她要好了？ 1、 《童年》 高尔基

2、烘托人物的愉悦心情。

3、因为外祖母的慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让的品性情怀感染了幼小的我，让我从见到她的第一天起，就喜欢上了她。

（二）

小茨冈听音乐的时候，也和大家一样，全神贯注，他把手指插进乌黑的头发

里，眼睛盯着屋角，鼻子里发出轻轻的呼噜声。有时他突然叫起来，惋惜地说：

上帝啊，要是给我一副好嗓子，我也来唱一个！”

外婆这时叹着气说：

好啦，雅沙，你弹得让人心里难受！凡尼亚，你来给大家跳个舞吧……”

这时候，外婆的请求不是马上能够得到满足的，不过乐师往往是忽然用手掌

按住琴弦，停一秒钟，然后握起拳头，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既无形

又无声的东西从自己身上甩掉，神气活现地喊道：

“扔掉忧愁和烦恼吧！凡尼卡，出场！”

小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩着钉子似的小心翼

翼地走到厨房中央，他那黑黑的面颊泛起红晕，不好意思地微笑着，请求到：

“只是你的节拍要快一点，雅科夫〃瓦西里奇！”

于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了

火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，

他又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖

叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，

浮动着，映照着周围的一切。

小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。看来，如果现在打开门让他到外面去跳，他

会沿着大街一直跳下去，跳遍全城……”

1．请概括选文的主要内容。 2．结合全文，说说茨冈是个怎样的人，他最后的结局是怎样的。 3．选文选自哪篇名著？作者是谁？这部小说是作者自传三部曲之一，请写

出另外两部小说的名字。 1．叙述了节日晚上的娱乐活动，描写了茨冈的优美的舞姿。

2．是一位活泼开朗、聪明灵巧、可爱天真、善良的小伙子。最后的结局是

却被舅舅们害死了。（他们让他在刮风下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的坟上去。十字架要两个人吃力地抬起来才能放到他背上，而他只有

19岁。结果脚被绊了一下，十字架砸在脊背上，他因失血过多而死。）

3．《童年》高尔基 《在人间》 《我的大学》

（三）

外祖父打得我失去了知觉，于是我病了好几天，在一间小屋子里背朝天地

趴在一张宽大、暖和的床上；房间里有一个窗户，在墙角那个装有许多圣像的

神龛里点着一盏红色的长明灯。

生病的那几天是我生活中重大的日子。在这些日子里，我大概成长得很快，

并且有一种特别的感受。从那时起，我便开始不安地注意着人们，仿佛撕掉了

我心上的一层皮，从此这颗心就变得对一切屈辱和痛苦(自己的和别人的)都难

以忍受的敏感。

不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上，

用冰冷的手抚摸我的头，说道：

“你好，小爷子……你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？……”

我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安

地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、

两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子

跟前。

“你瞧，我给你带来的礼物！”

他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黄颜

色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起

来：

“我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火

了！然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的

打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨

过打吗？阿廖沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成

那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫化子母亲

的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。”

他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而

且结实，轻巧流利地一句跟着一句。

…… ……

他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不

凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也

忘不了这件事。

1．本文段选自哪部名著？写出作者姓名及国籍。

2.外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，

他的目的是什么？（3分）

3.从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖

父是个怎样的人？请结合《童年》中的其他情节具体分析。（5分）

1．《童年》 高尔基前苏联

2.外祖父的目的，一是为了安慰“我”，叫“我”不必太伤心；二是希望“我”理解他的举动，叫我不要记恨，他也有自己的苦衷；三是他的打是有道理的，他要警告我。

3. 残暴、慈爱。“残暴”：教育不得法、打人。 “慈爱”：教我读书、“轻轻靠着”等细节。

（四）

A

《关于童年的优美语句》
展现夏日童年文段 第四篇

1、童年是一串珍珠，每一颗都记录着我们的一个个微笑，一份份快乐。童年是一段动听的乐曲，每一个音符里都洋溢着纯真·欢乐·友爱。童年的时光真美好。

2、再见了，童年!儿时的梦想与你一起飞翔；儿时的天真，只有你能包容；儿时的痛苦，只有你能理解。关于童年的优美语句。你是我的知心朋友，请你不要离开我，我虽知道你不能常伴与我，但我仍不希望你离开我，童年，你是否听到了我对你真诚的呼唤?有时，我曾为失去快乐的生活而流泪，我曾为失去友谊而流泪，但这一次，3、童年的梦是个奇迹，无论是夏日里聒聒的蝉。还是海边的一枚小小的贝壳，都会引起我又一个梦。在快乐中追逐梦想，在梦想里体验快乐，其实人生不正是这样吗?

4、童年的梦是多彩的朝霞。映照着广阔的大地。童年的梦是智慧的火花。关于童年的优美语句。点缀着灿烂的星空。童年的梦是美丽的鲜花。装扮着绚丽的人生。

5、童年是什么?是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛起红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝

6、再见了，童年!生活在有你的岁月中，我快乐，我幸福；在有你陪伴的日子里，伤心时，你来安慰我；快乐时，与我同分享；困难时，与我一同承担感谢你，童年!带给了我无尽的欢乐。

7、童年，落幕的童年，早已无法触摸，无法看清。记忆里，只剩下那血色残阳，还有那高高荡起的秋千。

8、童年的梦是生活的太阳，面对它时，再酸楚的泪都会折射出绚丽的色彩，也正是因为童年的梦，我们会不断拼搏，不断努力去追求那个梦，一直走，一直向成功走。

9、童年就像一道美丽的七色彩虹，组成彩虹的那些缤纷色彩，就像我童年时的喜怒哀乐；童年就像一串绝美的珍珠项链，每一粒珍珠都是无价之宝，因为里面藏着回忆。

10、童年，童年是每个人最留恋的时光。因为童年是无忧无虑的。一天天长大，虽然懂事了，成熟了，但烦恼也随即多起来了。()有时候仔细回想一下童年的趣事，便可体会稚嫩的味道。

11、童年，好像银铃一般清脆的声音。回忆从前，一切又如实景一般。难过，开心，郁闷，委屈。一幕一幕的展现在脑海里。

12、童年的往事让人如此着迷，那是一颗童稚的心，在诉说着过去那段美好的时光。

13、童年的梦总是那样的甜蜜，让人有着阳光般的心灵和五彩的梦想。

14、童年、少年、青年一段一段流金的岁月里，一点一滴美好的记忆，共同交织成一幅美好的人生画卷，收藏于我们记忆的深处，每当我们多年后想起，那几多的苦乐年华，都将成为我们细细品味的人生乐章，苦亦是甜，酸亦是甜。

15、时间，总是明天变成今天，今天变成昨天，当岁月的风吹过我们的心房，我们的童年的岁月就这慢慢的远去，而现在呢?也许在遥远的未来，也将变成另一个美好的童年。

16、童年，对于每一个渐渐走过青春岁月的人而言，都是一份宝贵的记忆。相信无论走的多远，总有些什么让我们记忆深刻。

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