北师大版七年级上册政治复习提纲

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北师大版七年级上册政治复习提纲篇一：北师大版七年级上册思想品德复习提纲

克度中学2011年秋七年级上册思想品德

考点与复习提纲

第一单元 走进中学生活

—.步入新学校

1、主动适应新的学校环境；必须了解初中与小学的差异。

2、学校环境需要我们悉心维护和主动建设，才能顺利进行学习活动。

3、积极的心理状态，有助于尽快适应新环境，必须注意：

（1）调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法。

（2）有想不通的事，主动找老师、同学谈心，放松和调适自己。

（3）正确地认识自己，摆正自己的心态，主观上努力，方法上得当，才能更好地适应初中学习和生活的新环境。

二、结识新朋友

1、发挥我们的主动性。

2、参加集体活动，增进彼此了解。集体活动的意义：

（1）能加强同学之间的信任和理解。

（2）能让我们在活动中找到自己的位置，体现自己的价值。

（3）能激活我们的情绪、融洽同学间的关系，促进同学之间进一步地友好交往。

3、主动与老师成为朋友

（1）我们可以从老师那里学到许多东西。

（2）向老师倾诉喜怒哀乐、困惑、烦恼。

（3）与老师分担失败的痛苦，分享成功的喜悦。

（4）我们努力学习可以缓解老师的工作压力。

4、营造快乐的人际关系，尽快适应新的集体生活，交友需要宽容之心、真

诚之心、信任之心、善良之心、理解之心、尊重之心„„

三、学习的理由

1、学校是知识的殿堂，进步的阶梯，在学校接受教育，能够拓展视野，开启智慧，提升才能。

2、通过学习，我们发现自己的潜质，培养自己的能力，特别是找到并发展自己的优势潜能，提高将来回报社会、奉献国家的能力。

3接受义务教育是每个公民法定的权力和义务。

（1）义务教育的重要性：为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。

（2）义务教育是权利和义务的理由：公民只有通过接受教育，才能掌握必要的知识和技能，立足于社会、未来，才能为民族、国家多作贡献。

四、学习风向标

1、学习需要良好的态度、习惯和方法，它们直接影响我们学习的崤效率和效果。

（1）有了正确的态度、我们对学习活动就会产生积极的情感体验，正确的行为方式，从而产生学习的内在动力、激发我们的学习活动。

（2）养成良好的学习习惯，我们才能够顺利、有效地进行学习

（3）培养良好学习习惯的过程，也是我们掌握良好的学习方法的过程

2、学习有法，学无定法。

（1）学习方法和策略多种多样。

（2）要针对具体的学科、个人习惯和能力，选择适合自己的学习方法和策略。

3、不断学习，我们才会成长。

新的学习生活提出新的任务，范围在加大，难度在加深，学习的独立性要增强，抽象思维能力提高，作为初中生，我们要积极投入新的中学学习生活。

第二单元 个人、集体与社会

一、角色与责任

1、 社会角色和社会责任是不断发生变化的。

2、 步入初中，我们的社会角色发生了变化，不同阶段，不同环境，担当不同的角色。角色变化意味着新阶段的到来，面对新成长任务。

3、 正确认识我们的责任，我们要对学习、生活、行为、集体、社会负责，开始承担一定的道德和法律责任。

4、 了解自己角色要求，学会承担责任，自己的事情自己做，并要考虑自己行为的后果。

二、认识自己

1、在实践的检验中认识自己，通过实践证实自身的价值，发现自己适合做什么，应该做什么？

2、从别人的态度中认识自己，通过旁观者的眼睛，我们能比较客观地认识自己。

3、在多重比较中认识自己，通过与自己比较，判断是进步还是退步了；与他人比较，认识自己的优势与不足，扬长避短。

4、在自我观察和内省中认识自己，学会观察和内省，是认识自己的重要途径。

三、集体与我

1、个体与集体的关系：个体的发展与集体的发展密切相关，只有在集体中，个体才能获得全面发展。

2、良好的班集体的重要性：

（１） 是我们健康成长的重要环境，不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。

（２） 有助于塑造我们良好个性。

3、建设良好班集体，人人有责，建立良好的班集体离不开我们每个人的努力，每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任。

四、我爱我班（建设良好班集体的途径：）

1、建立良好的班集体，需要树立共同的奋斗目标。

（１） 班集体应该有一个共同目标。

（２） 目标的重要性：体现班级凝聚力，是团结的力量。

（３） 每个成员为共同的目标面努力。

2、建立良好的班集体，需要严明纪律。

（1）班级纪律的重要性

（2）无纪律的危害。

3、建立良好的班集体，还需要班级成员团结友爱、互帮互助。

五、我与社会

1、个人是社会的一个成员，社会就是由个人组成的整体。

2、个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量。

3、每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。

4、个人只有通过社会化，才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”转变，实现人生的社会价值。

六、做一个社会的人

1、与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求。

（１） 与人交往，沟通是我们的社会需要也是我们向社会迈出的第一步。 （２） 人际交往会随着年龄的增长，交往的范围扩大。

（３） 亲近、关心和帮助他人有助于我们建立友好的人际关系。

2、关注社会、了解社会是我们社会化的重要途径。

（１） 只有关注社会、了解社会才能跟上社会发展的脚步。

（２） 关注、了解社会体现社会成员对社会的一种责任。

（３） 关注、了解社会就是要关注社会的发展状况、要求和规范，用心灵感悟社会。

3、服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界。

（１） 人生的真正价值在于我们能为他人、为社会作出什么样的贡献。 （２） 服务、奉献社会，最主要的就是踏踏实实、立足本职做好自己应做的事。

（３） 积极投身社会实践活动，主动承担应有的社会责任

第三单元

一、人际交往要礼貌

1、礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。交往需要规则，社会生活中，人们以交往为纽带，社会为人们的交往提供了规范，使人们的交往能够合理、有序地进行。

2、必须了解并遵循基本的社交礼仪。

（1）礼貌对个人的成长和发展，对于社会文明进步，都有重大作用。

（2）文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。

二、如何讲礼貌

1、态度应诚恳。真诚待人是我们社会所崇尚的品德。热心助人，诚心为人，待人接物须明理 知识点归纳

北师大版七年级上册政治复习提纲篇二：七年级政治上册 复习提纲 北师大版

1 七年级上册思想品德复习资料教师：王开祥

北师大版思想品德七年级上册复习提纲

第一单元 走进中学生 第1课 适应新环境

1、 做一名初中生，新的学习生活开始。摆在我们面前的

第一个人物就是去适应新的环境。主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期，尽快进入中学生的角色做一名优秀的中学生的需要。

2、 学校环境包括清洁的教室，整齐的桌椅，良好的校风

和学风，还有自身的言行，精神风貌。

3、 我们如何适应学校环境：①主动适应新的学校环境②

学校环境需要我们悉心维护和主动建设③积极的心理状态，有助于尽快适应新环境

4、 生物界适应环境的主要方式是： ①其他动植物根据

环境及其变化，生物会以改变自己来适应环境的变化，他们只能消极被动地改变自己来适应环境的变化以求生存。②人能积极主动认识和改造环境来适应自己生存，发展需要。这说明人类适应环境的能力比其他生物更强。

5、 “人和其他生物一样，在环境面前也是适者生存，不

适者被淘汰”这种说法对吗：为什么？答：折中说法有正确的一面，人类和其他生物一样，要想生存、发展，都离不开一定的环境，适者生存，不适者被淘汰，这是有一定道理。但是其他生物消极被动地改变自己来适应环境的变化以求生存。人能积极主动认识和改造环境来适应自己生存，发展需要。所以，我们来新的环境中，不仅要主动地认识、适应环境，而却要积极主动地创造和维护良好的环境，以利于我们的学习生活和健康成长。

6、 对于不能适应环境的同学我如何帮助？

答：①要想成为生活和学习的主人，就必须学会适应新环境，适应新集体，培养自己的责任心②积极的心理状态，有助于尽快适应新环境，如果学习成绩不尽如意，只要调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法，便会在学业上取得进步。有想不通的事，主动找老师，同学谈心，可以得到放松和调适。只要正确认识自己，摆正自己的心态，主观上适应，方法得当，我们每个人都

能适应初中学习和生活的新环境。

7、 结交新朋友的途径：在交友的过程中需要发挥我们的

主动性；通过集体活动增进彼此的了解；主动与老师成为朋友；营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。

8、 刚进入新班级怎样大家喜欢你？答首先向大家介绍

自己的长处，和表达意愿与大家交朋友的真诚，然后真诚为同学服务，没有私心，关系同学，热爱集体等。 9、 获得友谊的建议：同学简要相互尊重；必须严于律己，

宽以待人；真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。 10、

如何处理好与新同学之间的关系？答：①与同学相处要真诚②要可与帮助困难同学③哟啊以宽容之心对待同学，遇事不斤斤计较④多与同学进行沟通和交流，⑤多参加集体组织的活动等。

第2课 开始新学习

1、 学习的理由：学校是知识的殿堂，进步的阶梯；通通

过学习，发现和培养自己的潜能；接受义务教育，是公民法定的权利和义务。

2、 怎样学习？学习需要正确的态度；选择合适自己的学

习方法和策略；不断学习，积极投入到学习生活中。 3、 怎样做学习的主人？答：①端正学习态度，调动学习

动机，做好努力学习、克服学习困难的心理准备②加强自我控制和管理能力，学会自主学习③了解学习和认知规律，提高学习效率④科学安排时间，养成好习惯，持之以恒。

4、 青少年怎样珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义

务？青少年要树立为振兴中华而读书的志向，自觉履行接受规定年限义务教育的义务，要不怕困难，勤奋学习，努力完成国家规定的学习任务。

5、 如何找到自身的学习方法？第一，只有不断摸索尝

试，努力学习借鉴的过程中，才能找到适合自己的学习方式，是自己的学习更愉快，更有效率。第二，要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。

第二单元 个人、集体与社会 第3课 正确认识自己

1、 责任：是一个人在法律和道德范围内应该做的事情和

地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

2

七年级上册思想品德复习资料教师：王开祥

每一个社会角色承担着相应的社会责任。在不同阶段和环境中，我们担当着不同的角色，角色的变化或新角色的出现，意味着新的人生阶段的到来，我们要面对新的成长任务。

2、 中学生进入中学阶段，要对自己的学习负责，要对自

己生活负责；对自己的行为负责，对班集体负责，还对社会负责，开始承担一定的道德和法律责任。 3、 如何做负责任的人？正确认识成长中的自己，了解新

角色的要求，学会承担自己的责任，不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。

4、 正确认识自己的途径：在实践的检验中认识自己；从

别人的态度中认识自己，我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。；在多重比较中认识自己；在自我观察和内省中认识自己 5、 正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己。还

可以通过集体了解自己；

6、 每个人都是变化发的站，自身的优点、缺点也不是一

成不变的。优点是可能转化成为缺点的，缺点也是可能转化为有点，我们要用发展眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

7、 正确认识自己的意义：①一个人能否正确认识自己，

对学习和生活起着极其重要的作用。②正确认识自己可以发挥自己的潜能，能使我们相互学习，取长补短，共同进步。③总之，只有正确认识自己，才能把握自己，才能掌好人生之舵。

第4课 共同建设集体

1、 良好班集体的重要性（意义）：①积极向上的班集体

不仅能能保障我们学习活动的顺利进行，而且促进我们社会生活能力和综合素质的提高。②积极向上班集体能激励我们团结互助，勤奋好学③积极向上班集体有利于我们形成正确的人生观和处世态度，增强我们战胜挫折、克服困难的信心。

2、 集体与我：①良好的班集体是我们健康成长的重要环

境②互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性③将建设良好班集体，人人有责。

3、 集体与个体的关系：个人与集体是不可分，集体是个

人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；（以团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。）个人发展与集体发展密切相关，只有在集体中，个体才能获得全面发展。（大雁飞行的故事）

4、 班风是直板机所有成员在长期交往中所形成的一种

共同心理倾向。

5、 班风对我们的重要性：互帮互助的班风会使我们感到

心情愉悦，学习更加轻松，生活更有情趣；让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的人生观和处世态度；班集体的老师和同学能够给予及时的关怀和帮助，会极大增强他们战胜挫折、克服困难的信心。 6、 如何建立良好的班风？①遵守规章制度，是形成良好

的班风、学风的基础②培养集体主义观念，是形成良好班风学风的前提③加强班团干部的带头作用，是形成良好班风学风的重要保证。

7、 关爱集体做到以下几方面：①关心集体，爱护集体②

发扬集体的好班风③善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。从现在，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守各种规则，养成良好的学习生活习惯，树立集体主义观念，携手通鉴良好的班风学风，建设一个和谐美好的学习生活环境。

8、 如何建设一个班集体？①建立一个良好的新集体，需

要树立共同的奋斗目标②建立一个良好的新集体，需要严明的纪律③建立一个良好的新集体，需要班级成员团结友爱，互帮互助。

9、 纪律：是一个团体为维护起集体利益和正常秩序，保

证组织活动有序进行的一系列行为准则。 10、

严明纪律对建设良好班级作用？①有了严明的纪律，一个班集体才能有正常的教学秩序，所有同学

地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

才能实现自己的目标②一个拥有良好纪律的班级，学生的学生与生活往往井然有序，班级风气严谨向上学习气氛浓厚③没有纪律保证，，一个班集体就会成为一盘散沙，混乱不堪，就很难保证同学们正常的学习和生活，从而很难获得学业上的成功。 11、

不团结的实例给我建设办集体的启示：建立一个良好的新集体，需要班级成员的团结友爱，团结是一种伟大的力量，一个团结互帮互助的集体环境，有利于发挥个体的聪明才智，一个团结向上的班级能发挥更大的力量。一次班集体中的每个同学应彼此真诚，湍急诶而坐，互助前行。

第5课 积极融入社会

1、 社会是一张大王，我们每个人就是这网的一个结点，

与我们响亮的每一条线都是与他人交往的结果。 2、 每个人搜是社会的一员，社会就是由我们这样的许多

个体所组成的一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。社会的稳定发展和进步也为我们每个社会成员的成长和发展提供必要的条件和良好的环境，有利于我们发挥各自的潜能，不断完善自我。 3、 P55的三幅图桌名每个人在追求自身正常发展的同

时，也在为社会贡献着自己的力量。

4、 我与社会的关系：①每个人搜是社会的一员，社会就

是由我们这样的许多个体所组成的一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。②每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量③我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。 5、 P56的图问题

6、 如何做一个社会的人？与人交往，并建立良好的人际

关系是我们社会化的基本要求；关注社会、了解社会是我们社会的重要途径；服务社会，更显社会是我们社会获得最高境界。

第三单元 待人接物须明理

第6课 礼貌待人

1、 礼貌的定义：是人们在社会生活中那个应该遵守的一

种行为规范。

2、 礼貌的重要性、：礼貌能体现友好，den体的气度和

风范，能够使人们愉快交往，愿意叫我那个，提高交往效率。礼貌对个人的成长和发展，对于社会的文明

进步，都具有重大作用。礼貌可以避免许多不必要的误会和摩擦，它是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。

3、 礼仪：在社交过程中要遵守基本的社交礼仪 4、 礼仪表现：举止文明、工作优雅，姿态潇洒，收拾得

当，表情自然，行为检点，仪表端庄，着装得体，讲究卫生等方面。

5、 如何讲礼貌？态度应诚恳；仪表应大方；语言应文明；

行为应得体；学会谦让，互敬互让；学会道歉；尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者；移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业。

6、 仪表大方就是要讲究个人卫生，面容干净，头发整齐，

穿着整洁，朴素大方，美观的题。过于随便，是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重那个。

7、 语言文明注意：在公众生活中，说话注意场合，和气

文雅，分寸适度，不讲脏话，也不强词夺理，恶语伤人。交谈中表现出虚心，诚恳和充分尊重对方的意愿。说话的语气应注意需要倾听，要耐心。

第7课 平等待人

1、 平等定义

2、 法律赋予我们享有平等的权利，青少年享有的平等权

有受教育权，受抚养权，财产继承权等， 3、 我要在法律范围内正确行使平等权利： 4、 平等的重要性： 5、 为什幺理解？ 6、 理解的意义是什么？ 7、 人与人为什么要相互宽容？ 8、 对宽容的理解？ 的8课 与人为善 1、 善良的要求是什么？ 2、 我们每人都要善良的原因？ 3、 善良的重要性？

4、 做一个善良人要做到什么？

第四单元 少年当自强 第9课 做一个自尊的人

1、 自尊的定义①尊重爱护自己，并期望得到他人尊重爱

护的心理需要②对自己的肯定，以对自己的正确认识与评价为基础③自尊不等同于自恋

2、 自尊的意义①自尊是一个人之所以为人所必备的操

地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

守②自尊是赢得他人尊重的前提③自尊是前进的动力，是实现成功人生的重要条件④自尊是一种民族精神，是一个民族自强的基础

3、 虚荣心：它是一种扭曲的自尊心。①是自己希望超过

别人而又难以超过别人的地方，以及当某种荣誉想得到而得不到，想不失去而无法不失去的情况下容易产生虚荣心。

4、 如何用有自尊？接纳和珍爱自己，同时做到自重自

律；尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人；自尊还必须自立自强。 5、

第10课 做一个自信的人

1、 自信的定义：是一个人相信自己的能力的心理状态，

即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认识基础上，对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理健康的一种表现，是学习，事业成功的有利心理条件。 2、 自信的作用：自信是人生成功的奠基石，自信是一种

伟大的力量。相信自己是成功的第一秘诀。自信是人们成长与成才不可缺少的一种重要心理品质。 3、 学生自信的表现：学习、精神状态、社交口才，能力，

个性等。

4、 学生自信的做到：相信自己能学好，知道自己该怎么

学好并能认真去做；有良好的精神状态，能够笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易改变信念或放弃；相信自己的社交能力，能够和多数人融洽地相处，轻松自如地交往；对自己的能力充满信心，相信自己只要努力，就能处理好一切事情，相信自己是最好的，能够墙面客观的评价自己、认识自己，悦纳自己。 5、自信的支点是自己的长处和优势。正确认识自己是自信的坚实基础，自我肯定是培养自信的重要途径。 6、自信首先要了解和认识自己，特别是自己的能力。其次要找好正确的参照标准。有人用自己的长处比别人的短处，其结果过于自信，滋长骄傲心里。有人用自己的短处比别人的长处，其结果动摇自信

7、①自卑是自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。

②自卑产生是自认为在处境、才能等方面不如别人，或生理有缺陷，或犯过错误等原因造成的。

③自卑的表现：情绪消极，失去进取心，长处与孤僻、

悲观状态，特别是当受到别人嘲笑和侮辱时，有时会产生变态心理。如暴怒，嫉妒、自暴自弃等。

④自卑是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎。他会一步一步寝室一个人的勇气和信心，使他怀疑自己的能力，碰到困难和挫折时 ，就自暴自弃，放任自流。

⑤自信的对立是自卑与自负。自卑与自负都是又不恰当的自我评价所导致。

9、 自负就是盲目地、自以为是地相信自己，最后的结果

往往与预期的目标相去甚远。与没有自知之明，是区分自负与自信你的一个重要标准 10、

寻找自信方法：自信就在我们自己的心中；要让自信重放光芒，就该相信自己是独特的，是有价值的；了解和认知自己，才有真正的自信；自信是我们每个人成功经验的累积；自信源于不断充实和发展自己。

第11课 做一个自强的人

1、自强不息是一个人的重要品质，是中华民族的优良传统。

2、在实际生活中，有一些中学生没有明确的目标，不动的约束自己，从而导致在遇到困难时退缩，悲观失望，不思进取，这是缺乏自强精神表现。

3、学生制定的学习计划应注意：符合自己的实际情况；要有明确的目标；长远目标和短期目标安排要相互结合。先制定长远计划，据此确定短期的计划安排，来促使长远计划的实现。合理安排，安排时间要有弹性。措施要有力，奖罚分明。

4自强的人要有明确目标的重要性：有明确目标能激发起我们前进道路上克服种种困难的勇气和信心，才可能实现成功。

5、 设定什么样的目标：设立符合自己实际可行的目标，

设立的目标要长远，中期，短期结合。

6、 如何实现目标？把目标转化实际行动，脚踏实地，分

段实现目标。

7、 自强的人总会坚持不懈地去实现目标，就是身处逆

境，也决不放弃自己的目标和理想，而是竭尽全力去改变环境为自己的成功创造机会；不要相信运气，要相信自身的努力。

地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

北师大版七年级上册政治复习提纲篇三：七年级政治上册_复习提纲_北师大版

北师大版思想品德七年级上册复习提纲

第一单元 走进中学生 第1课 适应新环境

1、 做一名初中生，新的学习生活开始。摆在我们面前的

第一个人物就是去适应新的环境。主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期，尽快进入中学生的角色做一名优秀的中学生的需要。

2、 学校环境包括清洁的教室，整齐的桌椅，良好的校风

和学风，还有自身的言行，精神风貌。

3、 我们如何适应学校环境：①主动适应新的学校环境②

学校环境需要我们悉心维护和主动建设③积极的心理状态，有助于尽快适应新环境

4、 生物界适应环境的主要方式是： ①其他动植物根据

环境及其变化，生物会以改变自己来适应环境的变化，他们只能消极被动地改变自己来适应环境的变化以求生存。②人能积极主动认识和改造环境来适应自己生存，发展需要。这说明人类适应环境的能力比其他生物更强。

5、 “人和其他生物一样，在环境面前也是适者生存，

不适者被淘汰”这种说法对吗：为什么？

答：折中说法有正确的一面，人类和其他生物一样，要想生存、发展，都离不开一定的环境，适者生存，不适者被淘汰，这是有一定道理。但是其他生物消极被动地改变自己来适应环境的变化以求生存。人能积极主动认识和改造环境来适应自己生存，发展需要。所以，我们来新的环境中，不仅要主动地认识、适应环境，而却要积极主动地创造和维护良好的环境，以利于我们的学习生活和健康成长。

6、 对于不能适应环境的同学我如何帮助？

答：①要想成为生活和学习的主人，就必须学会适应新环境，适应新集体，培养自己的责任心②积极的心理状态，有助于尽快适应新环境，如果学习成绩不尽如意，只要调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法，便会在学业上取得进步。有想不通的事，主动找老师，同学谈心，可以得到放松和调适。只要正确认识自己，摆正自己的心态，主观上适应，方法得当，我们每个人都

能适应初中学习和生活的新环境。

7、 结交新朋友的途径：在交友的过程中需要发挥我们的

主动性；通过集体活动增进彼此的了解；主动与老师成为朋友；营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。

8、 刚进入新班级怎样让大家喜欢你？答:首先向大家

介绍自己的长处，和表达意愿与大家交朋友的真诚，然后真诚为同学服务，没有私心，关系同学，热爱集体等。

9、 获得友谊的建议：同学简要相互尊重；必须严于律己，

宽以待人；真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。 10、

如何处理好与新同学之间的关系？答：①与同学相处要真诚②要可与帮助困难同学③哟啊以宽容之心对待同学，遇事不斤斤计较④多与同学进行沟通和交流，⑤多参加集体组织的活动等。

第2课 开始新学习

1、 学习的理由：学校是知识的殿堂，进步的阶梯；通通

过学习，发现和培养自己的潜能；接受义务教育，是公民法定的权利和义务。

2、 怎样学习？学习需要正确的态度；选择合适自己的学

习方法和策略；不断学习，积极投入到学习生活中。 3、 怎样做学习的主人？答：①端正学习态度，调动学习

动机，做好努力学习、克服学习困难的心理准备②加强自我控制和管理能力，学会自主学习③了解学习和认知规律，提高学习效率④科学安排时间，养成好习惯，持之以恒。

4、 青少年怎样珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的

义务？青少年要树立为振兴中华而读书的志向，自觉履行接受规定年限义务教育的义务，要不怕困难，勤奋学习，努力完成国家规定的学习任务。

5、 如何找到自身的学习方法？第一，只有不断摸索尝

试，努力学习借鉴的过程中，才能找到适合自己的学习方式，是自己的学习更愉快，更有效率。第二，要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。

第二单元 个人、集体与社会 第3课 正确认识自己

1、 责任：是一个人在法律和道德范围内应该做的事情和

每一个社会角色承担着相应的社会责任。在不同阶段和环境中，我们担当着不同的角色，角色的变化或新角色的出现，意味着新的人生阶段的到来，我们要面对新的成长任务。

2、 中学生进入中学阶段，要对自己的学习负责，要对自

己生活负责；对自己的行为负责，对班集体负责，还对社会负责，开始承担一定的道德和法律责任。 3、 如何做负责任的人？正确认识成长中的自己，了解新

角色的要求，学会承担自己的责任，不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。

4、 正确认识自己的途径：在实践的检验中认识自己；从

别人的态度中认识自己，我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。；在多重比较中认识自己；在自我观察和内省中认识自己 5、 正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己。

还可以通过集体了解自己；

6、 每个人都是变化发的站，自身的优点、缺点也不是一

成不变的。优点是可能转化成为缺点的，缺点也是可能转化为有点，我们要用发展眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

7、 正确认识自己的意义：①一个人能否正确认识自己，

对学习和生活起着极其重要的作用。②正确认识自己可以发挥自己的潜能，能使我们相互学习，取长补短，共同进步。③总之，只有正确认识自己，才能把握自己，才能掌好人生之舵。

第4课 共同建设集体

1、 良好班集体的重要性（意义）：①积极向上的班集体

不仅能能保障我们学习活动的顺利进行，而且促进我们社会生活能力和综合素质的提高。②积极向上班集体能激励我们团结互助，勤奋好学③积极向上班集体有利于我们形成正确的人生观和处世态度，增强我们战胜挫折、克服困难的信心。

2、 集体与我：①良好的班集体是我们健康成长的重要环

境②互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性③将建设良好班集体，人人有责。

3、 集体与个体的关系：个人与集体是不可分，集体是个

人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；（以团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。）个人发展与集体发展密切相关，只有在集体中，个体才能获得全面发展。（大雁飞行的故事）

4、 班风是直板机所有成员在长期交往中所形成的一种

共同心理倾向。

5、 班风对我们的重要性：互帮互助的班风会使我们感到

心情愉悦，学习更加轻松，生活更有情趣；让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的人生观和处世态度；班集体的老师和同学能够给予及时的关怀和帮助，会极大增强他们战胜挫折、克服困难的信心。 6、 如何建立良好的班风？①遵守规章制度，是形成良好

的班风、学风的基础②培养集体主义观念，是形成良好班风学风的前提③加强班团干部的带头作用，是形成良好班风学风的重要保证。

7、 关爱集体做到以下几方面：①关心集体，爱护集体②

发扬集体的好班风③善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。从现在，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守各种规则，养成良好的学习生活习惯，树立集体主义观念，携手通鉴良好的班风学风，建设一个和谐美好的学习生活环境。

8、 如何建设一个班集体？①建立一个良好的新集体，需

要树立共同的奋斗目标②建立一个良好的新集体，需要严明的纪律③建立一个良好的新集体，需要班级成员团结友爱，互帮互助。

9、 纪律：是一个团体为维护起集体利益和正常秩序，保

证组织活动有序进行的一系列行为准则。 10、

严明纪律对建设良好班级作用？①有了严明的

纪律，一个班集体才能有正常的教学秩序，所有同学才能实现自己的目标②一个拥有良好纪律的班级，学生的学生与生活往往井然有序，班级风气严谨向上学习气氛浓厚③没有纪律保证，，一个班集体就会成为一盘散沙，混乱不堪，就很难保证同学们正常的学习和生活，从而很难获得学业上的成功。 11、

不团结的实例给我建设办集体的启示：建立一个良好的新集体，需要班级成员的团结友爱，团结是一种伟大的力量，一个团结互帮互助的集体环境，有利于发挥个体的聪明才智，一个团结向上的班级能发挥更大的力量。一次班集体中的每个同学应彼此真诚，湍急诶而坐，互助前行。

第5课 积极融入社会

1、 社会是一张大王，我们每个人就是这网的一个结点，

与我们响亮的每一条线都是与他人交往的结果。 2、 每个人都是社会的一员，社会就是由我们这样的许多

个体所组成的一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。社会的稳定发展和进步也为我们每个社会成员的成长和发展提供必要的条件和良好的环境，有利于我们发挥各自的潜能，不断完善自我。 3、 P55的三幅图桌名每个人在追求自身正常发展的同

时，也在为社会贡献着自己的力量。

4、 我与社会的关系：①每个人搜是社会的一员，社会就

是由我们这样的许多个体所组成的一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。②每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量③我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。 5、 P56的图问题

6、 如何做一个社会的人？与人交往，并建立良好的人际

关系是我们社会化的基本要求；关注社会、了解社会是我们社会的重要途径；服务社会，更显社会是我们社会获得最高境界。

第三单元 待人接物须明理

第6课 礼貌待人

1、 礼貌的定义：是人们在社会生活中那个应该遵守的一

种行为规范。

2、 礼貌的重要性：礼貌能体现友好，den体的气度和风

范，能够使人们愉快交往，愿意叫我那个，提高交往

效率。礼貌对个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重大作用。礼貌可以避免许多不必要的误会和摩擦，它是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。

3、 礼仪：在社交过程中要遵守基本的社交礼仪 4、 礼仪表现：举止文明、工作优雅，姿态潇洒，收拾得

当，表情自然，行为检点，仪表端庄，着装得体，讲究卫生等方面。

5、 如何讲礼貌？态度应诚恳；仪表应大方；语言应文明；

行为应得体；学会谦让，互敬互让；学会道歉；尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者；移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业。

6、 仪表大方就是要讲究个人卫生，面容干净，头发整齐，

穿着整洁，朴素大方，美观的题。过于随便，是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重那个。

7、 语言文明注意：在公众生活中，说话注意场合，和气

文雅，分寸适度，不讲脏话，也不强词夺理，恶语伤人。交谈中表现出虚心，诚恳和充分尊重对方的意愿。说话的语气应注意需要倾听，要耐心。

第7课 平等待人

1、 平等定义

2、 法律赋予我们享有平等的权利，青少年享有的平等权

有受教育权，受抚养权，财产继承权等， 3、 我要在法律范围内正确行使平等权利： 4、 平等的重要性： 5、 为什么理解？ 6、 理解的意义是什么？ 7、 人与人为什么要相互宽容？ 8、 对宽容的理解？

第8课 与人为善

1、 善良的要求是什么？ 2、 我们每人都要善良的原因？ 3、 善良的重要性？

4、 做一个善良人要做到什么？

第四单元 少年当自强 第9课 做一个自尊的人

1、 自尊的定义①尊重爱护自己，并期望得到他人尊重爱

护的心理需要②对自己的肯定，以对自己的正确认识与评价为基础③自尊不等同于自恋

2、 自尊的意义①自尊是一个人之所以为人所必备的操

守②自尊是赢得他人尊重的前提③自尊是前进的动力，是实现成功人生的重要条件④自尊是一种民族精神，是一个民族自强的基础

3、 虚荣心：它是一种扭曲的自尊心。①是自己希望超过

别人而又难以超过别人的地方，以及当某种荣誉想得到而得不到，想不失去而无法不失去的情况下容易产生虚荣心。

4、 如何拥有自尊？接纳和珍爱自己，同时做到自重自

律；尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人；自尊还必须自立自强。

第10课 做一个自信的人

1、 自信的定义：是一个人相信自己的能力的心理状态，

即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认识基础上，对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理

健康的一种表现，是学习，事业成功的有利心理条件。 2、 自信的作用：自信是人生成功的奠基石，自信是一种

伟大的力量。相信自己是成功的第一秘诀。自信是人们成长与成才不可缺少的一种重要心理品质。 3、 学生自信的表现：学习、精神状态、社交口才，能力，

个性等。

4、 学生自信的做到：相信自己能学好，知道自己该怎么

学好并能认真去做；有良好的精神状态，能够笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易改变信念或放弃；相信自己的社交能力，能够和多数人融洽地相处，轻松自如地交往；对自己的能力充满信心，相信自己只要努力，就能处理好一切事情，相信自己是最好的，能够墙面客观的评价自己、认识自己，悦纳自己。 5、自信的支点是自己的长处和优势。正确认识自己是自信的坚实基础，自我肯定是培养自信的重要途径。 6、自信首先要了解和认识自己，特别是自己的能力。其次要找好正确的参照标准。有人用自己的长处比别人的短处，其结果过于自信，滋长骄傲心里。有人用自己的短处比别人的长处，其结果动摇自信

7、①自卑是自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。

②自卑产生是自认为在处境、才能等方面不如别人，或生理有缺陷，或犯过错误等原因造成的。

③自卑的表现：情绪消极，失去进取心，长处与孤僻、

悲观状态，特别是当受到别人嘲笑和侮辱时，有时会产生变态心理。如暴怒，嫉妒、自暴自弃等。

④自卑是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎。他会一步一步寝室一个人的勇气和信心，使他怀疑自己的能力，碰到困难和挫折时 ，就自暴自弃，放任自流。

⑤自信的对立是自卑与自负。自卑与自负都是又不恰当的自我评价所导致。

9、 自负就是盲目地、自以为是地相信自己，最后的结

果往往与预期的目标相去甚远。有没有自知之明，是区分自负与自信你的一个重要标准 10、

寻找自信方法：自信就在我们自己的心中；要让自信重放光芒，就该相信自己是独特的，是有价值的；了解和认知自己，才有真正的自信；自信是我们每个人成功经验的累积；自信源于不断充实和发展自己。

第11课 做一个自强的人

1、自强不息是一个人的重要品质，是中华民族的优良传统。

2、在实际生活中，有一些中学生没有明确的目标，不动的约束自己，从而导致在遇到困难时退缩，悲观失望，不思进取，这是缺乏自强精神表现。

3、学生制定的学习计划应注意：符合自己的实际情况；要有明确的目标；长远目标和短期目标安排要相互结合。先制定长远计划，据此确定短期的计划安排，来促使长远计划的实现。合理安排，安排时间要有弹性。措施要有力，奖罚分明。

4、自强的人要有明确目标的重要性：有明确目标能激发起我们前进道路上克服种种困难的勇气和信心，才可能实现成功。

5、 设定什么样的目标：设立符合自己实际可行的目标，

设立的目标要长远，中期，短期结合。

6、 如何实现目标？把目标转化实际行动，脚踏实地，分

段实现目标。

7、 自强的人总会坚持不懈地去实现目标，就是身处逆

境，也决不放弃自己的目标和理想，而是竭尽全力去改变环境为自己的成功创造机会；不要相信运气，要相信自身的努力。

北师大版七年级上册政治复习提纲篇四：北师大版思想品德七年级上册知识点复习提纲(修改)

北师大版思想品德七年级上册复习提纲

第一单元 走进中学生

第1课 适应新环境

1、 做一名初中生，新的学习生活开始了。新的环境。主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期，尽快地进入中学生的角色，是所有优秀的中学生的共同经验.

2、 我们应如何尽快适应新的环境、新的学习生活? 答:①主动适应新的学校环境；

②学校环境需要我们悉心维护和主动建设；③积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。

3、 结交新朋友的途径有哪些？答：①在交友的过程中需要发挥我们的主动性；②

通过集体活动增进彼此的了解；③主动与老师成为朋友；④营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。

4、如何处理好与新同学之间的关系？答：①与同学相处要真诚②要多帮助困难同

学③以宽容之心对待同学，遇事不斤斤计较，④多与同学进行沟通和交流，⑤多参加集体组织的活动等。

第2课 开始新学习

1、 学习的理由？（我们为什么要学习？）答：①学校是知识的殿堂，进步的阶梯；

②通过学习，我们发现和培养自己的潜质；③接受义务教育，是公民法定的权利和义务。

2、

3、 怎样学习？①学习需要正确的态度、习惯和方法；②选择合适自己的学习方法

和策略；③不断学习，积极投入到学习生活中。

4、 辨析题：七年级学生小王辍学在家，当班主任上门家访时，小王对班主任说：

我读不读书是我自己的事情。

答：（1）题目中小王的说法是错误的。（2）接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。对现代社会来说，义务教育为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。小王说读不读书是自己的事情，这种想法是错误的。（3）所以，小王应该主动积极完成九年义务教育。

5、 如何找到自身的学习方法？第一，只有不断摸索尝试，努力学习借鉴的过程中，

才能找到适合自己的学习方式，使自己的学习更愉快，更有效率。第二，要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。

第二单元 个人、集体与社会

第3课 正确认识自己

为负责，对班集体负责，还对社会负责，开始承担一定的道德和法律责任。

3、 如何做负责任的人？（如何成为一名成熟的中学生？）答：正确认识成长中的

自己，了解新角色的要求，学会承担自己的责任，不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。

4、 正确认识自己有哪些途径？答：①在实践的检验中认识自己；②从别人的态度

中认识自己；③在多重比较中认识自己；④在自我观察和内省中认识自己。

5、 认识自己的重要目的之一就是更好地发挥自己的潜能。

6、 正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己，还可以通过集体了解自己。

7、 正确认识自己有什么意义？答：①一个人能否正确认识自己，对学习和生活起

着极其重要的作用。②正确认识自己可以发挥自己的潜能，能使我们相互学习，取长补短，共同进步。③总之，只有正确认识自己，才能把握自己，才能掌好人生之舵。

第4课 共同建设集体

1、 良好班集体的重要性是什么？（良好班集体有什么意义？）答：①积极向上的

班集体不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且促进我们社会生活能力和综合素质的提高。②积极向上班集体能激励我们团结互助，勤奋好学。③积极向上班集体有利于我们形成正确的人生观和处世态度，增强我们战胜挫折、克服困难的信心。

2、 如何建立良好的班风？①遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础②培

养集体主义观念，是形成良好班风学风的前提③加强班团干部的带头作用，是形成良好班风学风的重要保证。

3、 如何建设一个良好的新集体？①建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗

目标②建立一个良好的新集体，需要严明的纪律③建立一个良好的新集体，需要班级成员团结友爱，互帮互助。

4、 一个良好班集体的标准、特征：具有健康向上的班风；具有共同的奋斗目标；

具有严明的纪律；班级成员团结友爱，互帮互助。

第5课 积极融入社会

1、 我与社会的关系：①每个人都是社会的一员，社会就是由我们这样的许多个体

所组成的一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。②每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量③我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。

2、 才能真正实现我们人生的社会价值。

3、 人生价值就是个人对他人、对集体、对社会所具有的某种意义和作用。它包括

两方面的内容：一个是自我价值，另一个是社会价值。人生的真正价值不仅在于我们自身的存在和需要能否在社会中得到承认和满足，更重要的在于我们能为他人、为社会作出什么样的贡献。

4、 如何做一个社会的人？答：①与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化

的基本要求；②关注社会、了解社会是我们社会的重要途径；③服务社会，奉献社会是我们社会化的最高境界。

5、 服务和奉献社会，最主要的就是踏踏实实，立足本职，做好自己应做的事。

第三单元 待人接物须明理

第6课 礼貌待人

1、 礼貌的定义：是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。

2、 为什么要讲礼貌？（礼貌的重要性是什么？）答：礼貌能体现友好，得体的气

度和风范，能够使人们愉快交往，愿意交往，提高交往效率。礼貌对个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重大作用。礼貌可以避免许多不必要的误会和摩擦，它是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。

3、 如何讲礼貌？（如何做到文明礼貌？）答：态度应诚恳；仪表应大方；语言应

文明；行为应得体；学会谦让，互敬互让；学会道歉；尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者。

4、 仪表大方就是要讲究个人卫生，面容干净，头发整齐，穿着整洁，朴素大方，

美观得体。过于随便，是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重。

第7课 平等待人

1、 平等是法律赋予我们的权利。我国法律规定：“法律面前人人平等”。平等权是

我国公民享有的基本权利。

2、

3、 怎样做到平等待人？答：①消除歧视，增强平等意识。②对各种人，无论其天

赋、出身、贫富、职务如何，都要真诚、礼貌相待。③平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好；尊重不同民族的风俗、传统。④要在法律范围内正确行使平等权利。

4、 为什么需要理解？答：由于所处的环境和地位不同，每个人对事物的认识和看

法都不尽相同。有时，别人的想法可能会与我们的看法截然相反，我们可能会为此而不快或产生矛盾，因此，理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的一个重要的优秀品质。

5、 理解是共同生活的基石。

6、 对宽容的理解？答：宽容是生活的润滑剂；宽容是相互的，如果我们宽容他人，

也会得到他人的宽容，宽容是有限度的；宽容不能超越基本的道德和法律规范。

第8课 与人为善

1、 怎样才能做到善良？（怎样做一个友善的人？）答：①善良需要真诚的心。②

以善良之心回报友善之情。③“勿以善小而不为。”④站在对方的立场考虑问题，需要换位思考，理解他人。⑤以恰当的方式表现我们的友善。⑥友好地对待陌生人。⑦乐于助人。

2、 与人为善的根本是乐于助人。

第四单元 少年当自强

第9课 做一个自尊的人

1、 自尊的定义？答：①自尊是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、

集体和社会尊重与爱护的心理需要②自尊对自己尊严的肯定，③自尊不等同于自恋。

2、 为什么需要自尊？（自尊有什么作用？）答：①自尊是一个人之所以为人所必

备的操守②自尊是赢得他人尊重的前提③自尊是前进的动力，是实现成功人生的重要条件④自尊是一种民族精神，是一个民族自强的基础。

3、 如何才能拥有自尊？答：①接纳和珍爱自己，同时做到自重自律；②尊重是相

互的，自尊还必须学会尊重他人；③自尊还必须自立自强。

4、羞耻心是一个人意识到自己的言行，品质与社会道德准则，行为规范不相符合时而产生的一种内疚，自愧，难为情等等的心理体验。

第10课 做一个自信的人

1、 什么是自信？答：自信就是相信自己的能力，相信自己的目标一定能实现。它

是对自己形象、能力和个性等所持的一种准确而肯定的态度。

2、 自信的作用？（自信的重要性？）答：自信是人生成功的奠基石，自信是一种

伟大的力量。自信是人们成长与成才不可缺少的一种重要心理品质。自信是一种激情澎湃的力量，它能让我们挺起胸膛，舒展愁眉，振奋精神；它能让我们目光敏锐明澈，说话铿锵有力，行动坚定不移。

3、 与自信相对立的还有自卑和自负。自卑是一种对自我的消极评价；自负是对自

己的不切实际的过高评价。自卑和自负都是由不恰当和自我评价所导致的。

4、 自卑是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎。自卑会一步一步地侵

蚀一个人的勇气和信心，使他怀疑自己的能力，碰到困难和挫折时，就会自暴自弃。

7、 怎样才能找到自信？（寻找自信的方法？）答：自信就在我们自己的心中；要

让自信重放光芒，就该相信自己是独特的，是有价值的；了解和认识自己，才有真正的自信；自信是我们每个人成功经验的累积；自信源于不断充实和发展自己。

第11课 做一个自强的人

1、自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

2、在实际生活中，有一些中学生没有明确的目标，不动的约束自己，从而导致在遇到困难时退缩，悲观失望，不思进取，这是缺乏自强精神表现。

3、为什么要自强？答：①自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。是通向成功的阶梯。②古今往来，成就伟大事业的人，都是自立、自强的人。③自强不息是中华民族的民族精神。

4、怎样做才能自强？答：①做自强的人，要制定符合个人实际的可行的长远目标，②扬长避短，脚踏实地，坚持不懈，艰苦奋斗，意志坚强，勇于战胜困难和挫折，③分阶段去实现目标，踏踏实实走好每一步。

北师大版七年级上册政治复习提纲篇五：北师大版七年级思想品德上册复习提纲

北师大版七年级思想品德上册复习提纲

第一单元 走进中学生活

—.步入新学校

1、主动适应新的学校环境；必须了解初中与小学的差异。

2、学校环境需要我们悉心维护和主动建设，才能顺利进行学习活动。X Kb1 .C om

3、积极的心理状态，有助于尽快适应新环境，必须注意：

（1）调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法。

（2

（3二、结识新朋友

1、发挥我们的主动性。

2

（1（2

（3）能激活我们的情绪、融洽同学间的关系，促进同学之间进一步地友好交往。

3（1

（2

（3

（4

4

到并发展自己的优势潜能，提高将来回报社会、奉献国家的能力。 3接受义务教育是每个公民法定的权力和义务。

（1）义务教育的重要性：为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。

（2）义务教育是权利和义务的理由：公民只有通过接受教育，才能掌握必要的知识和技能，立足于社会、未来，才能为民族、国

家多作贡献。

四、学习风向标

1、学习需要良好的态度、习惯和方法，它们直接影响我们学习的崤效率和效果。

（1）有了正确的态度、我们对学习活动就会产生积极的情感体验，正确的行为方式，从而产生学习的内在动力、激发我们的学习活动。

（2）养成良好的学习习惯，我们才能够顺利、有效地进行学习（3过程

2、学习有法，学无定法。

（1）学习方法和策略多种多样。

（2方法和策略。

3、不断学习，我们才会成长。

入新的中学学习生活。

第二单元 个人、集体与社会

一、角色与责任

务。

2、从别人的态度中认识自己，通过旁观者的眼睛，我们能比较客观地认识自己。

3、在多重比较中认识自己，通过与自己比较，判断是进步还是退步了；与他人比较，认识自己的优势与不足，扬长避短。

4、在自我观察和内省中认识自己，学会观察和内省，是认识自己的重要途径。

三、集体与我X k B 1 . c o m

1、个体与集体的关系：个体的发展与集体的发展密切相关，只有在集体中，个体才能获得全面发展。

2、良好的班集体的重要性：

是我们健康成长的重要环境，不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。 有助于塑造我们良好个性。

3、建设良好班集体，人人有责，建立良好的班集体离不开我们每一份责任。

四、我爱我班（建设良好班集体的途径：）

1、建立良好的班集体，需要树立共同的奋斗目标。

班集体应该有一个共同目标。

每个成员为共同的目标面努力。

2、建立良好的班集体，需要严明纪律。

（1）班级纪律的重要性

（2）无纪律的危害。

3

五、我与社会

1

2量。

3

4

1

只有关注社会、了解社会才能跟上社会发展的脚步。

关注、了解社会体现社会成员对社会的一种责任。

关注、了解社会就是要关注社会的发展状况、要求和规范，用心灵感悟社会。

3、服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界。

人生的真正价值在于我们能为他人、为社会作出什么样的贡献。 服务、奉献社会，最主要的就是踏踏实实、立足本职做好自己应

做的事。

积极投身社会实践活动，主动承担应有的社会责任

第三单元 待人接物须明理

知识点归纳

一、人际交往要礼貌

1了规范，使人们的交往能够合理、有序地进行。

2、必须了解并遵循基本的社交礼仪。

（1用。

（2明的具体体现。

二、如何讲礼貌

1诚心为人，谦和待人，这些都是优秀品质的体现。

2

3、语言应文明。不讲脏话粗话，也不强词夺理，恶语伤人。

4（1

6、学会道歉。

（1）道歉是礼貌、真挚和诚恳的表现，改善人际关系。

（2）道歉要及时，做错了事情要及时向别人表示歉意。

三、人人平等。

1、平等，是法律赋予我们的权利，我国法律规定“法律面前人人平等”平等权是我国公民享有的基本权利，它受到法律保护。

2、要在法律范围内正确行使平等权利。

（1）法律只保护我们正当的合法权益，我们不能随意滥用平等，更不能打着平等的幌子，干涉他人的权利。

（2）我国法律明确规定了许多青少年平等享有的权利，我们要学会拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。

3、平等，是人际交往的前提和基础。

（1）全体公民在身份上和人格上是平等的，只有平等相待，我们才能彼此尊重和睦共处。

（2）怎样做到平等待人。

（3）平等待人有何重要意义。

四、相互宽容。

1质。

2、理解是共同生活的基石。

（1

（2彼此的友谊。

（3

3、宽容是生活的润滑剂。

（1）“人无完人”

（2

4

1

不把别人不愿意接受的事情强加给别人，

（1）心存善良的人，能够积极地面对生活。

（2）心存善良的人，任何时候都保持泰然自若的良好心理状态，与人相处轻松和谐。

3、善良的人最易赢得友谊和朋友。人们都愿意和心地善良的人交往。

4、善良需要真诚的心。

（1）内心善良必定真诚待人，表里如一，没有虚假或伪装的成份。

北师大版七年级上册政治复习提纲篇六：初一思品上复习提纲(北师大版)

七年级思想品德（上）复习要点

第1课 适应新环境（P4——P14）

基础：

1、作为一名初中生，新学期开始了，摆在我们面前的第一任务是适应新环境。

2、学校的环境包括物理环境和人文环境。

3、新型的师生关系：相互理解、相互关心、相互尊重 简答：

1. 怎样适应初中新环境？

答：①了解学校周边环境，尽快适应新的学校环境； ② 要悉心维护和主动建设学校环境 ；③ 保持积极的心理状态，主动适应新环境。④积极参加集体活动； ⑤主动结识新朋友。 2.如何结交新朋友？

答：①在交友的过程中需要发挥我们的主动性；②通过集体活动增进彼此了解；

③主动与老师成为朋友；④营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。

3.在与同学交往过程中，需要注意什么？

答：要注意：①主动与别人沟通交流；②尊重他人的学习生活习惯，不随意打断他人的讲话。③谈吐文明，礼貌待人；④宽以待人，不斤斤计较。

4.你知道的交往礼仪有多少？

答：有笑脸迎人；以礼待人；热诚助人；友爱关怀；合群参与等。 5、交友对我们重要吗？为什么？

答：重要，因为对青少年来说，同伴或朋友关系很重要，朋友间的相互影响是很多的。真正的朋友可以互相关怀、互相鼓励、互相支持，共同进步。 6、如何维护友谊？

答：要让友谊之花常开不败，就要用心维护，要用宽容之心、真诚之心、信任之心、善良之心、理解之心、尊重之心维护我们的友谊。 6、关于友谊的名言警句

万两黄金容易得，知己一个也难求。

——曹雪芹

世间最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的真正朋友。

——（美）爱因斯坦 真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。

——高尔基

第2课 开始新学习（P16——P26）

基础：

1、培养良好学习习惯的过程，就是掌握良好学习方法的过程。 2、恰当的学习方法和策略，是实现学习目标的有效手段。 简答：

1、学习的理由是什么？（我们为什么要接受教育？）

答：因为：①学校是知识的殿堂，进步的阶梯，在学校，我们才能系统地接受教育。②通过学习，我们能发现自己的潜质，培育自己的能力。③学习能提高自己的才能，提升自己的思想境界，增强自己回报社会的能力。④学习能提高人的素质，是我们生存和发展的必要手段。⑤接受义务教育，是每个公民法定的权利和义务。

2.保障未成年接受义务教育的法律有哪些。

《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》 3.学习成绩的好坏一般受哪些因素的影响？

答：影响因素：①学习态度、学习习惯和学习方法；②智力因素；③环境要素 4.直接影响我们学习的效率和效果的因素是什么？

学习态度、习惯和方法，它直接影响我们学习的效率和效果。

5、如何珍惜自己的学习机会？

①努力学习，完成老师布置的学习任务；②遵守校纪校规，不迟到、早退； ③认真履行受教育的义务，不断充实和完善自己，提高自身素质。

6、国家为什么重视教育？（学校教育对我们的成长、国家发展有何积极意义？）答：①我们只有接受教育，心智才能得到健全发展，才能拓展自己的视野，开启自己的智慧，提升自己的才能，提升自己的思想境界，提高自身素质，增强回报社会的能力；

②对现代社会来说，义务教育是为公民生活打下文化知识基础必备教育，对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要，教育兴则国兴。7、怎样成为学习的主人？

答：① 端正学习态度，做好努力学习，克服学习困难的心理准备； ②养成良好的学习习惯，学会合理安排时间，并能持之以恒；③学会自主学习，找到适合自己的学习方法，提高学习效率；

8、良好的学习习惯有： ①能主动、独立地预习新课内容；②上课能抓住老师讲课重点记笔记；③能有计划地进行学习；④先复习，后做作业，能细心检查，及时改错；⑤会合理安排时间等。

9、关于辍学问题的分析：（主要从情和法两个角度进行分析）

①（情的角度）只有接受教育，我们的心智才能健全和发展，才能拓展视野，开启智慧，提升才能，提高综合素质，给自己的发展提供广阔的空间，有一个美好的未来。 ②（法的角度）不让学生入学，是违反《中华人民共和国义务教育法》的行为，侵害了学生的受教育权，要承担相应的法律责任。 10、有关学习的名言警句

人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。

——萧楚女 学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。

——矛 盾

学习总是靠逐渐积累的，从无到有，从少到多，从片面到比较全面。 ——吴 晗

第3课 正确认识自己(P32——P39)

基础：

1、社会角色是由人们的社会地位决定的，是社会所期望的行为模式。

2、认识自己的重要目的之一就是更好地发挥自己的潜能。发现自己适合做什么，应该做什么。 简答：

1.

2.正确认识自己的途径有哪些？

①在实践的检验中认识自己。②从别人的态度中认识自己。 ③在多重比较中认识自己。④在自我观察和内省中认识自己。

3、认识自己有何重要意义？（为什么要认识自己？）（认识自己的重要性）

答：①正确认识自己，才能更好地学习和生活；②正确认识自己，才能更好地发挥潜能，发现自己适合做什么，应该做什么；③正确认识自己，才能掌好人生之舵。 4、在生活中怎样与别人进行比较？

答：我们要学会用全面的眼光看待自己，既要看到自己的长处，也要看到自己的不足，在与他人进行比较时，既不要骄傲自满，看不到别人的长处，也不能妄自菲薄，一味拿自己的弱势与别人的强项比较。我们应该相互学习，取长补短，共同进步。

5、你是如何理解责任的？

答：①步入初中，我们的社会角色发生了变化，不同的社会角色承担着不同的社

会责任；②我们要对自己的学习负责，对生活负责，对自己的行为负责，对班级负责，对社会负责；③自己的事情自己做，做事考虑自己的行为后果。

第4课 共同建设集体（P42——P50）

基础：

1、班风是指班级成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。

2、良好的班集体是我们健康成长的重要环境。班集体是我们最直接的学习环境。3、我们每个人都是良好集体的受益者，也是班集体的建设者和维护者。

4、纪律是一个团体为维护其集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。

5、同学之间建立正常而和谐的人际关系，是班集体团结互助的基础。 简答：

1.积极向上的集体对个体有怎样的影响？

答：①良好的班集体是我们健康成长的重要环境，只有在集体中，个体才能获得全面发展；②良好的班集体能保障我们学习活动的顺利进行，促进我们生活能力和综合素质的提高；③积极向上的集体激励我们团结互助，勤奋好学。④良好的班集体有助于激发我们的学习动机，取得良好的学习效果。⑤良好的班集体有助于培养我们的能力，有利于我们形成正确的人生观和处世态度。⑥良好的班集体有助于塑造我们的良好个性。 2. 个人与集体的关系如何？

答：集体是个人成长的重要环境，个体发展与集体的发展密切相关。只有在集体中，个人才能得到全面发展.

3.怎样建设一个良好的新集体？

①建立一个良好的新集体，需要严明的纪律。②建立良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标。③建立一个良好的新集体，需要班级成员团结友爱、互帮互助。4、你打算在创建良好班集体中做些什么？

答：①积极参与制定班级共同奋斗目标，明确自己的责任和义务，同心同德的为共同目标的实现而努力；②遵守校纪校规，关心集体事务，爱护集体设施，使用文明用语，不给班级抹黑；③与同学建立良好人际关系，团结友爱、互帮互助；④维护集体荣誉，发挥自己所长，为班级增光添彩。

5.纪律与自由的关系是什么？

答：纪律是自由的前提，是自由的保证，没有纪律就没有自由。

6、趣味比喻：

（1）纪律是千里马的缰绳，有了这根缰绳才能保证千里马奔向正确的方向。 （2）纪律是风筝的拉线，有了这根拉线才能保证风筝飞向蓝天。

（3）纪律是汽车的方向盘，有了这个方向盘才能保证汽车朝着正确的方向前进。

第5课 积极融入社会(P54——P62)

基础：

1、社会是由许多个体所组成的一个整体，每一个人都是社会的一个成员。 2、社会化就是个体适应社会、融入社会，服务和贡献社会的过程。

3、只有社会化的人才是真正意义上的人。

4、与人交往沟通，是我们向社会迈出的第一步。 5、人类的社会适应，最主要的是人际关系的适应。

6、服务和奉献社会，最主要的就是踏踏实实、立足本职，做好自己应做得事。 简答：

1.个人与社会是什么关系?社会对个人成长起什么作用？

答：①每个人都是社会的一员，每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人；②每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量；③社会的稳定发展和进步也为我们每一个社会成员的成长和发展提供必要条件和良好的环境，有利于我们发挥各自潜能，不断完善自我。 2.怎样做一个社会的人？

答：①与人交往，建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求。②关注社会，了解社会使我们社会化的重要途径。③服务社会，奉献社会是我们社会化的最高境界。 3.如何实现人生价值？

答：①人生价值只有在社会中，符合社会发展的要求，才能真正得以实现。②服务社会、奉献社会最重要的就是踏踏实实立足本职，做好自己应做的事。在自己平凡的岗位上依然能为社会做出重要贡献。③作为中学生我们就要尽到做学生的责任，认真学习、相互帮助，尊敬老师，爱护校园。④我们还要积极投身社会实践活动，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。 4、作为中学生，如何服务和奉献社会？

答：①作为中学生我们就要尽到做学生的责任，认真学习、相互帮助，尊敬老师，爱护校园。②我们还要积极投身社会实践活动，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。

5、参加公益活动的感想：（参加自愿者；参加捐款活动；参加社区照顾五保户活动等）①帮助别人，不仅体现自身价值，升华了自己的心灵，更是收获了双倍的快乐，感受

心的温暖；②在今后的日子里，更加积极参加公益活动，帮助他人，快乐自己。

第6课 礼貌待人（P66——P74）

基础：

1. 礼貌是人们在社会生活中应该遵循的一种行为规范。

2、文明礼貌是人际关系的润滑剂，是中华民族精神文明的具体体现。 简答：

1.人际交往为什么需要礼貌？（礼貌的作用）

①礼貌能体现友好，提高交往效率；②礼貌有利于个人的成长和发展，有利于社会的文明进步；③文明礼貌是人际交往的润滑剂，是中华民族精神文明的具体体现。在生活中，礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦。 2.如何讲礼貌？（礼貌的基本要求）

①态度应诚恳。②仪表应大方。③语言应文明。④行为应得体。⑤学会谦让，互敬互让。⑥学会道歉。⑦尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者。⑧移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业。 3.掌握点头和鼓掌的意义P71

①点头是与别人打招呼时使用的礼貌举止，多用于迎送场合。

②鼓掌是表示赞许或向别人表示祝福的礼貌举止，应适当地让对方看到以表示你的赞赏、钦佩或祝愿。在日常生活中，我们通过文明礼貌举止，清楚明白地向别人传递我们的思想感情，便能更好地与人沟通，获得更多友谊。

4、生活中有哪些不礼貌行为？这些不礼貌行为会给我们造成什么不利影响？ 答：（1）生活中的不礼貌行为有：①随意打断别人谈话；②见到长辈不打招呼；③未经他人允许进入他人房间；④乱翻同学书包、抽屉等。

（2）不利影响：①不利于个人成长和社会的文明进步；②会导致很多不必要的误会和摩擦；③不利于友谊的建立。粗鲁的言行势必导致敌意，妨碍沟通，割裂友谊，甚至酿成不可挽回的后果。

第7课 平等待人（P76——P84）

基础：

1、平等待人者，才能得到平等的对待。平等待人是交往的一项基本美德。 2、“法律面前人人平等”，平等权是我国公民享有的基本权利。 3、法律只保护我们正当的、合法的权益。

4、理解是共同生活的基石，宽容是生活的润滑剂。 解答：

1.如何理解法律面前人人平等？78-79

答：①平等，是法律赋予我们的权利。平等权是我国公民享有的基本权利；②要在法律范围内正确行使平等权利。法律只保护我们正当的、合法的权益。我们不得滥用平等，干涉他人权利，当我们的合法权利受到侵害时，我们可以拿起法律武器捍卫我们的合法权益。③平等，是人际交往的前提和基石。只有平等相待，我们才能彼此尊重、和睦共处。只有在平等的环境中，我们才能更好地学习和生活。 2、我们为什么要平等待人？

答：因为：①平等待人是交往的一项基本美德。平等待人者，才能得到平等的对待。 ②平等，是法律赋予我们的权利。平等权是我国公民享有的基本权利。③平等，是人际交往的前提和基石。只有平等相待，我们才能彼此尊重、和睦共处。只有在平等的环境中，我们才能更好地学习和生活。

3. 要平等待人，我们应该怎样做？（如何做到平等待人）

答：①我们要平等地对待每一个人，不因对方的家境贫富、成绩差异、长相的不同而有所偏差；②平等待人要求我们尊重他人的人格，习惯，爱好；③尊重不同民族的风俗，传统。只有尊重对方，才可能平等的对待他，才可能赢得他人的尊重。 4. 理解的重要性。

答：①理解是共同生活的基石。②只有相互理解对方，我们才能更深入地认识、了解对方，增进彼此的友谊；③只有相互理解，我们才能够消除误会，更好的和睦相处。 5.你是如何理解宽容的？

答：①宽容是我们为人处世的一个重要的优秀品质；②宽容是生活的润滑剂。学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快；③宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容；④宽容是有限度的，宽容不能超越基本的道德和法律规范。

6.宽容他人，应该注意些什么问题？

答：①宽容是有限度的。宽容绝不是一味迁就，也不是委屈求全，更不是毫无原则的接受一切，盲目宽容就会变成纵容。②宽容不能超越基本的法律和道德规范。一旦对方行为逾越了法律的樊篱，我们就丝毫不能“宽容”了，否则就是纵容犯罪。 7、如何对待他人犯下的错误？

答：①对别人无心犯下的小错误，我们应该宽容，并善意指出他的错误，帮其改正； ②对于明知故犯，屡教不改者，应该表达应有的义愤，采取更严厉的一些措施； ③对逾越法律藩篱的行为，我们决不能宽容，而应该运用法律手段，否则就是纵容犯罪。

8、生活为什么需要宽容？

答：因为：①不同的人对事物的看法不尽相同，甚至相反，我们可能会为此不快或产生矛盾；②“人非圣贤，孰能无过？”再优秀的人也有犯错的时候，这就需要宽容以待；③理解是共同生活的基石，宽容是生活的润滑剂。学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快；④当我们犯错时，总是渴望得到别人谅解。宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。 9、有关宽容的名言警句:

不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

对别人的意见要表示尊重。千万别说“你错了.”——卡耐基

第8课 与人为善（P86——P94）

基础：

1、孔子所说的“恕”就是“己所不欲，勿施于人。”

2、善良是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情、关心和爱护。 3、善良的人最易赢得友谊和朋友。

4、友好地对待陌生人，最能反映一个人的内心品质。 5、与人为善的根本是乐于助人。

简答：

1.善良的重要性（我们为什么要培养善良的品质？）

答：因为①善良是人最可宝贵的品质之一；②善良的人最易赢得友谊和朋友。 2.善良的要求是什么？（善良有哪些基本要求？）

答：①不做别人不喜欢、不接受的事情；②善良需要真诚的心。真诚待人，表里如一；③以善良之心回报友善之情；④勿以善小而不为。做善事要从点滴小事做起；⑤在受到伤害时应当用正当的手段来维护我们的权益。 3、“己所不欲，勿施于人。”有哪些要求？

答：①首先对别人不坏恶意，能为他人着想；②不做别人不喜欢、不接受的事情；③节制自己的行为举止，不使自己成为他人痛苦的根源。 4.如何做一个友善的人？P92 -94

答：①要站在对方的立场考虑问题，学会换位思考，理解他人。不做别人不喜欢，不接受的事情；②以恰当的方式表现我们的友善；③友好地对待陌生人；④对亲人、朋友，也要礼貌、友好、尊重、关心、体贴，为他们做力所能及的事，真心回报他们的付出；⑤乐于助人。这是与人为善的根本。

5、关于善良的名言警句：（P89知识链接）

6、善良的人的表现（你如何确定某个人是善良的理由？）P89共5点

第9课 做一个自尊的人（P98——109）

基础：

1、要得到别人尊重，先要自己尊重自己。

2、一个人的人格和尊严，是人之为人的最根本的东西。 3、人人生而平等，每一个人都拥有不可侵犯的尊严。

4、羞耻心是一个人意识到自己的言行、品质与社会道德准则、行为规范不相符时而产生的一种内疚、自愧，难为情等等地心理体验。 简答：

1.自尊的含义。（什么是自尊？）

答：自尊是一个人自己尊重自己，爱护自己，并期望受到他人，集体和社会的尊重与爱护的心理需要；自尊是对自己尊严和价值的肯定。 2.自尊的重要性（自尊的意义）（我们为什么要学会自尊？）

答：①自尊是一个人之所以为人所必备的操守; ②自尊是赢得他人尊重的前提; ③自尊是一个人前进的动力; ④自尊也是一个民族的精神,是一个民族自强的基础. 3、自尊与虚荣的区别：

答：①自尊的人能正确评价自己的能力和表现，而虚荣的人则过高的认识自己的能力和成就；②自尊的人靠加强自己的道德修养和提高自身的素质赢得他人的承认，而虚荣的人是通过表面和形式上的浮华来博得人们的赞赏；③自尊的人能够谦虚谨慎，居功不傲，不断进步；虚荣的人爱自吹自擂，不肯承认自己不足； 4、自尊与自恋的区别：

答：自尊的人总能自我欣赏，了解自己的长处和需要，而自恋是过分强调自己的容颜，长处或需要，把自己看成世界上最重要的人，心中只有自己，忽视别人想法。 5、如何拥有自尊P111-112

答：①自尊就是要接纳和珍爱自己，同时要做到自重自律。不做违背社会公德、违反国家法律等对自身、他人和国家造成危害的事情；②尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人。③自尊还必须自立自强。

6、自尊的人往往会有哪些表现？（如何判断一个人是否具有自尊？）

答：①自尊的人总会修饰自己的容貌和衣着，检点自己的言行，不允许他人歧视和侮辱自己，期望通过自己的努力，赢得他人和社会的认可和赞许；②自尊的人，能坚守自己的独立人格和尊严，具有明确的奋斗目标；③自尊的人，能清楚知道自己的不足和优点，能正确认识和评价自己，谦虚谨慎，居功不傲，不断进步；④自尊的人具有强烈的羞耻心，不为某种目的而做有损尊严的事。

7、现实生活中不自尊的行为：①穿着怪异，浓妆艳抹；②贪慕虚荣，自吹自擂； ③出口成“脏”，举止轻浮；④弄虚作假，为达目的不折手段等。

8、P106想一想“小文发生改变的原因？他又如何赢得同学们的尊重呢？”

答：①小文在同学的帮助下正确认识了自己所拥有的优势，心中充满自信，并接纳了

这样的自己，拥有了自尊。

②他能接纳和珍爱自己，做到自重自律，能尊重他人，自立自强。 9、关于自尊的名言警句：

谁自重，谁就会得到尊重 ——巴尔扎克 人不可有傲气，但不可无傲骨 ——徐悲鸿

无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情；最要紧的是自尊 ——毕达哥拉斯

第10课 做一个自信的人（P112——P121）

基础：

1、自信者的格言：我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行！

2、自信是成功的奠基石，是成功的第一秘诀。 3、一个人的成败关键就在于心中有没有自信。 简答：

1. 自信、自卑、自负的含义

答：①自信就是相信自己的能力，相信自己的目标一定能实现。②自卑是一种对自我的消极评价。③自负是对自己不切实际的过高评价。

2. 自信、自卑、自负的区别

答：①自信就是相信自己的能力，相信自己的目标一定能实现。而自卑是一种对自我的消极评价。自负是对自己不切实际的过高评价。

②自信是人生成功的基石；自卑、自负是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎。

3. 自信的人的共同点： 答：自信的人总是充分相信自己的能力，对所做的事情信心十足，即使遇到困难，也不轻言放弃，而是积极进取，付出全部精力，排除一切艰难险阻直到胜利。

4、自信有何积极意义？（自信的作用）

答：自信是成功的奠基石。在通往成功的路上，自信必不可少，自信是一种伟大的力量。相信自己是成功的第一秘诀。信心多一份，成功就多一份。人生成功之路必须踏着自信的台阶步步登高。 5、自信从哪里来？（自信的来源）

答：自信来源于自我肯定和他人对自己的肯定。

6、寻找自信的途径P123-126（如何让自己拥有自信？）

答：①要心中有自信，不轻言放弃；②要相信自己是独特的，是有价值的。相信“天生我材必有用”；③了解和认识自己，寻找自身优势，找到自信的支点；

北师大版七年级上册政治复习提纲篇七：北师大版七年级政治上册期末复习提纲

北师大版思想品德七年级上册复习提纲第一单元 走进中学生第1

课 适应新环境

1、 做一名初中生，新的学习生活开始。摆在我们面前的第一个人物就是去适应新的环境。

主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期，尽快进入中学生的角色做一名优秀的中学生的需要。

2、 学校环境包括清洁的教室，整齐的桌椅，良好的校风和学风，还有自身的言行，精神风

貌。

3、 我们如何适应学校环境：①主动适应新的学校环境②学校环境需要我们悉心维护和主动

建设③积极的心理状态，有助于尽快适应新环境

4、 生物界适应环境的主要方式是： ①其他动植物根据环境及其变化，生物会以改变自己

来适应环境的变化，他们只能消极被动地改变自己来适应环境的变化以求生存。②人能积极主动认识和改造环境来适应自己生存，发展需要。这说明人类适应环境的能力比其他生物更强。

5、 “人和其他生物一样，在环境面前也是适者生存，不适者被淘汰”这种说法对吗：为什

么？答：折中说法有正确的一面，人类和其他生物一样，要想生存、发展，都离不开一定的环境，适者生存，不适者被淘汰，这是有一定道理。但是其他生物消极被动地改变自己来适应环境的变化以求生存。人能积极主动认识和改造环境来适应自己生存，发展需要。所以，我们来新的环境中，不仅要主动地认识、适应环境，而却要积极主动地创造和维护良好的环境，以利于我们的学习生活和健康成长。

6、 对于不能适应环境的同学我如何帮助？答：①要想成为生活和学习的主人，就必须学会

适应新环境，适应新集体，培养自己的责任心②积极的心理状态，有助于尽快适应新环境，如果学习成绩不尽如意，只要调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法，便会在学业上取得进步。有想不通的事，主动找老师，同学谈心，可以得到放松和调适。只要正确认识自己，摆正自己的心态，主观上适应，方法得当，我们每个人都能适应初中学习和生活的新环境

7、 结交新朋友的途径：在交友的过程中需要发挥我们的主动性；通过集体活动增进彼此的

了解；主动与老师成为朋友；营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。

8、 刚进入新班级怎样大家喜欢你？答首先向大家介绍自己的长处，和表达意愿与大家交朋

友的真诚，然后真诚为同学服务，没有私心，关系同学，热爱集体等。

9、 获得友谊的建议：同学简要相互尊重；必须严于律己，宽以待人；真正的朋友是相互关

怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。

10、 如何处理好与新同学之间的关系？答：①与同学相处要真诚②要可与帮助困难同学

③哟啊以宽容之心对待同学，遇事不斤斤计较④多与同学进行沟通和交流，⑤多参加集体组织的活动等。

第2课 开始新学习学习的理由：学校是知识的殿堂，进步的阶梯；通通过学习，发现和培

养自己的潜能；接受义务教育，是公民法定的权利和义务。

1、 怎样学习？学习需要正确的态度；选择合适自己的学习方法和策略；不断学习积极投入

到学习生活中。

2、 怎样做学习的主人？答：①端正学习态度，调动学习动机，做好努力学习、克服学习困

难的心理准备②加强自我控制和管理能力，学会自主学习③了解学习和认知规律，提高学习效率④科学安排时间，养成好习惯，持之以恒。

3、 青少年怎样珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务？青少年要树立为振兴中华而读

书的志向，自觉履行接受规定年限义务教育的义务，要不怕困难，勤奋学习，努力完成国家规定的学习任务。

4、 如何找到自身的学习方法？第一，只有不断摸索尝试，努力学习借鉴的过程中，才能找

到适合自己的学习方式，是自己的学习更愉快，更有效率。第二要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。

第二单元 个人、集体与社会第3课 正确认识自己

1、 责任：是一个人在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情。每一个社会角色

承担着相应的社会责任。在不同阶段和环境中，我们担当着不同的角色，角色的变化或新角色的出现，意味着新的人生阶段的到来，我们要面对新的成长任务。

2、 中学生进入中学阶段，要对自己的学习负责，要对自己生活负责；对自己的行为负责，

对班集体负责，还对社会负责，开始承担一定的道德和法律责任。

3、 如何做负责任的人？正确认识成长中的自己，了解新角色的要求，学会承担自己的责任，

不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。

4、 正确认识自己的途径：在实践的检验中认识自己；从别人的态度中认识自己，我们要重

视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。；在多重比较中认识自己；在自我观察和内省中认识自己

5、 正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己。还可以通过集体了解自己；

6、 每个人都是变化发的站，自身的优点、缺点也不是一成不变的。优点是可能转化成为缺

点的，缺点也是可能转化为有点，我们要用发展眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

7、 正确认识自己的意义：①一个人能否正确认识自己，对学习和生活起着极其重要的作用。

②正确认识自己可以发挥自己的潜能，能使我们相互学习，取长补短，共同进步。③总之，只有正确认识自己，才能把握自己，才能掌好人生之舵。

第4课 共同建设集体良好班集体的重要性（意义）：①积极向上的班集体不仅能能保障我们学习活动的顺利进行，而且促进我们社会生活能力和综合素质的提高。②积极向上班集体能激励我们团结互助，勤奋好学③积极向上班集体有利于我们形成正确的人生观和处世态

度，增强我们战胜挫折、克服困难的信心。

1、 集体与我：①良好的班集体是我们健康成长的重要环境②互帮互助的班风有助于塑造我

们的良好个性③将建设良好班集体，人人有责。

2、 集体与个体的关系：个人与集体是不可分，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，

个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人发展与集体发展密切相关，只有在集体中，个体才能获得全面发展。（大雁飞行的故事）

3、 班风是直板机所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。

4、 班风对我们的重要性：互帮互助的班风会使我们感到心情愉悦，学习更加轻松，生活更

有情趣；让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的人生观和处世态度；班集体的老师和同学能够给予及时的关怀和帮助，会极大增强他们战胜挫折、克服困难的信心。

5、 如何建立良好的班风？①遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础②培养集体主

义观念，是形成良好班风学风的前提③加强班团干部的带头作用，是形成良好班风学风的重要保证。

6、 关爱集体做到以下几方面：①关心集体，爱护集体②发扬集体的好班风③善于团结他人，

让集体发挥出更大的力量。从现在，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守各种规则，养成良好的学习生活习惯，树立集体主义观念，携手通鉴良好的班风学风，建设一个和

谐美好的学习生活环境。

7、 如何建设一个班集体？①建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标②建立一个

良好的新集体，需要严明的纪律③建立一个良好的新集体，需要班级成员团结友爱，互帮互助。

8、 纪律：是一个团体为维护起集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为

准则。

9、 严明纪律对建设良好班级作用？①有了严明的纪律，一个班集体才能有正常的教学秩

序，所有同学才能实现自己的目标②一个拥有良好纪律的班级，学生的学生与生活往往井然有序，班级风气严谨向上学习气氛浓厚③没有纪律保证，，一个班集体就会成为一盘散沙，混乱不堪，就很难保证同学们正常的学习和生活，从而很难获得学业上的成功。

10、 不团结的实例给我建设办集体的启示：建立一个良好的新集体，需要班级成员的团

结友爱，团结是一种伟大的力量，一个团结互帮互助的集体环境，有利于发挥个体的聪明才智，一个团结向上的班级能发挥更大的力量。一次班集体中的每个同学应彼此真诚，湍急诶而坐，互助前行。

第5课 积极融入社会1、每个人是社会的一员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。社会的稳定发展和进步也为我们每个社会成员的成长和发展提供必要的条件和良好的环境，有利于我们发挥各自的潜能，不

断完善自我。

1、 P55的三幅图：每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量。

2、 我与社会的关系：①每个人搜是社会的一员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的

一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。②每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量③我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。

3、 P56的图问题4、如何做一个社会的人？与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会

化的基本要求；关注社会、了解社会是我们社会的重要途径；服务社会，更显社会是我们社会获得最高境界。

第三单元 待人接物须明理第6课 礼貌待人

礼貌的定义：是人们在社会生活中那个应该遵守的一种行为规范。

1、 礼貌的重要性：礼貌能体现友好，得体的气度和风范，能够使人们愉快交往，愿意叫我

那个，提高交往效率。礼貌对个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重大作用。礼貌可避免许多不必要的误会和摩擦，它是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。

2、 礼仪：在社交过程中要遵守基本的社交礼仪

3、 礼仪表现：举止文明、工作优雅，姿态潇洒，收拾得当，表情自然，行为检点，仪表端

庄，着装得体讲究卫生等

4、 如何讲礼貌？态度应诚恳；仪表应大方；语言应文明；行为应得体；学会谦让，互敬互

让；学会道歉；尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者；移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业。

5、 仪表大方就是要讲究个人卫生，面容干净，头发整齐，穿着整洁，朴素大方，美观的题。

过于随便，是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重那个。

6、 语言文明注意：在公众生活中，说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话，也不

强词夺理，恶语伤人。交谈中表现出虚心，诚恳和充分尊重对方的意愿。说话的语气应注意需要倾听，要耐心。

第7课 平等待人

4 法律面前人人平等定义（见78页）法律赋予我们享有平等的权利，青少年享有的

平等权有受教育权，受抚养权，财产继承权等；我要在法律范围内正确行使平等权利：法律只保护公民的正当要益受；违反法律要受到法律的制裁

1、 平等的重要性：（是人际交往的前提和基石）为什幺理解？（所处的环境和地位不同，

每个人对事物的认识看法都不尽相同）理解的意义是什么？（理解是共同生活的基石）

2、 人与人为什么要相互宽容/（宽容是生活的润滑剂，宽容是相互的，如果我们宽容他人，

也会得到分人的宽容）

3、 对宽容的理解？（宽容是有限度的；宽容不能超越基本的道德和法律规范）

第8课 与人为善1、善良的要求是什么？（善良需要真诚之心；以善良之心回报友善之情；勿以善小而不为；以恰当的方式表达友善；在爱到伤害时，应该用正当手段来维护我们的权

益）

1、我们每人都要善良的原因？（见P89-99）善良的重要性？（是人最可宝贵的品质之一；善良的人最易赢得友谊和朋友）做一个善良人要做到什么？站在对方的立场考虑问题，需要换位思考；需要理解；以恰当的方式表现我们的友善；友好地对待陌生，最能反映一个人的内心品质；与人为善根本是乐于助人

第四单元 少年当自强第9课 做一个自尊的人自尊的定义①尊重爱护自己，并期望得到他人尊重爱护的心理需要②对自己的肯定，以对自己的正确认识与评价为基础③自尊不等同于

自恋

2、 自尊的意义①自尊是一个人之所以为人所必备的操守②自尊是赢得他人尊重的前提③

自尊是前进的动力，是实现成功人生的重要条件④自尊是一种民族精神，是一个民族自强的基础

3、 虚荣心：它是一种扭曲的自尊心。①是自己希望超过别人而又难以超过别人的地方，以

及当某种荣誉想得到而得不到，想不失去而无法不失去的情况下容易产生虚荣心。 4如何用有自尊？接纳和珍爱自己，同时做到自重自律；尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人；自尊还必须自立自强。

第10课 做一个自信的人1、自信的定义：是一个人相信自己的能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认识基础上，对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理健康的一种表现，是学习，事业成功的有利心理条件。

1、 自信的作用：自信是人生成功的奠基石，自信是一种伟大的力量。相信自己是成功的第

一秘诀。自信是人们成长与成才不可缺少的一种重要心理品质。

2、 学生自信的表现：学习、精神状态、社交口才，能力，个性等。

3、 学生自信的做到：相信自己能学好，知道自己该怎么学好并能认真去做；有良好的精神

状态，能够笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易改变信念或放弃；相信自己的社交能力，能够和多数人融洽地相处，轻松自如地交往；对自己的能力充满信心，相信自己只要努力，就能处理好一切事情，相信自己是最好的，能够墙面客观的评价自己、认识自己，悦纳自己。

5、自信的支点是自己的长处和优势。正确认识自己是自信的坚实基础，自我肯定是培养自信的重要途径。

6、自信首先要了解和认识自己，特别是自己的能力。其次要找好正确的参照标准。有人用自己的长处比别人的短处，其结果过于自信，滋长骄傲心里。有人用自己的短处比别人的长处，其结果动摇自信

7、①自卑是自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。 ②自卑产生是自认为在处境、才能等方面不如别人，或生理有缺陷，或犯过错误等原因造成

的。

③自卑的表现：情绪消极，失去进取心，长处与孤僻、悲观状态，特别是当受到别人嘲笑和侮辱时，有时会产生变态心理。如暴怒，嫉妒、自暴自弃等。

④自卑是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎。他会一步一步寝室一个人的勇气和信心，使他怀疑自己的能力，碰到困难和挫折时 ，就自暴自弃，放任自流。

⑤自信的对立是自卑与自负。自卑与自负都是又不恰当的自我评价所导致。

4、自负就是盲目地、自以为是地相信自己，最后的结果往往与预期的目标相去甚远。与没有自知之明，是区分自负与自信你的一个重要标准

4、 寻找自信方法：自信就在我们自己的心中；要让自信重放光芒，就该相信自己是独特的，

是有价值的；了解和认知自己，才有真正的自信；自信是我们每个人成功经验的累积；自信源于不断充实和发展自己。

第11课 做一个自强的人1、自强不息是一个人的重要品质，是中华民族的优良传统。

2、在实际生活中，有一些中学生没有明确的目标，不动的约束自己，从而导致在遇到困难时退缩，悲观失望，不思进取，这是缺乏自强精神表现。

3、学生制定的学习计划应注意：符合自己的实际情况；要有明确的目标；长远目标和短期目标安排要相互结合。先制定长远计划，据此确定短期的计划安排，来促使长远计划的实现。合理安排，安排时间要有弹性。措施要有力，奖罚分明。

4自强的人要有明确目标的重要性：有明确目标能激发起我们前进道路上克服种种困难的勇气和信心，才可能实现成功。

4、 设定什么样的目标？设立符合自己实际可行的目标，设立的目标要长远，中期，短期结

合。

5、 如何实现目标？把目标转化实际行动，脚踏实地，分段实现目标。自强的人总会坚持不

懈地去实现目标，就是身处逆境，也决不放弃自己的目标和理想，而是竭尽全力去改变环境为自己的成功创造机会；不要相信运气，要相信自身的努力。

北师大版七年级上册政治复习提纲篇八：北师大版七年级思想品德上册复习资料

七年级思想政治上册复习资料

第1课 适应新环境

1、 作为一名刚入学的初中生，如何尽快适应新环境？

（1）主动适应新的学校环境。（2）学校环境需要我们悉心维护和主动建设。（3）积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。

2、 进入新环境后，如何调适好心理状态？

（1）如果学习成绩不尽如人意，注意调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法。（2）有想不通的事，主动找老师、3、怎样正确认识自己？（通过什么途径了解自己？）

（1）在实践的检验中认识自己，（2）从别人的态度中认识自己，（3）在多重比较中认识自己，（4）在自我观察和内省中认识自己。

4、积极向上的集体对个体有怎样的影响？

良好的班集体是我们健康成长的重要环境；保障我们学习活动的顺利进行；促进我们社会生活能力和综合素质的提高。互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性。 5、为什么说建设良好班集体，人人有责？

同学谈谈心。（3）正确认识自己，摆正自己的心态，主观上努力，方法上得当。 3、 作为一名初中生，摆在我们面前的第一个任务就是去

4、 学校的环境包括：物理环境（如学校环境、各部门位置能功能等）和人文环境（校园文化、师生风貌等） 5、 在人际交往中你有哪些优点呢？

（1）主动帮助别人，不计较回报。（2）尊重他人学习生活习惯（3）主动与同学打招呼，主动和同学交流（4）对人宽，对己严，不以我为中心

6、 我们在与朋友交往时应注意些什么？

（1）在交友的过程中需要发挥我们的主动性。(2)通过集体活动，增进彼此了解。(3)主动与老师成为朋友。(4)营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。 7、 什么是真正的朋友？

真正的朋友不是一起消磨时间，奚落他人，而是互相关怀，互相鼓励，互相支持，能够一起成长，一起进步。 第2课 开始新学习

1、 学习的理由是什么？（人为什么要学习呢？）

（1）学校是知识的殿堂，进步的阶梯。（2）通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力。（3）接受义务教育，是每个公民法定的权利和义务。 2、 接受义务教育有什么重要性？

重要性：接受义务教育，是每个公民法定的权利和义务，对现代社会来说，义务教育是为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对于一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。 3、 中学生应怎样履行义务教育这项义务？

珍惜初中三年宝贵时光，努力学习科学文化知识，争取更高程度的教育，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。圆满完成规定年限的义务教育。

4、 对现代社会的每个人来说，

5、 青少年到学校学习，既是在享有受教育的神圣权利，同时也是在自觉履行作为中国公民的光荣义务。 6、学习成绩好坏一般受哪些因素影响？

学习需要良好的态度、习惯和方法，它们直接影响我们学习的效率和效果。 7、 怎样提高学习成绩？（我们应如何尽快适应初中的学习）

（1）形成良好的学习态度。（2）养成良好的学习习惯。（3）掌握科学的适合自己的学习方法。（4）学习是一个艰苦的过程，需要克服困难，坚持不懈。 第二单元

1、 怎样正确认识我们的责任？

成长，意味着你渐渐学会了负责任，我们要对自己的学习负责，对自己的生活负责，对自己的行为负责，对班集体负责，还要对社会负责。我们慢慢成为“道德人”“法律人”开始承担一定的道德和法律责任。 2、 怎样成为一名成熟的中学生？

正确认识成长中的自己，了解角色的要求，学会承担自己的责任。不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。

（1）建立良好的班集体离不开我们每个人的努力。每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任。（2）我们每个人都是良好班集体的受益者，也应该是班集体的建设者和维护者。 6、为建立一个良好的班集体，我们每个人应该如何做呢？

（1）建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标；（2）建立一个良好的新集体，需要严明的纪律；（3）建立一个良好的新集体，需要班集体成员团结友爱、互帮互助。 7、为什么说我们每个人的存在和发展都离不开社会？

（1）只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。（2）只有通过社会化，我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。（3）我们在社会中成长，就是我们社会化的过程。 8、如何做一个社会的人？

（1）与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求。（2）关注社会，了解社会是我们社会化的重要途径。（3）服务社会，奉献社会是我们社会化的最高境界。 9、什么是人生的真正价值？

人生的真正价值不仅在于我们自身的存在和需要是否在社会中得到承认和满足，更重要的在于我们能为他人，为社会做出什么样的贡献。

10、服务社会，奉献社会，我们中学生应该怎么做？

（1）作为学生，我们就要尽到做学生的责任。在学校这个小社会里，我们应该认真学习，互帮互助，尊重老师，爱护校园。（2）我们还要积极投身社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。 11、良好的班集体，取决于健康向上的班风。 12、不良班风会给同学带来什么影响？

一个学风不正的班集体，会妨碍同学们正常的学习和生活，甚至给他们带来终身的消极影响。14、同学之间建立正常而和谐的人际关系，是班集体团结互助的基础。

15、服务和奉献社会，最主要的就是踏踏实实，立足本职，做好自己应做的事。 第6课 礼貌待人

1、礼貌的含义：礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。

2、礼貌的作用：（1）礼貌能体现友好、得体的气度和风范，它能够使人们愉快交往，愿意交往，提高交往效率。（2）

礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重要作用。（3）礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦。因此，文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。 3、不礼貌的危害：不礼貌的行为可能产生误会，造成麻烦，失去友谊等。

4、如何讲礼貌：1、态度应诚恳2、仪表应大方3、语言应文明4、行为应得体5、学会谦让，互敬互让6、学会道歉7、尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者8、移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业。 5、 为什么要讲礼貌?

（1）礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。（2）文明的社会需要礼貌，人际交往要礼貌。礼貌能够使人们愉快交往，愿意交往，提高交往效率。礼貌行为可以避免不必要的误会和摩擦。（3）文明礼貌是人际关系和谐的润滑

剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。 5、在生活中怎样做到语言文明？

（1）在公共生活中，说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，也不强词夺理、恶语伤人。（2）交谈中还要表现出虚心、诚恳和充分尊重对方的意愿。说话的语气也应注意，需要倾听的时候，要有耐心。 第7课 平等待人 1、 如何看待平等？

（1）平等，是法律赋予我们的权利。（2）要在法律范围内正确行使权利。（3）平等，是人际交往的前提和基石。 2、 平等待人的要求：我们尊重他人的人格、爱好；尊重不同民族的风俗、传统。 3、 在生活中，我们为什么要平等待人？

平等待人要求我们尊重他人的人格、爱好；尊重不同民族的风俗、传统。只有尊重对方，才可能平等地对待他，才可能赢得他人的尊重。我们应该共同营造一个平等和谐的学习环境。只有在平等的环境中，我们才能更好地学习和生活。 4、 我国法律明确规定了许多青少年平等享有的权利有：平等受教育的权利，受抚养的权利，财产继承权，等等 5、 为什么需要理解？

（1）每个人所生活、成长的环境不同，对生活和事物也会存在不同的观点、看法。这就要求我们相互理解。（2）理解是共同生活的基石。只有相互理解，我们才能够更深入地认识、了解对方，增进彼此的友谊，才能够消除误会，更好地和睦相处。（3）“人非圣贤，孰能无过？”理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的一个重要的优秀品质。 6、 为什么需要宽容？

（1）宽容是生活的润滑剂。（2）“人无完人”，学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快。才能解人之难，帮他人改正错误，才能赢得友谊，与他人相处得更好。人与人之间如果多一份宽容，世界将会更加安宁。（3）对人宽容，实际也是对自己宽容。善于宽容，利人利己，使自己远离烦恼、仇恨。（4）宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。 7、 怎样做到理解和宽容？

（1）宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。（2）宽容是有限度的。 （3）宽容不能超越基本的道德和法律规范。

8、理解和宽容的主要内容：（1）理解是共同生活的基石，宽容是生活的润滑剂。（2）宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。（3）宽容是有限度的。（4）宽容不能超越基本的道德和法律规范。 第8课 与人为善

1、善良的含义：善良是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情、关心和爱护。 2、 善良的表现：（1）心存善良的人，大多坦诚真挚，心底坦荡，宽厚仁慈，能够积极面对生活。（2）任何时候都保

持泰然自若的良好心理状态，他们能善意地对待周围人，与人相处轻松而和谐。（3）他们不会故意伤害别人，并努力使他人幸福。（4）当他人处于危难中时，他们会产生深深的同情并给予援助。

3、 为什么需要善良？

（1）善良是人最可宝贵的品质之一，善良的人最易得到友谊和朋友。（2）在复杂的社会生活中，人们越来越相互依赖，谁都需要别人的帮助，这需要我们做出善良之举。（3）帮助别人，解危济困，一直都是中华民族的传统美德。（4）帮助他人走出困境，不仅给我们带来愉悦感，也使我们认识到自己对社会和他人的价值。

4、 怎样做到善良？（怎样做一个友善的人？）

（1）不做别人不喜欢、不接受的事情。（2）善良需要真诚的心。（3）以善良之心回报友善之情。（4）勿以善小而不为。（5）站在对方的立场考虑问题，换位思考，理解他人。（6）以恰当的方式表现我们的友善。（7）对亲人、朋友，我们应该礼貌、友好、尊重、关心、体贴，友好地对待陌生人，乐于助人，为他们做我们力所能及的事。

5、与人为善的思考方式和行为方式是：将心比心，己所不欲、勿施于人。 6、礼貌是对他人最基本的尊重，也体现了对我们自己的尊重。 7、与人为善的根本是乐于助人。

第9课

1、 我们每个人要活出自己的生命价值，要得到别人的尊重，先要自己尊重自己。 2、 什么是自尊？

（1）自尊是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理需要。（2）自尊是对自己尊严和价值的肯定，它是以一个人对自己的正确认识和评价为基础的。（3）自尊，有等于自恋。 3、 人为什么需要自尊？（自尊的意义是什么？）

（1）自尊是一个人之所以为人所必备的操守。（2）自尊是赢得他人尊重的前提。（3）自尊是一个人前进的动力，是实现成功人生的重要条件。（4）自尊也是一种民族精神，是一个民族自强的基础。 4、 如何拥有自尊？

（1）自尊，就是要接纳和珍爱自己，同时做到自重自律。（2）尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人。（3）自尊还必须自立自强。

5、 生活中要如何自重自律？

（1）遵照做人的基本准则，自觉约束自己的不合理行为。

（2）不做违背社会公德、违反国家法律等对自身、他人和国家造成危害的事情。 6、 自尊为什么要自立自强？

（1）自尊只有以能力和实力为基础，不断努力提升自己的内在价值，才可能最终获得他人的真正尊重。（2）尊重不是乞求来的，而是通过自身的努力赢得的。（3）仅靠外在的包装，而不重视内在价值的提升和完善，只能博得别人一时的尊重，最终无法长久。 第十课

1、 什么是自信？

自信就是相信自己的能力，相信自己的目标一定能实现，它是对自己形象、能力和个性等所持有的一种准确而肯定的态度。如：“我想我能行”“即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行” 2、 自信有何益处？

（1）自信是人生成功的奠基石。（2）在通往成功的路上，自信必不可少。（3）自信是一种伟大的力量。（4）相信自己的成功的第一秘诀。（5）信心多一份，成功便多一份。（6）人的成功之路必须踏着自信的台阶步步登高。 3、自卑有何害处？

（1）自卑是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎。（2）自卑会一步一步地侵蚀一个人的勇气和信心，使他怀疑自己的能力，碰到困难和挫折时，就自暴自弃，放任自流。 4、怎样才能做到自信？

（1）自信就在我们自己的心中。（2）要让自信重放光芒，就该相信自己是独特的，是有价值的。（3）了解和认识自己，才有真正的自信。（4）自信是我们每个人成功经验的累积。（5）自信源于不断充实和发展自己。 第11课

1、什么是自强？ 自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2、自强是表现有哪些？

（1）在困难面前不低头，不丧气，知难而进，顽强拼搏。（2）自尊自爱，不卑不亢。（3）勇于开拓，积极进取。（4）志存高远，执著追求等。 3、 为什么要自强？

（1）自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。（2）古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。（3）自强不息是中华民族的民族精神。 4、怎样才能自强？

（1）做自强的人，一定要有明确目标。（2）明确目标才可能实现成功。（3）设立的目标要可行。（4）设立的目标要长远。（5）自强的人，总会把目标转化为实际行动。（6）脚踏实地分段实现目标。

北师大版七年级上册政治复习提纲篇九：七年级思想品德(上册)复习提纲北师版

七年级思想品德（上册）复习提纲（北师大版）

第一课 适应新环境

1、做一名初中生，新的学习生活开始了。应如何面对？

答：摆在我们面前的第一个任务就是去适应新的环境。主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期，尽快进入中学生的角色是做一名优秀中学生的需要。

2、学校环境包括哪些？

答：清洁的教室，整齐的桌椅，良好的校风和学风，还有自身的言行、精神风貌。

3、我们应如何适应学校环境呢？

答：（1）、主动适应新的学校环境；（2）、学校环境需要我们悉心维护和主动建设；

（3） 、积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。

4、怎样结识新朋友呢？

答：（1）、在交友的过程中需要发挥我们的主动性 （2）、通过集体活动增进彼此了解

（3）、主动与老师成为朋友 （4）、营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活

5、为获得友谊，你有什么好的建议？

答：（1）、同学之间相互尊重；（2）、必须严于律己，宽以待人；

（3）、真正的朋友是互相关怀，相互鼓励，互支持，能够一起成长，一起进步。

6、参加集体活动有什么意义？

答： （1）、集体活动不仅能加强同学之间的信任和理解，还能够让我们在 活动中找到自己的位置，（2）、体现我们的价值，（3）、对于激活我们的情绪、融洽同学间的关系、促进同学间进一步交往，都具有积极的意义。

7、初中生为什么要和老师做朋友？

答：（1）老师丰富的阅历与知识是我们取之不尽的宝藏，从老师那可以学到许多知识; (2)、面对成长中的各种困惑和烦恼，可以找老师倾述，让老师指点迷津；（3）、老师可以与我们一起分担失败的痛苦，分享成功的喜悦。

8、初中生要与老师建立怎样的师生关系？

答： 相互理解、相互关心、相互尊重的师生关系。

第二课 开始新的学习

1、 为什么要学习？（学习的理由要什么？）

答：（1）、学校是知识的殿堂，进步的阶梯 （2）、通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力 （3）、接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务

2、接受义务教育有什么重要性？

答：（1）、接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。（2）对现代社会来说，义务教育是为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达极为重要。

3、怎样做学习的主人？

答：（1）、端正的学习态度，调动学习动机，做好努力学习、克服学习困难的心理准备

（2）、加强自我控制和管理能力，学会自主学习

（3）、了解学习和认知规律，提高学习效率 （4）、科学安排时间，养成好习惯，持之以恒。

4、怎样理解|“学习有法，学无定法”？

答：恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体的学科、个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。

5、如何找到自身的学习方法？

答：（1）、只有不断摸索尝试，努力学习借鉴的过程中，才能找到适合自己的学习方式，使自己的学习更愉快，更有效率。（2）、要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。

6、影响我们学习效果和效率的因素有那些？

答：学习态度、学习习惯、和学习方法。

7、良好的学习态度、学习习惯和方法有什么重要性？

答：（1）、态度是一种行为倾向。有了正确的学习态度，我们对学习就会产生积极的情感体验、正确的行为方式，从而产生学习的内在动力，促进我们的学习活动。

（2）习惯是一种自动化的行为方式，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控。养成良好的学习习惯有助于我们顺利、有效地进行学习。

（3）、学习有法，学无定法。恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段。

第三课 正确认识自己

1、 步入初中，我们的社会角色发生了怎样的变化？

答：步入初中，我们由小学生成为初中生，（1）、在家里，我们不再是“衣来伸手，饭来张口”的小孩子，而是应该帮父母分担家务，为父母分忧的好帮手。（2）、在学校，我们不再是被老师手把手教的小学生，应该学会自主学习，主动交往，为班集体的融洽尽份力量。（3）、在路上，我们不再是戴着“小黄帽”由司机叔叔让行的小朋友，我们成为一名普通的行人，应该自觉遵守交通规则。

1、 如何做负责任的人？（如何才能成为一名成熟的中学生？）

答：（1）、正确认识成长中的自己，了解新角色的要求，学会承担自己的责任。（2）、不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。

3、你要对什么负责？

答：我要对我的学习负责，对我的生活负责，对我的行为负责，对班集体负责，对社会负责。

4、 正确认识自己的途径

答：（1）、在实践的检验中认识自己；（2）、从别人的态度中认识自己；我们要重视他人的态度与评价，冷静的分析。既不盲从，也不能忽视。（3）在多重比较中认识自己；（4）、在自我观察和内省中认识自己。

5、 正确认识自己有什么意义？

答：一个人能否正确的认识自己，对学习和生活起着极其重要的作用。正确认识自己可以发挥自己的潜能，能使我们相互学习，取长补短，共同进步。总之，只有正确认识自己，才能把握自己，才能掌好人生之舵。

第四课 集体与我

1、良好的班集体的重要性（意义）

答：（1）、积极向上的班集体不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高；（2）、积极向上的班集体能激励我们团结互助，勤奋好学；（3）、积极向上的班集体有利于我们形成正确的人生观和处世态度，增强我们战胜挫折、克服困难

的信心。

2、 建立良好的班集体需要什么？（怎样建设良好班集体？）

答：（1）、建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标 （2）、建立一个良好的新集体，需要严明的纪律 （3）、建立一个良好的新集体，还需要班级成员团结友爱，互帮互助。

3、 严明的纪律对建设良好班集体有什么作用？

答：（1）、有了严明的纪律，一个班集体才能有真正的教学秩序，所有同学才能实现自己的目标 （2）、一个拥有良好纪律的班级，学生的学习与生活往往井然有序，班级风气严谨向上，学习气氛浓厚 （3）、没有纪律保证，一个班集体就会成为一盘散沙，混乱不堪，就很难保证同学们正常的学习和生活，从而很难获得学业上的成功。

4、 为了建设好班集体，我们应落实什么具体行动？

答：（1）、每个同学都有责任关心集体事务，（2）、爱护集体设施，（3）、遵守纪律、使用文明用语，（4）、维护集体荣誉，以实际行动为集体争光添彩，建设好我们的班集体。

第五课 积极融入社会

1、我与社会有什么关系？

答：（1）、每个人都是社会的一个成员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体。我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。

（2）、每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量

（3）、我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程

2、怎么正确认识社会？

答：（1）、社会是一个群体组织，而人是这个群体组织的一员。（2）、任何人都离不开社会，每个人都有其社会化的 过程。（3）、社会对人的影响有好有坏，要正确识别各种影响，顺利实现社会化。

5、 人为什么要实现社会化？

答：（1）、只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与他人的交往中，人才能正真成长和发展起来。 （2）只有通过社会化，我们才能正真实现由“生物的我”向“社会的我”的转变。 （3）、我们 在社会中成长，就是逐渐社会化的过程。

6、 我们社会化的基本要求、重要途径、最高境界各是什么？

答：（1）、基本要求：与人交往，并建立良好的人际关系。

（2）、基本途径：关注社会、了解社会。

（3）、最高境界：服务社会、奉献社会。

5、如何做一个社会人？

答：（1）、与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求；（2）、关注社会、了解社会是我们社会化的基本途径；（3）、服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界。

6、什么是人际交往？

答：从动态的角度而言，人际交往指的是人与人之间的信息沟通和物质交往

7、 什么是人生价值？

答：人生价值就是个人对他人、对集体、对社会所具有的某种意义和作用。它包括两方面的 内容：（1）、是自我价值，（2）、是社会价值。

8、 作为学生，我们应如何奉献社会？

答：（1）、在学校：我们应该认真学习，互帮互助，尊重老师，热爱劳动、爱护校园

（2）、在社会：积极投身社会实践活动，多参加社会活动，主动承担社会责任，奉献我们的 一份力量。

第六课 礼貌待人

1、 礼貌的涵义

答：礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。

1、 礼貌有什么重要性？

答：（1）、礼貌能够使人们愉快交往，愿意交往，提高交往效率。（2）、礼貌对个人的成长和发展，对于社会文明进步，都具有重大作用。（3）礼貌可以避免许多不必要的误会和摩擦，

（4）、礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。

2、 如何讲礼貌？

答：a、态度应该诚恳；b、仪表应该大方；c、语言应文明；d、行为应得体；e、学会谦让，互敬互让；f、学会道歉；g、尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者；h、移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业。

3、 什么是仪表大方？

答：仪表大方就是要讲究个人卫生，面容干净、头发整齐、穿着整洁、朴素大方、美观得体。过于随便，是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重。

4、 什么是语言文明？

答：在公共生活中，说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，也不强词夺理、恶语伤人。交谈中还要表现出虚心、诚恳和充分尊重对方意愿。说话的语气应注意。需要倾听的时候，要有耐心。

第七课 平等待人

1、 平等待人要求我们怎样做？

答：尊重他人的人格、习惯、爱好，尊重不同民族的风俗、传统。

1、 平等有什么重要性？

答：（1）、平等是法律赋予我们的权利；（2）、要在法律范围内正确行使平等权利；（3）、平等是人际交往的前提和基石；

3、与人交往时，为什么要平等待人？

答：（1）、平等是人际交往的前提和基石；（2）、只有平等相待，我们才能彼此尊重、和睦相处；（3）、只有在平等的环境中，我们才能更好的学习和生活。

4、“法律面前人人平等”包括哪些含义？

答：（1）、任何公民，一律平等地享有宪法和法律规定的权利，平等地履行法律所规定的义务； （2）、公民的合法权益一律平等地受到保护，对违法行为一律依法追究；

（3）、不允许任何公民享有法律以外的特权。

5、为什么需要理解？

答：（1）、由于每个人所处的环境和地位不同，对事物的认识和看法也不尽相同；（2）、理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的优秀品质。（3）、只有相互理解，我们才能更深入地认识、了解对方，增进彼此的友谊。（4）只有相互理解，我们才能够消除误会，更好地相处。

6、为什么需要宽容？

答：（1）、“人非圣贤，孰能无过”，再优秀的人也有犯错误的时候；（2）、“人无完人”任何都不可能尽善尽美；（3）、只有学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快；

（4）、所以，对人宽容，实际也是对自己宽容。

7、生活中，理解和宽容有什么重要性？

答：（1）、理解是共同生活的基石（2）、宽容是生活的润滑剂（3）、宽容是相互的，如果我

们宽容别人，也会得到他人的宽容；（4）、宽容是有限度的；（5）宽容不能超越基本的道德和法律规范。

8、宽容还要注意哪几个问题？

答：（1）、宽容并不意味着我们是非不分，爱憎分明；也不是曲直不辨，麻木不仁。

（2）、宽容，是有原则的，不是盲目的。（3）、宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。当然，我们决不能迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。（4）、“金无足赤，人无完人”，我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。容许自己犯错误，给自己留下改过向善的机会，同时也给自己留下信心和希望。

第八课 与人为善

1、 什么是善良？

答：是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情，关心和爱护。

2、 善良的人有什么表现？（善良的人有什么特点？）

答：（1）、心存善良的人，大多坦诚真挚，心底坦荡，宽厚仁慈，能够积极面对生活；（2）、任何时候都保持泰然自若的良好心理状态，他们能善意的对待周围人，与人相处轻松和谐。

（3）他们不会故意伤害别人，并努力使他人幸福。（4）、当他人处于危难中时，他们会产生深深的同情并给于援助。

3、 什么是“己所不欲，勿施于人”？

答：就是 不做别人不喜欢、不接受的 事情。

4、“己所不欲，勿施于人”有什么行为要求？

答：（1）、不把别人不愿意接受的事情强加给别人；（2）、不造成他人的痛苦，节制自己的行为举止；（3）、不使自己成为他人痛苦的根源（4）、要做到对别人不怀恶意。

5、善良有什么重要性？

答：（1）、善良是人最可宝贵的品质之一 （2）、善良的人最易赢得友谊和朋友。

6、如何成为一个善良的人？（如何做一个善良的人？）

答：（1）、善良需要真诚的心；（2）、以善良之心回报友善之情；（3）、勿以善小而不为。

（4）在受到伤害时，应该用正当手段来维护我们的权益。

7、为什么要站在对方的立场考虑问题？

答：因为每个人扮演的角色不同，所承担的责任不同，加上每个人都有自己独特的经历、品性，以至大家对他人的理解存在着差异，而这些差异在某种情况下往往会以矛盾、冲突等形式表现出来。所以，需要我们站在他人的立场来考虑问题。

8、怎样才能做到站在对方的立场考虑问题？（如何做一个友善之人？）

答：（1）、站在对方的立场考虑问题，需要换位思考；（2）、站在对方的立场考虑问题，需要理解；（3）、以恰当的方式表现我们的友善。（4）、友好地对待陌生人，最能反映一个人的内心品质。（5）、与人为善的根本是乐于助人。

9、为什么站在对方的立场考虑问题，需要理解？

答：（1）、给人一份理解，奉献一份关爱，这个世界就多了一份生机和希望。有时你一句充满温情的话语，就会给一个陷入困境的人活下去的勇气和力量。

（2）、要了解别人的处境、感受、好恶、意愿等。只有了解对方的情感、欲望、思想及活动，才可能知道他遇事会怎么想，理解他为人处世的方式。理解他人，需要相互交流、沟通思想，增加彼此的相知程度，才能做到从别人的立场出发来考虑问题。

（3）、只有理解他人，才能与人为善。如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，

北师大版七年级上册政治复习提纲篇十：历史北师大版七年级上册期末复习提纲(全册)

七年级上册期末考试复习学案(一)

★公元前，公元后。1世纪=100年。1年代=10年。前20年为初，后10年为末。

第一课中华大地的远古人类 ★元谋人，距今约170万年，云南元谋，长江流域。日前我国境内已知最早的人类。 ★北京人：距今约70—20万年，北京周口店，黄河流域。 保留着猿的一些体质特征

能够制造和使用工具

使用天然火

群居生活

★山顶洞人：距今约1.8万年，北京周口店，黄河流域。

和现代人已经没有多大区别。

已经能够人工取火；掌握 磨制和钻孔技术；爱美意识；

（人和动物的根本区别：会不会制造工具

劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用

周口店北京人遗址被列入“世界文化遗产”名录）

★★★第二课星罗棋布的氏族聚落

 距今约6000多年种植粟

陕西西安半坡村普遍使用磨制石器

黄河流域陶器（彩陶）是主要用具

河姆渡聚落：干栏式房屋

（距今约7000年普遍使用磨制石器、骨耜

浙江余姚河姆渡村种植水稻

长江流域）陶器（黑陶）是主要用具

半坡聚落和河姆渡聚落的异同点

相同点：都是新石器时代文化的典型代表，二者都开始了农业生产和定居生活， 普遍使用磨制石器和陶器。

不同点：1.二者所处地理环境不同：半坡聚落位于黄河流域，而河姆渡聚落位于长江流域

2.房屋结构不同：

半坡聚落的房屋是半地穴式的，防风保暖，适应了北方寒冷干燥的气候特点， 河姆渡聚落的房屋是干栏式的，具有通风、防潮性能，适应南方炎热潮湿的气候；

3.半坡聚落主要种粟，而河姆渡聚落主要种水稻。

4.半坡聚落制作彩陶；而河姆渡聚落制作的是黑陶。

第三课传说时代的文明曙光 炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领 黄帝和炎帝——中华民族的人文始祖 炎帝（神农氏）：改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市；农业和医药学

的创始人。 黄帝（轩辕氏）：造出宫室、车船、兵器、衣裳；让下属官员发明文字、历法、

算术和音乐； 他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝的技术。

炎黄战蚩尤，阪泉之野，走向联合，形成华夏族的主体。

我们称自己为“炎黄子孙”是因为：中华民族的主干部分是由炎黄部落发展而来的。 尧舜禹“禅让”——民主推举产生部落联盟首领的办法，叫“禅让”。

大禹治水(方法）——筑堤堵水和疏通河道结合

第五课夏商西周的更迭

公元前771年西周灭亡，公元前770年周平王建立东周，迁都洛邑

★世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”到“家天下”是历史的进步。

启示：得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。

第六课夏商西周的社会与国家

★西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。

1、目的：巩固对周边的统治。

2、内容：（1）周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”；

（2） 分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯

国，保卫周王。因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。

3、作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少

数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。

★西周的等级制（按血缘亲疏关系区分）：贵族（周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士）、

平民、奴隶。

★统治人民的手段：军队、刑法、礼仪教化。

第七课春秋五霸与战国七雄

★春秋时期：公元前770年—公元前476年，

春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。

1、齐桓公称霸原因：（1）东方大国，齐国地近渤海，拥有山海鱼盐之利的优越条件；

（2）任用管仲为相，改革内政；

（3）提出“尊王攘夷”的口号，积极开展对外活动。

标志：公元前651年，葵丘会盟

2、晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍；楚庄王问鼎中原邲之战。

3、吴越争霸：勾践卧薪尝胆

★战国时期：公元前475年—公元前221年，

战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、韩、魏 （三家分晋：韩、赵、魏）

合纵（公孙衍）：六国南北联合共同抗秦。

连横（张仪）：秦利用六国矛盾远交近攻，各个击破。(朝秦暮楚)。

★★★第八课铁器牛耕引发的社会变革

★春秋时期铁器牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。

魏—李悝；楚—吴起；韩—申不害；齐—邹忌

★商鞅变法 :（1）时间：公元前356年，秦孝公支持

（2）目的：富国强兵

（3） 内容：1.编制户口，加强刑罚；2.奖励生产；3.奖励军功；

4.承认土地私有（对封建制度的确立起关键作用）；

5.推行县制（对后代乃至当代都产生重要影响的行政管理制度）；

6.统一度量衡；(其中1、5、6属加强中央集权；富国：2、4；强兵：3)

（4） 意义：经过商鞅变法，秦国富强起来，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 成败：一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅最后被处死了，但变法取得了成功。因为经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家（意义）。

启发：改革措施要正确、改革应顺应历史潮流等。（背：互动83页材料解析26题）

第九课甲骨文与青铜器

★甲骨文：商代刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝

开始。

★青铜器：铜、锡、铅的合金。司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。

第十课思想的活跃与百家争鸣

★ 孔子：（春秋时期鲁国人）伟大的思想家，教育家，儒家学派创始人。

思想家：思想主要是“仁”和“礼”两部分；政治方面提倡为政以德。 教育家：创办私学；主张“有教无类”；鼓励学生独立思考；因材施教。

★百家争鸣：儒家：孟子，主张“施仁政于民”，“民贵”“君轻”。

墨家：墨子，主张“兼爱”“非攻”。

道家：庄子，主张“道法自然”。提倡顺其自然，无为而治。

法家：韩非子，主张“法治”，加强中央集权。

★出现原因：春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思考和创造性地探索。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面。

★损害公物/治理班级：自我教育、自我反省能及时解决问题是最好的方法；说服教育是解决问题的主要方法；惩罚不是万能的，只是解决问题的辅助手段。三者都有合理的成分，但都不是绝对有效的，不应该互相排斥、互相对立。不同的方法适用于不同的对象，不同阶段不同方法发挥的作用不同。

★韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。在这种形势下，韩非子提出的历史是向前发展的，后必胜今；建立君主专制的中央集权的封建国家；“法治”等思想符合当时历史发展趋势，又符合封建统治者建立中央集权的需要。秦统一前后的许多措施，就是韩非子理论的应用和发展。

第11课先民的智慧与创造 ★都江堰：战国时期秦国李冰父子，岷江流域。由“分水鱼嘴”（分为内江、外江两部分，内江用于灌溉，外江用于分洪） “飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。使成都平原成为“天府之国”，列入“世界文化遗产”名录。成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程.

★编钟：湖北随州曾侯乙墓战国编钟

观察下列两幅图片

请回答：

⑴他们分别是我国什么居民的房屋？

图一：半坡居民 图二：河姆渡居民

⑵他们的房屋有什么区别？分析一下产生差异的原因。

图一是半地穴式房屋，图二是干栏式房屋

原因：主要是由地理环境的不同造成的差异。半坡聚落的房屋是半地穴式的，防风保暖，适应了北方寒冷干燥的气候特点， 河姆渡聚落的房屋是干栏式的，具有通风、防潮性能，适应南方炎热潮湿的气候；

七年级上册期末考试复习学案(二)

第13课秦帝国的兴亡

★秦统一背景：⑴战国以来，统一成为大势所趋。

⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。 ⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。长平之战后六国再无力 抵御秦的攻势。

⑷秦始皇的雄才大略。

★秦的统一：公元前230—221年，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。

公元前221年,建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，都城（咸阳。） ★秦统一意义：结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一

的多民族的中央集权国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。

★秦的灭亡：（秦的暴政是导致人民反抗和秦灭亡的根本原因）

★ 秦末农民战争：----陈胜吴广大泽乡起义

（1）时间：公元前209年夏

（2）“王侯将相，宁有种乎？”

（3）经过：建立张楚政权

（4）意义：我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。 公元前207年，项羽巨鹿之战（破釜沉舟），以少胜多，大败秦军。 公元前206年刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。

公元前206—202年，楚汉之争。

★（刘邦）建立（汉朝），都城（长安）。西汉开始。

★★★第14课秦始皇建立中央集权的措施

中央设丞相(协助皇帝处理国家事务)、太尉（掌管军事）、

御史大夫（监察百官）；地方废除分封制，推行郡县制 ★ ⑴政治上：废分封，立郡县：创立中央集权制，自称皇帝，

措施：⑵经济文化上;“车同轨，书同文”统一货币，统一度量衡 ⑶思想方面：焚书坑儒

★ 统一文字：小篆—后推广（隶书）；货币标准样式：圆形方孔钱

★ 长城的起至点：西起临洮，东到辽东。

★★★第15课汉武帝推进大一统格局

背景（了解）：西汉初期的休养生息带来了经济繁荣，雄厚的物质基础是客观条件；

武帝的雄才大略是主观条件；国家的统一、社会的安定是其实现大一统的政治基础。

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