一年级写字课教案三篇

导读：　一年级写字课教案三篇　　下面是www chinazhaokao com中国招生考试网小编整理的一年级写字课教案三篇，供大家参考!　　一年级写字课教案一 ...

一年级写字课教案三篇

　　下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的一年级写字课教案三篇，供大家参考!

　　一年级写字课教案一

　　教学内容：写“林、秋、跑、吃”四个字

　　教学目标：

　　1、正确书写“林、秋、跑、吃”四个字。一年级写字课教案

　　2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。

　　3、激发学生的写字兴趣，渗透互相谦让的思想教育。

　　4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

　　教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

　　教学难点：掌握竖弯钩“乚”和横折弯钩“乙”的写法。

　　教学准备：CAI课件(书法作品)，有田字格的小黑板

　　教学时数：一课时

　　教学过程：

　　一、课前交流，欣赏引趣

　　1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。(出示CAI课件)

　　二、复习双姿，做好准备

　　1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

　　2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。

　　3、齐唱《写字歌》。

　　三、指导写字，掌握技巧

　　1、揭题：今天我们学习写“林、秋、跑、吃”4个生字。

　　2、学写“林”和“秋”。

　　(1)观察：“林”和“秋”什么结构?“木”与“禾”变成偏旁以后有什么变化?你认为哪一笔比较难写?

　　学生交流。

　　师小结：“林”和“秋”都是左右结构的字，并且左窄右宽。“林”中左“木”的捺为了谦让右“木”的撇，于是把右腿缩了回来变成了点，让右“木”撇捺舒展。“秋”的禾木旁与“火”也是如此。

　　(2)指导练写“林”和“秋”。(悬挂有田字格的小黑板)

　　学生说“林”的笔顺。教师示范写“林”字并作讲解(左窄右宽，右“木”撇捺舒展，并且右“木”的竖起笔要比左竖高，收笔比左竖低)。

　　学生练习(描红两个，仿影一个，然后写两个)，老师巡视指导(提醒注意双姿)。

　　指导写“秋”字：与“林”字的写法相似，“火”的撇捺舒展。

　　(3)师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

　　(4)小结：“林”和“秋”都是左右结构的字，并且左窄右宽。左边的笔画谦让右边的笔画，右边的撇捺舒展，左右两部分往中间靠拢，结构要紧凑。

　　3、学写“跑”和“吃”。

　　(1)观察：“跑”和“吃”中哪个笔画是主笔画?

　　(2)分析交流：“跑”中的“乚”和“吃”中的“乙”是字中的主笔画。

　　(3)指导写竖弯钩“乚”和横折弯钩“乙”。(师边示范边讲解)

　　(4)“跑、吃”都是左右结构的字，左窄右宽，竖弯钩“乚”和横折弯钩“乙”尽量伸展，保持汉字的重心要稳。

　　(5)“跑、吃”两个字逐个读帖(读帖是写好字的关键)，教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

　　四、创作练习，巩固兴趣

　　1、学生完成书签

　　(1)老师给学生看自己制作的书签，欣赏。

　　(2)学生自己完成书签。

　　要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

　　2、教师巡视、指导。

　　3、欣赏、交流。

　　取长补短，互相学习、互相欣赏。

　　4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。

　　五、课堂总结

　　我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。

　　一年级写字课教案二

　　教学内容：写“利、林、跑、吃”四个字

　　教学目标：

　　1、正确书写“七、九、比、仇、”三个字。

　　2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。

　　3、激发学生的写字兴趣，渗透互相谦让的思想教育。

　　4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

　　教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

　　教学难点：掌握竖弯钩“乚”和横折弯钩“乙”

　　教学时数：一课时

　　教学过程：

　　一、课前交流，欣赏引趣

　　1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。

　　二、复习双姿，做好准备

　　1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

　　2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。

　　3、齐唱《写字歌》。

　　三、指导写字，掌握技巧一年级写字课教案

　　1、揭题：今天我们学习写“林、秋、跑、吃”四个生字。

　　2、学写“七”和“比”。

　　(1)观察：“利”和“林”的区别?你认为哪一笔比较难写?

　　学生交流。

　　师小结：“林”和“利”都是左右结构的字，并且左窄右宽。“林”中左“木”的捺为了谦让右“木”的撇，于是把右手缩了回来变成了点，让右“木”撇舒展。“利”的禾木旁与“利刀边”也是如此。

　　(2)指导练写“林”和“利”。(写在黑板田字格中)

　　学生说“林”的笔顺。教师示范写“林”字并作讲解(左窄右宽，右“木”撇捺舒展，并且右“木”的竖起笔要比左竖高，收笔比左竖低)。

　　学生练习(描红两个，仿影一个，然后写两个)，老师巡视指导(提醒注意双姿)。

　　指导写“利”字：与“林”字的写法相似。

　　(3)师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

　　(4)小结：“林”和“利”都是左右结构的字，并且左窄右宽。左边的笔画谦让右边的笔画，右边的撇捺舒展，左右两部分往中间靠拢，结构要紧凑。

　　3、学写“跑”和“吃”。

　　(1)观察：“跑”和“吃”中哪个笔画是主笔画?

　　(2)分析交流：“跑”中的“乚”和“吃”中的“乙”是字中的主笔画。

　　(3)指导写竖弯钩“乚”和横折弯钩“乙”。(师边示范边讲解)

　　(4)“跑、吃”都是左右结构的字，左窄右宽，竖弯钩“乚”和横折弯钩“乙”尽量伸展，保持汉字的重心要稳。

　　(5)“跑、吃”教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

　　四、创作练习，巩固兴趣

　　1、学生完成书签

　　(1)老师给学生看自己制作的书签，欣赏。

　　(2)学生自己完成书签。

　　要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

　　2、教师巡视、指导。

　　3、欣赏、交流。

　　取长补短，互相学习、互相欣赏。

　　4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。

　　五、课堂总结

　　我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字方方正正，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。

　　一年级写字课教案三

　　教学目标：

　　1、掌握横撇、横钩的写法。

　　2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

　　教学重点、难点：

　　掌握横撇、横钩的写法。

　　教学过程：

　　一、复习写字姿势

　　二、学习横撇、横钩的写法

　　1、师边讲解边示范：

　　横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

　　横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

　　2、学生练习书写笔画。

　　三、书写汉字

　　1、出示汉字：友 条 你 定

　　2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么?

　　友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

　　条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

　　你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

　　定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

　　3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

　　4、描一描，写一写

　　岁 亮

　　5、比一比，改一改

　　四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

　　2、竖折、竖提的写法

　　教学目标：

　　1、掌握竖折、竖提的写法。

　　2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

　　教学重点、难点：

　　掌握竖折、竖提的写法。

　　教学过程：

　　一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

　　二、学习竖折、竖提的写法

　　1、师边讲解边示范：

　　竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

　　竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。

　　2、学生练习书写笔画。

　　三、书写汉字

　　1、出示汉字：忙 忘 跟 以

　　2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么?

　　忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。

　　忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。

　　跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。

　　以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。

　　3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

　　4、描一描，写一写

　　牙 根

　　5、比一比，改一改

　　很 出

　　四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

　　3、斜钩、卧钩的写法

　　教学目标：

　　1、掌握斜钩、卧钩的写法。

　　2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。

　　教学重点、难点：

　　掌握斜钩、卧钩的写法。

　　教学过程：

　　一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣

　　二、学习斜钩、卧钩的写法

　　1、师边讲解边示范：

　　斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。

　　卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。

　　2、学生练习书写笔画。

　　三、书写汉字

　　1、出示汉字：心 思 战 我

　　2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么?

　　心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。

　　思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。

　　战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。

　　我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。

　　5、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

　　6、 描一描，写一写 成 总

　　5、比一比，改一改 想 城

　　四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

　　4、撇折、撇点的写法

　　教学目标：

　　1、掌握撇折、撇点的写法。

　　2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。

　　教学重点、难点：

　　掌握撇折、撇点的写法。

　　教学过程：

　　一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣

　　二、学习撇折、撇点的写法

　　1、师边讲解边示范：

　　撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。

　　撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。

　　2、学生练习书写笔画。

　　三、书写汉字

　　1、出示汉字：去 云 女 妈

　　2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么?

　　去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。

　　云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。

　　女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。

　　妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。

　　7、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

　　8、 描一描，写一写 法 姐

　　5、比一比，改一改 她 公

　　四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

　　5、独体字与上下结构一年级写字课教案

　　教学目标：

　　1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

　　2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。

　　教学重点、难点：

　　掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

　　教学过程：

　　一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣

　　二、学习独体字的书写规则

　　1、介绍独体字的书写规则

　　独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。

　　2、出示汉字：自 午 长

　　3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么?

　　自：字形稍窄、略小，横画均匀。

　　午：横要平，竖长、居中、直而正。

　　长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。

　　4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

　　三、学习上下结构字的书写规则

　　1、介绍上下结构字的书写规则

　　上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。

　　2、出示汉字：春 星 草

　　3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么?

　　春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。

　　星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。

　　草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。

　　4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

　　四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

　　6、左右结构与包围结构

　　教学目标：

　　1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。

　　2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。

　　教学重点、难点：

　　掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。

　　教学过程：

　　一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

　　二、学习左右结构汉字的书写规则

　　1、介绍左右结构汉字的书写规则

　　左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。

　　2、出示汉字：听 得 街

　　3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么?

　　听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。

　　得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。

　　街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。

　　4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

　　四、学习包围结构字的书写规则

　　1、介绍包围结构字的书写规则

　　包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。

　　2、出示汉字：看 句 连 向 区 画 园

　　3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么?

　　看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。

　　句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。

　　连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。

　　向：形较方，“口”略向上靠。

　　区：形略窄，两横画上短下略长。

　　画：左右对称，下面部分两竖画较短。

　　园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。

　　4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

　　四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

　　7、横平竖直

　　教学目标：

　　1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。

　　2、在书写汉字时做到横平竖直。

　　教学重点、难点：

　　掌握汉字书写中横平竖直的方法。

　　教学过程：

　　一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

　　二、学习横、竖的书写方法

　　1、出示汉字：十

　　请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么?

　　2、老师讲解、示范：

　　字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。

　　三、书写汉字：

　　1、出示汉字：立 再 千 刚 百 量可 井 真

　　2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么?

　　立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。

　　再：三竖画直而正，下横长而平稳。

　　千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。

　　刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。

　　百：字形略小，要注意横平竖直。

　　量、真：字形较长，横画紧凑均匀。

　　井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。

　　可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。

　　4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

　　5、描一描，写一写

　　注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫

　　6、评一评，改一改

　　四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

一年级写字课教案三篇相关热词搜索：