课余时间她总是喜欢听听学校老教师的课优秀老师的视频

导读：　课余时间她总是喜欢听听学校老教师的课优秀老师的视频(共7篇)让视频课例加快青年教师课堂教学成长的步伐1 让视频课例加快青年教师课堂教学成长的步伐摘要面对好多信息技术青年教师“技术一流棒教学不咋样”的现实问题为加快青年教师成长的步伐本文试图从本人对视频课例研究分析实践出发通过观摩真实的课堂教学过程欣赏教师的教学艺术学习他们的教学方法模仿他们的上课思路反思自己的...

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让视频课例加快青年教师课堂教学成长的步伐
课余时间她总是喜欢听听学校老教师的课优秀老师的视频 第一篇

1 让视频课例加快青年教师课堂教学成长的步伐

摘要面对好多信息技术青年教师“技术一流棒教学不咋样”的现实问题为加快青年教师成长的步伐本文试图从本人对视频课例研究分析实践出发通过观摩真实的课堂教学过程欣赏教师的教学艺术学习他们的教学方法模仿他们的上课思路反思自己的课堂教学不断改变自己的教学方法提升自己的教学理念形成自己独特的教学风格从而让自己成才、成器成为一名合格型教师、专家型名师。 关键词视频 观课 反思 成长

一、问题的提出 联合国教科文组织在一份报告中提出“教师的职责现在越来越少地传递知识而越来越多地激励思考除他的正式职能以外他将越来越成为一位顾问一位交换意见的参与者一位帮助发现矛盾论点而不是拿现成真理的人。” 对于刚从学校毕业没几年的信息技术青年教师来说他们有扎实的专业基础较强的实际动手能力但是他们教学经验基本为零课堂组织能力不强更谈不上什么教学方法、教学理念上课就是软件教程演示者这跟教科文组织提出的观点是背道而驰的也达不到信息技术的最终教学目标——把学生培养成一个具有信息素养的人。 为了跟上时代的步伐为了学生今后的学习为了教师的专业发展为了提高教学质量我们的信息技术青年教师必须要走进别人的课堂、观察别人的课堂、思考别人的课堂反思自己的课堂在研究中提高自己的教育教学能力。但因为我们的信息技术课课时少一星期最多两节课老师少一个学校最多也就五六个每个教师还有不同的分工有负责管网络维护的有兼职电教的有管机器维修的静下心来研究课堂的也就寥寥无几了去外面听课的机会就更少了。在这样的背景下青年教师要听老教师的课很难要听含金量高的好课更是难上加难而网上提供的优秀的视频实录大部分是优秀教师参加大型比赛的如2008年全国义务教育信息技术优质课大赛2007年浙江省小学信息技术比赛实录2006年浙江省高中课堂教学评比都是响当当的好课可以为我们排忧解难它再现了真实的课堂完整的表现出了教师的教学过程体现了上课老师独特的教学方法、教学理念。观摩视频实录、分析课堂片断、反思个人教学之短、改进自己的教学也就成了我们青年教师的成长之路。

二、观摩、学习名家之作 观课、听课是青年教师成长的必经之路通过听课我们可以学会如何组织教学、如何设计课堂如何吸引学生的学习兴趣如何开展自主学习、探究学习如何突破难点、抓住重点听课中积累的经验可以大大缩短教师成长的时间防止新教师走一些不必要的弯路。我们学校青蓝工程规定刚毕业的教师每周至少听师傅3节课目的无非就是让新教师学学老教师是如何驾驭课堂的是如何展开教学的是如何突出重点、解决难点的然后在此基础上模仿加工反思结合自己的特点形成自己的教学特色努力提高自己的课堂效率全面提高自己的教学质量。那青年老师如何观课呢 2 1、观者的准备工作 作为一名观者要以学习的态度去听自己的课堂语言不够简练就留意别人的教学语言艺术自己上课学生兴趣不高就重点看别人是如何调动学生学习兴趣的自己不会设计课堂就看看别人是如何设计整个课堂的。总之要带着自己的想法去听带着问题去听奔着学习的态度去听。 作为一名观者在听课之前要熟悉教材内容弄清新旧知识的内在联系把握重难点了解教学三维目标简单构思自己的教学设想粗线条地勾勒出大体的教学框架。通过和上课教师的教学对比知已短学所长避免听课的盲目性。 作为一名观者要听好课听课笔记本教材是必须要准备的。听课本上着重记录课堂教学的各个环节记录学生活动的形式和内容记录课堂中成功之笔和失败之笔课堂反思优化建议等。 作为一名观者要以学生、教师双重角色来听课。当以学生的身份来听课时我们就要放下自己的优越心态按学生的接受水平规规矩矩全神贯注身临其境的去听课。进入角色身份时就是要从学情出发根据授课内容进行设计设想同自己的设计进行比较知己缩短学其所长。 总之留心天下皆学问。要想听课真正学习点东西就必须做一个听课的有心人如果听课不做准备匆忙走进教室不了解教者和学生情况不熟悉教材就不会有较大的收获。 2、观课观什么 第一观、听老师的教学思路教学是如何引入的问题是如何设置的探究是如何开展的重点是如何把握的难点是如何突破的教学三维目标是如何达成的。下面我就以绍兴市鲁迅小学教育集团

的周建刚老师在2007年浙江省小学信息技术比赛中获一等奖的课《各种各样的标志》谈谈观课的收获。 师同学们老师第一次来湖州玩你们能不能给老师几个好玩的地方 生博物馆 农庄 图书馆 师其实绍兴和湖州都是很美丽的地方今天老师给大家带来了从绍兴和湖州拍来的一些照片大家猜猜是什么照片 生。。。。。 师展示图片猜一猜交通标志。 这就是周老师的新课引入部分课前交流铺垫很自然以猜一猜交通标志为引子 即能引起学生的关注几个较难认识的标志更能激发学生学习的兴趣。 周老师的“小小安全员”环节以贴近学生生活的消防标志为突破口让学生在轻松愉快的学习环境中掌握学习内容。 下面是周老师的小小安全员环节 师昨天我在我们的校园转了一圈发现我们的校园很美丽设施很完善但是周老师发现了一个小小的问题打开小小安全员文件我们校园的消防设施和其它设施标志不是很清楚或者是没有标。 师你能不能通过刚才的消防网标志给它们加上相应的标志。怎么样把网上的图片放到word 3 里面。 生图片另存为 生复制——粘贴图片环绕方式。 周老师后面的“小小设计师”更是这节课的亮点用他自己的话说“来源于生活应用于生活。这样的练习不仅是对学生自主创新精神的培养同时也使学生在学习过程中得到美好的情感体验。” 师同学们通过这节课的学习我们已经认识了许许多多的标志下面老师考考大家。 打开平面图同学们看看这张平面图上都有什么 生医院 生学校 生银行 生肯德基 师请同学们以合作的方式给这张平面图设计合理的标志。 周老师在标志的分类整理难点突破上通过老师有条理的认识各类标志对学生下一步进行标志分类起到了潜移默化的效果。让学生在老师已有的标志类型的基础上进行分类整理即对学生分类整理提供了一个基点又不会使学生的思维受到限制。 纵观周老师的这节大型公开课给人感觉课上得很朴实很实在但并不简单它在朴实中培养了学生的自主探究精神在朴实中增强了学生的安全意识在朴实中培养了学生的创新精神和知识的综合运用能力在朴实中培养了学生的信息素养。正是这节朴实的课让学生学的快乐让学生终生难忘让我记忆犹新让我学得很多很多。 第二观、听学生的学习情况上课中学生学习的积极主动性学生参与课堂的人数多少学生探究思考的时间长短师生互动的频率密度学生的学习目标达成情况。 下面我就以2008年全国义务教育信息技术优质课展评中来自安徽的董苏老师上的八年级《制作海报主体》为例谈一下学生的学习情况。这节课的教材分析和学情分析董老师是这样写的本节课主要内容是通过在运动会海报背景中添加主题人物形象学习使用Photoshop“魔棒”工具从素材图片中抠取所需图案并将选取出来的部分与其他图像进行简单合成对于八年级的学生来说利用技术手段实现图像合成的教学内容非常感兴趣已经具备了一定的计算机图像编辑和处理能力但比较缺乏主题创作的意识和能力具体到这节课来说就是对于怎样突出展现海报主题还不够明确因此教学中不仅要让学生明白“如何做”还要引导学生理解“为什么这样做”从而培养学生运用信息技术解决问题的能力提高学生的信息素养。 1、学生在教师的引导下积极参与到学习活动中。 董老师的引入是通过十一黄金旅游拍照留念的话题进行自然展开的让学生欣赏老师的各风景地留念照片学生发现了有的照片是合成的这样就很自然的很贴切的引入了本节课的内容调动了学生的学习积极性激发了学生的学习兴趣和求知欲使学生积极的参与到学习中来。 4 2、学习在听课中能分析问题、解决问题。在创新园环节中为了要做一副好的奥运会宣传海报学生们在认真分析每一幅素材图片的优劣确定要表达一个什么样的主题以更好的展示奥运精神。 3、学生在听课中认真思考、积极动手。 学生在第二环节探索新知中即利用两张素材制作运动会海报中都非常认真的积极进行动手操作有的学生认真操作有的学生在和边上同学讨论有的同学请教老师有的同学抬头看老师的操作提示全班每一个学生都积极主动的投入到上课中了。 学生在第三环节创新园中放眼望去每一位同学都低着头忙着挑背景图片主题图片一个个忙的不亦悦乎。 4、学生在听课中能积极主动地提出问题、回答问题。在引入部分学生提出了老师的照片是利用技术合成的在探索新知环节学生指出同学作品的小问题提出了相应的建议在创新园环节中董老师展示了一下学生的作品并让学生介绍了一下自己的作品选背景和主题图片要表达什么

样的意义每个同学都能积极发言其他同学认真聆听。 3、观后反思 美国心理学家斯金纳提出了教师的成长公式成长经验反思。观、听完一节课如果不及时进行一番思考和整理就等于没听。听完一节课我们要跟自己的教学设计进行比较看看名家的课亮点在哪儿我为什么就没有想到名家是如何激发学生兴趣的有机会的话可以和执教者本人进行交流或者在自己的班级上照猫画虎一般看效果如何他的教学风格你那些可以借鉴执教者课外功夫如何课前都做了哪些准备工作教学基本功如何。课听的多了反思得多了积累的经验多了模仿的多了自己的教学设计就会进步了课堂的调控能力就会加强教学理念就会提升了教学困顿也会慢慢解决了。 三、观摩反思自己的课 古语说以铜为镜可以正衣冠我说以视频录像为镜可以知不足。青年教师观摩自己的视频课跟看破经典书籍一样要多看几遍每一遍都会有不同的收获每一遍都要认真观赏、仔细揣摩、及时反思以寻找自己的不足促进自己成为一名名师。记得享有浙江省教坛新秀、浙江省优秀教师、嘉兴市中学物理学科带头人、桐乡市第二届“英才奖”等诸多荣誉称号的现嘉兴市教育研究院学科处吴磊峰副处长前桐乡市茅盾中学在我校为青年教师做讲座时他说自己并不是很聪明也不是一开始就是名师自己一开始上课跟好多老师一样也有很多的问题课堂设计、课堂组织、语言表达、教态、板书等都有一定的缺点但是他能客观地认识自己的不足、面对自己的问题把自己的每一堂课当成公开课来上通过录音、录像找自己教学中存在的问题不断改正、反思课上得越来越好最终皇天不负有心人成为了一名名师。 1、教师仪表 “教师要为人师表”、“教师身教重于言教”。为人师不仅要有渊博的知识还要有得体的仪表。教师的仪表包括衣着打扮谈吐体态等肢体活动。体态中面部表情更为重要。教师的一个眼神、一个动作都会给学生带来影响因此老师要控制好自己的情绪提高自己 5 的情商。教师在教育教学过程中的仪表、态度是学生学习的榜样、行动的楷模它会对学生各方面的发展起到不可估量的影响。一个衣着大方、谈吐文明、面带微笑的老师总是最受学生欢迎的他的课也是学生最喜欢上的课堂效率肯定也是最高的一个穿着随便、出口成脏、凶巴巴的老师在学生的内心深处是不受尊重的他的课学生也就不会怎么喜欢教学质量也就没有了保证。总之美好的仪态有助于教师开展教育教学工作也有利于学生各方面的发展。 在没有对自己的课进行录像之前在没有观赏自己的录像之前我看不到自己的教学仪态看不到自己的不足总认为我的仪态应该用“大方”二字概括。但当第一次的录像视频被我打开之后我吓了一跳整个课堂我的眉头紧皱、神情严肃高跟鞋声音很响看到这样的老师学生也就没有了笑容。第二次的录像神情是好了但身子总是向前挺着无意中会斜靠着桌子整个人显得很没精神上课太随意。 2、教师语言艺术 著名教育家苏霍姆林斯基说过“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”。一堂课上老师的语言可以是有力的指挥棒它能使学生意气风发 、踌躇满志接受知识的同时得到美的享受、熏陶一堂课上老师的语言也可能是一首不错的催眠曲它能使精神饱满的学生浑浑欲睡鼾声不断进入美好的梦乡。教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁教师语言表达能力的高低往往直接影响着学生的学习效果。优秀教师的语言饱含学识与文化修养能够折射出其独特的人格与品格的魅力。好的教育教学语言能够打动学生的心灵开启学生的智慧在教育教学活动中有着决定成败的重要作用。 观赏自己的视频录像对自己的教学语言特别注意自己的教学语言语调高低适宜快慢适度抑扬顿挫富于变化但我发现自己有很不好的口头禅如“好了”一节课频率达20次普通话不是很标准把“复制粘贴zhan tie”读为“复制粘贴nian tie有的时候还会出现口误该用专业术语的地方没用专业术语比如标签、选项这种我都没用有专业术语。 3、教学设计 古语说“凡事预则立不预则废”强调无论做什么事情都要事先准备提前设计。科学合理的教学设计是实施教学内容、调控教学过程的前提是达成教学目标、确保教学效果、提高教育质量的保证。因此作为一名年轻教师要提高课堂效率确保教学质量促进专业发展提升教学理念提高自身素质做一个合格优秀的学习型、研究型教师就必须要研究和掌握好课堂教学设计它是搞好教学必不可少的基本技能。 教学设计主要包括教学内容的分析、教材分析、学情分析、

教学目标、重难点、设计思路或意图、教具准备、教学过程课堂小结教学评价等 在观看自己的视频录像课中往往发现自己的部分教学设计并没有进行学情分析如引入新课有的时候遭到冷场有的课外知识讲的过于高深学生听得云里雾里在观看自己的视频录像中会发现由于设计不够合理导致教学目标没有完成在观看自己的录像中发现有的时候由于时间紧张就忘了总结、评价等。 6 4、学生的学习状态 新课程提出“以学生发展为中心”“以人为本”的教学理念在教学活动中学生是学习过程的主人教师不再是知识的灌输者而是教学情境的创设者、学生学习的引导者、知识建构的促进者。因此在课堂教学中我们应该摒弃“以教论学”的陈旧观念实施“以学论教”的新的课堂评价观。一堂课成功与否教师讲得精彩课堂设计合理是一部分我们更要关注学生的学习状态学生学得是否主动学得是否轻松、学得是否自主、是否学会、是否会学的角度来评价一节课成功与否。 以下是我的《把快乐请回家》书上的《建立素材资料库》视频课例片断 师在上课之前我们先来进行一个眼疾手快游戏热身好不好。下面我说明一下游戏规则。看谁能在最短的时间内找到《快乐是一种美德》这个文件然后打开阅读里面的内容。 生1秒、2秒。。。。。找到了找到了。 师打开看看。“要保持快乐快乐是一种美德它可以传染”。我们今天所用的所有资料都能给大家带来快乐我相信我们的课堂也能给同学们带来无穷欢乐。 师如果我们给这个快乐集里加更多的文件资料进去是不是我们找我们所需要的文件资料花费的时间更长呢 生是的。 师那如果我们把这些资料跟图书馆的书、超市的商品一样进行分类排放那么找资料是不是更方便呢根据上节课学的知识我们可以把一堆资料按内容和素材两种方法进行归类。那我们《快乐集》更适合那一种分类方法呢 生素材它一般可以分成文字素材、图片素材、网页素材、其它素材。 师这节课咱们大家就把快乐集里面的所有文件按素材类型进行分类整理。 这就是本节课的新课引入利用学生都喜欢玩的心理我设计了眼疾手快游戏导入新课学生学习的兴趣一下子调动起来了开始主动、积极地参与了学习。 素材归位内容我设计了小组合作竞赛学习完成。下面是素材归位片断 师下面我们采用小组合作的方法完成快乐集里面的资料分类流程图如下 请组长进行合理分工老师建议每位同学大概负责一类素材组内同学要合作不会的同学可以向本组同学请教发扬团队精神。我们采用比赛形式看哪组同学最快地把快乐素材正确的请回“家”。 生素材归类中。。。。 小组合作学习是新课程下一种很受师生欢迎的学习方式在提高学生学业成绩自 7 尊心自信心激发学习动机开拓学生的视野培养学生乐于探究方面取得了不少成效。通过小组合作学习学习之间交往多了帮助多了满足有了成功体验有了参与性强了课堂气氛很和谐。

四、视频课例的缺陷 万事都有他的长处和短处视频课例跟其它课例比起来也有它的不足之处。 1、观课占用时间太长 视频因为是教学实录跟看电影一样需要从头看到尾一般需要一节课如果掐头掐尾地看看不出所以然。而一篇文字案例详细地看也就20分钟省了不少时间。

2、不容易温故 人们的记忆都是有限的有的东西过一段时间就会忘了视频课例也不例外。如果我们想看以前的视频课例就又得花几十分钟来看利用起来不方便。 3、学生学习情况一叶障目 在视频录像中我们只能看到摄像机镜头下的这一片叶子这片叶子有的时候是全体学生有的时候是部分学生有的时候是一台电脑屏幕我们基本上听不到学生的讨论声也不能象实际听课一样放眼望去看到每个学生的电脑屏幕这样就不能客观全面的了解学生的学习情况了。 4、可利用的资源有限 视频课例的获得途径主要有两个一个是自己的课例一个是别人的课例。

作为一名教师每天都要上课我们做不到每节课都进行视频摄录只有在上公开课、展示课、研讨课的候才能有机会录制所以自己的视频课例资源有限。 我们要研究分析别人的课例一般都是从网上下载但是网上的视频课例跟文字案例比起来如九牛一毛有的还不让下载可分析的少之又少。 总之作为信息技术教师只要有时间、有机会去观看名家的优秀的视频课例学他人之长多录制自己的平常课并加欣赏思自己之短久而久之就能成为一个业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有先进教学理念适应新时期新课程改革需求的专家性研究

性教师。

参考文献 1、李本禄 张素梅 《新教师听课听什么》 2、周建刚 2007年浙江省小学信息技术比赛中获一等奖的课《各种各样的标志》 3、陶保平 《课堂观察研究》 4、魏雄鹰主编 浙江教育出版社 七年级上《信息技术》 5、 《谈新课程倡导的“以学论教”课堂教学评价观》

说说身边的优秀老师
课余时间她总是喜欢听听学校老教师的课优秀老师的视频 第二篇

致上板城小学的优秀教师们

不言春作苦，愿化春泥护红花

上板城小学 王丽艳

上板城小学是个大家庭。在这个家庭里，拥有着一个优秀的教师群体，他们每个人的优秀之处，都让我受益匪浅。他们每个人都全身心地投入到教育教学当中，用自己的青春和汗水，用自己的智慧和勤奋，给学生铺就一条成功之路，让学生感受成功，感受爱，感受人间的美好! 虽然他们有过疲惫，即便偶觉烦恼，但他们从未因此懈怠过工作，从未因此忽视过学生的存在。他们一直用心坚守自己对教育工作的热爱，用心坚守自己对学生的那份无悔与执着，并因为这份坚守而幸福、快乐。正是因为有了这些坚守在一线工作的教师们，才使得我们上板城小学大家庭在中心校的历次活动中独树一帜。

有共享心，成绩斐然的张秀云老师，她对工作兢兢业业，对学生严慈相济，对教学改革执着追求，对业务精益求精，在困难面前永不退缩，永不言弃，同事有求于她的时候，她总是不吝赐教，这些都值得我学习，都令我叹服。张老师对学生的要求极其严格，但是张教师的严是有尺度的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的严，而决不是随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。严以爱为基础，爱以严为前提，张教师对学生的严格要求是出于真诚，严爱结合，爱而不放纵，严而不苛刻，她的学生都能品尝到她的爱的甘露。（事例：对待学习上严（例如语文积累全班学生都一样的格式，每个字都工工整整，每一项内容都有条有理；考试试卷上每个学生的字迹都是一样的清楚，一样的干净整洁。在生活上关爱有加，天凉了，告诉学生加衣服，为学生自备快壶，不让学生饮用凉水，等等吧很多的小细节）

踏实、扎实，做好本职工作的王红艳老师，今年我和王老师在一个办公室，目睹了王老师的工作作风。每学完一个知识点，她总是在网上搜一些相关的习题，让学生进行充分的巩固和练习，达到举一反三。也许有人认为网上搜点习题很容易，其实不然，要想搜到自己满意的，适合自己学生的题，很不容易的，需要一遍一遍的斟酌习题，一遍一遍的改动，为了省些纸张，需要重新排版，（我们办公室的同事为了节约纸张把以前一面打印的教案都翻出来，在背面上重新给学生打印习题，学生做完后，我们再收上来，一页一页的重新装订好，再保存起来。）有时为了一套完美的习题，会花上一天的空课时间，就这样王老师一步一个脚印的做好每天的日常工作，一切都是那么有条不紊，一切都是扎扎实实的为了学生而尽心尽力。

不骄不躁，怀有平常心的任丽静老师，在工作中任老师始终保持一颗平常心，平凡的做好自己的本职工作。对待学生她总能让他们尽情的张扬自己的个性，让学生的生命在课堂中尽情的舒展。（事例：课堂上孩子们的无拘无束的发言，课下孩子们天真无邪的话语的交流，这些都无不体现着任老师为学生创造的宽松的学习环境）

在课堂中永远激情满怀的张春敏老师，她的声音空灵中带着一种穿透力，使学生能静下心来，细细品味。她的风格有她年轻教师的标榜特征，思维活跃，课堂中永远充满着激情、热情和勇气。

朴实、平凡的尹老师、高老师、杨老师，刘老师他们把无悔的青春都献给了孩子们，献给了教育事业。虽然现在他们的身体有时很不舒服，但是他们依然在教学一线忙碌着！每当看到他们拖着沉重的脚步，走进校园，走上讲台，心里涌起心酸的同时，也为他们致敬！

年轻有为、 认真负责的小刁老师，管理班级有一套，她不放过每天的日常小事对孩子进行教育和引导。每天的英语早读，虽然不是她自己任教的学科，但是每当我经过的时候她都在认真的管理着学生，督促着学生用心去读英语。 还有豁达直爽的刘晓华老师，虽然嘴上不饶人，但是对待学生上可从来没含糊过。例如每天都精心的把家庭作业打在纸条上让学生放在文具盒，让家长能准确的知道孩子的作业，从而帮助监督完成孩子的作业，让孩子从小养成按时完成作业的好习惯。

对待工作不急不躁的李翠华老师，总是默默无闻的做着自己的工作。在这学期我们学校主推的词句训练课上，可以说她是我校起步较早的老师，在学校还没有力推这个课型的时候，李老师就已经找资料、找视频、培训学生、开始摸索着上这种课了。

具有亲和力的邵老师总能和学生打成一片，让学生亲其师，信其道。还有兢兢业业，对待工作、对待学生一丝不苟，从不打滑的胡玉艳老师和于新平老师，他们都在我们学校独挡一面，做着不可替代的教学工作，他们都是我学习的榜样。 我作为上板城小学老师的一员，同事们的苦与乐我都一同经历着，他们每个人都用自己的实际行动阐释、践行着一名优秀的小学教师的职业操守。在这个优秀团队的影响下，我也会继续勤奋的耕耘在小学英语的这片沃土上，为小学英语教学这片芳草地播种更大的收获。

再次向我的优秀的同事们致敬！愿大家永远身体健康！幸福快乐！

“随风潜入夜，润物细无声”，同事们的优点我看在眼里记在心上。他们时刻以不同的方式打动着我，感动着我，同时也警醒着我：“事业光荣，职责神圣，岗位平凡”；一定要在今后的工作中，在平凡的岗位上以一颗赏识的心态对待身边的每一个人，向他们学习，向他们求教，取长补短，争做一名优秀的同事，优秀的教师。他们的闪光点将会成为我学习的榜样和工作的动力。用我的一份爱心、诚心和同事们共同耕耘，为营造一个温馨和谐的上板城小学的大家庭尽份力，发份光。

我说我的同事

古人云：“三人行，必有我师”。同事是一群非常有意思的人，他们跟我非亲非故，却与我朝夕相处，我们一生中与他（她）相处的时间可能超过家人。他们是我的良师益友。每天清晨走进洁净清馨的办公室，就如同走入一个温暖的家，在这里，我们一起工作并一起快乐着。我非常喜欢与同事们相处，因为大家为了一个神圣的职责、共同的目标走到了一起。同事们身上焕发出来的热情洋溢的智慧光环、辛勤的汗珠令我感动并激励着。

王××老师是我们级部主任，全面负责九年级三区的教学工作和学校安排的其他事务；工作中总是以身作则、兢兢业业，起到很好的模范带头作用。他早来晚走，总是不停地穿梭于办公室和各教室之间，关注每个班的课间秩序和教师上课情况；尽自己的最大努力帮助老叔们排忧解难，而且做得非常周全，每一个环节都安排得井井有条，毫无差错。在他的管理带领下，办公室人员团结一心，出色的完成了各项工作。平时只要是工作上的需要，他从不推辞，服从领导安排，管理好级部的各项工作，与同事们和睦相处，他对工作的热忱、责任感，时刻感染、激励着我们。

他是一个工作认真，积极向上的同志。工作中不怕脏，不怕累，不怕苦，任劳任怨，勤勤恳恳。是一个勤勤恳恳、踏踏实实，工作极其认真的好同志，工作中一丝不苟，认真仔细，不多言，不多语，对同事很平和。

他在教学工作中灵活干练，有丰富的教育教学经验。每次听他做学生工作，都会有很大的启发，也会给我们很多建设性的意见。他对问题把握分寸得当，哪些该做哪些不该做，他都会凭着自己的良知和责任心为学生们的成长导航。他的工作做得全面、仔细周到，工作深得人心，深受同级部老师们的好评。【课余时间她总是喜欢听听学校老教师的课优秀老师的视频】

他性格善良，乐于助人，说话慢条斯理，毫不拖泥带水，对待工作认真负责、勤恳踏实、虚心好学，是我们办公室的主心骨，每一次看到他时总是笑呵呵的。当你需要帮助时，他会主动的来帮助你，他担任承担着级部的所有工作和一个班的英语教学工作，但是她从无怨言，严格遵守学校规章制度，总是把工作安排的井井有条，令人佩服不已。

这就是我身边的好同事好领导。是我个人工作旅途中的同行者与合作者。同事间的情义是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰籍；同事间的相互赏识是一种催化剂，让我们的精神得以升华；同事间的调侃是一种五味剂，给我们淡如水的生活带来美的享受。在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待我们身边的每一个伙伴，是建立团结、和谐的集体，形成有朝气、有凝聚力的团队的首要条件，我想我们大家无论从事着什么样的工作也无论工作在哪个岗位，都应该怀者一颗感恩的心去看待和对待身边的每一个人！

“随风潜入夜，润物细无声”，同事们的优点我看在眼里记在心上。他们时刻以不同的方式打动着我，感动着我，同时也警醒着我：“事业光荣，职责神圣，岗位平凡”；一定要在今后的工作中，在平凡的岗位上以一颗赏识的心态对待身边的每一个人，向他们学习，向他们求教，

以人之长补己之短，争做一名合格而有朝气的同事。他们的闪光点将会成为我学习的榜样和工作的动力。用我的一份爱心、诚心和同事们共同耕耘，共同营造一个温馨和谐的充满希望的大家庭！

新老教师结对心得体会
课余时间她总是喜欢听听学校老教师的课优秀老师的视频 第三篇

新老教师结对帮扶心得体会 近年来，我们学校在新教师的培养方面实施新老教师结对帮扶的形式。通过以老带新，

可实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等内容的直接传承，避免新教师少走

或不走弯路，从对教学实践的空白直接过渡到全面、深入的了解和掌握，使新教师快速、科

学成长。根据学校安排，我和杨虎老师结对帮扶。在这个过程中，作为老教师的他主要从以

下几个方面进行帮带。

一、范：

结对开始的三个月内，我全程随观他的常态上课过程。只要是上班时间，我们便一起备

课、上课、辅导学生、批改作业、管理学生，让我做到全程、全面参与教育教学工作，通过

现场观摩他的常态教育教学行为，亲身体悟教育教学的真谛。 课前，我们一起分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课堂组织的艺术，

分析教学过程中可能会出现的问题以及随机应变的实用技巧，分析与学生交流沟通的注意事

项等等。

课后，我们共同回顾课堂点滴，推心置腹地交换意见，共同分析我上课中的亮点与不足，

共同探讨解决不足点的方法和策略。 另外，杨老师还积极主动地观摩我们语文教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师

的课，观看教学视频等等，多渠道获取教育教学的好经验、好方法。

二、磨:

经过近三个月的观课，我们进入了第二阶段：磨。正所谓：好刀也要靠打磨。先从分析

教材开始，各项工作由杨老师来做，我做补充，做修改，提建议，再由他整理学习稿，整理

出课件。第二遍工作我们再共同做，对我整理出的东西进行分析讨论，多方听取意见，形成

一致的方案，再让我去做第二次整理。第三遍再由他进一步修改、美化，最终做出确切方案。

这一阶段内的工作量大、挑战性强，尤其是对刚入职的教师而言，真正做这些具体工作，有

一种无从下手、手忙脚乱的感觉。我每天几乎都是处在伏案工作，时时苦思冥想，真正达到

物我两忘的、魂牵梦绕的状态。这一阶段是我最辛苦的时光，但也是我教学激情被激活，教

学能力显现所必须的阶段。

三、试：

经过充分的观课与扎实的磨练，就像一个训练有素的士兵，需要一个机会，让我充分展

示的时候了。作为老教师，他帮她做了充分的的思想准备，充分肯定我的能力，充分肯定她

的教学设计，让我有信心，有勇气，更有迫不及待的希望。正所谓“成功永远属于充分准备

的人”。第一节课，我就表现出了令人叹服的天赋、基本功与能力。有了第一次的成功，我更

加自信与勇气，在经历了充分准备后，我又试教了几节课，每次都能达到理想的效果。每节

课后，我们重点总结亮点和成功之处，对于不足，委婉地提出建议。实践证明，要想成就一

个人就要树立起她的自信，培养出我的勇气。

四、炼：

好钢是炼出来的。在学校安排下，我终于有了自己的班级，自己的学生，自己的课堂。

然而，我们之间的互相学习，互相帮助，共同提高仍在继续。有时他会走进我的课堂，观摩

我的课，有时我会主动找我探讨教学的方方面面。每次交流他都会发现我不断超越自我的进【课余时间她总是喜欢听听学校老教师的课优秀老师的视频】

步与提高，我像一块钢在不断地经受煅炼。 整个结对帮扶过程中，我感觉到他不仅具有扎实的基本功和优秀的工作能力，更具有善

于学习、积极向上的精神。整个过程，我们教研组其他教师都给予了我帮助、鼓励和支持，

充分体现了我们教研组的凝聚力和集体意识。整个过程中，其他教师、各级领导均给予了支

持和专业指导，不仅让新教师迅速成才，也让我受益匪浅。篇二：新老教师结对帮扶心得体

会

薛文龙

近年来，我们学校在新教师的培养方面实施新老教师结对帮扶的形式。通过以老带新，

可实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等内容的直接传承，避免新教师走弯

路，从对教学实践的空白直接过渡到全面、深入的了解和掌握，使新教师快速、科学成长。

根据学校安排，我和杨文星老师结对帮扶。在这一学期里，作为老教师的他主要从以下几个

方面进行帮带。

一、范：

结对开始的三个月内，我全程随观他的常态上课过程。只要是上班时间，我们便一起备

课、上课、辅导学生、批改作业、管理学生，让我做到全程、全面参与教育教学工作，通过

现场观摩他的常态教育教学行为，亲身体悟教育教学的真谛。 课前，我们一起分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课堂组织的艺术，

分析教学过程中可能会出现的问题以及随机应变的实用技巧，分析与学生交流沟通的注意事

项等等。

课后，我们共同回顾课堂点滴，推心置腹地交换意见，共同分析我上课中的亮点与不足，

共同探讨解决不足点的方法和策略。 另外，杨老师还积极主动地观摩我们数学教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师

的课，观看教学视频等等，多渠道获取教育教学的好经验、好方法。

二、磨:

经过近三个月的观课，我们进入了第二阶段：磨。正所谓：好刀也要靠打磨。先从分析

教材开始，各项工作由杨老师来做，我做补充，做修改，提建议，再由他整理学习稿，整理

出课件。第二遍工作我们再共同做，对我整理出的东西进行分析讨论，多方听取意见，形成

一致的方案，再让我去做第二次整理。第三遍再由他进一步修改、美化，最终做出确切方案。

这一阶段内的工作量大、挑战性强，尤其是对刚入职的教师而言，真正做这些具体工作，有

一种无从下手、手忙脚乱的感觉。我每天几乎都是处在伏案工作，时时苦思冥想，真正达到

物我两忘的、魂牵梦绕的状态。这一阶段是我最辛苦的时光，但也是我教学激情被激活，教【课余时间她总是喜欢听听学校老教师的课优秀老师的视频】

学能力显现所必须的阶段。

三、试：

经过充分的观课与扎实的磨练，就像一个训练有素的士兵，需要一个机会，让我充分展

示的时候了。作为老教师，他帮我做了充分的的思想准备，充分肯定我的能力，充分肯定我

的教学设计，让我有信心，有勇气，更有迫不及待的希望。正所谓“成功永远属于充分准备

的人”。第一节课，我就表现出了令人叹服的天赋、基本功与能力。有了第一次的成功，我更

加自信与勇气，在经历了充分准备后，我又试教了几节课，每次都能达到理想的效果。每节

课后，我们重点总结亮点和成功之处，对于不足，委婉地提出建议。实践证明，要想成就一

个人就要树立起她的自信，培养出我的勇气。

四、炼：

好钢是炼出来的。然而，我们之间的互相学习，互相帮助，共同提高仍在继续。有时他

会走进我的课堂，观摩我的课，有时我会主动找我探讨教学的方方面面。每次交流他都会发

现我不断超越自我的进步与提高，我像一块钢在不断地经受煅炼。 整个结对帮扶过程中，我感觉到他不仅具有扎实的基本功和优秀的工作能力，更具有善

于学习、积极向上的精神。整个过程，我们教研组其他教师都给予了我帮助、鼓励和支持，

充分体现了我们教研组的凝聚力和集体意识。整个过程中，其他教师、各级领导均给予了支

持和专业指导，不仅让新教师迅速成才，也让我受益匪浅。 2014年1月6日篇三：新老教师结对子心得体会总结

一、反思自我，对症下药 步入工作岗位后的学习更要有

明确的针对性。在第一次新老教师交流之前，我对自己近三年的工作状况进行了反思，找出

自身的不足所在。应该说，几年的一线教学工作已经使我具备了一名教师的基本素养，但在

课堂管理，向管理要质量方面却存在一定不足。因此，在后来的交流学习中，我留心观摩陈

老师面对学生时的一言一行，选取其中能用于我课堂管理的部分，转化为能为我所用的管理

方法，渐渐收到了实效。

二、课堂观摩，物为我用 积极主动听课是交流学习中必不可少的环节。我与陈老师同一栋办公室，这就给我的学

习与进取提供了更为快捷方便的条件。我经常 会将陈老师的教学设想与我的课堂教学进行对比，及时找到差距，及时改进。

三、备课评课，主动求教 除了关注课上教学外，课后的备课评课也不能马虎。在备课过程中主动说明自己的想法，

一旦在教学设计中遇到疑难之处，我也主动向陈老师求教，以求打通思路、灵活处理。从新

课设计到复习指导，从作业批改到课后总结，陈老师在方方面面给予我指导和点拨，使我更

加明确教学的大方向，并在此基础上形成了自己的独特风格。

四、随时充电，优化自我 在陈老师的带领下，我的教育教学能力得到进一步的提升。我在网络上看到这样一句话，

深有感触，它说，“师徒结对就像一条无形的纽带联结在前辈与晚辈之间，使我们在有意无意

之中增加了相互交流和相互学习的机会，从而得到提高。”通过交流学习，我真切的感受到这

一活动带给我的益处，这也是教学工作中的一笔无形的宝藏，我将把这段时间以及今后的学

习所得，运用到日后的教育教学活动中，积累经验，探索方法，争取更为完满的成绩！篇四：

新老教师结对子心得体会 新老教师结对子心得体会 人的成长需要一个环境，教师的成长更是离不开学校这一片沃土。作为一名教龄仅三年

的青年教师，我有幸在走上工作岗位伊始，便加入了七中这个大家庭，融入了这一和谐、融

洽的集体当中。

应该说，平罗七中是一个大舞台，每一位教师都在这个舞台上展示着他的才华和风采—

—董晓老师的灵动飘逸，梁立宝老师的激昂稳健，如此等等，无一不给我留下了深刻印象，

而他们在教学活动中所表现出来的脚踏实地的工作作风、细致入微的治学态度、切实可行的

教学方法和条理清晰的教学思路，也在深深地影响着我。使我不由得心向往之，同时也审视

自己教学工作中的有待改进之处。

一、反思自我，对症下药 步入工作岗位后的学习更要有明确的针对性。在第一次新老教师交流之前，我对自己近

三年的工作状况进行了反思，找出自身的不足所在。应该说，几年的一线教学工作已经使我

具备了一名教师的基本素养，但在课堂管理，向管理要质量方面却存在一定不足。因此，在

后来的交流学习中，我留心观摩董老师面对学生时的一言一行，选取其中能用于我课堂管理

的部分，转化为能为我所用的管理方法，渐渐收到了实效。

二、课堂观摩，物为我用 积极主动听课是交流学习中必不可少的环节。我与董老师同在八年级办公室，这就给我

的学习与进取提供了更为快捷方便的条件。我经常会将董老师的教学设想与我的课堂教学进

行对比，及时找到差距，及时改进。

三、备课评课，主动求教 除了关注课上教学外，课后的备课评课也不能马虎。在备课过程中主动说明自己的想法，

一旦在教学设计中遇到疑难之处，我也主动向老师求教，以求打通思路、灵活处理。从新课

设计到复习指导，从作业批改到课后总结，董老师在方 方面面给予我指导和点拨，使我更加明确教学的大方向，并在此基础上形成了自己的独

特风格。

四、随时充电，优化自我 在董老师的带领下，我的教育教学能力得到进一步的提升。我在网络上看到这样一句话，

深有感触，它说，“师徒结对就像一条无形的纽带联结在前辈与晚辈之间，使我们在有意无意

之中增加了相互交流和相互学习的机会，从而得到提高。”通过交流学习，我真切的感受到这

一活动带给我的益处，这也是教学工作中的一笔无形的宝藏，我将把这段时间以及今后的学

习所得，运用到日后的教育教学活动中，积累经验，探索方法，争取更为完满的成绩！ 新老教师结对子心得体会 史丽苗篇五：新老教师结对子心得体会 感谢恩师

——师徒结队总结

为加强师资队伍建设，响应上级关于师傅带徒弟，一帮一互相学习共同进步的号召，充

分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我们学校也开展了“一帮一”

结队子活动，我有幸与龚老师结队，拜其为师，学习她在教育教学方面优秀的经验和育人方

法。

龚老师教学基本功扎实，业务能力强，工作态度极其认真，对人和蔼热情，在现在这个

物欲横流的年代，她出世的心态比过硬的教学本领更令我钦佩。 俗话说：师傅领进门，修行靠自身。有这样一位良师，我当然是要抓住机会多多学习喽。

一、理论学习方面：

在师傅的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，这些都是龚老师推荐给我的，

有国内外教育教学发展方面的，也有现在语文教学研究的现状方面的。这些最新信息和理论

指导了我教学实践，也使我在短期内对领会新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论

储备，为教学实践开辟了一条捷径。

二、教学研究方面

为了提高自身的业务能力，我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一年来，我也

有较多的机会龚老师一起参加各级各类的培训学习和观摩教学活动，加之我们是平行班，平

时教学中，她也总 能给我答疑解难，与我交流如何更好的将理论结合实践。为了不断积极学习新的东西，

不断提高自己的业务水平，我也总是主动地虚心地向龚老师请教，努力工作、积极创新，不

断努力地提高自己。

三、教育科研方面

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。新《纲要》告诉我，要从实践型转换成

科研型教师。龚老师也经常教导我多点教学反思，定会益处多多，其乐无穷，我想，我定会

在今后更努力的在这方面下功夫。 人的成长需要一个环境，学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一

次非常珍贵的学习与锻炼的机会。在这短短一年的时间内，在龚老师的悉心指导和帮助下，

在不断的“学习——实践——感悟”中，我在观念的转变上有了新的突破，在专业素养上也

得到了进一步的提升，教育教学水平有了较大的进步，教育教学方法更为科学，教学深受到

学生欢迎，我想我会更加努力，争取做得更好，希望不久的将来，我也能像龚老师一样的优

秀。

小学老师对学生的评语
课余时间她总是喜欢听听学校老教师的课优秀老师的视频 第四篇

1、这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，此时此刻，老师想送你一句话:耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

2、你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。

3、你给老师的第一个惊喜是你那优美的日记，简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，

学校对教师的评语
课余时间她总是喜欢听听学校老教师的课优秀老师的视频 第五篇

1、该同志在教学中任劳任怨，认真钻研教材，精心备课，敢于打破传统的教育教学常规，进行大胆的教育教学新探索。她教学思维新颖，教学方法独特，取得了显著的教学实绩。她所教的xx级班、xx级班英语在两结合考试中位居全县第一；级班、xx级班、xx级班、xx级班在两结合考试中位居全县第二。xx年月与xx年月，她指导的……、……、……等学生参加全国中学生英语能力竞赛，分别获国家级一、二等奖。学校对教师的评语。

2、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。

3、xx老师他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。

12、该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样

13、老师不惜牺牲个人休假日时间辅导学生。每逢星期六、日，他都回校给学生上辅导课或带学生外出写生；每逢放晚学后，他以校为家，一直工作到傍晚点钟，悉心辅导学生，是最后走出校门的老师。浓浓师情，化作春风细雨***老师善教乐教，善于与学生沟通也是他成功的秘诀。他对学生有一颗真诚的心，深受学生欢迎。他谈笑风生，和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。逢年过节，****老师的学生都会邀请他聚会，浓浓师生情，化作春雨，滋润大地。或许他爱好摄影，他经常与以往学生或所教的学生外出活动，这是****老师能与学生打成一片形成融洽的师生关系的一种手段，也是与学生畅谈人生、理想，交流感情的一种途径。人们常说“***老师青春常在、童心不老”。正是***老师善于与学生沟通的真实写照，也是***老师走向成功之路的法宝。

14、张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。

15、本学期你能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学习理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，你一定会有更大的进步。

16、本学期中，你能积极参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。

17、教学实习:表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

18、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

19、你的质朴、你的敬业，表明你是一个非常踏实可靠的人，你为训练方块队付出的汗水，对学校“有令即从”的品质，奠定你会有一个很好的未来。你绝对是一个好人，并且是难得的好人，但在深圳这个充满竞争的社会，更需要能人，能担任起重任的人，能独挡一面的人，建议你珍惜南开这个难得的平台，用心做事，多动脑筋，虚心求教，在有限的时间里快速成长，做出几件让皆称道的事情，或者在学校的更多事务中有所担当，并有出色的表现!

20、你是一位可遇难求的好老师，为人正派，深受同事的欢迎。你教学的踏实劲、不花俏，体现了你的功力和老道。家长会上你的发言，给家长留下了一个非常良好的印象。你的作业批改及时(三个班级的数学可不是一项易事)，更因你有与家长主动沟通的意识，在科任老师中，成为与家长成功沟通的典范，甚至一些班主任也远不及你，你孩儿尚小，但丝毫没影响到你的工作ji情。在午休房管理缺人管理，请你替岗时，你毫不犹豫，谢谢你!看来勤勉工作已内化成你的优秀品质，只需提醒你的是:注意三个班的协调均衡发展，适当偏重一()班，另外在个性上，外现出更多的兴奋度和活力，甚至在衣饰上张扬一些时尚的感觉和品位。你会更魅力四射!

21、该同志爱岗敬业，关心爱护全体学生，能够自觉维护学校荣誉，共塑教育新形象，常把教书育人视为自己生命的延续。她具有严谨执教、无私奉献、以身作则、率先垂范的高尚师德，是一名受学生爱戴、家长敬仰、社会满意的好老师。

22、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

23、该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳剑发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点。

24、本学期中，你能参加学校组织的活动，教育教学较往年，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有。能地黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩，望下学期能做得。

25、你机敏灵活，敢管敢干，强烈的责任心给我印象。在学生管理上，你有一套的办法，令人钦佩。你比的青年老师多一份持重，我，这源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。有句古话“勤能补拙”，在你身上印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，在深圳南开平台上挥洒、业绩，可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的，是你的学生的。

26、鉴于该老师出色的工作表现，所取得优良的教学成绩，学校同意该同志如期转正

27、xx老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。

28、该老师专业知识扎实，具有小学数学科循环教学的能力，业务素质好，教学理念能与当前课改吻合，对新课标有较深刻的理解，在教学实践中，坚持让学生参与教学全过程，让学生在学习交流中获取知识，培养能力。所担任的六()班数学和五()班数学两科在统考中均获较好成绩，得到学校的肯定和同行的好评。

29、该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。

30、该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，<管理计算机文件>教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。

31、该同志自参加工作以来，一直担任初中英语教学和班主任工作。其中班主任工作，做得尤为细致扎实，是学校一面鲜艳的旗帜。她本着一切为学生服务的宗旨，在班务管理上倾注了大量心血。通过抓学生日常行为习惯教育和理想前途教育，让学生懂得“读文明书、说文明话、做文明人”的道理。她时常以一颗母亲的爱心去关照学生的生活、过问学生的衣食起居，经常护送患病的学生上医院就疹，多次为班上贫困学生捐款。她倡导班干部关注留守儿童，关注单亲家庭学生，关注贫困生。她组织帮扶小组，解决后进生学习、生活中遇到的困难。她利用空余时间，和学生交流沟通，引导他们学习伟人，启发他们把握今天，实现理想，促使每一位孩子都健康成长。她所带班级有强烈的上进心和集体荣誉感，是一个和谐、温暖的大家庭，并多次荣获校、县、市“班风示范班集体”、“先进班集体”等称号。

32、该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。

33、该同志还积极参与省、市、县教育研究活动、新课程探究教学研究活动、班集体建设研究活动，主动承担公开课、示范课，推广自己的教改经验。xx年月，被聘为蓬安县基础教育新课程师资培训教师。xx年月，参加……市中小学教师“英语说课”教学竞赛，获一等奖。她结合自身教学体验，撰写的论文<谈英语修辞的妙用>、<谈英汉互译的局限性>在省级刊物上发表并获奖，论文<谈中学生日常行为习惯的培养>在国家级刊物上发表并获一等奖。

34、你机敏灵活，敢管敢干，强烈的责任心给我印象深刻。在学生管理上，你有一套自己的办法，令人钦佩。你比一般的青年老师多一份持重，我认为，这不仅源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。中国有句古话“勤能补拙”，在你身上充分印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己、创造业绩，时间可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项业务中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的表现，尤其是你的学生的表现。

35、该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。

36、该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱，遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。

37、xx老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校团委、学生会工作表现出色。他既教书又育人，还负责学校铁宣传工作，为宣传好学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。德珩老师，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受上级、学校领导、全体教师以及社会各界人士的尊敬，，老师时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。

38、该同志热爱祖国，热爱社会主义制度，忠诚党的教育事业。十几年来，教学业绩斐然，深得同行、领导的好评。xx年和xx年两次被评为县“优秀教师”；xx年被评为市“模范班主任”；xx年被评为县“三八”红旗手；xx年被评为市“先进教师”，并当选为南充市第四届政协委员。

39、班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏本文来自小草范文网习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高级班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。

40、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

41、该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。评语一:

42、xx老师在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。

43、该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。

44、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

45、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。

46、该同志参加教学工作的一年来，能拥护中国共-产-党的领导，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，关心爱护每一位学生。勇担重任，不畏困难，虚心学习，常与老师探讨教法，力求精益求精。所教学科学生的学习兴趣很浓，学习成绩提高快。

47、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

48、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

49、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=

50、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。

51、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

52、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

53、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

54、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

55、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。

56、1老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

57、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

58、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。

59、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

60、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。

61、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

62、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

63、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心()，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。

64、我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一，李老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。

65、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。

66、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。

67、李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

68、李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。

69、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。

70、李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。

71、李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。

72、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

73、李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师!

74、老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。

75、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

76、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。

77、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

78、老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。

教师对学生的评语
课余时间她总是喜欢听听学校老教师的课优秀老师的视频 第六篇

1、该生学习认真，纪律良好，平时表现优秀，不打架，不抽烟，不喝酒，不上网吧，不早恋，日常生活中勤劳，勤奋，团结同学，与同学相处和睦，乐于帮助同学，勇于承担责任，积极参与班级中的各项活动，，在学习上井然有序，随机应变，作为历史课代表尽职尽责，态度积极向上，遇到困难不畏惧，勇往直前，望再接再厉，实现人生梦想。外向，喜欢与他人交流，活泼好动，上课有时管不住自己，有时也爱走神，但总体来说，比较阳光活泼，学习上时而认真，时而松劲，认真时，学习积极，态度较好，松劲时，学习有些马虎，不认真，还应克服学习上的弱点，纪律上，自习课老是东张西望，乱说话，但听从老师的教导，有很好的自觉性，与同学关系处理的很好，没有与同学关系很差的现象。该生是一个很勤奋，用功的学生，对自己要求严格，做事谨慎，很踏实，成绩处于中上游部分，早自习以前来得很早，课间知道学习，行为一直很规范，老师要求做的事可以基本落实，对各科老师很尊重，同学关系也比较融洽，只是课下不习惯与同学讨论，至今没有任何行为不规范的问题。

24、做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。

25、你是个热爱学习、积极向上、尊敬师长、团结同学的好学生，但你学习有一点马虎粗心，书写有些了草，这会影响到你的成绩，你应改掉这些小毛病，明白吗?加油!老师支持你!你是一个诚实的学生，从你来到这个班级开始，老师就喜欢你的诚实。每当老师外出，我最不放心的就是你，因为你自习时总不能控制自己，老师希望长了一岁的你能体谅老师的辛苦，自习再也不要坐立不安。

26、你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的变化，克服了自身的随意性，变得更懂事、踏实了。这学期的进步很大，能勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。但还需继续努力，加油!老师支持你!

27、该生的学习认真，态度端正，作风纯朴，尊重老师团结同学，人际关系融洽，乐于助人，环保意识强，勇于承担责任，积极参与班级、学校的管理，集体责任感强，勇于维护集体荣誉和利益，待人接物诚恳平和，乐观开朗，积极向上，有较高的个人品性修养。

28、和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。

29、脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是高高兴兴的，学习成绩也很好，是一名优秀的学生。

30、你的快乐人生让老师感到羡慕，你的缺点却又让老师感到担忧，为什么不能再努力一些呢?再努力一点，或许会苦一点，但前途却会更加光明一些，那样你才会更快乐。不是吗?本学期你的进步让你找回了自己的座标，但是人生道路不是在起点徘徊，而是向一个个新的目标冲刺!你做好了冲刺的准备吗?你用你的进步让老师为你感到高兴，但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你还时不时迟到，就有点让老师担心了。

31、快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。

32、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我，积极进取、聪明好学的你加上你能认真的完成作业，老师相信你会更出色。在你的外表下，藏着一颗勤奋努力上进大的心，其实你的成绩进步很大，相信你的聪明和努力一定让你更上一层楼。

33、你思维活跃，开朗大方，看人待事往往有独特见解，同学关系和谐。学习上你也自觉努力，能主动给自己加压。保持这种上进心，老师相信，坚持努力，今后无论在哪方面，你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才。

34、你其实是聪明、可爱善良的女生，你要提高学习的信心，你的成绩会有很大的进步。

35、你是一个在各方面都很自觉的学生，能模范遵守各项校规校纪，性格温和，为人善良热诚，乐于助人，集体荣誉感强。今后若能再抓住机会锻炼自己，使自己能得以全面发展，再发挥你的所长，老师相信你会更加出色。

36、你热爱学校，热爱班级，热爱专业。在平时尊敬师长，团结同学，乐于助人，愿意替同学分忧。能积极参加各项体育活动。学习上较认真，刻苦，有较强的进取心。希今后注意学习方法，再接再厉，相信自己，只要你尽自己的百分之百的努力，你一定会成功。

37、自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。

38、你是一个聪明的孩子，本学期你取得了非常大的进步，我相信，只要你能坚持不懈，在复杂的学习中，学会用自己的方法，那么你就会创造出自己的一片天地!真心的期待你不久后的成功!“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”这两点是每一位同学取得优异成绩的基础。你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，持之以恒，以使尽快提高自己的成绩，为自己拥有一个美好的明天奠定坚实的基础。努力吧!让自己的人生充满奋斗的热情和成功的美好。你诚实守信，本学期通过你的刻苦努力取得了进步，这是值得欣慰的地方。同时老师告诉你:人生路上荆棘丛生，困难重重，你一定要有坚强的意志，顽强的毅力，去克服困难，战胜挫折，以期获取自己璀璨的人生!

39、近段时间表现较好，受到老师及同学们的称赞，这与你的努力是分不开的，望继续努力，争取更大的进步。

40、从班长成长为系学生会干部，一学期以来，为系里做了大量工作。不论是以前相对独立的班长工作，还是现在更强调协调的系部工作，工作成绩同样显著，自己也在这个过程中得到了很好的锻炼和提高。

41、经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，“网页的这个地方怎么做”、“去桂林市区的那个地方怎么走”，象个和谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。

42、热情活泼，心地善良，总是把朋友的困难当成自己的困难，挺身而出，乐于助人。专业学业上踏实认真，认真的上好每一节课，认真的完成每一次作业，认真的解决每一个问题，给老师们留下深刻印象。

43、学习上，你从来不用别人督促，行为规范上你也遵规守纪。你还能积极参与班级组织的各项活动，只是在与同学的交流中还略显拘谨，今后只要在这方面加以注意，你就会更加全面。

44、该生学习刻苦，纪律良好，一直表现优异，日常生活中勤劳勇敢，团结同学，与同学相处和谐，为人正直，不说假话，待人温和，态度诚恳，乐观开朗，积极向上，从不漠视学习，对学习一直有较高的热情，初中阶段曾被评为“市级三好学生”，有较强的领导能力。

45、你是一个有些内向、安静的男孩，我看到你的成绩已经有了进步。如果你开朗些，心胸宽广点，与老师同学多沟通交流，不要再默默无闻，对你的学习会有很大的帮助!

46、你是一个聪明、活泼可爱的孩子；同时你也是一个懂事的好孩子，成绩优异的你还有很大潜力，但必须持之以恒，发挥你身上的潜质，老师相信你会更加出色。

47、踏实勤奋刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。

48、该生性格活泼开朗，有较强的自信心和上进心，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

49、你平时寡言少语，但老师知道你的内心世界其实非常丰富。诚恳善良的个性使你能拥有良好的同学关系。学习上，你自觉认真，进取心强并取得了优异的成绩。希今后多参加集体活动，努力成为一个全面发展的人才。

50、聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。

51、你是一位懂事的学生，学习成绩稳定，这与你的努力是分不开的，望继续努力，你将会赢得更多的掌声。

52、该生为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。作业认真。各科均衡发展，成绩保持优秀。

53、该生是一个品学兼优的好学生，学习勤奋，认真刻苦，遵守纪律，品质良好，无论是在老师眼中，还是同学心中，都是一个全面发展的好孩子，前途无量，希望你今后取长补短，再接再厉，向着理想拼搏、奋斗，直至成功。

54、有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。

55、学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你。

56、你的一言一行，一举一动，都充分证明勒你是个懂事、聪明的好孩子；从你的学习成绩可以看出你是一个成绩优异的好学生。你有很大的潜力，老师期待着你在以后的学习和学习上取得更大的进步。

57、该生有很多优秀的品质，遵守纪律，热爱班集体，好爱学习，讲卫生，认真做好每一节课的笔记，课堂上听讲专注!学习上，学习刻苦，遇到不懂的问题能不断地向老师请教，有时也较固执。望能进一步完善自我，力争成为一名全面发展的人才。

58、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

59、学习成绩进步很大，这与你的努力是分不开的，望继续努力争取更大的进步。

60、善于与上级沟通，善于整合资源为己所用，有相当强的组织能力。本学期成功的组织了几次较大型的活动()，从中得到了锻炼和提高。综合素质强。

61、为人随和低调，平静的做好自己份内的事情，静静的看书，静静的思考。在篮球场上有极大热情和良好的团队精神，专业学习进步显著，综合素质高。

62、你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，接受能力强，为人处事有自己的见解。你能遵守各项校纪校规，学习上也能保持着一种积极向上的势头，进步明显。在平时你还能积极参与各项集体活动，乐于助人。保持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不同的你。

63、该生性格活泼，乐于助人，与同学关系融洽，学习成绩优异，是老师的好助手，但该生入静速度较慢，在该方面仍有待提高，该生能积胡参加班内各项活动，上课活跃，可以积极发言。学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你!

64、该同学是一个热情开朗的学生，对待学习很认真努力，对自己严格要求，很听老师的话，老师说得能够认真落实，课间讨论也很活跃。一学期来，你的努力和成绩大学有目共睹。从平常的表现可以看出，你非常热爱自己的班级，能够与同学们和谐相处，尊重老师，对班级工作认真负责，能够组织活动而且圆满成功。在以后的日子里，只要能持之以恒，你会做得更好，取得更好的成绩。

65、你的座右铭是“吃得苦中苦，方为人上人”。你是一个诚实好学的孩子，只是你的基础不太好，学习方法还不是最佳，有时上课和别的同学一起开小差，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。

66、你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油!老师支持你。你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果!

67、这学期你有一股极强的上进心，生活艰苦成绩踏实老师相信你，你一定还会有美好的前程。你性格温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌，，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，成绩优秀。愿你扎实各科基础，争创一流!老师支持你!

68、你的座右铭是:“礼貌是人类共处的金钥匙。”诚然，你与同学相处多以礼相待而融洽。但作为学生，老师希望你能喜欢上书!所以把这些话送给你:“书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。”

69、竞选班长得到本班同学的赞同，任班长以来，工作有热情有方法，愿意为同学办事，同学也认可你的为人和能力，令人印象最深的事情是组织本班女子篮球队并亲自上场参加比赛，以全胜战绩获得冠军。

70、聪明好学、积极进取、是非分明、心地善良的你在一点点的进步，老师希望你多一份思索和拼搏，你会做的更好。

71、你学习已经有了很大的进步，关心班集体、团结同学，热爱劳动，希望你以后能放宽心胸，改掉你的坏习惯，再接再厉。

72、你平时活泼开朗，待人诚恳，团结同学，关心集体，乐于助人。能积极参加各项体育活动。在学习上认真自觉，成绩较以前有了较大的进步。希今后多找机会锻炼自己，再接再厉，争取成为品学兼优的好学生。

73、你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，接受能力强，为人处事有自己的独特见解。你能遵守各项校纪校规，学习上也能保持着一种积极向上的势头，进步明显。在平时你还能积极参与各项集体活动，乐于助人。保持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不同的你。

74、你用自己的努力证明着你的存在，老师希望你能在学习中不断摸索更为有效的学习方法，进步得快些，再快些!祝你在新的一年里，更上一层楼!你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果!

75、“精诚所至，金石为开。”一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位聪明机灵的孩子。可你有时显得那样的不\'聪明\'了。上课时，你常常走神；做作业时，你很多题目不会做，令老师多么着急啊!其实，你只要严格要求自己，上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的问题及时向别人请教，成绩是会跟上来的。希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习锻炼当中去。

76、该同学是一个性格开朗的女生，有积极进取的心态，有正确对待学习的态度，勤学好问，活泼开朗，有幽默细胞，是同学们的开心果，心地善良，会为别人打抱不平，也会关心同学，努力维护同学关系，只要用心地、脚踏实地的去学习，一定会取得良好的成绩。

77、性格开朗，待人热情，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有好心情，坦然面向生活、学习上的各种困难。专业学习踏实认真，一个学期以来，进步显著。

78、你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再踏实努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。

79、你是一位对工作负责同时又是一位能说善道的男孩，如果能把这种劲头用在学习方面，你将会取得更大的进步。

80、你活泼开朗、顽皮，能言善辩、思维敏捷。老师希望以后你一定要明白，上课必须认真听讲，那么你将会成为一个更优秀的孩子。听课你知道静心专注，作业你学会了工整认真，点点滴滴的进步，都源于你扎扎实实的努力，回顾过去你会发现，你也是一个聪明可爱的好孩子，老师希望你多一份思索，多一份拼搏，你可以做的更优秀。

81、你是一个自觉、积极、懂事的学生。但不免有时有些冲动的行为，但你要沉住气，其实你是一个很有潜力的学生。

82、你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，吃苦耐劳、持之以恒。一个好的环境可以促进一个人的发展，可是你似乎陶醉在这样的环境中，常常在学习中，忘记了主动；真希望，你能在不久的将来找到这些原本属于你的优秀品质，加油!老师支持你!你是一个品行兼优的好孩子，懂事自学艰苦是你的特点，你总是用你的默默不断努力；生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!

83、了解自己的兴趣爱好，积极主动参与各项活动，并从中受益，不限于学校的教学安排，妥善安排自己的课余时间，学习上踏实认真，学有所成。

84、你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，并有了很大的进步，但理科上还缺乏正确有效的学习方法，愿你不气馁，增强信心，会成功的。加油!老师支持你!

85、你是一位懂事的学生，从不给老师添麻烦，非常有上进心，对工作认真负责，老师希望你在新的一年里取得更大的进步。

86、你是个文静，秀气的姑娘，踏实自觉是你的特点。你的言谈举止都充分地证明了你是个懂事，能干的好女生；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

87、深受师生的信任，尊敬师长，见到师长主动问好，回答问题不鄙不昂，思路清晰，思想先进活跃，待人有礼貌。在日常生活中做人待事以身作则，尊师重友，具有良好的品质，善于组织，能够很好的利用每一个人才，并因材施教，发挥其最大潜力，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

88、你为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学。有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境。“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女生；老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!加油!老师支持你!有一分付出就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就会创造出来。只有把你的学习放在第一位，你才会有明显进步，你对学习也会产生乐趣。

89、你以文静善良，热心获得了同学们的一致好评。平时能尊敬师长，团结同学，乐于助人。学习上认真刻苦，具有较好的文学功底。还能模范遵守校规校纪，为人谦逊。希今后与同学多加强沟通，珍惜每一次活动机会，多锻炼自己，以争取在各方面取得更大进步。

90、很为你高兴，你的进步很大，成绩提高了很多，也学会了与人相处、学会了感恩，继续保持，再接再厉。

91、该生为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩有待进一步提高，需努力提高学习成绩。

92、你思想纯朴，待人随和诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高

93、你积极肯干负责的工作态度和相应的工作能力，给大家留下了深刻的印象。一直以来，你在遵规守纪方面都能成为同学们的楷模。学习上你认真自觉，平时能积极参与各项活动，并为班级赢得了不少的荣誉。今后若能在交际方面多一份自信，多一份洒脱，老师相信你能更加出色。

94、你的座右铭是“志当存高远”，你是有远大理想的。你凭借着对数学自然的喜爱与钻研，经常地摘到胜利的果实；而你也因为语文英语的偏弱，经常地退到尴尬的位次。在最后的冲刺阶段，数学自然抓特长，语文英语抓基础，一样也不能放松，切切。

95、该生自进入本班级后，表现突出，成绩优异，团结助人。积极融入到班集体中去，以团结共进为本，以助人善施为乐，以集体利益为重，顾全局，识大体。

96、勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。

97、成绩进步的甜头，我想你应该比任何人的体会都要深，如果不想让这种甜头昙花一现，我希望你能保持清醒的头脑，再上新台阶。

98、你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。你的表现可圈可点，希望你在今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!

99、你那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵。本学期你在学习上、纪律上都有很大的变化，克服了自身的随意性，变得懂事、踏实了。总之，你的进步很大。如果在以后学习的日子里，你能加倍努力，你的成绩一定会“百尺竿头，更进一步”。

100、你拥有很强的自信心和上进心，这从你一贯以来的表现就可以看出。独立和自觉使你在学习上去得了稳定的成绩。只是在与大家的交往方面，你还显得略为孤立，使你未能很好地融入集体。希今后在这方面加以注意，不断的超越目标，以使自己更加全面。

101、有一分付出就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就会创造出来。只有把你的学习任务放在第一位，你对学习就会产生乐趣。成绩就能提高。

102、该生性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

103、任商务系首届学生会主席以来，积极组织各项活动，动脑筋想办法，领导各部门开展了一系列的活动，在学校里产生了广泛的影响，从同学们积极参与的情况就可以了解到，这些活动深受大家好评。

104、1学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你!

105、你是一个坚信一分耕耘一分收获的学生，你坚信阳光总在风雨后，努边过，拼搏过，即使失败了，也不会放弃希望，所以你又是一个对未来充满希望与憧憬的学生；你很刻苦，不轻言放弃，你坚信奇迹，但同时你也学会了沉默，所以你要学会变得开朗一些，阳光一些，多与朋友们、同学们、老师们交流，不要总把想法放在心中，相信明天的人很阳光。

106、有时有些调皮爱接话，但是你很可爱、很听话，成绩也有了很大的进步，你要不怕吃苦，少说多做，你就能取得优异的成绩。

107、在老师和同学的眼中，你是一个品学兼优的好学生。为人热情，诚恳，工作认真负责。平时尊敬师长团结同学，能积极参加各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，使你的成绩能一直名列班级的前茅。希今后多找机会锻炼自己，使自己更加完善。

108、快乐热情，对新鲜的事物有强烈的好奇心，总是带着善良的愿望去帮助周围的同学。对于班级里的各种活动也总是积极的出谋划策，热情参与其中。

109、乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

做最好的老师读书心得
课余时间她总是喜欢听听学校老教师的课优秀老师的视频 第七篇

花了整整1个半月的时间读完了李镇西老师的这本书，如果真要细细地品味和解读每一段的收获可能写上几万字也写不完。以下仅围绕与我们自身教学密切相关的两个方面谈自己的收获。作为一名年轻教师，能够有幸读到李老师这本书，无疑是雪中送炭，从教5年来，坎坎坷坷，遇到的许多问题能够在李老师的文字中得到解读。

一、树立威信，是教师保证教学质量的前提

威信对于一个教师来说非常重要，尤其是年轻教师，因为初上岗位，学识和内涵都欠稳重，又对自己情绪的把控能力不完善，加上浅薄的教学经验，年轻教师都很容易走上一个误区??学生对老师没有敬畏感，只有娱乐感。做最好的老师读书心得。一个没有威信的教师，这里引用自己3年前的一个教学实例:罗某，小学五年级学生，天资聪明，反应灵敏，活泼好动，学习成绩一般，上课基本不听课，各科成绩在班上中下水平，该生上课影响其他同学，不服老师管教。一开始接触该生，他会讨好老师，和老师保持亲密关系，可是上课老师的话一个字都不愿意听。原本这个学生可以发展到更高的层次，却因为教师对学生失去威信，而导致了教育的失效。这是一个很严重的问题。如何在一开始就树立起教师的威信，而又能和孩子们保持和谐关系，平等沟通?如何让学生能够接受老师的教育，又能够信服老师?成为我一直以来潜藏在心中的困惑。做最好的老师读书心得。

读完<做最好的老师>这本书后，我理清了思路，找到了符合自己实际的答案和今后的自我成长道路:锻造教师自身的人格魅力，来提升教师的威信度。当代的学生思想观念已经有了很大的更新，他们心目中理想教师绝不仅仅是只会教给他们课本知识的教师，而是能让他们感到快乐，感到追求，感到幸福的教师。一个教师应该在精神上征服学生，首先必须让自己的人格魅力足够强大。李老师的这个观点阐述得很好:?那种人格魅力绝不是个人崇拜，而是以善良正直真诚的心让学生佩服。?一个具备优秀人格魅力的教师总是以欣赏的眼光甚至感动的心态，看待自己的学生，这样的教师认为世界上大部分的事物都是美好的。不仅教师自己对生活，对未来抱有希望，同时乐观积极的生活态度也会影响自己的学生，让他们积极，阳光，上进。

曾经有一位学生对某老师说道:?老师，为什么你每天上完课就在办公室淘宝呢?你没有别的爱好吗??这位老师真实地告诉孩子:?因为老师可以在淘宝购物中寻找到生活的期盼。?每个人都有对生活的态度，每个人都可以选择生活方式的权利，教师也是人，只是面对着一群群还没有踏入社会的莘莘学子来说，身上肩负着社会的责任和使命。在学生面前，每一个教师都有责任和义务展现自己积极向上，对社会贡献，实现自身价值的一面，而消极的行动和言论都应该避开这些单纯、洁白的孩子。

还记得以前共事过的一位计算机教师，学生都非常喜欢他，只要这位老师一经过走廊就会有很多学生随行，我一直在思考，这位老师的人格魅力真的如此大吗?然后我好奇的问了几个特别喜欢他的学生:你为什么喜欢这位老师?他们的回答是:他经常给我们自由时间在计算机课上玩游戏，上网；他的网络游戏打的真是太好了；他上课很幽默，都是用的网络上的一些有趣词汇，比如?我日??你是个极品???，三年过去了，那些追随着这位老师的学生们都有了网瘾，一到放假就成天泡在电脑上。这确实是很多老师在提升人格魅力的误区，很多老师为了让学生听自己的话，而利用学生一些不良爱好讨好学生，无形中连自己自身的优秀品格都失掉了。

一个品德高尚的教师应该要有正确的人生观和价值观，有热爱教育，献身教育的精神，要不断提高个人责任感和社会责任感，要将自己的生命融于人类和民族的发展进程，不断磨练意志。其次，教师要具有修身意识，正人者必先正己。教师要处处严于律己，要有言行一致的人格风范，教师要求学生做到的，自己首先要能够做到。以求真、至善、达美作为自己的行为准则，事事为人师表，做学生的良师益友。要以积极向上的处世态度，豁达乐观的胸怀，高尚的理想情操，崇高的敬业精神，坚强的意志品格，良好的心理素质去感染学生、教化学生，时刻意识到自己的言行对学生心灵的震撼。

二、后进生也有明天，也许他们的未来就在我们的一念之间

在我们这样的私立学校，后进生的培养无疑是我们所有工作中一个重要的部分，后进生们虽然没有优秀生的光辉和光彩，但是老师陪伴最多的一定是后进生。从书上，我第一次完整地了解了后进生产生的原因，心得总结如下:1，家庭的教育方法不当，家长自身的行为不正，父母离异丢孩子产生的心理想法。2，教师的歧视；教师在教学上的失误；多次失败后而产生的自卑感。3，不良朋友的结交；身体状况的原因；智力天生方面的问题。从事工作这么多年，遇到的后进生很多，却从没认真去了解过后进生学习能力差的原因，读完李老师的书后，对后进生产生的原因有了一个全面系统的了解。确实不了解后进生产生的原因，就不能对阵下药，真正做到新课标要求的因材施教。还记得自己曾经教过的一位李同学，他沉默寡言，上课不举手，课后作业错误率很高，为此我一直利用课余时间给这位后进生补课，帮助他完成课本上的基本知识，但是一到期末检测，这位同学成绩依然不理想。教师的时间花了，在教课的过程中该孩子似乎都懂，可是一到考试知识却无法应用，说明孩子并没有获得很好的发展，因此可以说这样的教育是无效的。经过和该孩子奶奶的一次沟通，认真地了解了李同学父母的情况后，每次下课我都帮助孩子树立生活的信心，让李同学正确和理性地认识父母离异的事实，然后在生活中、学习中给予孩子更多的关爱，也引导其他孩子来帮助他，鼓励他。没想到，李同学的学习成绩和性格都有了很大的改观，并且成为了班上比较优秀的代表。从这个事例中，我也能深感李老师对于后进生产生原因分析的重要性。

苏霍姆林斯基告诉我们:?不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。如果一个人只是在分数上表现自己，那么就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己，而我们的教育者，在人的这种片面表现的情况下，就根本算不得是教育者??我们只看到一片花瓣，而没有看到整个花朵。?因此，我们不应该把?后进学生?看作思想品德坏、学习成绩差的群体，而应该视为一个一个具有自己丰富而独特精神世界的?个体?。要求所有学生必须在同一时间内，达到思想道德、文化学习的同一标准，这是许多?后进生?根本没有幸福和充实精神生活的主要原因。平时上课老是坐不住的周同学，每天影响其他同学的学习，因此其他同学对他都冷眼相看，而越是这种偏见，他越是反感周围的孩子，长期这样的恶性循环，根源都在于周同学内心的精神世界出现了极端。我们作为教师，这个时候就一定要站出来，我让周同学每天很早来到教室，陪他一起打扫教室，并且告诉全体同学，周同学每天在帮助大家打扫教室，大家的掌声给了周同学无限的支持和动力，他也从内心里转变了对同学的态度。后进生的转变更多需要我们教师关注的可能不是课本知识主体，而是后进生精神世界的疗伤和修正。

做最好的老师读书心得(二)

教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础??也正是在这个意义上，我甚至把童心视为师爱之源。我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱!

教师的童心意味着怀有儿童般的情感。能够自然的与学生?一同哭泣，一同欢笑?的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来不可理解的感情，在儿童看来却是非常自然的。而变?不可理解?为?非常自然?，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。

教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣。教师当然不可能在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，但教师的职业却要求我们应该保持一点儿童的兴趣。?只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。?多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径。当学生发现老师带她们去郊游并不仅仅是为了学生们的愿望，而更多的是出于老师自己的兴趣时，他们会不知不觉地把老师当做朋友。在与学生嬉戏游戏时，老师越是忘掉自己的?尊严?，学生越会对老师油然而生亲切之情??而这正是教育成功的起点。

教师的童心意味着具有儿童般的思维。孩子们总是怀着善良的美好的动机去做事，渴望得到周围人的赞扬、寻求心理满足。但是，他们生理心理发育还不成熟，考虑事情欠周到，常常把好事做成了坏事，这是很自然的。因此，我们把孩子们做的动机好效果坏的蠢事，称之为?可爱的缺点?。只有童心才能理解童心；只有学会?儿童思维?，教师才能够发现学生缺点中的可爱之处，甚至是智慧之处。

教师的童心意味着有儿童般的纯真。童心，表现为纯朴、真诚、自然、率直，而这些正是中小学教师应具备的品质。对真善美的执着追求，对假恶丑的毫不妥协，火热的激情，正直的情怀，永远是教育者的人格力量!作为社会人，教师也许会有几幅面孔，但面对学生，教育者只能有唯一的面孔，诚实!须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造!

童心于教育弥足珍贵!没有教育者的童心，就没有完美的教育!

做最好的老师读书心得(三)

寒假读完了<做最好的老师>，我深深得陷入了沉思，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是?爱的教育?。在<做最好的老师>中，我找到了爱，在爱中找到了教育。在阅读中，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。摘录一些精彩的片段以自勉。。

所谓"最好的老师"，不是与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书生等老师相比??他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比；但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比??我今天备课是不是比昨天更认真我今天上课是不是比昨天更精彩我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳我今天处理突发事件是不是比昨天更机智今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣一个教师是否"最好"，第一应该看学生的评价。教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。

培养学生开放的思想??一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。

在?爱的教育里?没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教学生活。()正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。一个教师应该做到:

(一)多关心我们的学生，有爱的教育，才有美好的回忆。

(二)坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力。

(三)学习型组织的体会:1、系统思考2、自我增进3、改善心智模式4、团队学习。

(四)知识经济的时代，教师要上进好学、多求取新经验，落实教学工作。

(五)教师专业成长师德修养，教师专业自主工作理念的实践，必須落实在教育工作上，表现在各科教学工作上、表现在日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。

我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观??现在我们学校正提倡幸福教育，让学生在学校处处都能感觉到幸福。?幸福?两个字说起来容易，但做起来是比较难的，我们正在努力做一个让学生幸福的幸福老师!

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