导读: 三备两磨课题论文(共7篇)“三备两磨”之我见“三备两磨”之我见 招远市卫东学校校长 李春元 7月21日,在酷暑难熬的日子,我们迎来了山东省教师远程研修。本次研修,开辟了一条普通教师与全省知名教育专家紧密接触的通道。我们可以随时聆听专家的讲座,领略专家先进的教学理念,耳目一新,百听不厌。三备两磨的新型模式,从根本上转变...
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三备两磨课题论文(一)
“三备两磨”之我见
“三备两磨”之我见招远市卫东学校校长 李春元
7月21日,在酷暑难熬的日子,我们迎来了山东省教师远程研修。本次研修,开辟了一条普通教师与全省知名教育专家紧密接触的通道。我们可以随时聆听专家的讲座,领略专家先进的教学理念,耳目一新,百听不厌。三备两磨的新型模式,从根本上转变了教师的教育观念。
今天的“三次备课两次打磨”的备课模式,犹如夏日里的细雨,洗涤了教师的心灵,教师们心中涌动着清泉,双眸被清泉擦亮,都看到了曙光。我也细细品味,余香袅袅。专家的细微之处也深深地打动了我,让我反思,可谓是一次提高自身专业能力的良机。在平时的教学实践中,教师们很少有机会静下心来反思自己的工作,也很少有机会对自己课堂教学中的一些亮点进行系统的总结。磨课活动促进教师去反思,让教师及时发现问题、解决问题,将教育理论转化为实践;促进教师对新课标的理念把握更准确,对教材的剖析更深刻;促进教师的教学组织、教学创新等方面都有了新的认识和提升。我也从中受益匪浅,深切地体会到:好课是“磨”出来的,并且越磨越“亮”,因为它聚集了多人的智慧。
作为一名教师,团结协作是一切事业成功的基础,个人和集体只有依靠团结的力量,才能把个人的愿望和团队的目标结合起来,超越个体的局限,发挥集体的协作作用,产生1+1>2的效果。
有这样一种说法:
一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起。
两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去。
三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里。
这就告诉我们,高效、合作的团队是取得成功的关键。我们在同一单位工作,每个人的工作都有相对的独立性,又都与全局相关联,如果一个人只顾自己,不顾他人,不肯与他人协作,势必会影响团队的战斗力和整体形象。人们常说:立足本行如下棋,输赢系于每颗棋子,“一招不慎,满盘皆输”,如果整个棋局都输了,再有力量的棋子也没有什么用了。所以我们自己边学、边思的同时,也要团结合作,共同进步!
远程研修为老师们搭建了广阔的交流平台,“一桥飞架南北,天堑变通图”!网上研修,一下子缩短了地域之间的距离,改变了时空之间的连线,教师可以快乐地在网上学习、交流。相信,我们卫东这个团队定会在此次研修中“同心山成玉,协力土变金!”
三备两磨课题论文(二)
聚沙成塔、集腋成裘
聚沙成塔、集腋成裘淄博高新区实验中学数学教研室 胡静霞
如约而至的研修,还是熟悉的教室,还是熟悉的兄弟姐妹,但今年的研修不同以往的孤军奋战,今年需要我们的小组合作,众人划桨才能“开大船”。
对于今年的网络研修老师们起初是迷茫的,困惑的;在认真的观看专家视频讲座,阅读专家的论文并潜心思考后,每一位老师都形成了自己对于网络研修的独特见解。然而因为每个人的认识专业素养水平不同,思考问题的视角不同,也就使得每个人对专家所设计的活动领会程度不同。为此,在24日一上午的认真研修之后,下午我们不约而同产生了以小组为单位进行线下交流讨论的想法。心动不如行动,几个研修小组分头展开了切实有效的讨论。
镜头一:
小雨淅淅沥沥的下着,红红的方砖被洗了个脸,洁净的无与伦比,窗外树叶上的粒粒雨滴,就像那甜甜的笑脸上荡着的幸福的泪滴。
夏日雨中的研修,清凉中涌动着激情,夏日雨中的研修,就像人生一样充满着向往。
磨课计划表老师们讨论的是如此认真,投入;不放过每一个环节和细节。苏霞老师的观摩课,老师们看的是如此的陶醉和欣赏;专家老师的点评更是入目三分,句句有理有据……..
这里是我们梦想起航的地方,我们满载希望的船帆正准备扬帆远航,研修恰似一场顺水行舟的风,给我们带来动力和清凉,数学1组的成员,心往一处想,劲往一处使,一起推动研修的大船起航、远行。
镜头二:
聚焦研修二组:研修夏风吹进二组,在这个夏日的午后,初二数学组就<<如何探索三角形全等的条件>>这一课题进行了激烈研讨,讨论决定,由邢艳兵老师主备,中心思想是“基于中观设计理念,引导学生发现和提出问题的教学策略”。
提出了两大基本策略:策略一,如何引导学生从三角形全 等的三边相等,三角相等六个元素中设计问题情景,使学生发现至少需要三个元素就可以构造一对全等三角形;策略二,在三个元素中如何引导学生去分类探索四个 基本判定定理。如:条件由少变多时的分类思想、化归能力,在此过程中如何培养学生的画图能力、简单推理能力、发散思维能力及创新能力,实现体验解决问题方 法的多样性。
确定了老师们的主要分工,三备两磨的基本模式,人人参与,每个老师都就以上策略提出了自己的看法和见解,确立了最终的磨课时间安排,积极投入,争取让这一堂课上好,上精,每个人都从中有所得。
镜头三:
为确保本次研修活动顺利进行,保证研修质量高效完成,初三研修小组接到任务后,于7月24号下午,组织召开了小组内部的准备会议,明确了下学期的磨课计划任务、思路和分工。
各研修教师全体齐集积极参与,教师们认真思考,踊跃发言,相互交流,态度严肃、一丝不苟,展示学习的精彩。
今天的培训,使老师们进一步明确了下学期的目标和内容,对新理念下的学习方式和教学方式理解得更为深刻,此次研修必将为我校教师的课堂教学送来一缕清风,为老师们打造高效课堂奠定基础。
镜头四:
研修中,最让我感到温暖的是我们的团队。我喜欢足球,不仅因为它的精彩激烈,还因为它给予我们合作的启示。一场比赛,十一人上场,位置各不相同,但每个人必须全力以赴,既然要为同伴创造机会,又要把伙伴为自己创造的机会
把握住。同伴犯了错误,其他人要赶紧弥补而不是加以指责,只有这样,一场比赛才能取胜。没有大明星的球队才有机会战胜明星云集的大牌球队。而任何一名球员如果只图自己精彩发挥,不讲协调合作,整支球队输了,打败仗的明星球员能快乐吗?合作是一种力量,也是一笔财富。
我们合作,因为它,我们感到安全。
我们合作,因为它,我们受到启迪。
我们合作,因为它,我们充满生机。
正因为这一切,我们共同追求一个团结合作、携手并肩、和谐双赢、共同进步的研修之美。
三备两磨课题论文(三)
“三备两磨”活动小结
“三次备课两次打磨”的网络磨课活动小结
这次,我参加了网络远程培训,时间不长,但受益匪浅。一线教师的我,对我以后上课是有帮助。
“三次备课两次打磨”的网络磨课活动对我来说,可谓是一次提高自身专业能力的良机。在平时的教学实践中,很少有机会静下心来反思自己的工作,也很少有机会对自己课堂教学中的一些亮点进行系统的总结。磨课活动促进我去反思,让我及时发现问题、解决问题,将教育理论转化为实践;促进我对新课标的理念把握更准确,对教材的剖析更深刻;促进我的教学组织、教学创新等方面都有了新的认识和提升。
教学永远是一门有遗憾的艺术。从课堂活动而言,我从学生的学习需要出发,精心设计教学过程,让学生始终参与到活动中,层层深入,使教学过程环环相扣,使教学有效地达到教学目标。但不足也是存在的,从学生回答问题来看,回答问题的完整程度不是很好,教师在利用教学语言,激发学生完整的回答问题处理的不够到位,课堂上多是抢于提示和代言,应尽量少一些提示,尽量体现学生的自主性。由此,我觉悟到,课堂上需要“打磨”的东西很多,教学需要不断的改进、创新。经历这段时间的研修实践,我受益匪浅,深切地体会:好课是“磨”出来的,并且越磨越“亮”,因为它聚集了多人的智慧。
一起努力吧!
三备两磨课题论文(四)
校本研修——“三备两磨”的方法和流程
“三备两磨”打造精品课堂
“三备两磨”四步走流程图
三备两磨体验了集体的智慧,强调协作的精神以及为学生服务的精神。能够体现出“以人为本”的课改理念,教师进行多纬度评价,提高了课例研究的质量,相信这种模式能让教师团队集体的力量最大化,将智慧发挥充分。
教研室 2014-10-23
附件:作业模板【三备两磨课题论文】
三备两磨课题论文(五)
三备两磨岗位实践作业
三备两磨岗位实践作业:经历三次备课,两轮打磨,本次校本研修活动圆满结束了,相信在这个过程中,大家都得到很多收获。最后,请每一位老师提交一份最终的课堂教学设计方案及磨课小结,该作业计入考核。
作业要求:
1. 参考模板来填写; 2. 作业字数不少于400字;
3. 内容必须为原创,若出现雷同,将视为不合格。
![【三备两磨课题论文】](http://pic2.ooopic.com/13/49/43/21b1OOOPICb8.jpg)
三备两磨课题论文(六)
三备两磨备课教学流程1
“三备两磨”备课法
采用校本研修的方式,开展“三备两磨”活动的流程分为四步走,过程中线下、线上相结合:
第一步:“1备”。
• 由教研组或协作组讨论,选定一节课和一位主备老师;由主备老师基于个人的经验进行第一次备课,编写课堂教学设计方案。
• 第二步: “1磨2备”。
• 教研组或协助组开展第一次磨课和第二次备课。由主备老师说课,教研组全体成员帮助这位主备老师完成这节课的打磨,集体讨论贡献智慧,由主备老师修改完善课堂教学设计方案。同时,组内进行观课分工,为观课做好准备。
• 第三步:“1上”。【三备两磨课题论文】
• 由主备老师按照修订后的教案正式上一次课,教研组或协助组同伴观课。建议有条件的学校进行课堂录像。
• 第四步:“2磨3备”。
• 教研组或协助组开展第二次磨课。根据主备老师上课的情况,从不同的观课维度,教研组全体成员帮助这位主备老师完成这一节课的第二次打磨,聚焦问题进行第三次备课,集体讨论贡献智慧,最终由主备教师修改完善课堂教学设计方案。
三备两磨岗位实践作业: 经历三次备课,两轮打磨,使课堂更加完美,教学质量有大幅度的提高,大家都得到很多收获
三备两磨课题论文(七)
三备两磨岗位实践作业
![【三备两磨课题论文】](http://pptimg.glzy8.com/upfiles/sucai/ppt/m/770.jpg)
三备两磨岗位实践作业:经历三次备课,两轮打磨,本次校本研修活动圆满结束了,相信在这个过程中,大家都得到很多收获。最后,请每一位老师提交一份最终的课堂教学设计方案及磨课小结,该作业计入考核。
作业要求:
1. 参考模板来填写;
2. 作业字数不少于400字;
3. 内容必须为原创,若出现雷同,将视为不合格。
附件:作业模板【三备两磨课题论文】
试着联系课文中的句子或情节说一说。
明确: 风趣幽默;热爱自己的教师职业,热爱学生;与学生关系融洽并受学生爱戴;熟悉学生心理,善于激发学生兴趣,懂得教育艺术,充满教育智慧的好老师。
七、交流分享,话说老师;
你从小到大,哪位老师给你留下了深刻的印象?写一写他的外貌特征和对他印象最深刻的一件事。(200字左右)
提示:
抓住老师的特点
写出老师的与众不同
(师范文:) 老 席
“老席!”“得是不想混了!我有那么老吗?”我嬉皮笑脸地溜进八年级办公室。
甫一进门,就看见一身新装的老席,黑色的打底衫领子处巧妙地开了一半,镶着亮晶晶的小水钻,大红色的掐腰小西服,衬托出了她原本不明显的“小蛮腰”。再加上黑色短裙和皮靴,红黑经典搭配。今天的老席格外利索,干练,简直就是一个女强人,大老板,领导嘛!如果再双手抱于胸前,板起脸就更像了。不过,她一句话就暴露了自己的身份,“吃馍不?我就知道你肯定饿了,专门给你拿了一个。”一边比划着,顾不上吃馍,“今天风格大变,穿这么漂亮,我给你照相。”说完我跑出去取照相机。
说到照相,老席就更来劲了,她最爱臭美,瞬间就
能摆出一系列POSE。“看镜头!”我举着相机对她喊,老席立即收起小肚子,抬头挺胸,侧身对着镜头,轻抬右脚跟,右手叉腰,左手侧托下巴,从眼镜片后向我飞来两个媚眼。我及时捕捉镜头。紧接着她又摆出空姐姿势,丁字步站立,左右手轻握,
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