同学聚会结束语

导读：　同学聚会结束语(共3篇)30年同学聚会结束语30年同学聚会结束语女：阳光下白云悠悠．绿草青青，轻轻的挥一挥手，我们就要别离。男：三日的相聚太短暂，为你沏的一杯热茶还未凉去，你又要踏上归程。女：真情是一场永不会散去的宴席，尽管我们挥手道别，但共同经历的美好，已铭刻心田男：稳健的光阴，已从容地为我们记载下了相聚一起的每一个精美...

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篇一:同学聚会结束语
30年同学聚会结束语

30年同学聚会结束语

女：阳光下白云悠悠．绿草青青，轻轻的挥一挥手，我们就要别离。

男：三日的相聚太短暂，为你沏的一杯热茶还未凉去，你又要踏上归程。

女：真情是一场永不会散去的宴席，尽管我们挥手道别，但共同经历的美好，已铭刻心田

男：稳健的光阴，已从容地为我们记载下了相聚一起的每一个精美的瞬间。

女：亲爱的同学相信你再也不会忘记，分别三十年再相见时，那一声声的惊喜，那一次次的拥抱，还有那旋在眼眶里的泪水。

男：亲爱的同学相信你再也不会忘记，在变化巨大的母校里，我们赞叹着，惊奇着，暂新的楼宇，先进的设备，浓厚的文化底蕴，让许多同学忽生自信，要是我当年求学时，能有这样的条件，是不是也能成为华罗庚第二?

女：亲爱的同学相信你再也不会忘记，我们回归少年时的游玩圣地——西山口，水光潋滟，树木葱郁，百草摇曳，我们内心油然而生骄傲：这是西山口风景，我曾经在这里入队在这里快乐。

男：亲爱的同学相信你再也不会忘记，徜徉在铁厂沟镇的大道上，我们为镇区的巨大变化而骄傲自豪。

女：亲爱的同学相信你再也不会忘记，灯光下，烟火中，酒桌旁，金樽玉盘，美味佳肴，我们推杯换盏，千杯不醉，杯杯里浓缩的都是

同学的情。

男：亲爱的同学相信你再也不会忘记，花坛前，厅堂里，小小的相机，手机，轻轻的将我们的友谊定格。相机里有一个你，有一个我，还有我们大家共同的身影。

女：亲爱的同学相信你再也不会忘记，我们的红蓝队的竞技，赵义忠同学一声令下：竞技开始，碧波中就翻起了朵朵浪花，岸上笑声如潮。【同学聚会结束语】

男：不能忘记的一幕幕太多、太多．

女：不能忘记的一幕幕已铭刻心间．

男：三天太短暂，短暂得来不及让人驻足凝望

女：三天够长久，长久得足够让我们细细回味一生。

男：纵然再不舍，我们也要分离，带着同学们的叮咛与祝福，你就要返回。【同学聚会结束语】

女：让我们再一次的细细端详，让我们再一次的紧紧拥抱。情在心中，永恒如钻石。【同学聚会结束语】

女：亲爱的同学

男：知心的伙伴

女：骤然吹响的集结号，引领了我们弹指后的相聚，手紧握，细端详，千言万语话不尽彼此的思念......。

男：别了别了，相聚不易，别也依依，抽刀断水般的释怀，更加深了相互间的难舍之情，我们热切期待着不久的将来，那嘹亮的集结号声再次响起。

合：让我们珍藏每个精美的历史瞬间，让我们带着每个同学们的祝福，在人生道路上，迈着更加有力的步伐，迎接未来的生活，同学们一路珍重！

女：祝福我们今后的每一天开心地工作

男：祝福我们今后每一天快乐的生活

合：祝福我们的友谊地久天长！

《友谊地久天长》音乐起

篇二:同学聚会结束语
同学聚会结束语

尊敬的老师，亲爱的同学们：

三十年同窗手足相聚，三十年师生情谊深深。

曾经以为淡忘的面孔，在相见的那一瞬间突然变的清晰起来，于是猛然相抱，所有的话语都变做无言。

飘香的美酒，盛载着浓浓的同学情怀；圣洁的哈达，缠绵着深厚的师生情谊；在朗朗的歌声中，祝福着久别重逢的师长和学友；在长长的卷轴上，铭刻下永远不变的誓言。让我们用友谊之花，装点美好人生，愿我们的人生，更加辉煌灿烂！

（字幕）再会，尊敬的老师；再会，亲爱的同学们！祝大家健康、幸福、快乐，万事如意！

篇三:同学聚会结束语
2016教师实践“社会主义核心价值观”心得体会

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教师实践“社会主义核心价值观”心得体会

党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。这标志着社会主义核心价值观实现了从凝聚共识到自觉行动的新阶段。县教育体育局、学校则根据中央要求，在全校师生中全面开展学习、践行“社会主义核心价值观”。

对于我们教师来说，最主要的问题就是如何在日常实际教育教学工作中践行“社会主义核心价值观”，对于十八大提出的核心价值观，“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值要求，“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值要求，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值要求。这24个字凝聚了社会主义核心价值观的基本内容。这个概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大理由。

作为教师的我们，对于核心价值观的具体实践则主要体现在教师自身的教育理念、教学业务、为人处世感化学生上，具体地说，落实到实际行动上，则为“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”。这四点则是当代教师践行核心价值观义不容辞的职责与具体落实点，也是教师核心价值观的高度概括。

下面是博主甘霖豌豆通过培训、学习，按照上级要求把建设社会主义核心价值体观贯穿到思想道德建设、业务水平提高、教育理念更新等各个方面的一点体会，在此提出，与大家共享、共勉。

一、爱岗敬业、关爱学生，是教师社会主义价值观的基本目标。

全社会一再提倡教师要加强职业道德修养，而教师职业道德的内容是非常丰富的。其关键是要有强烈的事业心——爱岗敬业、关爱学生。曾几何时，培养21世纪合格的建设者是当代教师为之奋斗的目标。当我们面对“人类灵魂工程师”这个神圣称号的时候，当我们置身予太阳论著下“最光辉的职业”的时候，就会感到一种由衷的自豪，但感到更多功能是一种责任，一种使命，一种必须用你全身心的投入，才能换取心灵的慰藉。这是一种缘份，又是一种机遇，一种在履行教书育人职责中实现个人价值的机遇。而学校又是我们每个人施展才能和抱负的舞台，是走向成功的载体，两者是相互依存、相互促进的关系。因此，从某种意义上说，“为集体就是最大的为自己”，懂得了这层道理，我们博主甘霖豌豆就能理解爱岗敬业对我们每个人的重要意义，不断增强工作的自豪感与责任感和使命感；就能自觉把个人融入集体这个大家庭里，为之休戚与共，为之夙兴夜寐，为之甘愿奉献。

做一名爱岗敬业的教师，首先要有责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知；有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展，同时也必将在麻木中失去教育的良知。那些“事不关己，高高挂起”的局外人态度，得过且过、和尚撞钟的混沌状态，自由散漫、无所事事、无所谓的行为，随随便便邋里邋遢的品行，诸如此类的教育教学怪现象就随之而生。

做一名敬业的教师，必须要有一种职业的敬畏感，敬畏是衡量一个人成熟度的标志，它存在于教师的内心。一个敬畏工作的人，面对要做的事情，没有消极怠工的情绪。因为有发自内心的做人准则和道德标准，他的内心是安定的、平和的，他会提高自身的修养，自觉约束不端行为。“君子之修身也，内正其身，外正其容”，所谓“敬业者生存”，是很有道理的。一个教师一定要热爱所教的学科，热爱所教的对象。教师从内心真正热爱学生，就会产生爱生如子之情，就会把挚爱倾注到教学中，就会不遗余力地将自己的聪明才智融进教学中。具备了爱心的教师，才能真心实意爱护学生、关心学生，时刻为学生着想；才能心存善意，宽恕学生的“冒犯和过错”；才能凝聚学生，增强士气；才能“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。

二、刻苦钻研，严谨笃学，是教师实践社会主义价值观的重要途径。

当今时代是一个飞速发展的时代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知识，层出不穷。随着学生获取知识、信息的渠道的多样化，教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。教师需要重新定位，以学习来促进自身发展，从而改变自己工作和生存状态。因此，新时代教师责任之一是终身学习并不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力。只有这样，教师才能满足学生对于学习的渴望。

人非圣贤，谁能古今万事皆通晓？因此，为师者，欲做在知识海洋里探海人的导航灯，就必须不断自我“充电”，电足光强，射程深远，使得求知学子，鲜有迷津。所以切不可以师自居自满，甚至课余沉迷于“摆长城”，办公室里“侃大山”。俗话说“活到老，学到老，一生一世用不了”。这正诠释了庄子的至理名言：“吾生也有涯，而知也无涯”。教师只有勤于学习，刻苦学习，对知识“吐故纳新”，不断探索，不断反思，才能跟上时代步伐。

三、勇于创新、奋发进取，是教师社会主义价值观的思想精髓。

站在新世纪的门槛之上，教师正塑造着自己的新的形象。把孩子们从应试教育的桎梏中解脱出来。把他们当作“人”来尊重，而不是当作“物”来管理；当作“人”来开发，而不是当作“填鸭”来饲养，新世纪呼唤我们教师培养这样的新型人才：自主学习，独立创造，个性发展。

课堂教学是我们发挥才智，谱写事业华章乐彩的舞台，更是培养素质人才的前路阵地。如今，知识本身不再是由教师批发来的贸物，如今，课堂的主活动不是教师讲授，而是学生自主地学习探索，解决问题。教师不应只是讲演者，不应总是正确的指导者，而应不时地扮演下列角色：是“模特”——演示正确，也表现失谈；是“参谋”——提一些建设，提供可参考的信息，但并不代替学生决断；是“询问者”——故作不知，问原因，找漏洞；是“仲裁者”和“鉴赏者”——许判学生工作成果意义，优劣、鼓励学生创造。

如今，我们博主XX面临的是一个需要开拓，知识爆炸的时代，教师不再是“红烛”，不再是“春蚕”。教学不再是教师的单纯付出，而是创造性生活的一部分。教学是师生双方，实现自己生命价值和自身发展的舞台。那么就让我们植根于祖国的土壤，肩负人民的重托，用青春，智慧，演绎自己价值。当我们的学生成为背后世纪合格人才的时候，当中华屹立于强国之林的时候，你会发现用粉笔谱写的平凡人生，是那样的精彩纷呈。

四、淡泊名利，志存高远，是教师社会主义价值观的内涵延伸。

我们生逢盛世，是中华民族历史上最幸运的一代教师，我们生活在民族历史上政治最稳定、经济最繁荣、思想最宽松的时代。

我觉得作为一名现代教师，要尽到教书育人的责任，最重要的任务之一便是眼睛向内、超越自我，信守心灵的宁静，建设好自己的精神乐园。俗话说：“世上莫如人欲险”。如果一个人抵御不了各种不良因素的诱惑，总是什么都想要，什么都想得到，而现有的条件又满足不了，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。所以，我们说，淡泊名利的人，他们的言行一定遵循共同的准则，符合社会的利益；他们行为一定韬光养晦、脚踏实地，不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。

淡泊名利，宁静致远，这是教师追求的一种境界。其实，做起来也不容易，它需要修炼。实践证明，要成为一名优秀的教师，必须经过“十二修炼”：修炼自己的声音，让它引人入胜；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行动，让它规范专业；修炼自己的学识，让它犹如泉涌；修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；修炼自己的个性，让它鲜明唯美；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；修炼自己的人生，让它阳光幸福。我想，作为当代教师，我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要，而是要把它当成一项事业来追求，这样才能变压力为动力，不断取得进步和发展，从而迈入更高的人生境界。

总而言之，四句话：为师须敬业，笃学第一著。创新勤反思，进取日日高。是为教师社会主义核心价值观之我见。8

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