《需要几个轮子》教学设计

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　　《需要几个轮子》教学设计

　　教学设想

　　1、能口算百以内的加减法，学会编制3的乘法口诀并记熟口诀。

　　2、解决简单的实际问题，培养学生有条理的好习惯。

　　活动准备 主题画、小棒

　　教学过程：

　　一、数一数。

　　观察主题图：

　　1 辆三轮车有几个轮子?2 辆三轮车有几个轮子……，9 辆三辆轮车?

　　二、算一算。(口头表达)

　　2个 3 相加 3+ 3 = ? 3 个 3 相加 3 + 3 +3 =?……，9 个 3 相加3+3+3+3+3+3+3+3+3=?

　　三、填一填

　　学生独立完成

　　四、摆一摆

　　1、用三根小棒围成一个三角形。

　　2、围九个三角形

　　五、说一说。

　　边看三角形边数3、6、9……27，接着填在教科书上的算式。

　　3×3= 3×4= …… 3×9=

　　六、编一编。

　　看上面的表格，尝试编3的乘法口诀。

　　七、记一记并交流记忆方法。

　　对自己喜欢的方式读口诀，

　　小组讨论：怎么记住3的乘法口诀。

　　八、练一练、

　　1、找朋友 2、找规律 3、过河

　　教学反思：

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