导读: 苏教版一年级数的读写与组成教学设计(共5篇)新版苏教版一年级数学下册《100以内数的组成和读写》教案100以内数的组成和读写师:上学期我们已经学习了20以内数的组成,大家还记得吗?1、数数:从10数起,十个十个地数到100;从35数起,五个五个地数到70。2、17里面有( )个十和( )个一;15里面有( )个一和(...
苏教版一年级数的读写与组成教学设计(一)
新版苏教版一年级数学下册《100以内数的组成和读写》教案
100以内数的组成和读写
师:上学期我们已经学习了20以内数的组成,大家还记得吗?
1、数数:从10数起,十个十个地数到100;
从35数起,五个五个地数到70。
2、17里面有( )个十和( )个一;
15里面有( )个一和( )个十。
(评价:大家都很棒!)
上一节课我们又认识了100以内的数,你想了解它们的组成吗?(想)我们这节课将一起学习“100以内数的组成和读写”(出示课题)
师:看看老师手中拿的是什么?(计数器)还记得,从右边起,第一位是什么数位?(个位)第二位呢?(十位)
我们已经知道10个十是一百,其实“百”也是一个重要的计数单位,它应该在哪一位呢?(启发学生说出它在十位的左边,揭示“百”)
我们再一起记一记数位的顺序:从右边起,第1位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
师:老师用计数器表示了一个数,是几呢?知道的小朋友请举手。(19)老师拨了1颗珠子,在哪个数位上?(十位)十位上的1颗珠子表示几个十?个位上的9颗珠子表示几个一?所以是19
再看一个
老师拨了2颗珠子,在哪个数位上?(十位)十位上的2颗珠子表示几个十?所以2个十是多少?(20)
在计数器上如何表示四十(板书:四十) 十位上的4颗珠子表示什么?(4个十) 你能在计数器的下面写出四十吗?这个数的十位上写几?(4)4表示什么?(4个十)个位上呢?(0)为什么?所以4个十是多少?(40)
计数器上,十位上有5颗珠子表示几个十,是多少?
(二)几十几的组成和读写
刚刚我们说的40、50、60等等都是整十数。下面难度就要增加了,在计数器上表示四十五,(板书四十五)会吗?十位上拨了4颗珠子表示什么?(4个十)个位上5颗珠子表示什么?(5个一)。
你能在计数器下面写出四十五吗?(45)十位上写几?(4)表示什么?(4个十)个位呢?(5)5表示什么?(5个一)所以4个十和5个一合起来是多少?(45)
这个计数器现在也表示54吗?想想54的组成。
师:老师想给大家个机会来拨一拨这个计数器,但得按老师的要求来,谁有勇气上来的? 表示10个十:【苏教版一年级数的读写与组成教学设计】
预设一,直接在百位上拨1颗珠子,先让学生说说自己的思考过程,然后教师明确:因为10个十是一百,而百位上的1颗珠子就表示1个百,所以在百位上拨1颗珠子就表示10个十。
预设二,在十位上拨了10颗珠子,引导学生讨论:10个十是多少?(一百)在计数器上表示一百还可以怎样拨?师指出:在计数器上拨数时,十位上满10了,就要向百位进1,百位上的1颗珠子表示1个百,也就是10个十。
师:现在大家会表示一百了吗?板书,提问:百位上的1颗珠子表示什么?(1个百)在计数器下面写出一百(100)这里的1表示什么(1个百)也就是100.
四.练习巩固
我们这节课学习了新知识——100以内数的组成和读写。你们会了吗?
苏教版一年级数的读写与组成教学设计(二)
新版苏教版一年级数学下册《100以内数的组成和读写》教案
【苏教版一年级数的读写与组成教学设计】
100以内数的组成和读写
一:复习20以内数的组成
师:上学期我们已经学习了20以内数的组成,大家还记得吗?(记得——嘴上说的老师可不相信,得考考你们!)
课件:1、1个十和2个一组成( )。
2、20是( )个十组成。
3、5个一和1个十组成( )。
4、( )个十和( )个一组成17。
5、1个十和8个一组成( )。(评价:大家都很棒!)
二.介绍个位、十位、百位
引入课题:上一节课我们又认识了100以内的数,你想了解它们的组成吗?(想)我们这节课将一起学习“100以内数的组成和读写”(出示课题)
师:看看老师手中拿的是什么?(计数器)还记得,从右边起,第一位是什么数位?(个位)第二位呢?(十位)
我们已经知道10个十是一百,其实“百”也是一个重要的计数单位,它应该在哪一位呢?(启发学生说出它在十位的左边,揭示“百”)
我们再一起记一记数位的顺序:从右边起,第1位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
学生拿笔出来一起边说边将第一个计数器不完整。然后独自将剩下的两个补完。 三.100以内数的组成和读写
(一)整十数的组成和读写
师:老师用计数器表示了一个数,是几呢?知道的小朋友请举手。(20) 老师拨了2颗珠子,在哪个数位上?(十位)十位上的2颗珠子表示几个十?所以2个十是多少?(20)
在计数器上如何表示四十(板书:四十)?(生在第一个计数器上完成,展示作业)根据作业纸提问:十位上的4颗珠子表示什么?(4个十)
你能在计数器的下面写出四十吗?这个数的十位上写几?(4)4表示什么?(4个十)个位上呢?(0)为什么?所以4个十是多少?(40)
计数器上,十位上有5颗珠子表示几个十,是多少?
(二)几十几的组成和读写
刚刚我们说的40、50、60等等都是整十数。下面难度就要增加了,在计数器上表示四十五,(板书四十五)会吗?(生在第二个计数器上表示)(作业展示)十位上拨了4颗珠子表示什么?(4个十)个位上5颗珠子表示什么?(5个一) 你能在计数器下面写出四十五吗?(45)十位上写几?(4)表示什么?(4个十)个位呢?(5)5表示什么?(5个一)所以4个十和5个一合起来是多少?
(45)
这个计数器现在也表示54吗?想想54的组成。
(三)100的组成和读写
师:老师想给大家个机会来拨一拨这个计数器,但得按老师的要求来,谁有勇气上来的?
表示10个十:
预设一,直接在百位上拨1颗珠子,先让学生说说自己的思考过程,然后教师明确:因为10个十是一百,而百位上的1颗珠子就表示1个百,所以在百位上拨
苏教版一年级数的读写与组成教学设计(三)
【最新配套】苏教版一年级数学下册《100以内数的组成和读写》教案
《100以内数的组成和读写》教案
一:复习20以内数的组成
师:上学期我们已经学习了20以内数的组成,大家还记得吗?(记得——嘴上说的老师可不相信,得考考你们!)
课件:1、1个十和2个一组成( )。
2、20是( )个十组成。
3、5个一和1个十组成( )。
4、( )个十和( )个一组成17。
5、1个十和8个一组成( )。(评价:大家都很棒!)
二.介绍个位、十位、百位
引入课题:上一节课我们又认识了100以内的数,你想了解它们的组成吗?(想)我们这节课将一起学习“100以内数的组成和读写”(出示课题)
师:看看老师手中拿的是什么?(计数器)还记得,从右边起,第一位是什么数位?(个位)第二位呢?(十位)
我们已经知道10个十是一百,其实“百”也是一个重要的计数单位,它应该在哪一位呢?(启发学生说出它在十位的左边,揭示“百”)
我们再一起记一记数位的顺序:从右边起,第1位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
学生拿笔出来一起边说边将第一个计数器不完整。然后独自将剩下的两个补完。 三.100以内数的组成和读写
(一)整十数的组成和读写
师:老师用计数器表示了一个数,是几呢?知道的小朋友请举手。(20)
老师拨了2颗珠子,在哪个数位上?(十位)十位上的2颗珠子表示几个十?所以2个十是多少?(20)
在计数器上如何表示四十(板书:四十)?(生在第一个计数器上完成,展示作业)根据作业纸提问:十位上的4颗珠子表示什么?(4个十)
你能在计数器的下面写出四十吗?这个数的十位上写几?(4)4表示什么?(4个十)个位上呢?(0)为什么?所以4个十是多少?(40)
计数器上,十位上有5颗珠子表示几个十,是多少?
(二)几十几的组成和读写
刚刚我们说的40、50、60等等都是整十数。下面难度就要增加了,在计数器上表示四十五,(板书四十五)会吗?(生在第二个计数器上表示)(作业展示)十位上拨了4颗珠子表示什么?(4个十)个位上5颗珠子表示什么?(5个一) 你能在计数器下面写出四十五吗?(45)十位上写几?(4)表示什么?(4个十)个位呢?(5)5表示什么?(5个一)所以4个十和5个一合起来是多少?
(45)
这个计数器现在也表示54吗?想想54的组成。
(三)100的组成和读写
师:老师想给大家个机会来拨一拨这个计数器,但得按老师的要求来,谁有勇气上来的?
表示10个十:
预设一,直接在百位上拨1颗珠子,先让学生说说自己的思考过程,然后教师明确:因为10个十是一百,而百位上的1颗珠子就表示1个百,所以在百位上拨
苏教版一年级数的读写与组成教学设计(四)
新版苏教版一年级数学下册《100以内数的组成和读写》教案
【苏教版一年级数的读写与组成教学设计】
《100以内数的组成和读写》教案
一:复习20以内数的组成
师:上学期我们已经学习了20以内数的组成,大家还记得吗?(记得——嘴上说的老师可不相信,得考考你们!)
课件:1、1个十和2个一组成( )。
2、20是( )个十组成。
3、5个一和1个十组成( )。
4、( )个十和( )个一组成17。
5、1个十和8个一组成( )。(评价:大家都很棒!)
二.介绍个位、十位、百位
引入课题:上一节课我们又认识了100以内的数,你想了解它们的组成吗?(想)我们这节课将一起学习“100以内数的组成和读写”(出示课题)
师:看看老师手中拿的是什么?(计数器)还记得,从右边起,第一位是什么数位?(个位)第二位呢?(十位)
我们已经知道10个十是一百,其实“百”也是一个重要的计数单位,它应该在哪一位呢?(启发学生说出它在十位的左边,揭示“百”)
我们再一起记一记数位的顺序:从右边起,第1位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
学生拿笔出来一起边说边将第一个计数器不完整。然后独自将剩下的两个补完。 三.100以内数的组成和读写
(一)整十数的组成和读写
师:老师用计数器表示了一个数,是几呢?知道的小朋友请举手。(20)
老师拨了2颗珠子,在哪个数位上?(十位)十位上的2颗珠子表示几个十?所以2个十是多少?(20)
在计数器上如何表示四十(板书:四十)?(生在第一个计数器上完成,展示作业)根据作业纸提问:十位上的4颗珠子表示什么?(4个十)
你能在计数器的下面写出四十吗?这个数的十位上写几?(4)4表示什么?(4个十)个位上呢?(0)为什么?所以4个十是多少?(40)
计数器上,十位上有5颗珠子表示几个十,是多少?
(二)几十几的组成和读写
刚刚我们说的40、50、60等等都是整十数。下面难度就要增加了,在计数器上表示四十五,(板书四十五)会吗?(生在第二个计数器上表示)(作业展示)十位上拨了4颗珠子表示什么?(4个十)个位上5颗珠子表示什么?(5个一) 你能在计数器下面写出四十五吗?(45)十位上写几?(4)表示什么?(4个十)个位呢?(5)5表示什么?(5个一)所以4个十和5个一合起来是多少?
(45)
这个计数器现在也表示54吗?想想54的组成。
(三)100的组成和读写
师:老师想给大家个机会来拨一拨这个计数器,但得按老师的要求来,谁有勇气上来的?
表示10个十:
预设一,直接在百位上拨1颗珠子,先让学生说说自己的思考过程,然后教师明确:因为10个十是一百,而百位上的1颗珠子就表示1个百,所以在百位上拨
苏教版一年级数的读写与组成教学设计(五)
苏教版一年级下册数学 数的组成与读写
学科 册教学设计
苏教版一年级数的读写与组成教学设计相关热词搜索:苏教版一面教学设计 一年级数一数教学设计
最新推荐成考报名
更多- 歇后语_歇后语大全_歇后语大全及答案_爆笑歇后语
- 大学排名_大学排名2018排行_大学查询_中国大学名单
- 成语大全_四字成语_在线成语词典_成语查询
- 成语接龙大全查询,成语接龙游戏,在线成语接龙
- 全国安全教育平台入口_学校安全教育平台
- 社保查询网-社会保障卡查询,社会保险查询,社保网上查询
- 汉字简体繁体转换_在线繁体字转换工具
- 数字大写转换|人民币金额(数字)大小写转换在线工具
- 年龄计算器实际岁数计算器 - 周岁虚岁计算器
- 产假计算器-算产假计算器在线2018-2018年产假自动计算器
- 预产期计算器-怀孕孕期计算器-怀孕天数计算
- 中国文库网-教育资源网-范文文章
- 邮编区号查询网
- 致富商机网-致富点子_创业项目
- 创业项目网--最热门的投资项目
- 中国邮政邮编查询号码
- 电话区号查询
- 全国车牌号归属地大全
- 在线网速测试|宽带速度测试
- 人民币汇率查询
- ●理财有没有风险 金融互联网理财
- ●qq网名
- ●2016最新伤感说说
- ●谈笑风生造句
- ●读书的名言
- ●资产清查报告
- ●贫困户申请书
- ●财务自查报告
- ●离婚起诉书
- ●赞美老师的演讲稿
- ●车间管理
- ●车辆购置税
- ●跨越百年的美丽读后感
- ●跟女友离别的话
- ●超市管理制度
- ●起诉状范本
- ●赠别诗大全
- ●描写夏天的句子
- ●描写友谊的诗句
- ●迁户口申请书
- ●转正申请表范本
- ●这个杀手不太冷台词
- ●运动会稿子精选
- ●那么那么造句
- ●送给男朋友的情话大全
- ●钳工实训报告
- ●霸气说说大全
- ●骂人不带脏字的
- ●幼儿园见习个人总结
- ●追女孩子的短信