高飞的反义词是什么

导读：　高飞的反义词是什么(共3篇)古诗文及近义反义词古诗文篇《终南望余雪》唐·祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁（ji）色，城中增暮寒。译：终南山的北面山色秀美，山上的积雪好像与天上的白云相连；雨雪后初晴的阳光照耀着树林表面，城中也增加了一丝寒意。《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑（suo）笠（li）翁，独钓寒江雪。...

古诗文及近义反义词
高飞的反义词是什么(一)

古诗文篇

《终南望余雪》

唐·祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁（ji）色，城中增暮寒。

译：终南山的北面山色秀美，山上的积雪好像与天上的白云相连；

雨雪后初晴的阳光照耀着树林表面，城中也增加了一丝寒意。

《江雪》

唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑（suo）笠（li）翁，独钓寒江雪。

译：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。

江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。

柳宗元（773年—819年），字子厚，唐代著名文学家、思想家。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。刘禹锡与之并称“刘柳”。王维、孟浩然、韦应物与之并称“王孟韦柳”。

《寻隐者不遇》

唐·贾（jia）岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

译：苍松下，我询问隐者的徒弟，他说师傅采药去了。

就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

贾岛（779～843），唐代诗人。字阆（lang）仙，一作浪仙。

《江上渔者》

宋·范仲淹

江上往来人，但爱鲈（lu）鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

译：江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。

看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

范仲淹（989年-1052年），字希文。死后谥（shi）号文正，史称范文正公。为北宋名臣，政治家，军事家，文学家，思想家。【高飞的反义词是什么】

《夏日绝句》

宋·李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

译：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。

到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

李清照（1084年3月13日—1155年5月12日），号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代（两宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称，与辛弃疾并称“济南二安”。

《所见》

清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾（yue）。

意欲捕鸣蝉（chan），忽然闭口立。

译：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

袁枚（1716－1797年），清代人、诗论家。字子才，号简斋（zhai），晚年自号仓山居士，随园老人，随园主人。钱塘人（今浙江杭州）.

《八阵图》

唐·杜甫

功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

译：三国鼎立，孔明的功勋最为卓著，他创制的八卦阵，更是名扬千古。

任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。

杜甫（712~770），字子美，尝自称少陵野老，是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。

《绝句》

唐·杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃（ran）。

今春看又过，何日是归年？

译：江水碧绿使水鸟的白翎（ling）显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红。

今年的春天眼看又要过去了，不知什么时候我才能回家？

《鹿柴（zhai）》

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返影入深林，复照青苔上。

译：空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。

太阳的一抹余晖返人深林，又照到林中的青苔上。

王维（701-761），汉族，唐朝著名诗人、画家，字摩诘（mo jie），号摩诘居士。有“诗佛”之称。苏轼评价其：“诗中有画，画中有诗”，与孟浩然合称“王孟”。

《山中》

唐·王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

译：译文荆溪水流量一天比一天少，河床上露出了白色的石头，天气慢慢地变凉了，枝头的红叶渐渐稀少。弯曲的山路上原来没有下雨，可这浓浓的青松翠柏中烟雾迷蒙，水气很重，似欲流欲滴，才沾湿了行人的衣裳。

《竹里馆》

唐·王维

独坐幽篁（huang）里，弹琴复长啸（xiao）。

深林人不知，明月来相照。

译：独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边对天唱歌。

深林中没有人与我作伴，只有天上的明月来相照。

《鸟鸣涧（jian）》

唐·王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

译：山谷寂静无声，只有桂花在无声的飘落着，寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。 月亮出来了，小鸟被月光惊动，时不时的在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。 《送别》

唐·王维

山中相送罢，日暮掩（yan）柴扉（fei）。

春草年年绿，王孙归不归。

译：在山中送走了你以后，夕阳西坠我关闭柴扉。

春草明年再绿的时候，游子呵你能不能回归？

《相思》

唐·王维

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

译：红豆树生长在南方，春天到了它将生出多少新枝呢？

希望你多采摘一些红豆，它最能够引起人们的思念之情。

《宿建德江》

唐·孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

译：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。

旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。

孟浩然（689-740），唐代诗人。本名浩，字浩然。襄（xiang）州襄阳人，世称孟襄阳。

《登乐游原》

唐·李商隐

向晚意不适，驱（qu）车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

译：傍晚时心情不快，驾着车登上古原。

夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。

李商隐（约813-858），唐代诗人。字义山，号玉溪生、樊（fan）南生。 《逢雪宿芙蓉山主人》

唐·刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

译：夜暮降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远。

天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。【高飞的反义词是什么】

半夜里一阵犬吠声把我惊醒，原来是有人冒着风雪归家门！

刘长卿，洛阳人，字文房。

《人日思归》

隋（sui）·薛道衡

入春才七日，离家已二年。

人归落雁后，思发在花前。

译：入春已经七天了，离开家已经有两年了。

回家的日子要落在春回大地北飞的雁群之后了，但是想回家的念头却在春花开放以前就有了。

薛(xue)道衡（539－609），字玄卿，河东汾(fen)阴（今山西省荣河县东北）人。 《秋浦歌（十五）》

唐·李白

白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

译：白发长达三千丈，是因为愁才长得这样长。

不知在明镜之中，是何处的秋霜落在了我的头上？

三下语文四字词语
高飞的反义词是什么(二)

三年级下四字词语及成语

第一单元

1、无忧无虑 三五成群 活灵活现 狼吞虎咽 孩提年代 精神抖擞

2、一尘不染 一丝不苟 一望无际 一来二去 一清二楚 一石二鸟 一干二净

3、神情孤傲 一针见血 从容镇定 针锋相对 一声不吭 汗如雨下 青筋暴起 肃然起敬 一心一意 快言快语 百发百中 人山人海 大手大脚 多子多福

古香古色 十全十美

4、

贴着峭壁 头昏目眩 定了定神 毅然决然 不慌不忙 放开歌喉 每时每刻 随时随地 为所欲为 精益求精 仁者见仁 闻所未闻 话里有话 秘密情报 绝密情报 脸色苍白 厉声喝道 防不胜防 智者见智 忍无可忍 传递工作 一分一秒

伶牙俐齿 咬牙切齿 耳聪目明 心宽体胖 无人问津 主动出击 互相推诿 又鲜又嫩 连连拍手 越来越多 花言巧语 心平气和 海枯石烂 门当户对 千丝万缕 五颜六色 千变万化 奇思妙想 极力推荐 无力偿还

第三单元

5

、

无一缺席

目瞪口呆

五颜六色

锃亮发光

成语仿写（运用夸张的成语） ：

一发千钧

一日千里

一目十行

一字千金

一步登天

一日三秋

人山人海

一诺千金

6【高飞的反义词是什么】

、只字不提

得意忘形

惶恐不安

异乎寻常

高楼大厦

万没想到

蹑手蹑脚

逃之夭夭

活泼伶俐

可爱至极

兴奋无比

跑东蹿西

一动不动

成语仿写（描写景物的成语）

：

山清水秀

百花齐放

百鸟争鸣

奇花异草

湖光山色

鸟语花香

草长莺飞

山高水长

快三：

：辛勤劳作

反目成仇

重归于好

丰收果实

目瞪口呆

一场纠纷

成语仿写（描写水的成语） ：

惊涛骇浪

一泻千里

波澜壮阔

波光粼粼水天一色水平如镜

浅谈初中英语词汇教学-高飞
高飞的反义词是什么(三)

浅谈初中英语词汇教学

江苏省邳州市议堂中学 高飞 （221300）

【摘要】英语词汇教学是英语学习的基石,词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。

本文针对英语词汇教学这一问题，结合构词法、对比等不同记忆方法，以供同仁

在教学时进行参考，促进英语词汇的教学。

【关键词】 英语 词汇 课堂效率

英国著名语言学家Wilkins说“without vocabulary nothing can be conveyed”。没有语法，人们表达的事物没有章法，没有词汇，人们就无法表达任何事物，对于任何一门语言来说，离开了词汇，语言就没有了意义。因此要想学好英语，词汇至关重要。因此，如何有效的进行词汇的教学，让学生产生兴趣，主动、自觉的识记单词，是我们英语教师思考的一个问题。结合平时课堂的英语教学，笔者谈谈对于初中英语词汇教学的一些看法。

一、词根词缀记忆法，提高课堂词汇教学效率。

每种语言都有其发展的历史和规律，所以它的文字也必然也是有规律可以寻找的，所以追本溯源才是最科学最根本的记忆方法。例如：important，注意词根：im表示“…之内、相反，与in前缀相同”，port是港口，ant表示“…的”。因此就是：“进口的”，那么进口的东西，都是比较贵重的，高级的，因此它的意思就是：重要的；president，词根：pre表示“…之前”，side是边上，ent表示“…的”，也表示“人”。因此就是：走在前边的人。在不同的语境有不同的意思，所以它的意思就是：总统、校长、主席、行长、会长、总裁….

再者词根词缀的位置位置的变化有三种情况。

1、前缀+词根。

例如：forehead，额头，fore是before的词根，表示“…之前”；forearm，意思是：小臂；foreleg，意思是：小腿。

2、词根+后缀。

例如：actor，or做后缀指“人”，还可以指“物”（用法同ar、er），词根act是动作、扮演的意思，因此合起来：演员；scholar，词根是school，因此合起来就是：学者；cooker，词根是cook，因此合起来就是：做饭的工具，炊具。

3、前缀+词根+后缀。

例如：concentrate，ate是动词后缀，词根是center（也作centre），整体意思：（一起到中心来）集中、浓缩；resident，词根是side，整体意思是：（总是在某一边的人）居民。

二、发音记忆和谐音联想法，助力课堂词汇教学效率。

语言文字除了形式上的规律以外，发音也是很重要的记忆方法，大部分单词都是通过发音来记忆的，读的出来、就写得出来，就利于记得住，所以老师要求学生多读、多背，形成良好的语感和对于单词发音规律的把握。

谐音的记忆法，可以通过诙谐的中文或者拼音等手段，让学生记住许多的词汇。例如：pregnant ，怀孕、孕育（音同扑来个男的）；change，改变（音同长娥，天蓬元帅为了嫦娥变成了猪八戒）；ambulance，救护车（音同俺不能死）；siren，警报声（音同死人）；stingy，吝啬的、小气的、缺乏的、有刺的，（s音同“死”，ting音同“盯”，gy，音似“着”，合起来：死盯着你那点钱，所以是：吝啬的）；…….

三、对比记忆法，延展课堂词汇教学效果。

1、形近词比较记忆法： 在教学中可以把形近的词汇集中放在一起进行比较记忆。例如：attain，到达、获得；obtain，获得；contain，容纳、容忍；pertain，（to）适合、属于； 把这。教师也可以通过编故事的方式，让学生进行单词记忆。

例如：有一天，一辆cart（马车）attain（到达）我家，我obtain（得到）了它。它可以contain（容纳）很多东西，非常pertain to（适合）我，并且pertain to（属于）了我。尽管有个stain（瑕疵），但我还是把它retain（保留）了下来，每天开出去entertain（娱乐）一下。我定期对它进行maintain（维修），但是好景不长，终于它sustain（支撑）不住了，坏在路上，detain（耽误）了我的事情，所以我不得不abstain（放弃）了它。

2、近义词、反义词联想记忆法：

教学中也可以采取近、反义词方式。例如：look at，看（强调动作）；see，看到（强调结果）；stare at，（吃惊、好奇、愤怒等）凝视；gaze at，盯着、注视（以欣赏…居多）；glare at，怒目而视。

3、 词组对比记忆法：

教学中还可以采取词组对比方式。例如：break down，击垮、倒塌、抛锚、毁掉，（break意为突然停止、破碎、强调突然性，down表示向下，程度更加剧烈，所以整体意思是：击垮、倒塌、抛锚、毁掉）；

四、不择手段记忆法，增效课堂词汇教学。 如果说上面所有的方法都失灵了的话，就可以采用最终的杀手锏了，不择手段记忆法。这个方法就在于自己如何联想，只要找到合适的联想方法能记住单词怎么样都可以。

1、 拆文解字法： 例如：tenant，① 佃户，（ten是十，ant是蚂蚁，像十只蚂蚁那么勤劳的人，言外之意：地位低、靠租别人的地过活的农民）② 租户，（现如今没有佃户了，但是依然有租别人房子的人）③ 出租（房屋）

2、 成语、诗词、谚语等联想法：

例如：initial，最初的（音“因你瘦”，可以联想诗词衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。恋爱最开始，为了恋人衣带渐宽）。 总之，在英语词汇教学中，我们要常自我反思，不断探索词汇教学方法的有效性，走出词汇词汇教学的误区，改变学生词汇的不良习惯，提高英语课堂效果。

参考文献

1、胡春洞. 《英语教学法》〔M〕.高等教育出版社 . 1990 年版

2、李阳. 《词汇教学方法新探》〔J〕. 中小学外语教学 . 1999年第3 期

3、王淑珍. 《青年教师在英语课堂教学中易入的误区及对策》〔J〕. 中小学外语教学1999 年版

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