手屈一指造句

导读：　手屈一指造句(共4篇)四 下期中试卷一、积累与运用1、把下面名言抄写在横线栏中，注意正确工整，不要写出横线栏。我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。_____________________________________________________________________2、下面带点字的读音完全...

手屈一指造句 篇一:《四 下期中试卷》

一、积累与运用

1、把下面名言抄写在横线栏中，注意正确工整，不要写出横线栏。

我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

_____________________________________________________________________

2、下面带点字的读音完全正确的一组是（ ）

A蓓蕾（bèi） 绚丽（xuàn） 友谊（yí）

B肖像（xiào） 踏上（tā） 寻思（xún）

C踱步（duó） 模样（mú） 绽放（zhàn）

D陡然（dǒu） 校对（jiào） 脊梁（jí）

3、下面词语中有错别字的一组是（ ）

A川流不息 滥竽充数 清澈见底

B不计其数 画蛇添足 韦编三绝

C精心部署 熟能生巧 出奇制胜

D英雄气概 手屈一指 丰功伟绩

4、选择意思相近的词语填在括号里。（只填序号）

A喜爱 B尊重 C思念 D期望 E眺望

盼望（ ） 热爱（ ） 注视（ ） 想念（ ） 尊敬（ ）

5、把下列词语补充完整。

（ ）然大悟 得心（ ）手 （ ）死搏斗

巧（ ）天工 锦囊（ ）计 物华天（ ）

6、仿照例句写句子。选一样事物，把它当作人来写。写一句在下面横线上。

例：花儿们探出头来，朗朗大笑。

“我”来写：___________________________________________________________

7、在“日新月异”“大显身手”中任选一个词造句。

______________________________________________________________________

8、用修改符号修改下面这段话。（四处语病）

一天，我经过超市门口，看到一个小男孩的哭声。我领他主动地去找妈妈。 在化妆品专柜前，小男孩他见到了他的妈妈。高兴地笑了。

9、诗句连线。

春色满园关不住 明月何时照我还

春风又绿江南岸 一枝红杏出墙来

劝君更尽一杯酒 只留清气满乾坤

不要人夸好颜色 西出阳关无故人

二、阅读。

（一）

荷兰本来有近万座风车，随着时代的进步，大部分都“退休”了。虽然风车的实际用途已经减少，但是荷兰人对风车的喜爱并没有减退，经常在民歌和文学作品中歌颂风车。他们总是把风车装饰得漂漂亮亮的：车叶上刻上精致的花纹，木板上涂上鲜艳的颜色，风车的台阶砖石刷得雪白。每逢盛大的节日，人们更会在风车上挂上国旗，套上花环。看来荷兰人

把风车当做自己家庭的一分子了。

10、请概括这一段的段意。(手屈一指造句)

______________________________________________________________________

11、语段中“退休”一词的引号的作用是（ ）

12、语段中从哪些方面写出荷兰人对风车的喜爱并没有减退？请分条表述。

①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________

（二）

盗马

①古时候，伊拉克有位名叫阿尔马蒙的国王，其所拥有的一匹千里马被一个路过的商人奥玛看中，提出愿意用十个金币来换千里马，被阿尔马蒙国王拒绝。于是，恼羞成怒的奥玛决定用诡计将千里马骗到手。

②奥玛探听到了国王阿尔马蒙每天独自遛马的路线后，便选择了一个最偏远、人迹罕 的地方，乔装成一位病重的流浪汉，躺在了路边。正如奥玛所判断的一样，当善良的阿尔马

蒙国王看到有人病倒在路边，就立即将他扶上了千里马，打算带他进城治病。奥玛装作有气无力的样子指了指地上的包裹，阿尔马蒙就把包裹系在了马背上，奥玛又指了指远处的一根木棍，阿尔马蒙以为是流浪汉的拐棍，便转身去拣。奸计得逞的奥玛趁机夺过缰绳，纵马逃走了。

③阿尔马蒙国王跟在马后面追了很久，终于跑不动了。阴谋得逞的奥玛勒住马，对阿尔马蒙奚落道：“你丢了千里马，连一个铜子儿也没有得到，这一切都是你太仁慈了，你还有什么话好说的么？”

④“马可以归你，但我有个要求.”阿尔马蒙大声说，“别告诉人们你骗走千里马的方法。” ⑤奥玛哈哈大笑：“原来国王也会怕别人嘲笑。”

⑥“不。”阿尔马蒙喘着粗气回答，“我是担心人们听到了这个骗局后，会怀疑所有昏倒在路边的人都是骗子、强盗。说不定哪一天，你我也会染上疾病，倒卧在路边，那时，谁来帮助我们呢？”

⑦ 听到这话，奥玛一声不响地调转马头，回到了阿尔马蒙身边，含泪要求他宽恕自己的罪过。不计前嫌的阿尔马蒙请奥玛回到了皇宫，两人由此结下了深厚友谊。后来，奥玛成为

了伊拉克历史上最受爱戴的大法官之一。

13、按照要求完成批注题。

①用简洁的语言概括事情的起因、经过、结果，写在批注栏里。

②勾画下国王打动商人奥玛的那几句话。

14、整体感知。

①国王的最大特点是（ ），因为这个特点，奥玛骗走了他的千里马，也正因为这个特点，奥玛还回了千里马。

②奥玛是个（ ）的人。虽然他开始因为恼羞成怒，骗马得逞，但最终认识到自己的错误，还回了千里马。

15、部分感知。

（1）读第②段。说说奥玛为什么选择一个“最偏远、人迹罕至的地方”施展骗术？ ______________________________________________________________________

（2）读第②—⑤段。走进文中，想象并体会国王从发觉上当到明白马追不回来时的心理变化。把这些心理活动写下来。(手屈一指造句)

______________________________________________________________________

（3）读第⑥⑦段。国王的话非常朴实，但却让奥玛深深感动和惭愧。奥玛的内心在想什么

呢？请想想奥玛内心的变化，把他的心里活动写下来。

____________________________________________________________________

16、人们总爱说“人善被人欺，马善被人骑”，读了这篇短文，你对“善良”又有了什么感悟呢？请把感悟写下来。

____________________________________________________________________

三、习作。

17、任选下面一题，完成习作。

（1）假如我是_______

要求：把题目补充完整再完成习作。

（2）我的一次“语文综合性学习”

要求：这个学期在老师的指导下，你进行了四次语文综合性学习，在这些学习中，一定发生过很多有趣的事情吧。请以“我的一次‘语文综合性学习’”为题，写一写发生在其中的这些有趣的事情。

四年级 下 期末试卷 1·.给下面的多音字组词.(手屈一指造句)

dàn( ) chōng( ) sāi( )

弹 冲 塞

tán( ) chòng( ) sè( )

xuè( ) xìng( ) shǎo( )

血 兴 少

xiě( ) xīng( ) shào ( )

3.比一比,组词.

偶( ) 憎( ) 唯( ) 帆( )

遇( ) 赠( ) 惟 ( ) 巩( )

桂( ) 饼( ) 捂( ) 竭( )

挂( ) 拼( ) 悟( ) 褐( )

4.写出下面的成语.

一________ 二龙戏珠________ 三__________ 四__________ 五________ 六________ 七__________ 八_________ 九________ 十________ 百_________ 千__________

5.把下面词语搭配起来.

改正( ) 发挥( ) 提高( ) 树立( ) 改进( ) 发扬( ) 增高( ) 建立( )

6.把下列词语按一定顺序排列起来.

(1)哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟

(2)中午 清晨 下午 傍晚 上午

(3)开花 播种 结果 长叶 生根

(4)中国 世界 亚洲 长城

7.修改病句.

(1)这几年,我国的教育质量一年比一年进步.

(2)我正做完功课,李青就来叫我了.

(3)推开房门,只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着.

(4)会场上响起了热烈的雷鸣般的,经久不息的掌声.

8.把下面的句子补充完整.

(1)我的家乡是____________________________________________

(2)太阳虽然离我们很远很远___________________________________

(3)一只小鸟落在树上_______________________________________

手屈一指造句 篇二:《小学五年级语文练习题4》

小学五年级语文练习题

一、在正确的读音下面画“（3分）

窥．

（kuì kuī）视 椭（tuó tuǒ）圆 掺（cān chān）杂 企（qí qǐ）业 妥（tuǒ tuō）善 舷（xuán xián）窗 二、读拼音，写词语。（10分）

biān câ shãn yùn bǎo lǎn shēn lín qí jìnɡ

bìnɡ mó pàn duà

n sōu su

ǒ bē

n tãnɡ bù xī

三、画出词语中的错别字，在括号里改正过来，并用加点的词语造句。（6分）

手屈一指（ ） 迫不急待（ ） 衣衣不舍（

） 名附其实（ ）凶相必露（

） 鸟梄虫居（ ）

令眼相看．．．．（ ） 卧心尝胆（ ） 四、把句子补充完整。（11分）

1.君子生非异也， 。 2.悟以往之不谏， 。 3.巴东三峡巫峡长， 。 4.谈笑有鸿儒， 。

5.风烟俱净， ，从流飘荡， 。

6.师傅领进门，

对于儿童之必不可少，正如必不可少一样。

8.在下面的句子中填上合适的歇后语。

⑴我们班为玉树灾区捐的钱虽然不多，但 ，这是我们对玉树人民的一份情意。 ⑵虽然练习弹钢琴很枯燥，但我始终坚信 。经过不懈的努力，我的钢琴终于通过了九级考试。

9.请写出两句课外背诵的带“风”字的诗句。

⑴ ⑵ 五、读了《爱的教育》这本书，文中的人物、事情一定让人感动，使人增长见识，受到启发。请写几句话，表达自己的体会。（3分）

六、课内阅读。（13分）

开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道

口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是 ，一会儿变成了 。接着，头钻出来了，前面一双 的大眼睛，像两颗花椒籽一样 。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地 着， 着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后 去，又敏捷地向前 来，再用前脚 住蝉壳用力一 ，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得 。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才 地离开了蝉壳。 1.按原文填空。（6分）

2.脱蝉壳时，身体各部位出来的先后顺序是：→ → ，最有趣的是 出壳的情景。（5分） 3.概括段意： （2分） 七、课外阅读。（14分）

高尔基小时候的故事

高尔基出生在沙俄时代的—个木匠家庭，4岁丧父，寄养在外祖母家。因为家庭极为贫寒，他只读过两年小学，10岁时就走入冷酷的“人间”。他当过学徒、搬运工人、守夜人、面包师，还两度到俄国南方流浪，受尽苦难生活的折磨。但他十分喜欢读书，在任何情况下，他都要利用—切机会，扑在书上如饥似渴地读着。正如他自己所说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上—样。”

高尔基为了读书，受尽了屈辱。10岁时他在鞋店当学徒，没有钱买书，

就到处借书读。那时的学徒，实际上是奴仆：上街买东西，生炉子，擦地板，洗菜，带孩子……每天从早晨干到半夜。在劳累—天之后，他就用自制的小灯，坚持读书。

有一次，高尔基从邻居家借来一本小说，趁老板晚上睡着以后，在窗边借着月光津津有味地读起来。过了一会儿，月亮躲到了云层后面，高尔基兴致正浓，怎肯罢手？就点燃一盏小油灯继续看下去。不一会儿，老板醒过来。他看见高尔基在油灯下如痴如醉地看一本厚厚的书，不由怒气冲冲地说：“看什么看，你把我的灯油都快用没了！”老板娘也醒过来，像一头母狼似的扑上去殴打高尔基。

高尔基再也无法忍受下去，他二话不说，头也不回地离开了这里。 高尔基背着行囊来到伏尔加河边，他注视着波光点点的伏尔加河，心里感觉有些悲伤。可是，很快他又看到了生活的希望，因为他在一艘轮船上遇到了一位和蔼可亲的胖厨师，并做起了胖厨师的洗碗小伙计。更让高尔基感到惊喜的是，胖厨师也是个书迷，他有满满一箱的书，而且愿意让高尔基随便读。高尔基高兴极了，一有空闲时间就如饥似渴地读书，有时还和胖厨师一起探讨书中的各种问题。

高尔基一边读书，一边思索，从大量的书籍中明白了许多人世间的道理。大量的阅读也为他以后的文学创作提供了丰富的滋养，使他最终成为苏联大文豪。

1.“他都要利用—切机会，扑在书上如饥似渴地读着。”中“如饥似渴”的意思是 。这个词形象地说明了高尔基 的特点。（2分）

2.第三自然段主要写了一件什么事？请用简练的语言概括地写出来。（2分）

3.从哪些句子能体会到高尔基喜爱读书？请用直线画出来（至少三句）。（3分）

4.读读最后一个自然段，然后填空：大量阅读不但让高尔基 ，而且为他 ，使他最终成为 。（3分）

5.从高尔基的读书故事中，你得到了什么启示？先想一想，再写下来。（3分）

6.回忆《高尔基和他的儿子》一课，想一想这篇课文中最富有哲理的一句话是：“ ”（1分） 八、习作。（35分） 看名为《因果报应》 的图画，想象一下，第 二幅图应是什么情景，

然后将四幅图的意思连 1 2 贯地写下来。

3 4

手屈一指造句 篇三:《五年级语文试卷》

五年级上册期末学情调研

语 文 试 卷

一、积累与运用。30分

1.看拼音，写词语，注意写得正确、美观。 （8分）(手屈一指造句)

léi bào miǎn lì duàn liàn ɡé bì

dàn shēnɡ xiānɡ ɡǎnɡ dān wù hài xiū

2. 将正确选项的序号填在题后的“____”上 (12分)

（1） 加点字的注音全部正确的一组是 （2分） ．．．．．．．A．佛教（fú） 寝室（qīn） 惟妙惟肖（xiào） ．．．

B．押解（jiè） 友谊（yí） 冷嘲热讽（fěng） ．．．

C．给予（ɡěi） 钥匙（chí） 重型机械（xiè） ．．．

D．令狐（líng） 栖息（qī） 四海宾朋（bīn） ．．．

（2） 下列词语中，没有错别字的一组是 （2分） ．．．．．

A．金碧辉煌 措手不及 自相矛盾 博览群书

B．誊满天下 半途而废 凶相必露 翻山越岭

C．荒山野岭 指手划脚 穿流不息 气势非凡

D．手屈一指 烟雾迷蒙 青翠欲滴 宏篇巨制

（3） 与“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”句子类型不相同的句．．．．．．．

子是 （2分）

A．让逢蒙这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？

B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

C．春风又绿江南岸，明月何时照我还？

D．还有什么语言更能表达我此时的全部感情呢？

（4）侦察员小王急中生智，乔装改扮，终于 ，甩掉了跟踪他的敌人。（2分）

A．依草附木 B．滥竽充数 C．金蝉脱壳 D. 掩耳盗铃

（5） 加点字用得不准确的一个是 （2分）

A．瀑布泻下 B．春雨散落 C．水花四溅 D．冒出水泡 ．．．．

（6） 填入句子中最恰当的语句是 （2分） ．．．

为了新年联欢会的成功，每个同学都在踊跃参加，想到演出时拿出自己的绝招。这真

是（ ）啊！

A．台上十分钟，台下十年功 B ．八仙过海——各显神通

C．艺多不压身，艺高人胆大 D．铁杵磨成针——功到自然成

3. 按要求写词句。（7分）

（1）选词填空（2分）

欣赏 俯视 仰望 眺望 瞻仰

去年暑假，我到淮安（ ）周恩来故居。白天，我登上镇淮楼（ ）远处的景色；

夜晚我（ ）星空，星星好像也（ ）着我，我感觉心情特好。

（2） 把句子写具体：天真冷啊， 。（2分）

（3）把下列词语补充完整，并选择其中的一个词语造句。（3分）

（ ）经风霜 绘（ ）绘色 （ ）副其实 不( )为奇

4. 先用直线将人物与作品连起来，再按朝代的先后在括号里标上序号。（3分）

（ ）明代李时珍 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

（ ）明末清初谈迁 《国榷》

（ ）唐代李白 《本草纲目》

二 根据课文内容填空（15分）

1. 壁画的内容 ，有 ，有 ，

有 ，还有描摹 。其中最 ，是那成百上千的

飞天。（3分）

2. 迎客松 ，枝干遒劲，虽然 ，却仍然 ， 。它有 青翠的枝干 出去，如同 伸出手臂， 宾客的到来。（4分）

3．儿童是可爱的，古诗词中 “意欲捕鸣蝉， 。”“最喜小

儿无赖， 。”表现了儿童的童真童趣；儿童也是可敬的，高尔基的儿

子才十岁，到岛上看望父亲时顾不上休息，忙着栽种花草，小小年纪就懂得：

“ ”；少年王冕生于元末明初，但他那 的美好品德永不过时。（4分）

4.“海内存知己， ”，“ ，唯见长江天际

流” 表现了朋友间的深厚情意。这样的送别诗在本学期的必背古诗中也有，如王昌龄《芙

蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_____________ ________。”高适的《别董大》一

诗中的“莫愁前路无知己， 。”等。（4分）

三 阅读短文，完成练习。27分

林冲棒打洪教头（片段）（12分）

柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来

了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”

林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴

大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？” „„

1.“厚待”的意思，可用短文中的 这个词语来解释。（1分）

2.这个片段让我们感受到，林冲是个 的人，而洪教头是个 的人。（2分）

3.这个片段为表现人物性格，采用了哪几种写法？用“√”选出。（2分）

（1） 从语言、动作、装扮等多个角度表现人物特点（ ）

（2） 多处运用打比方、拟人的手法作生动描写（ ）

（3） 人物相互对比，更突出各自的性格特征（ ）

4.《林冲棒打洪教头》选自《 》，这部小说成功塑造了 位英雄好汉的

形象，其中 “倒拔垂杨柳”的好汉是 ；“醉打蒋门神”的好汉是 。请用概括的语言，再分别写出一个有关这两个好汉的故事名称: ， 。（3分）

5．用一句话概括这个片段的大概意思。（2分）

如果麦子没有考验（ 15分）

林清玄

①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，

感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷（企盼 希望）着你的降临，你终于来了。”

②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”

③“我总是在祈求（风和日丽 风调雨顺），祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（果然 竟然）没有结出一粒麦子。

⑧农夫找到了上帝，问道：“ ？”

⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

1．在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语或四字词语。（1分）

2．把短文（ ）里不恰当的词划掉。（3分）

3. 想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。（2分）

上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。

4、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。（2分）

4、结合短文，把句子补充完整。（2分）

（1）如果麦子没有考验，就 。

（2）如果人没有任何考验， 。

5．仿照文中画“ ”的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：（3分）

“对于一个人来说，努力奋斗是不可避免， ， ， ，它们可以唤醒人内在的灵魂。”

6、读了本文后，你明白了什么道理，用一两句话写下来。（2分）

手屈一指造句 篇四:《一字千金造句》

1、后人将一字千金这句成语用来形容史辞精妙，文章价值很高，一字一句颇有分量。

2、在推销的过程中，应该认真准备，力求表达得精炼准确，一字千金，以达到最佳的效果。

3、欧阳中石先生是中国当代着名的书法家，他的作品可以说是一字千金。

4、这是颜真卿的手稿，自是一字千金，价值非凡。一字千金造句。

5、他的作品原本无人青睐，哪知成名之后，一字千金，洛阳纸贵。

6、虽然过了几十年，但那本谈论经济原理的书，依然是众所公认的一字千金之作，7、只有从华文名的需求角度出发考虑问题，才能挖掘出华文“一字千金”的意涵，创造字外意境的深邃。

8、所以说签合同“一字千金”，消费者一定要仔细、仔细再仔细。

9、今天在古董拍卖会场上，某些名人的书法作品以高价卖出，真可说是一字千金。

10、此外故居内的书法石刻皆出自当时名家之手，()一字千金，是一“本”集众多书法名家手笔的“话字帖”。

11、只有从华文名的需求角度出发考虑问题，才能挖掘出华文“一字千金”的意涵，创造字外意境的深邃。一字千金造句。

12、李白<静夜思>诗，虽只二十字，但意境圆满，无可增损，真可谓为一字千金之作。

13、万贯家财，不如一技在身。满腹经纶，不如一善在心。高谈阔论，不如一言九鼎。长篇累牍，不如一字千金。

14、这篇文章写得极好，情采并茂，真可说是一字千金。

15、文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。

16、英国人可能已经听腻了这位前首相的讲话，但在中国南方的工业城市东莞，他的讲话似乎是一字千金。

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