落英缤纷的造句

导读：　落英缤纷的造句(共5篇)落英缤纷的思绪阅读下面一则材料，写一篇作文（60分）有的人喜欢看球，却永远是个球迷，有的人喜欢看球，却当上了足球教练；有的人当上拳击的陪练，永远处于挨打的地步，有的人当陪练，却当上了散打冠军；有的人当替身，永远露不出真面目，有的人当替身演员，却成为影坛巨星„„现实就是这样，选择与未来不无关系。撑一只...

篇一:《落英缤纷的思绪》

阅读下面一则材料，写一篇作文（60分）

有的人喜欢看球，却永远是个球迷，有的人喜欢看球，却当上了足球教练；有的人当上拳击的陪练，永远处于挨打的地步，有的人当陪练，却当上了散打冠军；有的人当替身，永远露不出真面目，有的人当替身演员，却成为影坛巨星„„现实就是这样，选择与未来不无关系。

撑一只长篙，寻梦

蔚蓝的天空中飘着的朵朵白云，似乎是那遥不可及的梦一般，令人捉摸不透。

------------题记 白云被微风吹拂着，不时的改变着自己的姿态，那种柔软的身躯，一点一点地变幻着，袅娜的身姿，如舞动着妩媚的长裙，令人产生无限的遐想„„

在这种安谧的蓝天下，我不由自主的产生了那一个个的遐想：只要你想改变自己，随时都可以，只是你的懒惰阻止了你的行为。

如果我是足球教练，那“国足”就不会这样令人丧气；如果我是巨星，那我将会演绎纵观古今大戏„„无限的遐想像随风飘荡的白云，一个个油然而生。

但，遐想终究是遐想，它与对梦想的诠释截然不同，当我们明知完不成想法时，那属于遐想。而梦想的实现，要靠我们的付出，靠我们的追求，才会才能成功。

有的人也许不会这样想。毕竟，有的人喜欢看球，却永远是个球迷；有的人当陪练，却永远处于挨打的地步；有的人当替身，却永远露不出真的面目。

但是，你们有没有想过另一方面，不靠努力的付出，不靠坚定的信念，不靠勇于的尝试，又怎么可能会成功呢？

想一想刘国梁，想一想泰森，想一想成龙。如果只是一味的看球，而不去尝试踢球的话，刘国梁何从而来的成功？如果只是一味的被打而不去尝试攻击的话，又何来泰森的拳王之称？如果只是一味的蒙着脸，靠背影的视觉为人做替身，而不主动出镜展示自己的才华，那成“龙”又游向何方成为巨星？

所以，我要说，事情总有两方面，想成为球迷还是教练？二者之间的差别在于是否肯于努力付出，想永远成为陪练，还是想登上拳坛当冠军，看是你的理想和信念是否决绝；想永远成为替身，还是想当影坛巨星，看你是否敢于尝试和挑战自己与外界„„

毕竟，不想当将军的士兵不是好士兵，不拥有梦想的人只能算是痴谜。只有拥有梦想，又敢于尝试的人，才能走上成功之路。

所以，我们不仅要树立起坚定的信念，还要付诸行动。让我们的梦想，伴随着美妙的旋律，在追求高远境界的旅途中，自由自在地翱翔吧！

风儿渐渐的拂过，你看，云儿又变化了，随着风吹过，云儿加快地浮动起来，也许，它正在幻化成梦境般的美妙，它正在经历着寻梦的过程，编织着„„撑一只长篙，寻梦，寻梦，我们吟诵着徐志摩《再别康桥》快乐地前行：“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”

【点评】一篇写作理想和信念的散文，写成了徐志摩的浪漫与飘逸。本文最大的亮点： 一是：运用了徐志摩《再别康桥》诗句做题目，本身就充满着烂漫，引人入胜。落英缤纷的造句。

二是：题记“蔚蓝的天空中飘着的朵朵白云，似乎是那遥不可及的梦一般，令人捉摸不透。”将读者带入文章的中心和美妙的境界。变化和变幻改变着白云的姿态，塑造了白云的美丽。

三是：围绕梦想与现实之间的矛盾展开话题和描写，立足现实，才能实现梦想，拥有美丽。

四是：用徐志摩《再别康桥》的诗句结尾，照应开头，又深化了立足行动的中心，把读者引入了一个向着理想方向不懈的追求的精神境界，给人以鼓舞和鞭策！

谁的青春谁做主

高三的生活让人忙碌起来，离高考越来越近，自习课也就越来越多，在忙碌中休息一下，四处看看，大多数同学在疯狂的演算着，让人无法理解的数学题，还有一部分同学在背着背了一遍又一遍的英语单词，课外„„在这渐渐闷热的初夏一阵热气迎面扑来，额头上顿时生出豆大的汗珠，慢慢滑下侧脸“啪！”的一声落到了纸上。教室里安静的也只能听到沙沙的写字声，还有桌子上马蹄表咯噔咯噔的转动声。

丁茜坐在我的左前方，拿着笔的右手指在下颌，静静的凝望着窗外柳絮静静的飘飞。 她，应该不用像我们一样卖力的学习了吧！她的前途早已一片光明，因为我想起了去年的艺术节，丁茜以华丽的芭蕾舞表演赢得了雷鸣般的掌声，她点着脚尖随着音符的越动而旋转，再跳跃，舞台灯光柔柔地洒在她的身上，她天使一样美丽。

午饭后，我和丁茜牵手走在校园的林荫小道上。

“丁茜，你马上就要到芭蕾舞学院，真棒，我会想你的！”我羡慕的看着她，她只是笑笑却低头不语，我看得到是，她眼中的忧伤“你怎么了„„”

在一番追问之后，她终于开口：“其实，我并不喜欢舞台灯光下的我，我不喜欢被束缚。我想成为一名畅所欲言的作家。可是，爸妈已经将我前面的路都铺好了。”

原来我一直以为铺好的路可以让人轻松，但有人也会因为无法追求自己的梦想而苦恼。 “有梦想就要努力去追逐啊！”她认认真真地对我说。

“可是„„”

“没什么可是。青春只有一次，错过了会后悔的！”

夜，静得像一潭死水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切都显得那么安谧。我们这些考生依然奋战着。这是丁茜拜托同学传给我一张纸条，

写着：我真的可以自己选择道路吗？

我回到：当然了，我们一起奋斗!

丁茜守着内心的秘密和我一起努力，她的成绩慢慢的上升着，她的眼里，也由忧伤转为快乐。每当考试成绩发下来时，老师因为她成绩上升，眼里的疑惑多于欣喜。这时，她会向后面转头看着我，我们俩对视然后会心的微笑，只有我们知道其中的答案。

时间过得可真快，一天一天，初夏转为酷暑，抽出纸条的嫩叶也渐渐变成深绿。 三年的寒窗苦读就以高考的形式结束了。

那天，填志愿丁茜将他妈妈已经填好的芭蕾舞学院抹去的不留痕迹，再在上面„„大学中文系。

阳光明媚的街道上，人来人往，我享受着这热闹的气息。一张巨大的宣传海报映入我的眼帘，署名为《青春由你掌控》，下面写着：“青春只有一次不要错过了才后悔！”丁茜著。她做到了，真的做到了。

我的视线突然模糊起来„„

【点评】本文亮点：一是：深解材料巧拟题。作者以高三学生的语气，采用书写故事的方式，巧妙地剖析了材料主旨：“青春由你掌控”。自己的青春由自己做主，由自己选择，由自己设计未来，而不是凭天由命地安排，表现出青春张扬的个性来。

二是：结尾升华意味深长。丁茜的青春由自己做主了，实现了自己的美好愿望，而自己呢？现实就是这样，选择与未来有很大关系，如何选，选什么，给人留下了深深的思索！

年华有限岂虚度，时光如水不倒流

奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中有一段话，可以用来诠释生命的意义：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命是应该这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”

我不妨要问，在短暂的生命中，怎样才能有所作为，不虚度年华呢？是拥有金钱地位和权利吗？不是的，超越平庸，追求卓越，只有这样做才称得上有所作为，没有虚度年华。 光阴虚度，流于庸俗，是人生最大的悲哀。

我们要敢于拒绝平庸，在短暂的一生中做出一番事业，在历史长卷上留下墨迹酣畅的一笔，才不至于枉来这精彩的世界走一遭儿。

成功的桂冠，只钟情于那些追求卓越的人。

不安于平庸，敢于挑战自我，追求卓越的人。每个人脚下都有一片土地，但并非每个人都能踏出一条路，走向成功，应该从拒绝平庸开始。

拒绝平庸，不在温馨的港湾中驻留，不再美丽的梦幻中梦魇。即使我们此生不能获得辉煌，无法放光，但是只要我们为梦想追求过，努力过，那么，我们生命本来就充满了光彩，卓尔不群！难道这不比拥有哪些金钱，地位更快乐吗？所以好好利用上帝赐予我们的种种才能，发挥所有的爱心和才华，我们的生命肯定不会虚度！

只要你心存改进的愿望，只要你渴望成为众人瞩目的焦点，只要你有登上成功巅峰的强烈欲望，只要你愿意付出艰苦而卓有效的努力，那么你的追求会成为现实。埋头苦干，不推脱，不敷衍，尽全力。超越，永远凝结着勇气和汗水。

万科老总王石征服了世界七大高峰，因此他自豪的说;“我能！”落英缤纷的造句。

央视“一姐”董卿从地方台到浙江电视台，到上海台，再到中央台，由剧务到主持人，再成为“一姐”，完成了人生的四级跳，追求卓越，超凡脱俗，她的成功令人深深思索。

卿语录：“带着梦想去旅行，会发现路上比终点更有意义”。

成功者和失败者的分水岭就在于：卓越者无论在做什么，都会全力以赴，精益求精，力求达到完美；而平庸者总是胸无大志，做事心志不专，马马虎虎，随随便便们，任时光东流„.. 每个人赤裸裸的来到这个世界是，你哭着，周围人笑着，你没有带来什么。而当你即将离开人世，在弥留之际，你也可以笑着，快乐的对周围的人说：“我的一生没有虚度„„

【点评】本文亮点：

一是：对材料的解读恰当，切中要害。“年华有限岂虚度，时光如水不倒流”、“光阴虚度，流于庸俗，是人生最大的悲哀”、“成功的桂冠，只钟情于那些追求卓越的人”，这些经典的句子都成为切题的点睛之笔。

二是：所举事例，新鲜明丽，说服力强。开篇引用了奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中有一段话，直击话题；王石和董卿的事例，恰当而有力地证明了自己的观点，清新鲜活：拒绝平庸，追求卓越。

三是：运用对比写法，鲜明生动。“成功者和失败者的分水岭就在于„„”；结尾不忘照应开头，“每个人赤裸裸的来到这个世界是，你哭着，周围人笑着，你没有带来什么。而当你即将离开人世，在弥留之际，你也可以笑着，快乐的对周围的人说：“我的一生没有虚度„„”

四是：昂扬着一种积极、健康和向上的意趣。作者以饱含激情的笔调，抒发了对人生的思索与追求的激情，给人以鼓舞和激励。

落英缤纷的思绪

临睡，你问我说：“袅飞，学习和爱情哪个更重要？”

月色朦胧。

透过浅蓝色的窗帘，月光下你的剪影是那样的妖娆。微风拂动你的发丝，甜甜的馨香的味道在瞬间蔓延开去。

我亲爱的孩子，我该怎样才能够回答你？

“爱情是美好的，可现在我们还都年少，所以现在对于你而言，学习似乎更显得重要！” 你的眼神，在柔和的月光下表现得那样迷茫。

“其实，只在于你的选择，就像有两个人喜欢看球赛，一个只是顺理成章地成为了球迷，另一个却成为了教练一样，你选择的不同，结局也不会相同。所以，你要慎重的选择！” 这样说，你会不会懂呢？我心里独自悄声嘀咕。

夜晚静谧。落英缤纷的造句。

你选择的竟是后者，在学业和爱情的面前，你匆匆地投入了恋人的怀抱。

我们的小巢里，常常出现夺目的玫瑰花束，那惊艳的花儿，在夏夜的风中，一次次地凋零，那个被狂风吹过的夏天，沁透了爱情的玫瑰芬芳。

“小鱼”，我决心背水一战。”“你不觉得少年的爱情都是虚无缥缈的吗，其实你应该来选择学习。”

狂风折花。

笑如花。我读出了讥讽的味道，那好，我不再管你了。

可是没有料想，你竟又一次选择了绝境。

惨白的雪花，就那样毫无声息地飘落在一片殷红之上，你从高空落下了，我才知道，那逝去的竟是两个生命。小鱼，你不知道，你的恋人，正在街角的那咖啡店的屋檐下，轻揽着另一个女孩儿的肩。

小鱼，其实你可以选择的机会很多，你却一一错过，玫瑰虽好，但是它的刺可是锋利的！ 那一失足凝铸了千古之恨，你还不知道吗，就像两个爱好球赛的人却拥有了截然不同的两个结局，小鱼，这辈子，你要好好好思索，慎重地选择啊！

思绪疗伤。

天气格外的闷热。

天空中，偶来乌云，乌云在空中翻滚着，伴随着狂风肆虐。地上的花花草草，被狂风吹得东西摇晃，无处躲藏。瞬间，倾盆大雨如注，玫瑰的枝干，被风折断，花瓣被打得七零八落，散失一地。思绪，在寻找躲避的场所，轻轻地舔舐着伤口。

我们都是人生之路的匆匆过客，人生之路该怎样选择？是对每个人智慧的考量。

【点评】本文亮点：

一是：含蓄蕴藉地解读材料中心。作者用文学的形式，解读了人应该如何选择前途，选择理想，选择未来的问题。生动形象，具有鲜明的文学色彩。

二是：题目与行文流畅，个别句子语言经典优美。“落英缤纷的思绪”、“月色朦胧”、“夜晚静谧”、“笑靥如花”、“狂风折花”，营造了一个故事情节中的典型环境，典型氛围。

篇二:《相拥在落英缤纷的季节》

相拥在落英缤纷的季节

组别：学生

姓名：郝文霞

年龄：16岁

学校：临夏中学

班级：高一17班

邮编：731800

指导老师：徐安民 通讯地址:甘肃省临夏回族自治州临夏中学高一17班

相拥在落英缤纷的季节

作者：郝文霞

那些日子我们在初春的晴空之下

拥有肆无忌惮的阳光

记忆中，漫天都是明媚的阳光

却并不刺眼，温暖的直入心房

但仍是微笑着

伸手去触摸那永远也无法抓住的阳光

时值初春，丁香花早已泛滥成海

空气中弥漫着淡淡的花香

被阳光发酵，充斥在我的鼻尖

和姐妹们在院内打羽毛球

羽毛球在高空，被阳光渲染的透明

随着阳光晃花我的眼睛

我们哼着歌，在阳光下奔跑、欢笑着

似要将这边的阳光全部揽于我们的怀里，温暖我们的胸膛

天空下着雨，但仍觉得世界很美丽

故意把伞丢在一边，在雨中快乐的行走

三个女孩如阳光般肆无忌惮

喝着新买的罐装汽水

吸管里的绿色、白色、橙色液体冒着气泡

这就是我们

没有太高深，而只是一群孩子

喜欢在小卖部门前徘徊着，望着那窗口陈列的眼花缭乱的零食 喜欢在树影斑驳的阳光下放声歌唱

喜欢骑着单车翱翔在路边

让风抚摸发丝，吹起心中的那层涟漪落英缤纷的造句。

我们是拼布上的花朵，花朵缀成地图

握着地图追逐着我们的梦

坐在校园的草坪中

三个女孩抱着小说忘我地陶醉

开心地聊着明星的八卦

诉说着彼此的不快

倾听着彼此的心声

但终究。我们还是无法让时间停留

初中毕业后，怀揣着各自的梦想

走进了不同的校园

时光无法倒流，友情永远铭记

朝着太阳升起的地方望去

朝着目标实现的方向走去

总有一天

我们会在落英缤纷的季节里

再次相见，再次相拥

那时

展现的依然是那抹天真无邪的笑靥

放飞的依然是那清澈纯净的歌声

时光渐远，春暖花开

写于2013年10月13日夜

篇三:《三年级成语造句》

三年级成语造句

傍晚的梅花伴着西斜的夕阳，落英缤纷，景致非常迷人

花展上的鲜花竞相开放，真是群芳吐艳，美不胜收啊

春天悄然而至，走到花园里，各种花群芳吐艳

春天来了，花园里百花盛开，好一派姹紫嫣红的景象。

满园的春花争奇斗艳，姹紫嫣红，煞是好看！

不远处是一个小村子，丛树和屋舍密集重叠，一副郁郁葱葱的气象。

我来到了这片郁郁葱葱的树林里.

我们来到了层峦叠翠郁郁葱葱的山腰.喷薄欲出的红日照耀古松苍翠欲滴.越过崇山峻岭,攀过悬崖峭壁.

鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。

旭日：初升的太阳。早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到

中国正如旭日东升般，充满活力。

夕阳西下，有一对老人正在悠闲散步，神态安详，远处的鸟儿飞入了树林，夜晚即将来临。 刚入秋的夜晚,风清气爽,皓月当空,令人心旷神怡。

我站在山顶驻足痴望着远处的崇山峻岭,爸爸意味深长的说:“真是站得高望的远啊!”

他被敌人追到了悬崖峭壁上，进也不是，退也不是。 看迎客松在悬崖峭壁上向人们挥着手，真难以想

层峦:山连着山；叠嶂:许多高险的像屏障一样的山。形容山峰多而险峻。

1、春天，漫山遍野的杜鹃花将一座层峦叠嶂的大山打扮得姹紫嫣红。

2、前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。

3、峨眉山层峦叠嶂，景色秀丽，气象万千。

提问者采纳

喷薄欲出

喷薄：涌起，上升的样子；欲：将要。形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。 .层峦叠翠 (嶂）

形容山峰多而险峻。

.苍翠欲滴

形容草木等绿色植物仿佛饱含水份一样。

来到桂林,看到莽莽苍苍的一片山林,就像一块苍翠欲滴的绿翡翠,身处其中,令人心旷神怡.难怪人们都说"桂林山水甲天下"!!

篇四:《用花团锦簇造句》

1、阳光下那条花团锦簇的小路布满儿时的记忆。

2、王子的后花园入口桃树落英缤纷，入园深处花团锦簇，各种花竟相绽放，美不胜收；花香袭人，味道不可名状。

3、在春意盎然花团锦簇的五月我们放声歌唱歌唱辛勤工作的劳动者们。

4、她坐在秋千上摆荡，襟飘带舞，犹如仙子。用花团锦簇造句。旁边的鲜花花团锦簇、姹紫嫣红，十分询丽，来往的人应接不暇，走过的每个人都赞叹不以，连小朋友也被五颜六色的鲜花吸引住了。

5、云南丽江的每家客栈阳台上的鲜花盆盆花团锦簇。姹紫嫣红，煞是好看。

6、广场上花团锦簇，一片节日的气氛，这种感觉真是妙不可言。

7、远看校园里绿树成阴花团锦簇。一座座教学楼高耸入云金碧辉煌好似一个个富丽堂皇的宫殿。

8、公园里花团锦簇，繁花似锦，9、翠绿欲滴的草地上是野花的大千世界红的黄的绿的白的……哦!是五彩的!好一派花团锦簇呀!

10、信步踏入金山的主道路路两旁花团锦簇五彩纷呈点缀了这个萧瑟的秋。

11、春天的公园生机勃勃，美不胜收，到处花团锦簇、杨柳依依，鸟语呢喃，游人如织，男女老少都陶醉在赏心悦目的美景中，流连忘返。

12、五一节，我和朋友去爬山，一路上花团锦簇，风景美不胜收。我们轻而易举地爬上山顶，山里山外的风光截然不同，云雾层层中神秘感不可名状。

篇五:《世外桃源造句》

1、我这山居，远离尘俗，可不像是世外桃源吗?

2、今晚住在这远离尘嚣的世外桃源中，终于可以睡个好觉了。

3、眼前这片景色如此安详美丽，不就是世外桃源，人间仙境?

4、世外桃源基本上是大家心目中理想的世界，我们到哪里去找?

5、我要去寻找我自己的世外桃源，我将在那儿度过我的晚年。

6、每次到外婆家，小白村舍被青山绿水围绕着，清静而幽雅，总觉得那就是世外桃源。

7、这山谷桃花盛开，落英缤纷，景色迷人，()活像陶渊明笔下的世外桃源。世外桃源造句。

8、心远地自偏，我这顶楼的迷你园景就是我的世外桃源了。

9、香格里拉是传说中的世外桃源。

10、阳明山公园有如台北市民的世外桃源，11、每个人心中都希望有个理想世外桃源，来满足现实的生活。

12、这座小镇虽然荒僻偏远，但却温馨和睦，在我心目中，犹胜似世外桃源。

13、茂密的竹林将村子与外界隔绝，因此显得脱俗宁静，大有世外桃源的味道。

14、陶渊明所塑造的世外桃源，正是他心中理想世界的呈现。世外桃源造句。

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