九月怎么形容

导读：　九月怎么形容(共5篇)九年级语文九月统考题张家集镇中学九年级语文统考测试题一、积累与运用（20分）1 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在“田”字格中。（2分）襄阳文化繁盛，名人荟（ ）萃（ ）。 ．．3 下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）（2分）A “平型关大...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《九月怎么形容》，供大家学习参考。

篇一:《九年级语文九月统考题》

张家集镇中学九年级语文统考测试题

一、积累与运用（20分）

1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在“田”

字格中。（2分）

襄阳文化繁盛，名人荟（ ）萃（ ）。 ．．

3.下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）（2分）

A.“平型关大捷”，一个中学历史考试经常喜欢考核的名词，用家喻户晓来．．．．形容恐怕并不为过。

B.一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才．．．．

散席。

C.一年前歌星藏天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，

他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。 ．．．．D.新的课程标准要求，既要重视知识和能力，又要重视情感态度和价值观，

因为二者浑然一体，同样重要。 ．．．．

4.下列句子没有没有语病的一项是（ ）（2分）

A.人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。

B.会议要求大家，务必在4月21日前去庆祝本校建校80周年文艺庆典活

动。

C.我们提出减轻学生的学业负担，是对学生主体发展的一种尊重，是为了

腾出更多的时间，让学生自主学习，发展各自特长。

D.为迎接八十五周年校庆，特向全校师生举办“校庆征文”。

5. 给下列句子排序，最恰当的一项是 （ ）

①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。

②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养

料。

④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排

挤它，认为它只是一粒平凡的种子。

A．①⑤②③④ B．①③②⑤④C．⑤③④②① D．⑤④②③①

6. 名著阅读。（2分）

《水浒传》作者是 它生动地描写了 。

7.古诗文默写。（8分）

（1）《望江南》中点明主旨的句子是 。

（2） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）

（3）： 李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”司马

迁《史记•陈涉世家》与之意思相近的句子是：

（4）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）

（5）《武陵春》中创意出奇的写愁的句子是 ， .

（6）《江城子.密州出猎》中抒发作者关怀国家,为国御敌立功壮志的句子

是 , .

二、口语交际与综合性学习（10分）

8. 某中学正开展“无烟校园”活动。假如你是该校学生，在校园内遇见一

位家长正在吸烟，你该怎么劝阻？（2分）

9. 在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生

命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却

留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习

活动，请你完成以下任务：（8分）

（1）请你为这次活动拟写一条主题语。（2分）

（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。

（2分）

①排风流人物座次。

②讲风流人物故事。

③ 。

④ 。

（3）在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮

重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。（2分）

（4）在襄樊的历史舞台上，活跃着众多的风流人物，请你简要写一个他们在襄

樊留下的传颂千古的故事的名称（必须包括人物和事件）。（2分）

三、阅读与欣赏（40分）

（一）阅读范仲淹的词《渔家傲·秋思》，完成10—11题。（4分）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日

孤城闭。九月怎么形容。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发

征夫泪。

10.本词上片描写 ，下片抒

发 。

11.请你谈谈对“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。（2分）

(二) 阅读下面两段文言文，按要求答题。

[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱．之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六

七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受

命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇

蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千．九月怎么形容。

余，卒数万人。

（节选自《陈涉世家》）

①②[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公

③即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”．．

梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”

④守曰：“诺。”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，

佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。„„

于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

（节选自《史记·项羽本纪》）

[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项

籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。

1. 试解释下列加点词字的意思。（2分）

①吴广素爱人 素： ．

②比至陈 比： ．

③使公即恒楚将 将： ．

④恒楚亡在泽中 亡： ．

2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）

①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。

译： ②吾闻先即制人，后则为人所制。

译：

3. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（2分）

答：

4. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）

答：

（三）阅读《留两个柿子看树》，完成16—20题。（13分）

留两个柿子看树

①小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个

不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟

摘下来。

②挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑

的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，

被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。那些饱满而丰润的柿子很快就褪

去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在

枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。

③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下

来。甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的

柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不

忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树

梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的

如同棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树

上一分钱换不到，多可惜啊。你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹

竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。乡下的人家底薄，日子都算计着过，

手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是

要节省。”

④从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。

⑤月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来

越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后

的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。光秃秃的

柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在

风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。

⑥我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下

两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。而那一刻母

亲却说，“别摘了，留着吧。”我说：“留着是浪费，摘下来吧。”母亲说：“留两

个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”

16、用一句话概括小说的主要情节。(2分）

17.、试分析第①段在文章主题和结构上的作用。(2分）

18、体会第⑤段景物描写特点．说说其作用。 (3分）

19、文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净，这样写用意何在？(3分）

20、下面句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨？(3分）

留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。

（四）阅读说明文《神秘的运动常数》，完成21—25题。（13分）

神秘的运动常数

①鸟儿在空中飞翔时，翅膀每分钟拍几次？每次幅度有多大？鱼儿在水里游

动时，尾巴每分钟摆几回？每回幅度又是多少？这些问题看上去似乎没什么意

义，难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗？它们的运动不是完全无

拘无束的吗？

②答案真是出乎我们的意料。看上去自由自在、无拘无束的飞行动物和游

水动物，它们的运动似乎恰恰遵循着严格的规律。科学家们通过大量的观察和

实验，发现飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数，那就是

它们的翅膀和尾巴的振动频率、振幅以及运动速度三者之间的关系———振动

频率乘以振幅再除以运动速度，计算得到的数值总是落在0.2-0.4之间。

③比如，世界上最小的鸟类———蜂鸟，其双翅展开仅有10厘米左右，飞

翔时振幅大约是20厘米。蜂鸟的飞行速度非常快，大约能达到50米/秒。而科

学家们以往观察到的蜂鸟飞行时双翅震动频率在50—70赫兹之间，根据上述公

式计算出来的蜂鸟的运动常数就落在0.2－0.4之间。

④与蜂鸟形体相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象。成年海豚的体

长一般在3米左右，在大海里游动时，海豚尾巴摆动的振幅大约是1米，频率

每分钟30次左右，游泳速度是每小时100公里。根据公式计算出来的海豚的运

动常数是0.3，也落在0.2－0.4之间。

⑤这不仅仅是巧合，研究者们做了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和

游水动物的运动机制中都存在这个神秘的常数。事实上，只有当这一运动常数

的值处于0.2-0.4之间，动物们才能达到最佳的运动状态。

⑥虽然目前科学家们还不清楚为什么会存在这个运动常数，它的值又为什

么恰恰落在0.2-0.4之间，但这一神奇常数似乎像物理学中著名的光速不变原

理那样放之四海像光速一样神秘。它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体

构造，判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度。甚至，不能排

除，这一常数很可能对外星生物也同样适用。很多科学家都表示：“如果在其它．．．

星球上真的存在游水生物或飞行生物的话，我们相信，它们的运动也遵循着同

样的规律。”

⑦此外，这一常数还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。比如说，

一个翼长15厘米、翼振振幅为10厘米的机械间谍如果要做有效飞行的话，其

最佳翼振频率应该是30次/秒左右。目前美国军方已经着手研制类似于飞鸟的

有翼飞行器，在配备上微型摄像机之后，这样的机械鸟将可能渗入敌方的任何

机密要塞进行刺探。当然，它们最感兴趣的还是能够研制出体积更小，无孔不

入的机械昆虫，相信这一天的到来也为时不晚。

22、读完全文，说说“神秘的运动常数”指的是什么？（2分）

23、文章第3段、4段使用的说明方法有哪些？作用是什么？（3分）

24、第⑥段中加点的 “很可能”能不能去掉？为什么？（3分）

25、生物的“运动常数”在目前的科学研究中，具有怎样的用途？（3分）

26、随着人类对生物系统的结构、功能等研究的不断深入，仿生学在改进工程

技术系统中发挥着越来越大的作用。请结合日常获取的信息再举一个仿生学的

例子。（2分）

四、写作与表达（50分）

27．请从下面两题中任选一题作文。

题一：半命题《 也是一种爱》

题二：话题作文——真情是高山上流下来的泉水，给我们带来了纯洁清凉；

篇二:《九 月 随 想》

班主任工作随感

洛阳市新安县石井乡中心小学 赵小香

邮编 471845 电话 15136365391

金秋九月，天高云淡，丹桂飘香。伴随着金秋这收获的日子的到来，我们又开始了新一年的教育教学工作。可今年的九月，由于甲型流感在我县的肆意妄为，本该进行的工作被迫暂停了。这一段日子以来，我们重复着一日三次登记学生体温的工作。今天，又是一个晴空万里的好天气，向学校交了报表之余，我不由的回想起自己本该进行了近一个月的班主任工作。

俗话说的好：“欲晓之以理,须先动人以情”。这句话道出了情感与教育的关系。同时也让我感触颇深。班主任只有对学生倾注真诚的师爱，学生才会“亲其师而信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲，接受老师传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得进步,体验收获,体验快乐。

作为一名工作近二十年的老同志，在日常的教育教学工作中，内心深处还是经常会受到来自学生的挑战。虽然工作时间已很长，但还是会有很多失去自控的时候,，也有过发火动怒，变得暴躁的时候。现在回想起来，这样做不仅对工作有损无益，而且还会加深老师和同学之间的误会和代沟。 著名教育家魏书生曾说过说：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，所谓高悬鞭策自警”。而上一个学期发生在班级的一件事，让我陷入了沉思，开始反思自己的言行，特别是对待个别行为偏差生，如何转变那种惯有的思维定势来判断和处理问题是一个很重要的问题。张帅是一个不苟言笑，性格很内向的学生，在五年级的时候，曾经有过被别的同学欺负后来校掂一把菜刀的事情，幸亏老师发现的及时，才没有出事。一天，他和六七个

同学都没有做头天布置的家庭作业，我一怒之下把他们几个叫道办公室，并让他们拿出头天月考试卷，劈头盖脸给了一顿猛训。其余的几个孩子在我训完之后都乖乖的回到教室，只有张帅在我对照试卷给了他上完政治课后，一出办公室，顺手把试卷往地上一扔，直冲楼下！这一下啊，让我措手不及，连声喊，他头也不回，往家的方向奔去！我的心简直要跳出来：他要回家还好，要是不回家出了事怎么办？我的脑海中出现了这样的镜头：跳水，寻短见„„

简单布置好班级的学习及管理任务，我赶紧叫上一个和张帅是邻居的学生，直奔张帅的家去。本是三九天，我并没有觉得冷，反而头上直出汗。到了他家，看到他在家，我的心才算平静下来。心想任凭他家人说什么都行。回想刚才自己的教育方法，难道就没有不当之处吗？作为教师，要用发展的眼光去对待学生，要用心去发现他们特别是行为偏差学生的点滴进步，抓住有效的教育机会,教育他们不断进步，而不是一味的训呀训的，这样只能更激起他们的反感，其效果更加背离我们的教育目的。俗话说，一把钥匙开一把锁。班级的每个学生都有不同的个性，对每个学生要采取不同的教育方法，特别是像张帅这样性格内向的学生。

班级工作千头万绪，但班主任老师只要用“爱”这根针就能把它们串起。教育学生，只有走进学生的心灵，了解他们，理解他们并给予他们更多的爱心，和学生成为知心朋友，就能达到“亲其师而信其道”的目的，就会收获更多的成功和喜悦。

不做班主任就没有更多的机会近距离发现学生身上的闪光点和存在的问题；无法施展自己的才华去尽情开发学生潜在的动力；无法在茶

余饭后像讲一个优美动听的故事那样，去讲述孩子们成长的快乐；无法体验自己用心血塑造出的一个个活生生的“艺术品”所带给自己的成就感„„

在我们日常的班主任工作中，许多教师存在这样那样的问题，比如有很强的责任心，但教育理念落后；也关爱了生，但方法有欠妥当；没有以平等的心态对待每个学生；也没有耐下心来倾听、关注学生的建议；对待问题学生不能因材施教、更谈不上申淑敏老师的用“一百种方法对待一个学生”；至于在学习的问题上，很多教师都不能积极主动去学习新课标、现代教育理念。这样的班主任，只能平庸的班主任！正是这样，才有了国人所说的中国教育的失败！这是我们教育工作者最大的悲哀！从小处说是“误人子弟”“扼杀了一个家庭的希望”，往大了说是是影响了国家的发展、振兴！

让我们用爱，用心来做好我们的班主任工作吧，让我们每个班主任从此不再平庸！

作者简介 赵小香，女，1973年生，现年37岁，本科学历，小学一级教师。身为洛阳市新安县石井乡中心小学教师的她，自从教以来，一直担任小学高年级班的班主任，教语文、英语学科，教学成绩经常处于乡同级段前列。在日常工作中，她力图在教课之外，潜心做好班级的管理工作，所带班级经常被评为优秀班集体。目前有多篇论文在省市级发表，其中包括语文、数学、英语、计算机、卫生等论文除此之外，还坚持经常撰写教育教学随笔。总之，她的工作态度用成语兢兢业业来形容并不为过。

激发和培养学生语文学习兴趣之我见

洛阳市新安县石井乡中心小学 赵小香九月怎么形容。

邮编 471845 电话 15136365391

[内容摘要]：兴趣是最好得老师，在语文教学中，教师要想方设法激发、调动、培养学生的学习兴趣，恰当诱发学生强烈的求知欲望，促使学生积极主动参与教学活动，就会全面提高课堂教学效果。那么学生兴趣如果培养？我的做法是：创设情景，激发学生学习语文的兴趣；调动学生的积极性，让学生乐学；采取生动活泼的教学形式，稳定学生的学习兴趣；体验成功的快乐，让学生好学。

关键词： 激发 培养 学习 语文 兴趣

兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。 一个人对某种事物感兴趣，就会产生接近这种事物的倾向，并积极参与有关活动，表现出乐此不疲的极大热情。如有的小学生喜欢航模，所以，一有空闲时间就拿起航模摆弄，从中获得乐趣。人们历来很重视兴趣在教学中的作用，孔子就曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦也说过：兴趣是最好的老师。同样，在学生学习语文的过程中，如果教师充分调动或者培养学生积极学习的兴趣，就会提高课堂学习的效果。那么，在激发、培养学生学习语文的兴趣方面，我是从一下几个方面入手的：

一、创设情景，激发学生学习语文的兴趣

在课堂教学活动之前，教师应该特别注意为学生营造一种充满生命活力的教学情景。小学语文教材中的课文大都是文字兼美的名篇佳作。在充

满活力的教学情景中，教师去引导学生感悟文中蕴蓄着的内涵和诗意，去品味隐匿于语言文字深处的作者的情意。积累妙语佳句，接受人文熏陶，对于全面培养学生的语文素养是很重要的环节。我在教学《草原》一课时，先让学生欣赏歌曲《美丽的草原我的家》，接着又让学生欣赏几组草原风光的图片，从蓝天、白云、一望无际的大草原、牛羊„„感受草原美景。见同学们被草原景色深深吸引后，就对大家说：“是呀，这么美的景色令人陶醉。那么，我们今天就和老舍爷爷一起走进大草原，亲自感受这如诗如画的草原风光吧。”接着，就让学生用自己喜欢的方式读课文„„这节课取得了较好的教学效果。课后，我还让学生搜集草原风光、草原风情的图片、资料，给自己的父母介绍草原，也让父母与自己共享草原风情，培养了学生口语交际的能力。

二．调动学生的积极性，让学生乐学

兴趣是一门学科，是一位技巧最好的老师。学习兴趣分激发和培养对优化课堂教学，提高课堂教学质量有着至关重要的作用。在课堂教学中，激发学生学习兴趣，诱发学生学习的欲望，是学生主动参与课堂学习，成为学习主人的前提。在课堂教学过程中 我把握时机，利用以下措施，充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣。

1.注重新课的导入。

新课的导入最能调动学生学习的积极性，最能引起他们的注意力。教师几句简单的话，一个故事，或是一个演示，都能把学生的注意力和兴趣调动起来。让教《地震中的父与子》时，我以“1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到四分钟的时间里，使三十万人受到伤害。一座三层教学

篇三:《九月主题方案》

标尚学校实验班

每月一最〃重教主题活动方案

我

的九月怎么形容。

老

师

最

优

秀

九月份

我的老师最优秀

──每月一最主题教育活动方案 活动导言

又是一年九月到，但是它是特别的，唯一的。因为这一年的九月带给了我们特别的感动，迎来了国际部的第三个金秋，我们的家庭又扩大了。九月，新的学期，新的起点，新的老师，让我们通过阅读诗歌，讲故事、唱歌曲等方式从内到外浸润孩子的生命，让孩子们真正的懂得尊师，学会尊师，懂得学习，享受学习。 ●一日之师，终身为父。——„元‟关汉卿

●万般皆下品，惟有读书高。 《神童诗〃劝学》

活动过程

主题阅读

晨诵篇

──【晨诵篇·一年级】──

《拍手歌》

你拍一，我拍一，每天上学笑嘻嘻；

你拍二，我拍二，学习用品不忘带；

你拍三，我拍三，多看脑筋急转弯；

你拍四，我拍四，勤读书来勤写字；

你拍五，我拍五，努力学习不怕苦；

你拍六，我拍六，精神集中不开溜；

你拍七，我拍七，上网得学计算机；

你拍八，我拍八，文明礼貌顶呱呱；

你拍九，我拍九，思考问题要严谨；

你拍十，我拍十，公共卫生要保持。

──【晨诵篇·二年级】──

《老师的眼睛》

老师的眼睛，像夜晚的月亮，

我们是一颗颗星星，

在老师的微笑里，

闪烁闪烁。

老师的眼睛，像一望无际的海洋。

我们是一条条小鱼，

在老师的怀抱里，

快乐的游来游去。

老师的眼睛，像蓝色的天空。

我们是一朵一朵白云。

在她的注视下，

自由的飘来飘去，

老师的眼睛，像一面镜子。

能照亮我们的心灵。

──【晨诵篇·三年级】──

最亮的星星

深蓝色的夜空，传来你快乐的歌唱，

像那颗最亮的星星，

穿着金色的衣裳。

我从梦中醒来，

身上落满了阳光，

看见你幸福的笑容，

心中开满了芬芳。

你是最亮的星星，

你是最美的花朵，

你是勇敢善良的天使，

带我到任何想去的地方...

亲爱的你，

相信自己，

快乐就在你身边，

照亮希望的双眼。

相信自己，

你就是那颗最亮的星星。

相信每一天，

相信爱不用语言，

我们的心和你在一起，

永不改变！

──【晨诵篇·四年级】──

长大后我就成了你 一寸一寸的粉笔

染白你的头发

腾然而起点燃成烛

照亮别人

让一个一个象形文字

成为你走过的脚印

攀上崖顶

让后来者踏上您的双肩

送一批批学子上路

闪闪的星星

放射着绚丽璀璨

用尽最后一点余热

这就是老师的一生

人类灵魂的工程师啊！

主题阅读

──【午会篇·一年级】──

程门立雪

相传，宋代学者杨时和游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。

这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语 。

──【午会篇·二年级】──

子贡守墓 孔子是我国古代伟大的思想家和政治家，儒家学派创始人。他也是第一个打破贵族教育垄断，开创私学的人。他将很大一部分精力用在教育事业上，弟子多达三千人，其中有名的弟子有七十二个，子贡便是其中之一。

子贡非常尊敬自己的老师。 一次，鲁国有个大夫在人前贬低孔子，抬高子贡，刚好被子贡听到了。他非常气愤，丝毫不因为那人在夸自己而给他留情面，当即打了一个比方。他说，如果说每个人的才能就是一所房子，那么老师的房子围墙就有十多丈那么高，屋子里富丽堂皇，一般人没法翻过围墙看得到里边的摆设;而子贡我的房子呢，不过是只有肩高的围墙，一眼就可望尽。接着，他又把老师比作太阳和月亮，太阳和月亮可是光彩照人，不是常人所能超越的呀!大夫听了这一席话，脸上一阵红一阵白，十分惭愧。

孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁住下，整整守墓六年。

竭力维护老师的尊严和名声，守护老师的遗冢(zhǒng，坟墓)，是子贡尊重老师的方法。

──【午会篇·三年级】──

尊师重道终成大器

东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。

当我们真心地对待他人的时候，他人也必定会以真心回报我们的。 ──【午会篇·四年级】──

孔夫子的误会

孔子带领他的学生们周游列国,在去陈国和蔡国的路上被困,一连好几天没吃上一顿饭.孔老夫子实在受不住,只好大白天躺下睡大觉,想以此来忘却饥饿.孔子的大弟子颜回见老师饿得很,心中十分忧伤,心想,老师上了年纪,怎能经得住这般折磨啊!再不想出办法,怕是要出危险了.颜回也没有什么好办法可想,只好去向人乞讨.这一次真是天不绝人,居然碰上一个好心肠的老婆婆,给了他一些白米.颜回高高兴兴地把米拿回来,急忙把米倒在锅里,砍柴生火,不一会儿,饭就熟了.孔夫子这时刚好醒来,突然闻到一股扑鼻的饭香,好生奇怪,便起来探看.刚一跨出房门.就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送.孔子又高兴又生气:高兴的是有饭吃 了;生气的是,颜回竟然如此无礼, 老师尚且未吃,他却自己先吃了起来.过了一会儿,颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷,热腾腾的白米饭,送到孔子面前,说:"今日幸好遇到好心人赠米,现在饭做好了,先请老师进食."不料孔子一下子站起身来,说:"刚才我在睡梦中见到去世的父亲,让我先用这碗白米饭祭奠他老人家."颜回一把将那碗米饭夺了回去,连忙说:"不行!不行!这米饭不干净,不能用它来祭奠!"孔夫子故作不解地问道:"为何说它不干净呢 "颜回答道:"刚才我煮饭时,不小心把一块炭灰掉到上面,我感到很为难,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄脏的饭给老师吃呀!后来,我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了.这掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢 "孔夫子听了颜回的话,才恍然大悟,消除了对颜回的误解,深感这个弟子是个贤德之人。

篇四:《形容九月的句子》

1、九月的天空，格外地高；九月的天气，格外地爽；九月的风儿，格外地柔，九月的大地绿意依然，一大片一大片放肆地铺向远方尽头。九月，没有七八月的炎热，少了寒冬的刺骨，温驯而和熙，平和又安详，九月，真好!

2、突然发觉没有了知了的鸣叫，突然发觉也没有那没完没了的炎热，仿佛就在转念间，武汉就进入了温文尔雅的秋天。虽无菊花遍地金黄，3、九月的天空好清高。形容九月的句子。清风凉爽，高远辽阔。太阳没有办法跨越季节，该凉的时候到了，尽管还是红艳艳地，也只能摆个样子，实在没有夏日的威风可耍。

4、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。

5、我喜欢凉爽惬意的秋风秋雨，我喜欢金黄飘飞的落叶；我喜欢硕果累累的秋果秋实，我喜欢恬静悠远的月亮。

6、已至九月，乡村里一片安宁。好像是疲累了一夏一秋，此刻，全都累了，安静地歇息了。形容九月的句子。唯有几声鸡啼，几次狗吠，萦绕在安静的天空，打破片刻的寂静。

7、今年的九月，今年的秋天，我总感觉有些不太一样。其实自然界每一年的四季更替，并没有太大的质的差别，夏秋冬春，周而复始。一样的花开花谢，一样的潮涨潮落。我选择了流浪，却不喜欢漂泊。寻寻觅觅风雨兼程，深深浅浅云淡风轻。曾经笑过哭过，曾经痛过悔过。曾经豪情万丈，曾经心如止水。走过不知多少曲直错对的道路，今天终点又回到起点。站在九月的秋天，任凭秋风凌乱我的头发。任凭秋雨模糊我的双眼。用一把灵魂的梳子，整理落英缤纷的思绪。心灵在秋风中依旧呼唤渴望飞翔，生命依旧在秋雨里歌唱热情燃烧。秋风让人清醒，秋雨让人感悟。

8、九月，天高云淡地晴暖走完了前半程，九月，淫雨霏霏地阴冷铺就了后半程。十月的秋天是什么样子呢?这就不由得让我想起一个词“金秋十月”，时过寒露，秋已入了深秋。

9、我深爱着秋天，儿时的我就用稚嫩的思想播种了秋的色彩，闲暇时，我喜欢用自己的油画棒将秋涂抹成五颜六色的，但又觉得十二色描绘不出她的美丽来，于是就哭着闹着要妈妈给我买回更多颜色的画笔。

10、在生命中总会想起那样一个时刻，守望着温柔的九月，静静地看着大漠孤烟，长河落日，()聆听着秋风心事，映照着枫叶飘落的一汪清潭，倒一杯清茶，轻轻靠着古旧的摇椅，让灵魂仔细搜寻着那些已淡忘许久的。

11、或许是色彩绚丽的秋叶，摇曳了秋的妩媚，或许是成熟香甜的秋果，熏染了秋的韵味。就连林间轻飞的莺雀鸣叫，听起来都是那么婉转动听，它们好像是在歌唱着赞美秋天，山径开拓的林荫处，远远地淌出那条涓涓地清流来。

12、九月，秋高气爽的季节，九月，硕果累累的季节。

13、九月的乡村，没有狂风，即偶有风声，穿过已废弃的苞谷林中，碰撞在枯萎的苞谷杆，泛黄的苞谷叶上，便发出轻微的沙沙声，像是有谁家调皮的孩子正躲在那里捉迷藏，蹑手蹑脚的前进着，不小心又碰上了叶子，有些懊恼，有些快乐。

14、一夜入秋。没有一个季节比秋天更容易让人忧伤!当枯叶飘离枝头时，那一抹萧瑟便直抵了心底，凉凉的感伤旋即侵蚀满整个五脏肺腑，一些怀念的泪水，就这么轻易地，涌上了双眸。

15、的确，九月的天空，风是秋后爽，雨是秋后凉，天气凉爽好个秋。大地呈现出一派喜人的丰收景象，让人心旷神怡，让人载歌载舞。但同时又让人怅然若失，让人冷静思索。一年四季，春是希望，夏是耕耘，秋是收获，冬是珍藏。自然如此，人生亦是如此。无论你在春天播种了什么样的希望，放飞了什么样的梦想。也不管你在夏天有没有为之去流血流汗，有没有为之坚强执着地去努力去追求去奋斗。但秋天的脚步依旧是迫切又从容地一步一步向你走来。有的人收获了成功和喜悦，有的人收获了沮丧和泪水。有的人收获了充实和幸福，有的人收获了空虚和麻木。有的人一步一个脚印无怨无悔，有的人虚度华年形尸走肉。

篇五:《形容九月的优美句子》

1、九月，正是霜寒露冷、黄叶凝露成霜时候。九月是金色的，一片又一片的金黄映入人们的眼帘，就连黄昏落幕时的一溪清流，都倒映着金黄的色彩。

2、走在九月的月色下，遐思一如生了双翼的彩凤，从心灵的窗口起飞，拜揖歌舞窈窕的玉宇琼楼。

3、九月的乡村，从未变得空旷萧条，也从未改变过丰腴厚重的景象。形容九月的优美句子。

4、九月的手掌拂去小溪夏日的狂躁，用心聆听着秋日的私语，温顺地弹唱着九月醉人的秋歌，惹得天空湛蓝高远，碧空如洗。

5、九月的轻风，像一个神奇的丹青妙手，6、九月，原来只是活在记忆远方的一首离歌，就如雨滴敲打在所有人的心头。

7、从九月金黄的脉络里溢出的几粒清脆的鸟鸣，和着树叶的击掌鸣唱，谱写一曲九月花凋叶落的挽歌。

8、九月的乡村，是一幅和谐的画卷。

9、九月，穿过留在夏季的所有温度。在窗棂上刻画成一朵雾花，留下些许在心底的不舍。让记忆在笔尖流逝。形容九月的优美句子。

10、九月，记忆开始随着落叶的飘零点缀着某些人的故事，在那些蓝的有些过分的天空下。

11、雷声在秋分的接口收敛起往日的放浪形骸，在九月里慢慢变得沉寂，温驯。

12、秋天的财富在九月里溢满，这时的九月不仅仅只是一个月份，它是一个季节。()当你在月光如水的夜晚感觉到寒意之时，九月就站在十月的门楣回首，和你微笑着挥手告别。

13、九月的黄昏依然那么美，带着淡淡的忧郁。

14、九月的乡村，是锻铸意志的熔炉。

15、九月，是一个开始，也是一个结束。

16、时间追捕着灵魂最后的归址和恐惧的依托。九月，我再无酒，我虚构着永恒和长久。

17、九月的乡村，是农人弹奏的乐章。

18、九月的月，就是一双柔美的眸子，把不尽地爱恋赋予了尘世间多情的苍生。

19、收割和播种将九月瓜分，秋分锋利的刀刃轻轻一挥，秋天的庄稼纷纷倒下。农人把种子和汗水储蓄到秋分的账户上，等待着向来年的滚滚麦浪索要丰厚的利息。

20、九月。过半。请送我一段安静的时光。继续我的梦想，期盼，等待，还有我的未来。

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