每逢佳节的教学设计

导读：　每逢佳节的(共5篇)每逢佳节《每逢佳节倍思亲》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过各种活动引导学生发挥想象，体会诗中的情感；背诵《 九月九日忆山东兄弟》。3、利用资源库展开课内与课外的多方延伸，让学生深刻感受“每逢佳节倍思亲”的情感，从而熏陶学生的情怀，陶冶情操，提高语文素养。教学重点：1、理解...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《每逢佳节的教学设计》，供大家学习参考。

篇一:《每逢佳节》

《每逢佳节倍思亲》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过各种活动引导学生发挥想象，体会诗中的情感；背诵《 九月九日忆山东兄弟》。

3、利用资源库展开课内与课外的多方延伸，让学生深刻感受“每逢佳节倍思亲”的情感，从而熏陶学生的情怀，陶冶情操，提高语文素养。

教学重点：

1、理解诗文内容；正确、流利、有感情地朗读课文并且能背诵。

2、想象诗中描写的情景，体会诗人“每逢佳节倍思亲”的情感。 教学难点：利用各种信息资源体会诗人身居外地在重阳佳节思念家乡，思念亲朋的思想感情。

教学准备： 多媒体课件

课前活动：背诵古诗

教学过程：

一、调动感情，导入课题。

1、（出示望月图，音乐）

故乡是每个人心中最美好的地方，故人是每个人心中最亲的人。每见月圆，远在异乡的人们总会对故乡对亲人思念不已。同学们还记得李白的《静夜思》吗？齐背。

“举头望明月，低头思故乡”是李白的乡愁。“每逢佳节倍思亲”

又是谁的乡愁呢？今天我们继续走进《每逢佳节倍思亲》。

2、通过上节课的学习，我们已经知道了王维是唐代一位大诗人。他写了一首有名的诗，叫《九月九日忆山东兄弟》，课文用人们最熟悉的一句诗作为课题，读：（指板书：每逢佳节倍思亲，学生齐读。）

3、你们知道哪些节日是“佳节”？（指名让学生说，老师评点）

4、师：“每逢佳节倍思亲”（突出）课文中的“佳节”指什么节？这个佳节人们是如何过的呢？过渡：人们常说：“读书百遍，其意自现。”下面请同学们仔细听读课文，找出相关语句划下来，这是很好的学习方法。相信你们定能找到答案。

二、情景同现，读文悟情。

㈠、读读想想，体验节日快乐。

1、学生自读。老师巡视。

2、交流：

(1).题目中所写的佳节是指什么节呢？（指名读句子。）（从“一年一度的重阳节又到了”知道这个节是重阳节）

（2）介绍重阳节（出示资料）

（3）在重阳节里，人们是怎么过的？（指名读句）

A.长安的人怎么过重阳节？

▲（出示：一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来了。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。）每逢佳节的。

▲同学们，用心去读，用心去想，多读几遍，读后再想想。待会

儿老师请你来读。你读了这段话，眼前仿佛看到了什么？（学生自由读文，教师巡视交流。）

▲什么是“扶老携幼”？读词。谁给“兴高采烈”换个意思相同的词（神采奕奕、喜气洋洋）。

引说情景（配图片）：师：节日的长安街头可真热闹呀！人们有的搀扶着老人去赏菊 ，有的 抱着小孩去买冰糖葫芦 ，有的骑着毛驴去赶庙会 ，还有的 全家带着重阳糕外出郊游 „„真是热闹呀！

这就是重阳节热闹的场景，此时你想到了哪些词语？(抽生说) ▲谁能把这欢快的场面通过读书告诉大家？指名读。（评价：听了你的读，我仿佛就站在热闹的大街上了；你觉得他读得怎么样；你认为怎么读才更热闹呢？）

这就是家家户户欢度节日的情景啊！人们都在开开心心过重阳节啊！

这是一个多么美好的节日，难怪王维会称它为“佳节”。这段话该怎么读呢？你再试试。（老师点评：你读的真欢快。你读的真热闹。你读的真喜气洋洋。）

B 诗人家乡重阳节是怎样过的？

▲（出示：以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！）

▲同学们再用心来读读这段话，看看后面的插图，找找答案。以

前在家乡时，他与兄弟们是怎样欢度重阳节的呢？（学生读思） ▲交流：

你仿佛看到了什么？（兄弟们头戴茱萸登高远眺；他们喝着菊花酒，吃着重阳糕，他们聚在一起吟诗弹唱„„）（相机指导：茱萸：又名越椒，一种有浓烈香味的植物，据说可祛邪避灾。重阳节佩茱萸，在晋代葛洪《西京杂记》中就有记载了。到唐代就已经很普遍了。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾；或佩带于手臂，或作香袋把茱萸放在里面佩带，还有插在头上的。）

你仿佛听到了什么？（他们的欢笑声、喝彩声、祝福声„„） 你想到了什么？（他们在重阳节里真是开心呀！每逢佳节的。

▲朗读体会。（师：你们看到了兄弟手挽手，头插茱萸去登高游玩，听到了兄弟们的笑声，多么高兴啊，用你的语言将这欢快情景表达出来。

a、指名读

b、点评：这欢乐多吗？从哪里看出？“每逢”“总要”应该突出。

D、师：让我们与诗人一起走进那个充满欢乐的重阳节吧！（齐读两段话——家乡过重阳节与长安过重阳节的场面）

㈡回归古诗，品悟诗情

1、过渡：在这家家户户欢度节日的日子里，王维开心吗？出示： 九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

2、请同学们边默读边思考，从诗文中找到答案。

▲学生默读诗，教师巡视。

▲交流体会王维的心情。

（1）独在异乡为异客（理解“异乡“异客”“独”——他一人在长安，外出求学，当兄弟们在家乡“山东”（简笔画出长安至蒲州示意图，帮助理解“山”指“华山”“山东指什么？）他的家在华山以东的蒲州，也就是今天的山西省永济市；长安则在华山以西，是今天的陕西省西安市，“山东指华山的东面，长安在华山的西面。此时他和亲人天各一方。一人在外，离开家乡的日子里，最想的是什么？（想念爸爸妈妈、兄弟姐妹、自己的同伴）他的内心怎样？（孤独、寂寞、）独在异乡他在“思亲”；

（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（理解：当兄弟们重阳节等高欢聚时，他却孤孤单单，只能是静静思念着兄弟们，他在“思亲”，他“佳节倍思亲”。）

（3）他仅仅是在重阳节思亲吗？（王维与他家人一别已有两年。“已有两年”两年啊，多少天？算一算。这七百多个日日夜夜，他每时每刻都在想念着亲人啊！两地相距有近1000里。那时交通不发达，人们通行最快是骑马，或者步行。千里迢迢来往，谈何容易？

口头练习：

春节之时，外面鞭炮声声，远在异乡的诗人只能用诗句对家人说：

篇二:《每逢佳节(3)》每逢佳节的。每逢佳节的。

篇三:《每逢佳节》

每逢佳节 每逢佳节被吸金， 每逢佳节胖三斤， 每逢佳节被相亲， 每逢佳节很闹心。

篇四:《每逢佳节倍思亲全诗及赏析》

诗句“每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的<九月九日忆山东兄弟>，每逢佳节倍思亲全诗及赏析如下:

一、<九月九日忆山东兄弟>全诗及注解

九月九日忆山东兄弟

作者:王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

注释:
九月九日:指农历九月九日重阳节，又叫老人节。
忆:想念。每逢佳节倍思亲全诗及赏析。
山东:指华山以东(今山西)，作者的家乡山西祁县就在这一带。
异乡:他乡、外乡。
为异客:作他乡的客人。
登高:古有重阳节登高的风俗。
茱萸(zhūyú):一种香草。古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪。
山东兄弟:山东指华山以东。每逢佳节倍思亲全诗及赏析。王维是蒲州(今山西永济)人，蒲州在华山东面，而王维当时在华山西面的长安，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。九月九日是重阳节，中国有些地方有登高的习俗。<太平御览>卷三十二引<风土记>云:“俗于此日，以茱萸气烈成熟，尚此日，折茱萸房以插头，言辟热气而御初寒。”

译文:
   我独自一人在异乡漫游，
二、<九月九日忆山东兄弟>全诗赏析

王维是一位早熟的作家，少年时期就创作了不少优秀的诗篇。这首诗就是他十七岁时的作品。和他后来那些富于画意、构图设色非常讲究的山水诗不同，这首抒情小诗写得非常朴素。但千百年来，人们在作客他乡的情况下读这首诗，却都强烈地感受到了它的艺术力量。这种艺术力量，首先来自它的朴质、深厚和高度的艺术概括。

篇五:《描写中秋节的好句子》

1、中国人历来把家人团圆，亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵。都说每逢佳节倍思亲，何况是这象征团圆美满的中秋佳节呢。

2、中国人历来把团圆看得弥足珍贵，月圆人有缘，相聚在xx，此时此刻，员工朋友们!你们放弃了与家人、与亲人共祝佳节美好时光，仍然坚守岗位、辛勤工作在销售第一线，我代表公司向你们表示感谢!员工朋友们，你们辛苦了!

3、我喜欢中秋的意境。那既是收获的积蓄，又是收获的开端。描写中秋节的好句子。说她是积蓄，是由于夏收才过不多时候。说她是开端，是因为秋天迈着她硕果累累的脚步迎面而来，融着人内心即将收获的欣喜。我想惟有经历过乡村生活体验的人，4、我喜欢中秋的意境。妈妈每年都要亲手给我们做月饼吃。妈妈做的月饼外观象大饼，很厚实，新鲜的面，新鲜的馅。不管是蒸出来的，还是烙出来的，上面都有用农家的大碗所刻画出来的月的图案，其中又有桂花雕印出的花瓣。描写中秋节的好句子。馅，也很特别，主料是红塘，里面放些芝麻、清红丝，果仁、葡萄干什么的。新做出的月饼，蒸的，柔软可口，适合老年人；烙的，外焦里嫩，年轻人情有独钟。你看，新端上来的月饼，热气腾腾，一股清香味道儿扑面而来，真令人垂涎欲滴。

5、我愿随明月在云中漫步，听她讲浪漫的古老传说，也愿站在静处悄悄凝望。不过，这一切都化为柔和的月光洒在我身上。这才是老朋友的祝福。许多人愿意在屋中欢饮度过这中秋之夜，而我却更喜欢在宁谧的夜晚，在高高的阳台或户外倾听月的歌声，感受“月中清露点朝夜”，感受月亮带给我的美。

6、在这团圆之夜，在坐的许多老师，为了传播知识的种子，远离了故乡，亲人，耕耘在三尺讲台；许多同学们，为了吸取知识的甘露，告别了家人，朋友，求索于知识的海洋。

7、这样的中秋，大抵因为太快乐，常常顾不上想家。玩得尽兴而归，才想起给家里打个电话。深更半夜里，母亲被电话扰醒，还不忘问我吃了月饼。那年月，一家四口人，分三地。天上一轮明月，地上彼此相望。中秋的月儿圆，人却不团圆。

8、在这金秋送爽的九月，我们又迎来了一年一度的中秋佳节，又将欣赏到皓月当空的美景，当我们仰望苍穹时，脑海中定会浮现起那优美的诗句:“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。

9、在这个夜晚，月亮显得异常明亮，我们，在饭后赏月，看着这月亮，我不禁联想到了嫦娥，她为了自己的丈夫，不惜自己飞向遥远而寒冷的月球，真令人感动啊!

10、在赏月之际，家中的亲人都会情不自禁的想起身在异乡的亲人，而异乡的人也会情不自禁的想起家中的亲人。()因此，中秋节有“团圆节”之称，有“花好月圆人团聚”之谓。

11、许许多多的神话传说塑造了今天的中秋节而又因为这一天月亮满圆，象征团圆，所以又称为团圆节。

12、在这金秋送爽、丹桂飘香，喜获丰收的季节，当人们还沉浸在举国欢腾的“国庆”氛围之时，又迎来了一年一度的中秋佳节，两节同辉，九州共庆

13、我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下，圆圆的月饼，苹果熟了，鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓:“每逢佳节备思亲”。

14、在这个中秋之夜，我们的家庭是最温馨的，月亮也在这夜晚，放射出温柔的光芒。

15、我喜欢中秋的意境。她每年都能给我带来新的感受，新的体验，新的收获。我愿意在这种意境中感受亲人的关爱，品味生活的哲理，体会家乡日新月异的变化。

16、在尽情赏月之际，家中的亲人总会情不自禁地想起异乡的游子，异乡的游子也总会情不自禁地思念起其家中的亲人。

17、中秋的月最美，是那样诗情画意；中秋的月最柔，是那样柔情似水；中秋的月最明，是那样如水似镜。中秋节是我们中国人的团圆节，每到这一天，许多远离家乡的游子，纷纷赶回家中，与父母亲友欢聚一堂、把酒言欢。

18、在中秋佳节之即，让我们向辛勤哺育我们的父母，无私奉献的老师们真城说一声:您辛苦了!我们会努力学习文化知识，长大成为祖国有用之材，为国家的建设，民族的振兴，奉献自己的力量

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