巍然耸立的意思是什么

导读：　巍然耸立的意思是什么篇一《复习资料》 ...

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巍然耸立的意思是什么篇一
《复习资料》

第一单元复习资料

1、《春光染绿我们双脚》

一、多音字：

踏：tā（踏实） tà（踏步） 撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）

便：diàn（方便） pián(便宜）

二、填空：

1、我国的植树节定于每年的3月12日。

2、积累相关的公益用语。

（1）、植树造林，功在千秋。

（2）、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

2 《暖流》

一、多音字

调：diào（强调） 兴：xīng（兴奋） 乘：chãng(乘法) 似：sì（似乎） tiáo（调节） xìng（兴致勃勃） shâng(战车千乘) shì（似的）

二、解释

琼楼玉宇：指月中宫殿。

抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。

3、《只拣儿童多处行》

一、多音字：

解：jiě（理解） jiâ（押解） 发：fā（发现） fà（头发）

转：zhuǎn（转学） zhuàn（转圈） 尽：jǐn（尽管） jìn（尽力）

（1）儿童不解春何在：解，jiě，明白。小孩子不知道游春的时候该去那里

（2）使出浑身解数：解，xiâ，解数，指武术的架势。也泛指手段、本事。

（3） 押解：jiâ，与押送犯人相关，另有解jiâ元，明清两代称乡试的第一名。

二、解释：

浑身解数：全身的本领。 成千盈百：盈，满。形容人很多。

三、按课文内容填空：

1、比喻句：

（1）成千盈百的孩子，闹囔囔地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。用“魔术匣子”比喻“颐和园”，“小天使”比喻“孩子”。这样写更形象地表现出孩子的活泼可爱、勃勃生机。

（2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……（用“喷花的飞泉”比喻开满淡红色花的海棠树。这样写不仅突出海棠花开得旺、艳，而且形象地展示出整棵海棠树盛开的姿态。）

2、儿童不解春何在，只拣游人多处行。→游人不解春何在，只拣儿童多处行。

3、花喻人，赞美春天力充满旺盛生命力的花儿，实际上赞美儿童就是祖国的春天。

4、作家卡片：

冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》„„

4、《早》

一、多音字：

正：zhēng (正月） zhâng（正义） 朝：zhāo（朝阳） cháo(朝代）

二、解释：

停云小憩：稍稍休息一小会儿。

笔墨纸砚：文房四宝中的四样。

三、填空。

1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋及“早”字的来历，告诉我们要学习鲁迅珍惜时间，时时早、事事早的精神。

2、本文的作者是吴伯箫。

3、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？

4、认识顿号，体会顿号的用法。

课文中的句子：

（1）当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。

（2）素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！” 标点符号（、），表示句子内部并列词语之间的停顿。主要用在并列的词语或并列的较短的词组中间。

（3）并列的书名号、引号间顿号省略。

四、拓展：

1、鲁迅，原名周树人。《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。他的名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的。 哪里有什么天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间用到了写作上。 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。

2、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿。

3、珍惜时间的名言名句：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

5、《古诗两首》

一、多音字。

应：yīng（应该） yìng（答应） 落：luó（落后） là（丢三落四）

二、解释。

1、游园不值 ： 我在游园时没有遇到主人。值：遇到。

应：应该。 怜：爱惜。 苍苔：青苔。 小扣 ： 轻轻地敲。

柴扉 ： 柴门。

2、疏疏：稀疏。 径：小路。 未：没有。 阴：树阴。 急走：快速奔跑。

三、拓展：

1、关于描写春色的诗：

《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

2、在《宿新市徐公店》这首诗中，作者抓住篱笆、小路、树、黄蝶、菜花等景物，描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图，表达了诗人对田园春色的赞美和对乡村孩子的喜爱。

3、关于描写儿童的诗句：

《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

练习1

1、 猜字谜、编字谜：形象化的描述、转转盘、一半描写字形一半影射字义。

第二单元复习资料

6 、《梦圆飞天》

一、多音字：划huá（划破） huà（计划）

二、填空：

1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。

2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。

7、《火星——地球的孪生兄弟》

一、难读字：zhú luán hã yǔn qián

逐渐 孪生 干涸 陨石 潜藏

二、填空：

1、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。

2、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。

3、词语的特殊意思。

①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。

②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。

4、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

8、《神奇的克隆》

一、填空：

1、本文是说明文。说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。

2、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。

3子、列数字、作比较和打比方等。在本课中为了说明“许多植物都有先天克隆的本领”，作者

就采用了举例子的方法，列举了柳树、马铃薯、仙人掌等为代表的植物；再如为了说清楚克隆的含义，运用了下定义的的方法。 年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊，名叫“多利”。

练习二

一、表示看的词语：

一个字的：瞟 瞄 盯

两个字的：瞻仰 回首 环视 眺望 端详 仰望 凝视 俯视 鸟瞰

四个字的：高瞻远瞩 左顾右盼 东张西望 左顾右盼

二、表示人的仪表神态的成语

第三单元复习资料

8、《海伦•凯勒》

一、填空

1、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义

（1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（强调）

（2）海伦学会了用手指“说话”（特殊含义）

（3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（特殊含义）

2、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁偷光

9、《二泉映月》

一、多音字

强:jiàng(倔强) qiáng(强大)

二、重点解释：

饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。

三、填空

1

10、《郑和远航》

一、多音字

载:zài (满载)zǎi (一年半载)

二、重点解释

魁梧:身材强壮高大。

浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。

严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。

扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。

惊叹不已：已：停止。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。

三、填空

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。

3、郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。

11、《司马迁发愤写<史记>》

一、多音字

横hâng(飞来横祸)hãng(横竖)

二、填空

1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。

2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

3、来源于《史记》故事中的成语：四面楚歌、卧薪尝胆、负荆请罪、指鹿为马

12、《精读与略读》

一、解释

一目十行：形容看书极快。

走马观花：比喻粗略地观察事物。

浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.

三、填空

1、略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。

2、略读是精读的基础

练习三

一、填空：

1、新闻的特点是：第一，题目突出了报道的最重要的内容。第二，报道的开头，就交待了事情的结果，接下来才写事情的大体经过。

2、像何绍基这样的书法家还有：王羲之、王献之、欧阳询、苏轼、颜真卿等。

二、解释词语：

第四单元复习资料

14 、《秦兵马俑》

一、多音字：

① 乘（shâng） 战车千乘 乘 (chãng) 乘车

② 和（hã）和谐 和 (huo) 掺和 和 (hâ) 附和

③ 干（gàn）干练 干(gān) 干净

④ 翘（qiào）翘起 翘（qiáo）翘首

二、词语补充完整，并解释所填的字

（ 举）世无双：全 （ 若）有所思 ：好像

巍然耸立的意思是什么篇二
《屹立 耸立 矗立 挺立》

屹立 耸立 矗立 挺立” ．．．．．．．．

1.街道两旁（耸立）着许多高层楼房。

2.无论风霜雪雨，松树总（屹立）在山顶上。

3.狼牙山五壮士（挺立）在山头上，眺望着远方。

矗立：重点在直，直而高地立着之意。中性词，一般用于物，不用于人。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

例如：香港国际金融中心矗立于中环，而中环正是香港的经济心脏。

耸立：明显地高于周围的物体，重点在高，高而突出地立着。中性词，一般用于物，不用于人。

例如：在中球,国际金融中心像城堡般耸立在海天之间。

我沿着人行道，走近正桥。两座高大的工农兵塑像左右挺立。塑像后面，耸立着两个巍峨的桥头堡，顶端的一面面红旗，映着阳光，鲜艳夺目。正桥笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等候检阅的仪仗队，站得整整齐齐。（《南京长江大桥》）

屹立：重点在稳固，原指山稳固而高高地独立着，后來指人或物像山峰一样高耸而稳固地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．立着，常用來比喻坚定不可动摇。带有明显的褒扬、赞许的感情色彩，它可以用于事物，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．包括具体事物和抽象事物，也可以用于人。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

例如：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。

举目远眺，云中山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪。

一棵棵高大的雪松屹立在道路两旁，伸出的枝叶挡住了强烈的阳光，树下一片阴凉。

挺立：着重于直立而不弯曲，“挺”的意思是硬而直。此外，还可以喻坚强不屈服。中性词，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．但常用来表示褒扬的意思，可用于事物，一般是具体事物，也可用于人。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

共性 ．．

这四个都是动词，都可表示直立不动，但在意义、色彩和用法上有差别。四个词用于具体事物，如建筑物、山峰和树木等，常可互换。但从使用的情况来看，用于建筑物，以“矗立”、“耸立”居多；用于山峰，以“屹立”居多；用于树木，以“挺立”居多。

1、镇海古塔、中山亭和观潮台_屹立_在江边。

[屹立] 因为前面的塔亭都是古代的建筑，用屹立，可以显示他们的稳固，还有历经沧桑的坚定而不动摇。

2、一座座高楼大厦在人们眼前矗立着。

3、我们学校新建的教学大楼耸立在操场旁边。。

[耸立]主要突出显眼且其高。另外，着重于向上突起，明显地高于周围的物体。

耸立

解释： 1.高高地直立。 （自然风景、山峰等等）

屹立

解释： 1.高耸挺立。 （多指建筑物等等）

矗立 （同耸立）

解释： 1.耸立。

“矗立”、“耸立”与“屹立”是一组近义词。它们都是动词，表示高高地立起，但三者也有一定的区别。

矗立：指高的物体，如眼前矗立着大厦。着眼于直，是直而高地立着。一般用于物，不用于人。例如：烟雨楼矗立在青翠的大树丛中。

耸立：高的山或物上放置，如山上耸立着雕像。着眼于高，高而突出地立着。例如：在海平线上„„像是有一座城堡耸立在海天之间。又如：群山耸立。

屹立：指人的面貌、精神屹立不倒。着眼于稳固。原指山稳固而高高地独立着， 后来指人或物像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。例如：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向。

巍然耸立的意思是什么篇三
《民语汉语选修3预习资料》

第一课 在国务院第五次全国民族团结进

步表彰大会上的讲话（节选）

1. 锦绣

意思：比喻美丽或美好的事物

组词：锦绣中华 锦绣天伦 锦绣民国

造句：我们祖国的锦绣河山美如画。

锦绣前程在向我们招手！

2. 自治

意思： 行政上相对独立，有权自己处理自己的事务。 组词：自治组织 自治办理 自治区

造句：居民自知组织了一场晚会。

其总体趋向是有利于自主社会的发育和居民自治能力的提升。

3.合法

意思：符合法律规定。

组词：合法经营 合法讨债 合法办理

造句：在我们的生活里，会有很多不合法的事

我们总是眼红他人发财，而不管其途径是否合法

4. 缔造

意思：创立；建立

组词：缔造世界 缔造国家 开始缔造

造句：美好的世界是人类缔造的。

我们要缔造新的世界。

5. 巍然

意思：形容山或建筑物雄伟的样子。

组词：巍然屹立 巍然耸立 巍然不动

造句：人民英雄纪念碑巍然屹立在天安门广场。

树不炫耀自己的苍劲，并不影响它的巍然耸立。

6. 复兴

意思：衰落之后再兴盛起来

组词：复兴之路 复兴之光

造句：我们要实现实现中华民族伟大复兴的政治宣言。 我们的重要思想是实现中华民族伟大复兴的强大理论武器。

7. 变革

意思：改变事物的本质

组词：变革之心 变革管理 变革的力量 造句：这次伟大的变革给这个村子带来了飞跃式的发展…

中国的市场经济发展,经过漫长的种种变革,终于踏上了正确的轨迹。

8. 举措

意思：举动；措施

组词：举措有适 举措适当 举措不当 造句：由于他在外事活动中举措不当因此被调离外事部门。

敌军调动忙乱，举措失当，两队优劣之势，也就不同于前了。

9. 部署

意思：安排；布置

组词：部署工作 部署计划 部署完毕

造句：炮兵的部署已标明在这张地图上。

草船借箭之所以成功全靠诸葛亮的安排部署。

10. 奠定

意思：使稳固；使安定

组词：奠定基础

造句：现在的努力学习是为以后的成功奠定基础。 他为细菌学科学奠定了基础。

11. 雄辩

意思：有说服力

组词：高谈雄辩雄辩能力 造句：对于这个问题，我们不要再争论了事实胜于雄辩，还是让事实来说话吧。

他具有雄辩能力。

12. 自强不息

意思：自己努力向上，永远不泄气

造句：我们要自强不息的学习。

我们要学会自强不息，不能半途而废。

13. 幅员辽阔

意思：领土面积辽阔。

造句：我们的祖国幅员辽阔。

14. 休戚与共

意思：同甘共苦；共欢乐和忧愁

造句：我们是休戚与共的好同学

他们和群众血肉相连，休戚与共。

15. 牢不可破

意思：坚固的不可摧毁。

造句：我们的团结和友谊是牢不可破的。

我们之间的感情是牢不可破的。

16. 深化

意思：向更深的阶段发展。

组词：深化改革 深化矛盾 不断深化 造句：通过这次活动，大家对民族团结的认识进一步深化了。

我们要不断深化“双语”教学，培养出更多的少数民族人才。

17. 保障

意思：保护，使不受侵犯和破坏。起保障作用的事物。 组词：保障权利 保障胜利成果 安全保障

造句：我们要保障妇女和儿童的利益。

法律是市场经济顺利实施的保障。

18. 健全 意思：身体强壮，没有缺陷和疾病；事物正常发展，没有缺陷。

组词：健全的身体 健全的制度 法律不健全 造句：健全的制度是学校工作顺利进行的保障。 “双语”教学要健全评价考核制度。

第二课 新疆的发展与进步

1. 累计

意思：前几个与后几个的结合

组词：累积起来 累计计算

造句：一场球打下来,累计要跑几十里呢。

地和一分钟一分钟地累计着。

2.构建

意思：建立（多用于抽象事物）。

组词：构建和谐社会 构建新的学科体系 造句：我们要构建新的学科体系。

我们要构陷和谐社会。

巍然耸立的意思是什么篇四
《珠穆朗玛是什么意思》

珠穆朗玛是什么意思

珠穆朗玛峰位于我国同尼泊尔交界的边境线上，海拔8844.43米，是喜马拉雅山的主峰，也是世界的最高峰。它像一座巨型的金字塔，巍然耸立在白雪皑皑的喜马拉雅群峰之上，100多千米之外就能清楚地看到它的顶峰。在它周围有许多正在发育的现代冰川，地形险峻，人迹罕至，峰顶终年积雪，气候多变。它究竟有些什么奥秘，人们过去知道得很少，许多登山家、探险家和科学家对它有着很大的兴趣，把它和地球上的南北极相比，称之为“第三极”。

最早到达珠穆朗玛峰地区的是我国藏族人民。早在1000多年以前，他们就到达了珠穆朗玛峰下，在那里建立了寺庙和房屋并定居下来，我国清代编制的《皇與全览图》（1721年），就已经很精确地标出了珠穆朗玛峰的地理位置，图上称其为“朱母朗马阿林”，这就是珠穆朗玛峰最早的汉译名称。

在藏语中，“珠穆”是女神的意思，“朗玛”是排行第三的意思。远在我国清朝康熙五十六年，即1717年，清朝理藩院主事胜住会同喇嘛在绘制西藏地图时，就使用了藏族人民的传统名称“珠穆朗玛”。1852年，担任英帝国印度测绘局局长的一个叫埃费勒斯的英国人，未得到当时中国政府的许可，对我国喜马拉雅山进行了测绘，并硬说他“发现”了喜马拉雅山最高的山峰。1855年，英帝国主义公然在其出版的地图上以“埃费勒斯”命名该峰，妄图否认他们之前100多年，中国人民就已正式命名过珠穆朗玛峰这一事实。

1960年5月25日我国运动员首次从北坡登上珠峰以后，西方地

理界也开始采用“珠穆朗玛”这个名称了。

巍然耸立的意思是什么篇五
《第三单元知识积累》

第三单元知识积累

8、《海伦〃凯勒》

一、多音字：

扎:zhā(扎实扎根扎针，表示钻、刺等动作)zā(包扎，表示捆的动作)

zhá(挣扎) 散:sǎn(散文) sàn(散步)

刹:shā(刹车，刹住不正之风) chà(古刹、刹那、一刹那，源于佛教)

二、重点解释：

甘霖:指久旱以后所下的雨. 夜以继日:日夜不停.不屈不挠:形容十分顽强.

三、填空

1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦〃凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。

2、引号的四种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义④特定称谓。

3、海伦〃凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，以优异的成绩毕业于哈佛大学。她一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。她的主要作品有《假如我有三天光明》《我的生活》《我的老师》。学了本文，你知道了（不屈不挠、自强不息、身残志坚）的海伦•凯勒。

4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁偷光

5、像海伦•凯勒身残志坚的名人有（爱迪生、霍金、贝多芬、张海迪、吴运铎）。

6、赞美海伦•凯勒的名言：有志者，事竟成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

9、《二泉映月》

一、多音字

强:jiàng(倔强) qiáng(强大) miǎn qiǎng（勉强）

二、重点解释：

静影沉璧:静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。

坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。

饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。

三、填空

1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

2、乐曲《二泉映月》的内容是赞叹惠山二泉的优美景色，怀念对阿炳恩重如山的师傅，思索阿炳走过的人生道路。表达了对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。学了本文，你知道了（敢于同命运抗争，热爱音乐，热爱生活）的阿炳。

3、阿炳本名华彦钧，民间音乐家。人称“瞎子阿炳”。18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。作品还有二胡曲《听松》、琵琶曲《大浪淘沙》等

4、描写月亮的成语： 月明风清 静影沉璧 月朗星稀 月光如水

5、描写乐曲美妙的成语：高山流水 余音绕梁 天籁之音 荡气回肠。

6、描写乐曲美妙的诗句：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

此曲只应天上有，人间哪得几回闻。

10、《郑和远航》

一、多音字

载:zài (载人飞船 载歌载舞)zǎi (记载 一年半载，表示记录和年时读第三声)

二、重点解释

魁梧:身材强壮高大。 浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。 严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。 扶老携幼：携，带着。搀着老人，领着小孩。

惊叹不已：已：停止。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。

三、填空

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。学了本文，你知道了（不怕困难、镇定自若、智勇双全、顽强探索）的郑和。

2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。

3、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。

4、世界航海家：葡萄牙的麦哲伦（环球航行）、意大利的哥伦布（发现新大陆）。

5、我国历史上的民族英雄：岳飞、文天祥、郑和、戚继光、郑成功、林则徐。

6、描写风浪大的成语：惊涛骇浪、汹涌澎湃、兴风作浪、狂风恶浪。

7、描写气势大的成语：浩浩荡荡、千军万马、气贯长虹、雷霆万钧。

11、《司马迁发愤写<史记>》

一、多音字

横hèng(飞来横祸) héng(横竖) 血xuè(血溅墙头) xiě(鸡血)

二、重点解释

发愤：振作起来，决心努力。 前无古人：前人从来没有做过的。 悲愤交加: 形容悲痛和愤怒交叉在一起。

三、填空

1、这是一篇历史人物故事。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事，赞扬了司马迁矢志不渝，忍辱负重，发愤著书的精神。

2、司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 意思是人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。“固”意思是本来。“或”意思是有的。“有的重于泰山”意思是指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业，这样的历史人物有岳飞、文天祥等。“有的轻于鸿毛”意思是指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。这样的历史人物有秦桧、汪精卫等。

3、《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

4、出自《史记》的成语故事：

卧薪尝胆（勾践）三顾茅庐（刘备）纸上谈兵（赵括）胯下之辱（韩信）

12、《精读与略读》

一、易错生字

报刊 书籍 逐字逐句 梗慨（gěng gài）

二、解释

一目十行：形容看书极快。 走马观花：比喻粗略地观察事物。 浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.

三、填空

1、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，只要我们善于把精读与略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

巍然耸立的意思是什么篇六
《题西林壁》

巍然耸立的意思是什么篇七
《苏教版五年级下册第四单元复习》

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