图财害命的反义词

导读：　图财害命的反义词篇一《第六讲珍惜时间》 ...

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图财害命的反义词篇一
《第六讲珍惜时间》

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃

球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真

后悔呀 流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还(hái huán)童„„”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（liàng liáng）一番，“扑通”一

声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好

（hǎo hào）学的人！”

“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成

一个十来岁的少年，肩上还背（bēi bâi）着书包呢。他想起自己刚才说的话，

便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将„„

到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪

下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时

光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、用“√”选出文中带点字正确的读音。

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

例如：冷笑

4、联系上下文，理解下列词语的意思。

懊悔：

返老还童：

5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一

件蠢事！”？

6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？

鲁迅先生珍惜时间 鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。有人说鲁迅有天才，

可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅总

想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长

一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上

看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身

体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就

想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前

三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日

记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没学浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，

绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间

就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。” 1写出下列词语的反义词。

紧张――（ ） 减轻――（ ）

浪费――（ ） 爱惜――（ ）

2、填字组词语。

夜以（ ）日 如（ ）似（ ） 图（ ）害（ ） 无（ ）无（ ）

3、 “节约时间，就等于延长了一个人的生命”一句的含义是什么？

6、写出鲁迅在对待敌人与人民两种决然不同态度的一句名言。

匆匆

燕子去了，有 的时候；杨柳枯了，有 的时候；桃花谢了，有 的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便传伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹泥？我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

1.在第一自然段的方格内填上恰当的词。

2.文章开头写“燕子”、“杨柳”、“桃花”与下文写日子匆匆过有关系吗？请简述。

3.第二自然段是按什么顺序？用了什么修辞方法来铺叙日子匆匆过的？ 4 .画线句用了比喻、反问的修辞方法，在表情达意上有什么好处？

5.“但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？”一句饱含着作者的什么感情？最能表现这种感情的是哪个词？

1、明确“人物的语言、动作和心理描写”的类型和作用。

①类型略

②作用：（所有描写，都是为凸显任务个性或精神服务的）

2、掌握各种关于人物描写的技巧。

①描写要与主题有关

②描写要与人物身份贴切

③描写详略要得当

1、 从上面三篇文章中，找出人物语言、动作或心理描写的句子。

2、 设置一个场景，描写一段对话。

以“那次，我真的 ”为题，写一篇作文。

图财害命的反义词篇二
《五年级作业》

语段阅读

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范

围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸是红得很，却没有亮光。太阳像负着什

么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳

出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

它旁边的云也突然有了光彩。

◎按顺序写出语段中描写颜色的词语。

浅蓝（ ）（ ）（ ）（ ）

◎按顺序写出文中表示时间的词语。

转眼间（ ）（ ）（ ）

◎摘抄文中的两个成语：（ ）（ ）

◎这两个自然段，是按照 、 、

的顺序写的。

◎摘抄这两个自然段中你最喜欢的一句话，读一读，

再谈谈你喜欢的原因或读后的感受。

摘抄的句子：

喜欢的原因或感受：

语段阅读

下一次幕间休息时，我开始看：“外祖父把我推倒在长凳上，打我的脸„„”我

的眼睛里早已含着眼泪。我勉强忍住了，继续往下看：“我忘不了母亲那苍白的面孔和张大

的眼睛，她在长凳附近往返奔跑着，喉咙嘶哑地喊父亲，‘把他交给我！’„„”我再也忍不

住，大声地哭了起来，眼泪纷纷地滴落在敞开着的书上。这时，我那古怪的邻座，从我的手

里吧书拿过去，瞧着被眼泪湿透了的几行。突然，他把我拉近，“姑娘，不要哭！”他非常温

和地说，“结果比预料的要好得多。阿辽沙长大了，成了作家„据说，甚至还出了名。”他微

微地笑了笑。

◎ 从哪些语句中，可以体会到作者被这本书打动？

◎高尔基看见“我”哭，他是怎么做的，找出表示动作的词，你体会到什么？

◎ 文中有一处单引号吧，赌读一读，体会一下用法，你能模仿写一句话吗？

阅读平台

鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的三十年间，写作

和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是位天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是

把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜

时间、努力工作和学习得来的。

鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的工作。他曾经说过，

节省时间，就等于延长一个人的生命。他工作起来不知疲倦，常常白天做别的工

作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停地工作。有

时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身

体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。病重的时候，他就

想着病好了要做什么，病稍微好一些，他就动手做起来。他在逝世前生着病，体

温很高，体重不足八十斤（四十千克），可是他仍然紧张地翻译文章。他在逝世前

三天，还给别人翻译了一本苏联小说，撰写了一篇序言；在逝世的前一天还记了

日记。鲁迅一直战斗到他离开我们的那天，从来没有浪费过时间。

鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，

绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也是冒着大雨准时赶到。他曾经说过，时间

就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，就和图财害命没有什么两样。

鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和掌握马克思主义的理论，为的是更好地用

文艺这个锋利武器，揭露旧社会的黑暗，鼓舞人民同敌人作斗争lo十年如一日，

把毕生的精力奉献给了革命事业。

◎写出下面各词的反义词。

节省一( )延长一( )

黑暗一( )紧张（ ）

◎按短文内容填空。

鲁迅是我国伟大的( )、( )、( )。

◎给短文加个题目《 》

◎写出你对下面句子的理解。

鲁迅说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。”

◎判断句意，在解释正确的句子后面打“√”。

节省时间，就能延长一个人的生命。

①节省时间，就能延长一个人的生命。 ( )

②要延长一个人的生命就要延长时间。 ( )

③充分利用时间，在较少的时间内为革命做更多

的事情，就等于把一个人的生命延长了。﹙ ﹚

◎用“＿”画出说明鲁迅为什么珍惜时间的句子。

◎文章的第2自然段是围绕哪一句话写的，请用“﹏ ”画出来。

语段阅读

钱学森生在上海，长在北京，1935年去美国留学，读博士学位时，他就提

出了火箭的三种设计思路，成了著名的火箭专家。由于他成就卓著，美国对他十

分重视，不但让他参加美国空军科学咨询团，还让他担任海军研究所顾问。这被

是说，他掌握了美国很多军事上的秘密。当然，从另一个角度说，美国早就把他

看，成是自己的一员了。可他一直都在盼望着能早一天回到祖国。有人劝他留在

美国，可是他说：

“我是中国人，我要回我的祖国去。”

◎这是本课课文的开头，读一读，它讲了哪些内容，

概括地写下来，并用“∥”将第1自然段分层。

第一层： 第二层： 第三层： ◎“可他一直都在盼望着能早一天回到祖国”中的“盼望”能改成“希望”吗？

为什么？

◎ 作者详细交代了美国对钱学森的重视，联系下文，这样写有什么好处？突出表

现了什么?

◎ 读课文结尾句:“我相信自己一定能回到祖国。现在，我终于回来了！”句中的

“终于”一词能给去掉吗？联系上下文，说说为什么？

语段阅读

（一）

一个冻僵的老战士，依靠（ ）的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，

身上落满了雪，无法( )，他的面目，但可以看出，他的神态十分( )，十分

安详：右手的中指和食指间还夹着( )纸卷得旱烟，火已被零打灭；左手微微地

向前伸着，好像在向战友借火。( )破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

◎按原文填空。

◎写出下列词语的近义词。

镇定一( )

辨认一( )

安详—( )

单薄—( )

◎这一段具体描写了老战士 、 、 。

◎他的神态十分镇定、十分安详。从哪里可以看出？为什么？

（二）

将军楞住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 ◎ 找出这段话中描写将军神态、动作的词语。

◎ 此时，将军的情感发生了巨大的变化，你能联系上下文，说说将军此刻都是怎

么想的。

◎ “军礼”自己欧诺个含有哪些含义？

语段阅读

我是中国人——

黄土高原是我的胸脯，

黄河流水是我沸腾的血液，

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人——

我是指南针、印刷术婚后裔，．

我是圆周率、地球仪的子孙，

在我的民族中，

有史册上万古不朽的

孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，

还有那文学史上万古不朽的

花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。

我骄傲，我是中国人！

◎“指南针”、“印刷术’’是我国古代四、大发明中的两种，还有两种是 。 ◎世界上第一个把圆周率的值计算精确到7位小数的人是1500年前中国伟大的数学家和天文学家 。

◎地动仪是我国东汉时期伟大的天文学家 发明的预测地震的工具。 ◎以下历史人物的成就分别是：

孔夫子 司马迁 李自成孙中山

◎ 以下人物分别出自我国哪部古典名著？

林黛玉

孙悟空 鲁智深语段阅读

志 向

李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍，曾经从他的家乡——河北乐亭县——沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。在那时，大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。他渐渐长大，当地人民反抗的斗争，在他的心灵上打下了不可磨灭的(lao yìn)，一种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发。

在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常（入神凝稀）。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么(gǎn xiǎng)啊？”

大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺！”

后来，大钊在天津法政学校读书，他的爱国思想进一步（增长 增加）。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水，乐活一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的糊里糊涂混日子。

大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，(寻求 寻找）国独立富强的道路。他和同学们在二起交谈，用他的思想帮助和( qǐ fā)了一 些同学。当时在那样的花花世界里，大钊一尘不染，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！”

◎根据括号里的拼音写出相应的词语。

◎用“／”画去文中括号里用得希准确的词语。

◎查字典，并联系上下文理解词语的意思。

“一尘不染”一般指 ，文中指

◎读句子，体会意思。

大钊抬起头，眼睛里好像喷着苗一般。

这句话是对大钊的 和 的描写，从中可以看出他 的思想感情。

◎ 概括说说：大钊的志向是什么？为了实现自己的志向，她是怎么做的？

◎ 你的志向是什么？你准备怎么实现自己的志向？

图财害命的反义词篇三
《图财害命,心胆俱裂-藏头诗》

图财害命,心胆俱裂

图使行人涕不流， 财赡羸军冀国宁。 害物伤生性岂驯， 命代良工岂见遗。 心肠并断北风船， 胆大欲期姜伯约。 俱在凉亭送使君， 裂衣换酒且为娱。

图财害命的反义词篇四
《阅读2六年级阅读训练》

（一）有益的微生物

提起微生物，人们就会联想到细菌， ① 联想到诸如霍乱、瘟疫、肺结

核、痢疾、肠炎等传染病， ② 对它产生厌恶感。但是我们不应忘记那些帮

助我们制造面包、酒类、药品等的酶菌。

在大自然里，存在着数不清的微生物,既存在着有害于人的微生物，也存

在着有益于人的微生物。假如我们用抗菌素把它们统统消灭,那会引起严重的＿＿＿（A．问题 B．结果 C．后果）

有人估计过，在只有一平方厘米面积的皮肤上，生存着十万个微生物。从生态学上说，如果没有这些微生物，皮肤将失去活力。我们肠、胃里的微

生物，也多得不可胜数。如果没有它们，我们的生命就会终结。至于在工业、

农业、化学、方面，微生物都在默默无闻地为人类造福。地球上有着成千上

万种细菌，科学家们从中挑选出对人类有用的细菌，使它们充当人类的“生物

奴隶”。

1解释词语。不可胜数： 默默无闻：

2、“对它产生厌恶感”中的“它”指代（ ） A.微生物 B．细菌 C．霍乱等传

染病3、选择“从而”或“进而”填入文中①②两处。 ①＿＿＿＿ ②＿＿＿

4、从文中括号内选一个最恰当的词语填在第二段空格内。你选的理由是 _____________________

5、“在只有一平方厘米面积的皮肤上”一句中，“只有”一词删去不好的理由是

________________________________________________________________

6、文末将某些细菌称为“生物奴隶”是因为

7、本文运用了＿＿＿＿说明方法。8、读了短文，你有什么感受？

（二）鲁迅先生珍惜时间

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫

都用在工作上。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他工作起来从

不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。 体温很高，

体重减少到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作伞形武器，同敌人战斗。他在逝

世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还

记了日记。鲁迅一直战斗到离开人民的那天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，

决不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间

就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”

1、 解释词语。如饥似渴无缘无故

夜以继日 2、写出下列词语的反义词。 紧张

（ ） 减轻（ ） 浪费（ ） 爱惜（ ）

3、用“”画出文中的过渡句，它起了（ ）的作

用。4

5、概括文章的主要内容。

6、当你读到“我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上”这句话时，你有什么感

想？请联系你的生活实际谈谈。

（三）蜡烛赞

一天晚上我正在写作业，忽然一片qī（ ）黑。原来是停电了。嗨，真不巧，

今天作业这么多，piān piān（ ）要停电。

正在束手无措时，我想起了蜡烛，便翻箱倒柜找出一支，把它点燃了。顿时，

屋子里又充满了光明。蜡烛一颠一颠的，虽然微弱，但也足够照着我做作业了。

蜡烛慢慢融化，烛泪点点流下，到我做完作业时，蜡烛只剩下一寸长了。来电以

后，我吹灭蜡烛，又把它放在一个偏僻的角落里。

从此，我便常常想起蜡烛。它曾在黑暗中给我一丝光明与希望；它曾毫不吝

惜地把自己的身躯一点一滴地融化，忠实地为主人服务，而当它完成使命时，又

不向主人炫耀自己的功绩，而默默地回到无人知晓的角落里。

蜡烛不像首饰□珠宝那样珍贵□使人一见就生爱慕之心□也不像闹钟那样

夸夸自大□到点大闹一番□它总是那样默默无闻□

然而，蜡烛又是那样高尚，那么伟大！我要赞美蜡烛，赞美它默默无闻的奉献精

神；我更要赞美我们周围无数像蜡烛一样，默默地把自己的青春奉献给祖国的人。

1、在拼音后面的括号里填上适当的字词。 2、给文章第五自然段加上标点。

3、写出下列词的近义词。 吝惜 （ ） 身躯 （ ） 炫耀（ ）

奉献 （ ） 4、作者先写了

这件事，然后再写由这件事所引起的 。

5、作者写这篇文章的目的是

图财害命的反义词篇五
《期末试卷3》

4、老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的生活。 七、按要求写句子。(8分)

1、那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。（反问句）

2、谁说小草的心意，能报答得了春天阳光给它的温暖呢？（陈述句）

3、（ ）这件事过了许多年，（ ）我仍然记得清清楚楚。

3、前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。（缩句）

4、老师批改作业。

(7分)

(10分) 新| 课 |标|第 | 一| 网

1、好雨 ，当春 ， 潜入夜， 细无声。 2、 沙如雪， 月似钩。何当 ，快走 。 3、 ，化作春泥更护花。 4、不是花中偏爱菊， 。

5、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： ； 志在流水，钟子期曰： 。 十、阅读短文，回答问题。(15分)

鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的30年间，写作和翻译了

600多万字。有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上的。”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间，努力学习和工作得来的。 鲁迅充分利用时间，总想在较少时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节省时间，

就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。X |k |B| 1 . c| O |m

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，

他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。病重的时候，他就想着病好了要做什么事；

病稍微好一些，他就动手做起来。他在逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足80斤，可是他仍然紧张地写作和翻译文章。他逝世前三天，还给别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言，在逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直战斗到离开我们的那天，从来没有浪费过时间。新 课 标 第 一 网

鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等

他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。” 1、给短文选一个恰当的题目：（ ）。(1分) A、鲁迅的故事 B、惜时 C、鲁迅的晚年 2、写出下列词语的反义词。(4分)

延长 —— 紧张 —— 节省 —— 黑暗 —— 3、用“ ”把写鲁迅为什么要珍惜时间的句子画出来。(2分)

4、“可是他自己说：‘ 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上的。’” 对这句

话你是怎样体会的？(4分)

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图财害命的反义词篇六
《练习语文六年级下册答案》

练习语文六年级下册答案.txt爱人是路，朋友是树，人生只有一条路，一条路上多棵树，有钱的时候莫忘路，缺钱的时候靠靠树，幸福的时候别迷路，休息的时候靠靠树！1 文言文两则课前热身1.你知道"专心致志"这个成语的来历吗？找找这个成语故事读一读。2.太阳每一天都给我们带来光明，带来温暖，你可思考过这样的问题：太阳有时候离我们近，有时候离我们远，你有这样的感觉吗？这又是为什么呢？带着这个问题读读《两小儿辩日》，看看谁的想法和你一样。词语广角一、比一比，组词。惟（惟妙惟肖 ） 弈（ 对弈 ） 援（ 支援 ） 俱（ 俱乐部 ）难（困难 ） 奕（神采奕奕 ） 暖（ 暖和 ） 惧（ 畏惧 ）二、给带点的字选择正确的读音并打上"√"。1.使弈秋诲（hu? huì√ ）二人弈。2.一心以为鸿鹄（hú√ ɡào）将至，思援弓缴(zhuó√ jiǎo)而射之。3．惟弈秋之为（wéi√ wèi）听。4．其智弗( fó fú√)若与？5．此不为（wéi√ wèi）远者小而近者大乎。句子长廊一、按要求完成下列句子练习。1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（写出句子的意思）另一个学生虽然也听着，但是心里却一直想着天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。 ﹡2.一儿曰："我以日始出时去人近，而日中时远也。"(改成间接叙述)一个小孩认为太阳早上离人近，但是中午的时候离人远。 3．此不为远者小而近者大乎？（写出文中也使用这种修辞手法的另两个句子。） 孰为汝多知乎？ 此不为近者热而远者凉乎。 4、结合课文内容，用"因为......所以......"的句式，分别说明两个小孩截然不同观点的依据和结论。一个小孩说："因为 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 ，所以我认为 日始出时去人近，而日中时远也 。"另一个小孩说："因为 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 ，所以我认为 日初出远，而日中时近 。" 阅读平台一、读课文，完成练习。《学弈》选自《 孟子﹒告子 》，本文记叙了两个人跟弈秋学 下棋 。两人的学习态度 截然不同，具体表现为一人 专心致志，惟弈秋之为听 ，另一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 。因此，他们的学习效果也不一样。学了这篇文章，我明白了 不专心致志就学不好本领 的道理。二、阅读古文，完成练习。

　　　　　　　　　　　　　　　薛谭学讴(ōu)列子.汤问　　薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯（jiàn）于郊衢（qú），抚节悲歌，声振林木，响遏（è）行云。　　薛谭乃谢求反，终身不敢言归。[注释]　　①薛谭、秦青--两人都是古代秦国著名的歌手。②讴--唱歌。③穷--尽、完。④饯--饯行，用酒食给人送行。⑤郊衢--城外的大路。⑥抚--轻轻地拍。⑦节--节拍，拍子。⑧遏--阻止。⑨谢--谢罪，道歉。⑩求反--要求回来。﹡1.试着写出下列词语在文中的意思。（1）自谓： 自以为 （2）遂： 于是就 （3）弗止： 没有阻止 （4）抚节： 轻轻地打着拍子 （5）乃： 于是 （6）反： 返回 2.根据短文内容，尝试用原文回答问题。（1）薛谭为什么辞别老师回家？因为他"自谓尽之"。 （2）薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 （3）文中哪些语句写出了秦青歌唱得好？抚节悲歌，声振林木，响遏（è）行云。 3.从这篇短文中你明白了一个什么道理？一个人有了一点成绩不能骄傲，要谦虚。 拓展园地一、 作者的资料。孟子（公元前372--前289年）名轲，字字舆。战国时邹国人。我国古代思想家、教育家，是孔子以后的儒家大师，被尊称为"亚圣"，提出了"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"等论点。　　孔子（公元前551--前479年）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家。二、孔子名言。　　1．己所不欲，勿施于人。　　2．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。　　3．人无远虑，必有近忧。　　4．知之为知之，不知为不知，是知也。　　5．学而不思则罔，思而不学则殆。　　2 匆 匆课前热身　　高尔基曾经说过，世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。阅读著名作家朱自清写的散文《匆匆》，想想文章主要写的是什么？表达了作者怎样的思想感情？词语广角一

、给下面句子中带点的字选择正确的读音。1.去的尽管去了，来的尽管来着。（jǐn√ jìn） 2.我赤裸裸来到这个世界。（ɡuǒ luǒ√）3.时间便从凝然的双眼前过去。（línɡ nínɡ√） 4.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（nà nuó√）二、根据拼音写出同音字。zhēnɡ（ 正 ）月 （ 征 ）求 （ 争 ）论 （挣 ）扎 （ 睁 ）眼 （ 蒸 ）融shān （ 珊 ）瑚 （ 删 ）除 （ 扇 ）动 衬（ 衫 ） （ 潸 ）然泪下二、 看拼音，写词语，并完成练习。yí qù bú fù fǎn què hū kōnɡ xū hàn cén cén lèi shān shān ( 一去不复返 ) ( 确乎 ) ( 空虚 ) (汗涔涔 ) (泪潸潸 )línɡ línɡ lì lì pái huái nínɡ rán hén jì chì luǒ luǒ( 伶伶俐俐 ) ( 徘徊) ( 凝然 ) (痕迹) ( 赤裸裸 )1.写出画横线词语反义词和近义词： 的确、好像 果断、彷徨 2.选择合适的词语写在下面的句子里。贼的手段实在高明，现场没有留下任何（ 痕迹 ）。句子长廊一、按要求写句子。 1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）我不曾留着像游丝样的痕迹。 2.仿写句子。（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。玩电脑 的时候，日子 从键盘上过去 ；睡觉 的时候，日子 从枕头边过去 。（2）时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。时间是最公平的，也是最合理的。勤劳者能留下串串果实，懒惰者只有空空两手。 阅读平台一、阅读课文片段，并完成练习。　　燕子去了□，有再来的时候□；杨柳枯了□，有再青的时候□；桃花谢了□，有再开的时候□。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.写出近义词或反义词。近义词：确乎（ 的确 ） 聪明（

聪慧 ）反义词：聪明（ 愚蠢 ） 空虚（ 充实 ）2.这"八千多日子"大约有 22 年。这个"溜"字，我可以体会到 时间的飞逝 。"像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。"这句话把 自己过去的日子 比作 针尖上的一滴水 ，写出了 日子是那么的渺小，消逝得那样快 。　　　　 3.在方框里加上正确的标点。4.第一自然段中的四个问号，你觉得作者在问谁？作者为什么要这样写？作者是在问自己，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。 拓展园地读读关于时间的名言、警句1．时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-- 鲁迅2．盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。 -- 陶渊明3．我以为世间最可贵的就是"今"，最易丧失的也是"今"。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。 --李大钊。 4．最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日初升的时候就投入工作。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--谢觉哉5．你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 --富兰克林　　　　　　3 桃花心木课前热身人们常说：十年树木，百年树人。关于种树之道，有句古话："顺木之天，以致其性。"意思是能够适应树木的天性，按它的本性发展。阅读课文，理解含义深刻的句子，领悟作者的见解，思考"育树"与"育人"之间的联系。词语广角一、比一比，组成词语。萎（ 枯萎 ） 汲（汲取 ） 段（ 段落 ） 稚（ 幼稚 ） 秧（ 稻秧 ）委（ 委屈 ） 极（积极 ） 锻（ 锻炼 ） 雅（ 文雅 ） 殃（ 遭殃 ）二、写出带点词语的反义词。1.桃花心木是一种特别的树。 （ 普通 ）2.种树苗的人偶尔会来家里喝茶。 （ 经常 ）3.忙人怎么可能做事那么从从容容？ （ 慌慌张张 ）4.树苗就会养成依赖的心。

( 独立 )句子长廊一、用"优"字组词，再将合适的词语填入下面的句子里。桃花心木是一种特别的树，树形（优美 ），高大笔直。为了利用空地，我家买来（ 优良 ）的品种，提供（ 优惠 ）的条件，进行栽培。如今，树苗已长得与屋顶一般高，是那么( 优雅 )自在，充满勃勃生机。二、按要求写句子。1.我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。（缩句）我会散步。 2.种树人的一番话，使我非常感动。（改成双重否定句和反问句。） 种树人的一番话，不能不使我感动。 种树人的一番话，怎么不使我感动呢？ 阅读平台一、读课文，回答问题。读句子，谈谈你的理解。　　不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。"不确定"指的是什么？生活中有哪些"不确定"的事情会对一个人带来考验？"不确定"指的是不肯定，生活中的"不确定"指的是不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，才能够锻炼出独立自主的精神。 二、阅读短文，完成练习。如果麦子没有考验　　①有一天，上帝心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安，说："仁慈的上帝呀！您终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着您的降临，您终于来了。"　　②上帝说："五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？"　　③ "我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！"农夫说。 　　④农夫跪下来，吻上帝的脚："全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？"　　⑤上帝说："好吧！明年如你所愿。"　　⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 欣喜若狂 ，等待收成的那一天。　　⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（竟然 果然）没有结出一粒麦子。 　　⑧农夫找到了上帝，问道：" 上帝呀

图财害命的反义词篇七
《课外阅读》

（一）鲁迅先生珍惜时间

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。

鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧了。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。生病的时候，他就想着病好了要做什么事，病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减少到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作伞形武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人民的那天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，决不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”

阅读练习：

1、写出下列词语的反义词。（2分）

紧张――（ ） 减轻――（ ）

浪费――（ ） 爱惜――（ ）

2、用波浪线画出文中的一个设问句。（1分）

3、第4自然段的中心句是。 这一自然段采用了 的写法。（2分）

4、文中引用了的高尚品质。（2分）

5、请你写出两句珍惜时间的名言。（4）

（二）粽子

每年端午节，妈妈总要给我包粽子。粽子的形状很特别，既不是方的，也不是圆的。你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？

粽子用（ ）的芦叶包裹着（ ） 的糯米和（ ）的枣子，煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。

粽子的味道美极了，芦叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品。所以大人小孩都喜欢吃。

粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。

传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原，屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王不采纳。后来君王沦丧，他满怀忧愤跳江自尽。人民怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。老人们说吃粽子时，可要学习屈原的崇高品质和爱国精神。是的，每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢？

1、在文中的括号里填上表示颜色的词。（3分）

2、短文写了粽子的 。还告诉我们 。（4分）

3、用波浪线画出文中打比方的句子 ，句中把比作 。（2分）

4、端午节除了吃粽子，还有、 等习俗。（3分）

5、简要说说，端午节为什么要吃粽子。（2分）

（三）我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜集 收集)集资料，认真地（思索思考）做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说:“我认为历史的发展是难以（估计 估测）的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里„„”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用(温和 柔和)的声调说:“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将(震动 振动)全世界!因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着(坚 艰)苦卓绝的斗争!”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量!”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说:“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望!”

1、 在括号里划掉不正确的词语。（2分）

2、 把短文分为三个部分，并说说每部分讲了什么内容。（6分）

（1）第一部分：从第（ ）自然段到第（ ）自然段

段意：

（2）第二部分：从第（ ）自然段到第（ ）自然段

段意：

（3）第三部分：第（ ）自然段

段意：3、 交口称赞是什么意思？大家交口称赞什么？（2分）

4、“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望!”你对这句话是怎样理解的？（2）

（四）我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口......

荷叶（ ）功德无量，（ ）它从不居功自傲。当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。

荷叶是美的，它的心灵更美。（ ）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！

1、 在文章的括号里填上恰当的关联词语。（3分）

2、文中第三自然段的省略号的作用是（ ）。 （2分）

A、表示文中省略的部分

B、表示语意含蓄，话没有说完

C、表示声音断断续续

3、用波浪线画出文中的拟人句。（1分）

4、荷叶的用途有哪些？（2分）

5、本文赞美荷叶的（ ）。 （２分）

Ａ、墨绿、浑圆、厚重，很漂亮

Ｂ、默默无闻、忘我工作的精神

Ｃ、用途很广泛

（五）

可爱的青菜，土地（ ）的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。

你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。

你紧紧依靠土地，又向天窗缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑绝（ ）出于某种动机的表演，（ ）与生俱来，并随着成长（ ）逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼覃上那自我炫耀的灯笼，（ ）在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，（ ）所有的孩子在菜畦间割草的时候，（ ）总是那么小心翼翼。

你的根须雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汨汨流动，向世界显示着你绿色的活力。

你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼

和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵吗？

啊，可爱的青菜，土地（ ）的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德!

1、从全文的行文思路看，要将“美丽”与“忠诚”分别填入括号中，其先后顺序应是、。（1分）

2、依次填入第3自然括号上的关联词正确的一组是（ ）。 （1分）

A、不是 就是 但 又 而 却

B、不是 就是 而 但 但 而

C、不是 而是 而 又 但 却

D、不是 而是 但 但 而 却

3、本文第2、3、4自然段分别从、根须三方面描写了青菜的品质。（2分）

4、本文咏物抒怀，第5自然段中有一句话既表达了作者的情怀又概述了青菜的品质，此句是： （1分）

5、本文采用第人称的写法，有利于（1分）

6、给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。（1分）

7、谈谈你对短文最后一个自然段的理解和体会。（2分）

（六）明天，我们毕业（节选） 敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆查阅资料......日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！ 在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声。我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。 七月的风儿把我们召唤，新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。 漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧！等到这些小树长成参

天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”

1.根据上下文，解释词语。

（1）青丝：

（2）一丝不苟：

2.“~~~~~”画出文中同时运用排比和比喻等修辞手法的一个句子。

3.文中省略号省略了什么？请在下面填写合适的内容。

4.你也即将毕业，此时此刻，请写出你最想对老师、同学说的话。请写几句赠言吧！ 给老师： 给同学：

（七） 独享“体罚”的秘密

在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。

那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪（废 费）你们的时间，也消（摩 磨）我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。

我勉强（qiǎng qiáng ）做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁（ jīn jìn ）令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。

这次作弊的（代价 价值）首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意（装腔作势 装聋作哑）罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。

周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远 不做这种事了------”

“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。

这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。 她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。

我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？”

几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到（ ）伊

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