不胜枚举造句

导读：　不胜枚举造句篇一《300条成语填空》 3 ...

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不胜枚举造句篇一
《300条成语填空》

300条成语填空

1、罪该万死：释义 万死：处一万次死刑。形容罪恶极大。

2、罪有应得：应：应该。按罪恶或错误的性质，理应得到这样的惩罚。

3、应付自如：释义 应付：对付，处置。自如：按自己的心愿做事。处理事情从容不迫，很有办法。

4、如虎添翼：释义 好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。

5、罄竹难书：罄：空，尽。竹：指竹简。书：写。把竹子用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完（古人写字用竹简。竹子是制竹简的材料）。

6、艰苦奋斗：

7、艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重。

8、愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。

9、锦上添花：锦：有彩色花纹的丝织品。在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。

10、锦囊妙计：旧小说里描写足智多谋的人把对付敌方的计策写在纸条上，放在锦囊里，以便当事人在紧急时拆阅。比喻有准备的巧妙办法。

11、载歌载舞：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。

12、眉飞色舞：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。

13、雷厉风行：厉：猛烈。象雷那样猛烈，象风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。

14、色厉芮荏：sè lì nèi rěn色：神色，样子；厉：凶猛；荏：软弱。外表强硬，内心虚弱：

16、言听计从：听：听从。什么话都听从，什么主意都采纳。形容对某人十分信任。

17、一目十行：看书时同时可以看十行。形容看书非常快。

18、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

19、得不偿失：偿：抵得上。所得的利益抵偿不了所受的损失。

20、得心应手：得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。

21、不择手段：择：选择。指为了达到目的，什么手段都使得出来。

22、惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

23、魂飞魄散：吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。

24、一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。

25、风流云散：象风和云那样流动散开。比喻在一起的人分散到四面八方。

26、耳闻目睹：闻：听见；睹：看见。亲耳听到，亲眼看见。

27、熟视无睹：熟视：经常看到，看惯；无睹：没有看见。看惯了就象没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。

28、目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

29、心直口快：性情直爽，有话就说。

30、无恶不作：没有哪件坏事不干的。指干尽了坏事。

31、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

32、与众不同：跟大家不一样。

33、同流合污：流：流俗；污：肮脏。指跟坏人一起干坏事。

34、声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。

35、厉兵秣马：磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。

36、人仰马翻：人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。

37、污泥浊水wū ní zhuó shuǐ ：比喻一切落后、腐朽和反动的东西。造句：他决心痛改前非，用劳动的汗水洗刷身上的污泥浊水。

38、泥塑木雕ní sù mù diāo：指泥做的和木头雕的偶像。比喻人的表情和举动呆板。

39、精雕细刻jīng diāo xì kè：精心细致地雕刻。形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。

40、人定胜天：人定：指人谋。指人力能够战胜自然。

41、不自量力bù zì liàng lì：量：估计。不能估计自己的力量。指过高估计自己的实力。[近义] 螳臂当车 蚍蜉撼树 [反义] 妄自菲薄 自知之明 量力而行 [例句] 他对这个任务很感兴趣；有心主动接过来；又怕别人笑他～。

42、不胜枚举 bù shèng méi jǔ：胜：尽；枚：个。无法一个一个全部列举出来。形容同一类的人或事物很多。造句：祖国风光秀丽，名胜古迹不胜枚举。近义词：不计其数、不可胜数、举不胜举反义词：屈指可数、寥寥无几、寥若晨星

43、举足轻重：只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。

44、足智多谋：足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。

45、卷土重来：比喻失败之后，重新恢复势力。

46、土崩瓦解：瓦解：制瓦时先把陶土制成圆筒形，分解为四，即成瓦，比喻事物的分裂。象土崩塌，瓦破碎一样，不可收拾。比喻彻底垮台。

47、来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。

48、一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。批某种思想、行为或学说之间有继承关系。

49、星火燎原：一点儿小火星可以把整个原野烧起来。常比喻新生事物开始时力量虽然很小，但有旺盛的生命力，前途无限。

50、星星之火：一点点小火星。比喻开始时策小，但有远大发展前途的新事物。

51、原形毕露：原形：原来的形状；毕：完全。本来面目完全暴露。指伪装被彻底揭开。

52、形形色色：形形：原指生出这种形体；色色：原指生出这种颜色。指各式各样，种类很多。

53、拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

54、助人为乐：帮助人就是快乐。

55、喜形于色：形：表现；色：脸色。内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。

56、喜闻乐见xǐ wén lè jiàn：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。

57、见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

58、言者无罪闻者足戒yán zhě wú zuì；wãn zhě zú jiâ：言者：说话的人；闻者：听话的人；足：足以；值得；戒：警惕。尽管说话的人说得不正确或不完全正确；也是没有罪过的；听话的人仍然应该做为鉴戒；引起警惕。例句：古人早就说过～；大家有什么意见；只要提出来；就是对我的帮助。

59、戒骄戒躁：警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。

60、目光如豆：眼光象豆子那样小。形容目光短浅，缺乏远见。

61、表里如一：表：外表；里：内心。表面和内心象一个东西。形容言行和思想完全一致。

62、不骄不躁：不骄傲，不急躁。

63、骄兵必败：骄傲的军队必定打败仗。

64、骄奢放逸jiāo shē fàng yì：原指骄横、奢侈、荒淫、放荡四种恶习。后形容生活放纵奢侈，荒淫无度。

65、不三不四：指不正派，也指不像样子。

66、一劳永逸：逸：安逸。辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。

67、络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

68、永垂不朽：垂：留传后世；朽：腐烂，磨灭。指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。

69、视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。

70、见多识广：见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。

71、多此一举：指多余的，没有必要的举动。

72、不择手段：择：选择。指为了达到目的，什么手段都使得出来。

73、坐立不安：坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。

74、心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

75、呕心沥血ǒu xīn lì xuè：原形容用尽心思。多形容费尽心思和精力，也形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

76、煞费苦心：煞：委。形容费尽心思。

77、苦口婆心：比喻善意而又耐心地劝导。

78、别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。

79、一年之季在于春：

80、雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。

81、得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。

82、意气风发：意气：意志和气概；风发：象风吹一样迅猛。形容精神振奋，气概豪迈。

83、后起之秀：后来出现的或新成长起来的优秀人物。

84、发人深省fā rãn shēn xǐng: 发：启发；省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。例句：这篇报导，很有些～的东西。

85、深恶痛绝：恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

86、五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。

87、石沉大海：石头沉到海底。比喻从此没有消息。

88、水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。

89、山明水秀：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。

90、山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。

91、泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。

92、十万火急：形容事情紧急到了极点

93、十全十美：十分完美，毫无欠缺。

94、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

95、五体投地：两手、两膝和头一起着地。是佛教一种最恭敬的行礼仪式。比喻佩服到了极点。

96、急中生智：紧急的时候，猛然想出办法。

97、中流砥柱 zhōng liú dǐ zhù：黄河急流中的砥柱山。比喻能在艰难环境中起支柱作用的个人或集体。中流：河流中央；砥柱：黄河三门峡东的石山。近 义 词：砥柱中流反 义 词：随波逐流

98、智勇双全：又有智谋，又很勇敢。

99、勇往直前：勇敢地一直向前进。

100、恶贯满盈：贯：穿线的绳子；盈：满。罪恶之多，犹如穿线一般已穿满一根绳子。形容罪大恶极，到受惩罚的时候了。

101、知无不言：凡是知道的没有不说的。

102、全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

103、光彩夺目：夺目：耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。

104、豪夺巧取háo duó qiǎo qǔ：豪夺：强抢；巧取：软骗。旧时形容达官富豪谋取他人财物的手段。现指用各种方法谋取财物。

105、去粗取精：除去杂质，留取精华。

106、去伪存真：除掉虚假的，留下真实的。

107、真知灼见：灼：明白，透彻。正确而透彻的见解。

108、见风使舵：看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。

109、举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。

110、名副其实：名声或名义和实际相符。

111、世上无难事中怕有心人：

112、朝气蓬勃：朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。

113、朝三暮四：原指玩弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦，反复无常。

114、日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。

115、前所未有：从来没有过的。

116、潜滋暗长 qián zī àn zhǎng ：潜：暗中，隐藏；滋：生长。暗暗地不知不觉地生长。 117、长年累月：长年：整年；累月：很多个月。形容经过了很多年月。

118、年富力强：年富：未来的年岁多。形容年纪轻，精力旺盛。

119、日暮途穷：暮：傍晚；途：路。天已晚了，路已走到了尽头。比喻处境十分困难，到了末日。也形容穷困到极点

120、无穷无尽：没有止境，没有限度。同“无穷无尽”。

121、无济于事：济：补益，帮助。对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。 122、返老还童：由衰老恢复青春。形容老年人充满了活力。

123、实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。

124、事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。

125、可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

126、忍气吞声：忍气：受了气不发作；吞声：不敢出声。指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来。

127、是可忍，孰不可忍shì kě rěn，shú bù kě rěn ： 是：这个；孰：那个。如果这个都可以容忍，还有什么不可容忍的呢？意思是绝不能容忍。 例名：小小三岛之国，如此欺辱我有五千年文明历史的中华古国，～？

128、艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。

128、茹苦含辛 rú kǔ hán xīn：吃苦的；含着辣的。比喻忍受大的艰苦。近 义 词 千辛万苦、如牛负重反 义 词 如解倒悬。例子：孩子住院了，妈妈茹苦含辛似的，茶不思，饭不想。

129、痛改前非：痛：彻底；非：错误。彻底改正以前所犯的错误。

130、前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。 131、后来居上：后来的超过先前的。有以称赞后起之秀超过前辈。

132、居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。

133、七上八下：形容心里慌乱不安。

134、天天向上：

135、横七竖八：有的横着；有的竖着。形容杂乱无章；没有条理。

136、天经地义tiān jīng dì yì：经：道；原则；义：正理。绝对正确；不能改变的道理。比喻理所当然；不可置疑。近义：理所当然 千真万确反义：天理难容 岂有此理例句] (1)学好语文是～的事。

(2)真理也是随着社会的前进而发展变化的；世界上根本不存在什么～、永恒不变的事物或理论。

137、临危不惧： 临：碰到；面临；惧：害怕；畏惧。面对危难；丝毫也不畏惧。

138、不打自招：原指还没有用刑；就自己招供了。现比喻无意中透露了自己的过失或心计。 139、一无所知： 一：都；全。什么都不知道；不懂。

140、一往无前：形容勇猛地、无畏地一直向前进（一往：一直向前进；无前：前面没有东西能阻挡）。

141、半途而废：半途：半途上；废：中止。路走到一半停了下来。比喻事业没做完就停止；不能善始善终。

142、迎刃而解： 碰着刀口就分开了。比喻事情容易处理；问题容易解决。

143、自吹自擂：自己吹喇叭；自己打鼓。比喻自我吹嘘。擂：打鼓。

144、废寝忘食： 废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。

145、忘恩负义： 忘记别人对自己的好处；反而做出对不起别人的事。恩：恩惠；负：违背；义：情义。

146、恩将仇报：将：拿；把；报：报答。受了别人的恩惠却用仇恨来报答。形容忘恩负义。 147、庞然大物 páng rán dà wù：庞然：高且大的样子。形容外表强大；事实上没有什么了不起的东西。成语例子 这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有。

148、因噎废食 yīn yē fèi shí：噎：食物堵塞在咽喉；废：停止；食：吃。因吃东西卡过喉咙；从此就停止吃东西。比喻偶然受了一次挫折；就停止不干。近 义 词 一朝被蛇咬，十年怕井绳反 义 词百折不挠 成语谜语 鱼刺卡喉不吃鱼

149、大张旗鼓：大规模地摇旗擂鼓（张：展开；铺排；旗鼓：古代作战时传达军令的用具）。原形容作成的规模和声势大；现泛指做事规模和声势很大。

150、欢欣鼓舞：欢欣：快乐而兴奋；鼓舞：振奋。指快乐得欢舞跳跃。形容非常高兴；非常振奋。

不胜枚举造句篇二
《成语复习小卷一及答案》

成语复习小卷（一）

命题：贾克文 审核：边 强 时间：20分钟

A．然而，特别让人不解的是，许多贪官总会在庭审中宣判时高墙内枪口下，才表现出一幅悔恨不已声泪俱下痛心疾首的样子。难道，他们在贪污受贿腐败之初，就不知道对不起党和人民，对不起．．．．父老乡亲？

B.至于新作，现在可是难了，较好的简直无处发表，但若做得期期艾艾，自己又觉无聊。 ．．．．C．自行车队被两只高大威猛的藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡高速骑行才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。 ．．．．D．美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。 ．．．．2、下列句子中，成语使用正确的一句是（ ）

A.多媒体教学有其独特的应用价值：能在最短的时间内用视觉形象激发学生的思维。但它对教学这个目的而言，只是手段，不光要考虑它的视觉效果，还应该结合学科特点，考虑它对学生的启示作用，不要华而不实。 ．．．．B.徜徉于大自然的怀抱中，雄奇山峰，广袤原野，高山景行，激流涌湍，都令我们心旷神怡；朝晖．．．．夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都令我们感慨不已。

C.我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑．．．一，极其缺乏。 ．D．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到．．．．了大坝。

3、下列句子中，成语使用正确的一句是（ ）

A.七月流火，烈日炎炎。许多人或找荫纳凉，或躲进空调间，或者在奔驰的汽车里享受冷风与音乐．．．．的惬意，但是有一群人，一种工作，必须与阳光为伴，与酷暑作战。

B．我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称为大方之家。 ．．．．C．从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整．．．．整了12年之久。

D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护．．．．的关系，实现可持续发展。

4、下列句子中，成语使用正确的一句是（ ）

A．美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主．．．．角奖和最佳男配角奖。

B.金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜．．．．有着非同寻常的意义。

C.文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。 ．．．．D.一位美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的．．．．洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。

5、下列句子中，成语使用正确的一句是（ ）

A.伦敦奥运会结束半个多月了，参赛选手们休假的休假、庆功的庆功，而来自北京的射击选手陈颖却总有种意兴阑珊的感觉。 ．．．．B.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。 ．．．．C．老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。 ．．．．D.中国足球过去一年所有噩梦，都被曲波踢到九霄云外。夺冠那一刻，高洪波意气风发眼眶湿润，中国足球否极泰来需要这个有分量的冠军。 ．．．．6、下列句子中，成语使用正确的一句是（ ） A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。 ．．．．B.为了做好太湖蓝藻治理工作，省委主要领导赶赴无锡，下车伊始便亲临现场看情况。 ．．．．C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。 ．．．．D．去年，我们的工业产值和财政收入都有所增加，但是，在成绩面前，我们必须保持清醒的头脑，不可伐功矜能，止步不前。 ．．．．7、下列句子中，成语使用正确的一句是（ ）

A．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。 ．．．．B．在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启了．．．．童话文学的一个新时代。

C.商会期间，代表、委员们对驻地工作人员具体而微的服务十分满意，几位代表都写了给酒店的感．．．．谢信.

D.在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。 ．．．．8、下列句子中，成语使用正确的一句是（ ）

A.某些时候，遇事时，我们不能小题大做,而要懂得大而化之、小事化无。这显现的不只是一种气．．．．度，更多时候是选择了一种解决问题的路径。

B.我们读论语，听于丹讲论语，从中学习到的是一种审视、明辨的能力，是宽容、不为己甚的态度。 ．．．．C．你这人究竟还有没有同情心？！现在灾区的人们生活非常困难，你自己细大不捐也 就罢了，人．．．．家捐钱捐物你还在一旁说风凉话！

D．这是一曲雄壮高亢的乐章，演绎着一个热爱和平的民族走向国际舞台的空谷足音。这是一幅气．．．．势恢弘的画卷，描绘着一个致力发展的民族贡献人类社会的华美风采。这是一部撼人心魄的史诗，赞颂着一个倡导合作的民族促进世界和谐的锦绣篇章。

9、下列句子中，成语使用正确的一句是（ ） A.初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在田野里，仍然觉得不寒而栗。 ．．．．B.最近，我县的招商引资搞得红红火火，许多官员四处奔走，求田问舍，为吸引外地客商营造了很．．．．好的软环境。

C.古今中外的许多作家在遣词造句、运笔成章时惜墨如金，以短胜长之事不胜枚举。 ．．．．D.春节快到了，同学们纷纷离校回家，昔日熙熙攘攘的校园顿时冷清起来，此时，他只好和另一名家境贫寒的同学形影相吊。 ．．．．10、下列句子中，成语使用正确的一句是（ ）

A.有脚阳春,杨柳青青，桃花烂漫。微风轻拂过脸庞，那混着泥土气息的空气让我们通体舒泰，轻．．．．柔的阳光也温暖地照耀着我们。

B.这篇题为《禅道》的文章，文思杂乱，语言晦涩，真是不可理喻。 ．．．．C.在生活中做一个耳软心活的人，也还未尝不可；但是在工作中还是如此，那是一定会坏事的。 ．．．．D.园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办．．．．了实事。

高三语文复习小卷 2012年11月 成语复习小卷（一）答案详解

1、答案：C（A“痛心疾首”形容痛恨到了极点。该成语只形容人的态度,不形容事物的性质,只形容痛恨不形容痛心，用在句中不合语境。如有不同版本的词典对此成语的解释与此不同，根据高考考试大纲补充说明要求，应以《现代汉语词典》商务印书馆第5版为准。B期期艾艾：形容口吃的人吐词重复，说话不流利。应该用吞吞吐吐：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。C项“心有余悸”意为“事情虽然过去，但回想起来，仍感到害怕”，符合语境，使用正确。D项中用这个成语来说“局势”，显然不妥，因为“局势”是说政治、军事等方面在一个时期内的发展情况，它决不可能“一劳永逸”的。）

2、答案：A（A.华而不实：华：开花。花开得好看，但不结果实。比喻外表好看，内容空虚。无误。B.高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。不能用来指高山美景。C.“百里挑一”的意思是从一百个里挑出一个，形容十分出众。本项的意思是“我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多”而“能够应对这些诉讼的高级人才却极其缺乏” 。 “百里挑一”的意思显然不适合语境。它与“极其缺乏”无法并列。D句中“安步当车”意指“慢慢地步行，就当作是坐车”，而句子描述的是抗洪抢险时的情景，这里用“安步当车”显然违背了文句的原意，不合语境。）

3、答案：C（A.七月流火：指大火星西行，天气转凉，现代多误用于形容天气炎热现代多用于形容天气炎热。

B．大方之家：原指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人，不是指出手大方。C项“惨淡经营”：惨淡，苦费心思；经营，筹划，规划。原制作画下笔之前，精心构思，计划布局。后多形容煞费苦心地谋划某项事业或事情。这里用的是后来义，故使用正确。D“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中情感色彩不当。）

4、答案：B（A．当仁不让：当：面对。仁：正义的事。指面对合乎道义的事就主动承担起来，绝不推让。B项中的“扑朔迷离”的意思是形容事情错综复杂，难以辨别清楚。无误。C项“拍手称快”表示非常高兴，一般指坏人坏事受到惩处，不合语境。D.不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。常误用为愚昧或态度蛮横。混淆于“不可理喻”。）

5、答案：D

（A.意兴阑珊：形容一个人兴致已失的样子。该用意犹未尽。B.高山仰止：比喻道德高尚，令人无法企及。望文生义。C项中的熟语“白头如新”的意思是“相交虽久而并不知己,像新知一样”， 下一句是“倾盖如故”。意思是说，两个人可以认识了一辈子，却仍像陌生人，而有的人可以一见面就成知交。D.否极泰来：否、泰：《周易》中的两个卦名。否：卦不顺利；泰：卦顺利；极：尽头。逆境达到极点，就会向顺境转化。指坏运到了头好运就来了。无误。）

6、答案：D（A屡试不爽：屡次试验都没有差错。B项“下车伊始”旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方。句中理解为“刚下车”，所以错误。C画地为牢：比喻只许在指定范围内活动，不是“实行地方保护主义”的意思。D.伐功矜能：指吹嘘自己的功绩和才能，形容句稿子大，恃才傲物。伐、矜，夸耀。无误。）

7、答案：B（A项不假思索——假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人，且不是不动脑子的意思。B卓尔不群：超出寻常，与众不同。无误。C.具体而微：各部分大体具备而规模较小。此处应用“无微不至”。D“师心自用”是只凭主观，自以为是，是贬义词。）

8、答案：B（A.大而化之：化：改变，转变。原指大行其道，使天下化之。后形容做事情不小心谨慎。此句误解成了“大事化小”。B.不为己甚：对人的责备或处罚应当适可而止。无误。C.“细大不捐”，大的小的都不愿舍弃。

D．空谷足音比喻极为难得的音信、言论或事物。需要注意的是，这条成语从一开始形成，用的就是它的比喻义，而不是字面义。可是现在有些人偏偏不用其比喻义而用其字面义，用来形容山谷中的脚步声或别的什么动人的声音。）

9、答案：C（A.不寒而栗，不是因为寒冷而发抖，形容非常害怕。常误用为指寒冷。B.求田问舍：喻无远大志向，只知营私。望文生义。C.惜墨如金：指写字、作画、作文态度严谨，力求精炼。无误。D.形影相吊，只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。不合语境。）

10、答案：C（A.有脚阳春：用以称誉贤明的官员。不是写春天的。B.不可理喻——没法跟他讲道理。形容态度蛮横愚昧无知。误用为不可理解。C.耳软心活：比喻自己没有一点主见，就是相信别人的话。无误。D.弹冠相庆：指因即将作官而互相庆贺。多用作贬义。句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。）

不胜枚举造句篇三
《汉语专题作业2》

《汉语专题（1）形成性考核册 》作业2参考答案

一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分）

1．词缀：根据语素的意义和构造词的作用等方面进行分析,语素又可以分为词根语素和词缀语素两大类,前者简称词根,后者简称词缀。

2．词：词是由语素构成的,是语言中能够独立运用的最小的造句单位。

3．合成词：由两个或两个以上的语素(也有称作词素)组成的词叫合成词。

4．派生词：由词根语素和词缀语素构成的合成词叫派生词。

5．称谓：称谓是人类社会中体现特定的人在特定的人际关系中的特定身份角色的称呼。在人类社会中,称谓系统是一个极其庞大的语言文化系统,是人际关系的文化符号,在人类社会生活中始终发挥着极为重要的作用。

二、填空题（20分，每空1分）

1．现代汉语语素在语音上以（单音节形式）为主，书面上用一个（汉字）记录。

2．熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，例如“敲边鼓”是（惯用语），“飞机上的大炮—－响（想）得高”是（歇后语）。

3．语素从位置看可分成词语素和非成词语素两大类，例如“语”是（成词语素），“老”是（非成词语素）。

4．由一个语素构成的词叫（单纯词），由两个以上语素构成的词是（合成词）。

5．合成词的构造可分两大类，例如“棍子”是（附加式），“学子”是（复合式）。

6．有些合成词的构造综合了多种结构方式，例如“目击者”是（复合式）和（附加式）。

7．节缩构词在推动语言发展中的作用是（简化了语言），是表达方便，（构成了大量的新词），丰富了语汇。

8．用于对交际对象表示尊敬的词语是敬辞，例如（您、君）；交际中用来表示自谦的词是谦辞，例如（不才、愚见）。

9．语汇规范的原则是（普遍性）、（需要性）和明确性原则。

10．从构成形式看，谚语有（单句型）和（复句型）两种。

三、判断正误，简要说明理由（共20分，每小题2分）

1．词和语素的本质区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。 不对。词和语素的本质区别是功能不同，语素的功能是构词，词的功能是造句。 （说明：有些同学回答了很多内容，但是没有答到点子上。）

2．“我写字”这个句子有三个语素，他们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。

不对。语素是构词单位，不能自由运用，不能充当句子成分。“我写字”这个句子是由“我”、“写”、“字”三个词分别充当主语、谓语、宾语成分。

3．“扩大、壮大、最大、自大、加大”都是词。

不对。其中“最大”是词组或叫短语。

4．词缀都是定位语素，定位语素就是词缀

不对。语素有两类,成词语素和不成词语素。不成词语素又分两类：定位不成词语素和不定位不成词语素。不定位不成词语素和成词语素一起构成了词的词根,而定位不成词语素就是词缀了。

5．成语大多由三个音节构成，结构关系大多为动宾关系。

不对。成语大多由四个音节构成，结构关系也不限于动宾关系。

6．“抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒的责任”，这个句子的词语使用没有什么问题。

不对。其中“诽谤”用得不对，“诽谤”的意思是无中生有，说人坏话，毁人名誉，诬蔑，这些绝对不是大众传媒的责任，“诽谤违法乱纪”，意思是毁坏违法乱纪的名誉，显然不正确。

7．“花儿、玩儿、幼儿、女儿”都是词根＋词缀构成的附加式合成词。

不对。其中“幼儿、女儿”是复合式合成词，“儿”是词根。

8．从词的构成理据看，即使是等义同义词，其实也是有差别的，例如“向日葵、望日莲、转日莲、朝阳花、向阳花、太阳花”就是如此。

正确。很多来自于不同方言的同义词，虽然词义相等，但理据不同，反映了不同的认识观察角度，例如这些词从类别看，有的归入花一类，有的归入莲一类，有的归入葵一类，前面的修饰性成分，也体现出不同的理据，有的是朝着太阳，有的是围绕太阳转，有的是望着太阳（拟人）。

9．“借光”的意思就是说话人要求别人给自己一些光亮。

不对。“借光”，就是求别人帮忙时可以说（一般多用在帮小忙的时候）。

10．合成词的理据就是合成词的词义。

不对。合成词是由两个或两个以上词素结合而成的,词义同词素义的联系,就是其理据。

四、综合分析应用题（共30分，每小题5分）

1．先分析出下面句子中的语素，然后再进行分类。

马来西亚属于东南亚国家。

双音节语素有“属于”、“国家”；多音节语素有“马来西亚”、“东南亚”，外来语素有“马来西亚”、“东南亚”。

2．从构词法和造词法角度分析下列合成词。

①捉刀：句法学造词(动宾) 修辞学造词法（比喻）

②眼热：句法学造词。（主谓式）

③扒手：词法学造词。（后附式）

④两汉：节缩造词。（主从式）

⑤雪花：句法学造词。（主从式）

3．分析下列词语的构成理据。

（1）鸡肉松—儿童肉松

鸡肉松：突出产品的原料。

儿童肉松：突出产品的适用对象。

（2）足球—冰球—篮球—乒乓球

足球：突出人们在运动中使用的身体部位。

冰球：突出运动的场所。

篮球：突出运动中球的处置方向。

乒乓球：突出运动中发出的声音。

4．指出下列同义词的主要区别。

（1）羞愧—汗颜：羞愧指害羞，惭愧。汗颜指因羞愧而汗发于颜面,泛指惭愧。区别在于后者有出汗义。

（2）批评—批判：批评的对象一般是微观的，甚至具体到一个细节；而批判的对象一般是宏观的，大到整个人类社会等等。

（3）精细—精巧：精细，指细致入微；精巧，指精致巧妙。二者侧重点不同。

（4）边境—边疆：边境，靠近边界的地方。边疆，靠近国界的领土。

（5）东山再起—死灰复燃：东山再起指东山隐居,后来又出任要职，比喻失势后又重新恢复地位；死灰复燃比喻失势的力量重又兴起,也比喻已经消亡的旧事物又重新活跃起来。

5．解释下列新词语的意义。

（1）职粉：指的是职业的“粉丝”组织者。

（2）房奴：房屋的奴隶。“房奴”是指城镇居民抵押贷款购房，在生命黄金时期中的20到30年，每年用占可支配收入的40%至50%甚至更高的比例偿还贷款本息，从而造成居民家庭生活的长期压力，影响正常消费。

（3）搞笑：是指有意的作出一些举动或者发表一些可笑的言论来引人发笑，以达到搞笑的目的。

（4）博文：网络新名词，即博客上的文章；用作动词时，指在博客上写文章。

（5）卡神：与卡奴相对，指利用信用卡、会员卡等消费，并从中获取巨大实惠的消费者。另一说为刷卡消费高，把信用卡当成消费工具的人。

6．纠正下列句子中使用不当的词语。

（1）这部作品文字十分肤浅，中小学生都可以阅读。“肤浅”改为“浅显”。

（2）听到这个不幸的消息，我的心情感到十分沉重。去掉“感到”

（3）我令尊对我的成长十分关心。去掉“令尊”，改为“父亲”。

（4）他们的飞机多次侵占我国领空，我们对此表示强烈抗议。把“侵占”改为“侵犯”。

（5）最近几天，各种媒体对他的抗击冰雪的事迹进行了连篇累牍的报道。把“连篇累牍”改为“全面详细的”。

五、问答题（共20分，每小题4分）

1．简要说明现代汉语语素有哪些特点，和词的本质区别是什么。

(1)形式上，语素具有以单音节为主的特点。(2)功能上，语素具有极强的活动能力。 (3)意义上，语素具有复杂性特点。

词和语素的本质区别是功能不同，语素的功能是构词，词的功能是造句。

2．合成词的构造方式灵活多样，请你举例说明。

合成词的构造方式：

（1）复合式,由两个以上的词根语素构成合成词的方式叫复合式。根据构词语素之间的组合关系，复合式合成词又分并列式、限定式、补充式、支配式、陈述式五种，这五种构词方式与组词成句的五种基本语法关系是一致的。例：喜悦朋友明亮牺牲讥刺语言道路文字海洋打击

（2）派生式，由词根语素与词缀语素构成合成词的方式叫派生式。例如

“者”：读者编者记者作者患者 “子”：条子筷子棍子头子刀子

“头”：苦头念头石头木头罐头

（3）综合式,有些合成词是由三个甚至更多的语素构成，它们内部的结构关系，也不外乎上面几种，只是汇合了多种结构方式，这种方式是综合式。例如“计算机”是“计算”与“机”组合成限定式，“计算”是并列式，这是复合式的综合；“慢性病”是“慢性”与“病”复合成的限定式，“慢性”是后附式，这是复合式与派生式的综合。这类合成词，组合方式多样，有一定的层次性。

3.节缩造词和别的造词手段有什么不同？有什么特点？（可以有选择的答题）

节缩手段造词法就是把语言中短语形式的单位通过一定的方式节缩，改造成为新词，这样造成的词就是缩略词，一般也叫简称。语言运用有经济要求，即表达信息使用的词语尽可能地少，使得称说方便。人们在语言交际中常常采用节缩的办法，选取其中有代表性的成分，简化语言形式。语法手段造词指现代汉语合成词中语素与语素的组合，结构上具有语法属性，构成原则与句子基本上是一致的。修辞手段造词，修辞是选择运用语言的活动，就是这样在修辞活动中不断出新，其中创造性运用语言的行为尤其突出，新词也通过各种各样的修辞手段被创造出来。通过节缩手段构成的新词，往往与原来的短语并行不悖。

语法造词是合成词的构成基础，因为它反映了汉语语法单位之间最基本的结构关系，反映了汉语语法结构的特点，其他几种造词类型，就其造词动因、手段、路径而言是独立的，但是其内部的关系仍然离不开语法造词这个基础，不能违反汉语的语法结构关系。所以语法造词手段是最基本的手段，可以概括、解释所有合成词的内部结构，分析其语法关系，而修辞手段造词和节缩造词只是创造部分新词的手段，只能适用于部分词的分析和解释。

特点：节缩构词有几个突出的特点代表了汉语的词语双音节发展趋向是一致的：一是构成的新词以双音节形式为主；二是节缩大多是事物名称的节缩，构成的新词以名词为主，动词较少，其他类词鲜见；三是通过节缩手段构成的新词，往往与原来的短语并行不悖，同时存在，例如“土改”与“土地改革”就是典型的例子，新中国成立后我国在农村进行了大规模的土地改革运动，简称“土改” ；又如“电大”与“广播电视大学”，并行使用了二十多年，互相不能取代。正因如此，节缩构成的新词作为词的地位常常得不到承认。节缩构词在推动语言发展中的作用巨大。一方面，简化了语言，使语言表达更加经济方便；另一方面，节缩构成了大量的新词，丰富了语汇，发展了语素组合功能，扩展了语义联系范围。现代汉语语素活动能力强的这个特点，在节缩构词中表现得更加突出；再一方面，节缩又是现代汉语非语素音节变成语素的重要手段，这在表现外来词方面尤其突出，例如“美利坚合众国”，其中的“美”只是一个音节而非语素，节缩简称为“美国”。

4．查阅《学习指导书》附录《第一批异形词整理表》，看看下列各组词哪些是规范的，哪些是不规范的，并结合实例谈谈你对词汇规范的认识。

身份—身分 按语—案语 马虎---马糊

担心---耽心 宏图---鸿图 刻画—刻划

必恭必敬---毕恭毕敬 鬼哭狼嚎—鬼哭狼嗥 再接再砺 --- 再接再厉

铤而走险—挺而走险 骄奢淫逸--骄奢淫佚 原原本本---源源本本

规范的：身份、按语、马虎、担心、宏图、刻画、必恭必敬、鬼哭狼嚎、再接再砺、铤而走险、骄奢淫逸、原原本本，它们与其异形词意义是一样的，没有任何使用上的差异，因此就没有必要保留多种形式。不规范词的存在，给书面语的使用增加了负担，造成了混乱，给汉语教学、辞书编纂、中文信息处理等带来了困难，影响了语言文字交际功能的发挥，因此，整理异形词是当前汉字字形规范化的迫切任务。规范的：身份、按语、马虎、担心、宏图、刻画、必恭必敬、鬼哭狼嚎、再接再厉、铤而走险、骄奢淫逸、原原本本。

5. 地名反映了哪些文化现象？请你结合当地的地名加以说明。

地名是人们在社会中给地理实体、行政区域或居民点所起的名称。它除了表示城市、农村、河流、山脉、道路、街巷等地理位置外，还蕴涵着命名地理时的社会、历史、政治、民族和语言的大量信息。

（一）地名反映我国古代历史

（1）地名反映我国古代历史。

汉民族具有悠久的历史，在漫长的社会发展过程中，曾发生过大大小小的历史事件，有些重要事件会在地名中得到反映。如河南地处中原，是中华民族的发祥地和聚居地之一，战略位置重要，自古为兵家必争之地，发生过的历史事件不胜枚举，有一些就成了城镇命名的依据。如修武县和堰师市的命名都与历史上的武王伐封有关，前者取“武王伐封、修兵演武于此”之意，后者取武王伐封，取此“息堰戎师”之意。

（2）地名反映古政区、古城邑。

在我国历史上，出现过大封诸侯的局面，河南是当时重要的封区，侯国封地众多，今天有些地名便是由原来的侯国而来。相传舜封长子商于虞，此为古虞国，即今天的虞城县。禹初封于禹，即今天的禹州市。另外如宋（今商丘市）、卫（今淇县）、陈（今淮阳县）、蔡（今上蔡县）、郑（今郑州市）、黄（今横川县）、祀（今祀县）等，这些古封国，后来都成为重要的城邑，地名还带有古封国的痕迹。

（3）地名反映古代社会经济活动。

许多地名反映了古代社会经济活动的情况。如北京地名中带“马”和“羊”的甚多，这在一定程度上反映了元代北京畜牧业繁荣发展的情况。我国冶矿业历史悠久，这在许多地名中也有反映，如陕西的铜川、宁夏的银川、江西兴国的银坑、湖南桂阳的绿紫坳等。

（4）地名反映古代军事活动。

地名中的“屯、卫、关、营、堡”等都是古代北方军队的驻地或军队的防御工事，不少地名都以此作为通名，如“皇姑屯、威海卫、山海关、汾州营、十里堡”等。

（5）地名反映先民迁徙情况。

汉民族历史上曾有过大规模的迁徙，这在地名中也有反映。如西晋末年，中原人为避战乱，大批南迁，他们怀念故乡，就用故乡的名字给新的居住地命名，于是在魏晋南北朝时期就出现了一些州郡的地名南北相同的现象，有些地名沿用至今，说明当时南迁的北方居民数量之多。再如东北在历史上曾经是满族的原居地，用满语命名的地方不少，如“吉林、哈尔滨、齐齐哈尔、松花江”的名字都源于满语。

（二）地名反映地理环境、地形地貌

我国地域辽阔，地形地貌各异，许多地名的命名与其独特的环境和地形有关。以省名为例，“河南省”以大部分地区在黄河之南而得名，因其为古“豫州”之地，简称“豫”，又因豫州居九州之中心，又称“中州、中原”。

（三）地名反映宗族观念

汉民族是一个重宗族、重血缘的民族，这在地名中也同样得到反映。在宗法社会，有亲属关系的人往往聚居在一起繁衍生息，日久便形成了一个庞大的宗族群体，为了标明自己宗族的特征，他们往往以姓氏作地名，形成了许多具有宗族标志的地名。如“杨庄、王庄、薛店、李桥、韩村、陈寨、侯寨、陈家沟、李家湾”等。

（四）地名反映祈福观念

古代社会，人们惧怕战乱、动荡，把安居乐业、长治久安当作美好的愿望，这种心态在地名中也表现出来。有的地名，表现了人们的忧愁和烦恼，如“莫愁湖、鬼见愁、鬼门关”等；而更多的地名，则表现了人们的美好希冀和祝愿，如“永安、永和、永宁、平安、太平、寿昌、寿宁、吉安、吉昌、吉祥、福昌、福安、仁旺、兴宁、大兴”等。

（五）地名反映地理人文观念

古人最初多依山傍水而居，许多城镇村落是在水边山边建立起来的，以山水为中心，以山之北水之南为阴，山之南水之北为阳。所以，汉语中的不少地名就反映了古人的这一观念。如“沁阳〔在沁河之北）、江阴（在长江之南）、衡阳（衡山之南）、华阴（华山之北）”等。

不胜枚举造句篇四
《毕业论文》

东北师范大学

————英语专业毕业论文

毕

业 论 文

题目：浅谈英语写作步骤

姓 名：孟文霞 指导教师：孙利民

2013

年4月9日

东北师范大学

毕业设计（论文）任务书

系届

毕业设计（论文）任务书

注：本任务书要求一式两份，一份系部留存，一份报教务处实践教学科。

目录

绪论--------------------------------------------------1 1.引言------------------------------------------------2 2.选词------------------------------------------------2

2.1 分辨语体------------------------------------------------------2 2.2 明确词性------------------------------------------------------2 2.3成语的运用------------------------------------------------------2 2.4 识别词义------------------------------------------------------4 2.5 注意拼写------------------------------------------------------4 2.6 使用词典------------------------------------------------------4 2.7词义联展与语用习惯----------------------------------------------5

1.造句

3.1主谓齐全-------------------------------------------------------- 5 3.2关系一致-------------------------------------------------------- 6 3.3词序恰当-------------------------------------------------------- 6

2.组段

4.1 主旨句-------------------------------------------------------- 6 4.2 扩展句---------------------------------------------------------7 4.3 结尾句-------------------------------------------------------- 7

5.谋篇------------------------------------------------------------7

5.1引言常用语------------------------------------------------------ 9 5.2第一个扩展段开头常用短语---------------------------------------- 9 5.3常用在第二扩展段开头的短语-------------------------------------- 9 5.4常用在结尾段开头的短语------------------------------------------ 9

结语--------------------------------------------------------------10 致谢--------------------------------------------------------------11 参考文献---------------------------------------------------------12

Abstract

English writing is a process of complex thoughts, which has a relatively higher demand for cognitive ability, mental capacity, language skills, organizational skills and self-monitoring ability .English writing has been a important status in a variety of tests, this paper analyzes the "four-step" in English writing and namely: "Words - sentences - paragraphs - Chapter", offers a variety of writing steps and methods of training, learning and access to choice of words, sentences, group segment, analyze structure intellectual capacity.

Key words: University English Writing Method Training Method

不胜枚举造句篇五
《语文测试卷》

郑老师教育沙龙

语文测试卷

第十二卷（A卷130分，B卷70分，测试时间80分钟）

一、积累与运用

1、下面带点的自读音完全相同的一组是（ ）

A、血泊 梁山泊 湖泊 泊船 B、勉强、 强词夺理 ．．．．．．

C、和平 和面 附和 掺和 D、尽头 尽力 ．．．．．．

2、选词填空

盼望 指望 失望 希望

（1） 农民种上了庄家，都（ ）秋天能得到好收成

（2） 遇到挫折，绝不能（ ），要鼓起勇气去奋斗

（3） 我们（ ）着台湾早日回到祖国的怀抱

（4） 我们这些少年儿童，是祖国的（ ）

3、改正下列词语中的错别字 （6分）

(1)斩钉载铁（ ）（2） 皮气急躁（ ） （3）航空模形 （ ）（4）掬躬尽瘁（ ）

（5）破锭百出（ ）（6）没精打彩（ ）

4、写出下面句子所用的修辞方法

（1）大漠沙如雪，燕山月似钩 （ ）（2）一颗有生命力的种子，绝不会悲观，绝不会叹气（ ）

（3）黄河水掀起万丈巨浪（ ）（4）京张铁路修筑成功，难道不是对蔑视中国的帝国主义者的一个有力回击吗？（ ）

5、联系生活回答问题（8分）

（1）公园草坪上立了一块警示牌，上写“请勿践踏草坪”，大家认为这句话和美丽环境不协调，请你重拟一句更美的警示语代替它。

。

（2）学校为帮助失学儿童重返校园，开展了一次献爱心捐款、捐物、捐书活动，请你为这次活动写一条宣传标语。

6、文学常识填空（6分）

（1）《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲是 的作品。

（2）唐朝杰出的山水诗人，他的诗被苏轼评价为“诗中有画”。他是

（3）端午节是为了纪念

7、把下列成语和相应的年龄连线（8分）

不惑之年 七十岁

而立之年 六十岁

古稀之年 三十岁

花甲之年 四十岁

8、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这两句诗描写的是 的景色（4分）

A黄山 B泰山 C庐山 D华山

9、“李杜文章在，光芒万丈长”中的李杜是（ ）（4分）

A李白和杜牧B、李商隐和杜牧 C李白和杜甫 D 李商隐和杜甫

10、填空，将诗句补充完整（8分）

（1） ，柳暗花明又一村

（2） ，一枝红杏出墙来 强大 倔强 ．．尽职 无穷无尽 ．．

（3）接天莲叶无穷碧， 。

（4） ，斜风细雨不须归。

二、文言文阅读(20分)

笑着荣，不孝为耻

原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆，捐祖于野，谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。注释：捐：抛弃，舆：手推车，更：再，是以：以是

11、用现代汉语解释下面居中加点的词（8分）

（1）是负义也 （2）捐祖于野 （3）无需更作此具 （4）乃载祖归养 ．．．．

12、用现代汉语翻译下面的句子（4分）

父惭，悔之，乃载祖归养。

13、原谷先后采用什么方法规劝父亲。（用自己的话回答）

14、这个故事高手人们的道理是：（4分）三、阅读理解

（一）败者的起点

载一次别开生面的人才招聘会上，A君以其绝对的实力闯过了5关，不知最后一关是什么。A君载揣摩着。而另一位同时某名牌大学毕业的B君则有两关是勉强通过的。

此时，他们都在等待着那第六关考题的公布，这将是对于他们的一次宣判，因为两个当中只能选一个。

A君入选是无疑的了。大家都向他投去赞赏的目光。

主持者载片刻的有些令人窒息的“冷场”之后开始宣布：A君被录取，B君另谋高就。

宣布完后，A君兴奋的站起来，抑制不住心中的激动之情带头为自己鼓掌。

这时，B君不卑不亢地起身微笑着说：“哦，正可谓人各有志不可强求，选择人才是择优录取，更何况每个单位都有它用人的标准和尺度，每个人都要求找到、也会有自己适合的位置，好了，再见”

“B先生留步！”主持者面带欣喜起身走向B君，“B先生，你被录取了”

接着，主持者向大会郑重宣布：成功与失败本是两个相互依存的概念，是相对而存在的，该是平等的，如果把任何一方看的过重，这个天平就要失衡，在这个世上生存或发展，我们不只羡慕成功者的辉煌，而更看重能镇定自若面对失败的人。因为，每一个成功实际上是以许多的人失败为起点的，连在起点上都坚持不住的人，何谈以后的漫漫长途呢！

全场响起了热烈的掌声。

此时我们都该和A君一样，知道我们所面临的第六个问题了吧

15、联系上下文理解词语（4分）

（1）不卑不亢： （2）镇定自若

16、第六个问题是什么？（4分）

17、前五关A君以绝对的实力闯过，而B君则有两关是勉强通过的，为什么B君被录取了？（4分）

18、A君是与B君同样被录取了吗？为什么？（4分）

19、你知道应该怎样面对失败了吗？请联系实际谈一谈。（6分）

(二)父亲的难题

小保罗是个三年级的小学生，他父亲虽然空闲时间不多，但晚上经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。

一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎载忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子又唠唠叨叨的讲起了它的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。

末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长的说：“孩子，你一定要记住，动作慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你

不觉得应该从乌龟身上获得一些效益吗？

保罗神情困惑的朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨利在明天的60米赛跑种会像兔子那样躺下来睡觉？”

爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘的回答：“我没说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”

“乌龟一定事先知道兔子载比赛时会睡觉的。”保罗反驳到，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢与兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍”

“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道，“它是靠坚持不屑的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利”

小保罗把两只手的手指勾在一起，认认真真的思考着。“我不相信。”他站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何野不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍跑不过兔子！”

爸爸的脸上露出了一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上------

20、细读全文，找出能表现保罗对父亲的教育方法不满的情绪的词语（6分）

21、小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是 ，而保罗则认为乌龟取胜的原因是 （每处不超过8个字）4分

22、结合上下文，指出“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句含义是：（4分）

23、导致父亲遇到难题的根本原因是

24、本文刻画了保罗和父亲的形象时，主要采用了 、 的描写（3分） 本文是些父亲用富有教益的寓言故事来教育保罗，结合自己的所学的知识，请你举出几个来源于寓言故事的成语。 、 、 、 （8分）

郑老师教育沙龙专用教材

语文测试卷

下学期第五卷(A 卷)120分

一、积累与应用

1、 古代诗人有许多咏物写景的佳句，如含有桃、红、柳、绿的诗句就不胜枚举，请各写出以上四字的名句 （1 ） （2）

（3） （4）

2、 名著阅读

《水浒传》中的李逵是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，

并举例证明，语言简洁。

3、 根据下面的提示仿写句子（4分）

春雨是甘露。乐观者说，有了它，百花会因此开得更艳；悲观者说，有了它，

4、 伟华是位诚实而优秀的中学生，一次他到某个装有监视器的大商场购物，购毕，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”要求请站在伟华的角度，替他严词拒绝保安搜身的无理要求。（说出拒绝理由）6分

5、 汉语中有一词多意的有趣现象，请你用“骄傲”的两个不同意思造句吧8分

骄傲（自高自大，看不起别人） 骄傲（自豪）

6、 选择（8分）

（1）人们往往赋予一些花木某种象征意义，下列说法种不恰当的一项是（ ）

A竹子-----有节、谦虚 B牡丹--------默默奉献（荣华富贵）C松树---生命力强 D荷花---洁身自好

（2）下列四句体育比赛解说词正确的一项是（ ）

A中国女排队员破坏了巴西队的一传 B随着守门员的一声哨响，比赛结束了

C AC米兰队以迅雷不及掩耳盗铃之势攻了过来 D中国球员孙继海所在的曼城队以3：2的比分输给了同城球队曼联队

二、文言文阅读

晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东度意告之，因问明帝：“汝意长安何如日远？”答曰：“日远、不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。

明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目间日，不见长安。”

7、 解释夏磊句中加点的词语（4分）

（1）明帝问何以致泣，具以东度意告之。具：__________（2）元帝异之。 异：________

8解释下面句子的意思（8分）

（1） 尔何故异昨日之言邪?_________________________________________________

(2)举目见日，不见长安。_______________________________________________________

9对于同一个问题，明帝前后两次回答完全不同，却又都有道理，这说明了什么？（4分）

三、现代文阅读

有人做过统计，迄今为止，大约有五百人成功地登上了珠穆朗玛峰峰顶，大约有五百人在攀登过程中献出了

宝贵的生命。无论这个统计数字准确与否，都不折不扣的表明，攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷。 因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后，笔者走进他独居的家，目睹的是一个痴迷的登山者的世界：墙上贴满了登山明星、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用十三年的漫长岁月准备，为此放弃了婚姻，离开了心爱的女儿，甚至不惜失去生命。

无限风光，唯有触天者才能领略得到吧！一位朋友成功的登上了海拔6400米的一座山峰，我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊心动魄吧？没有一丝尘埃的繁星、广袤深邃如宝石样的洁白无暇的冰雪，一定让人的肺腑都透明了！朋友却一本正经的摇头道：“完全不是这回事，积雪的山头上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本就不浪漫，巨大的风裹着彻骨严寒满眼白茫茫的，就这些。”

就这些，这么令人失望吗？答案如此肯定。那么，为什么要登山呢？不要命的登那么高的山，想证明什么呢？英雄气概？挑战极限的能力？我费解而焦急地望着朋友，朋友悠悠的说：“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙立咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一个痛苦而漫长的梦，我终于可以释怀了。”

那是梦结束的地方，高耸入云。这梦牵扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。无论那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，还是在书本里，都充满了诱惑。

明白了吗？生命原来是梦里的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。

10、给下列加点的字标上正确的拼音（4分）

迄今为止_____ 生死系于一线_________ 地壳_______ 广袤_______ ．．．．

11、文中“万水千山”是一个含数字的成语，你能在写出四个含数字的成语吗？

_____________、_______________、_____________、________________

12、第三自然段种，朋友说“当时的情形根本不浪漫”，

这里的“浪漫”具体指_______________________________________（用原文回答）

朋友说不浪漫的原因是________________________________________（用原文回答）

13、第四自然段种朋友说“我终于可以释怀”

在这里，释怀的意思是_______________________,他终于可以释怀的原因是_________________________

14、短文第6自然段在文中的作用是__________________________你对这段话的理解是____________________________________________________________________________________.

15、仿照例句的手法，仿写一组句子

例句：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。

理想是________,___________________；理想是__________，______________________。

16，“高处不胜寒”出自苏轼《水调歌头-明月几时有》，你还知道苏轼的那些诗句？请写出两句：

二畏惧美丽

我说的清自己是载哪天走向成熟的，因为打那天起我开始畏惧美丽

我会畏惧一朵美丽的鲜花。我会站在它面前呆呆的看上一个时辰，心中涌动着一股比爱深较妒淡的说不清道不明的热辣辣的感觉，美丽的花朵，对善良的心灵有着一种无可抗拒的威慑力。

它召唤者你却不轻许你，谢绝你却不惹恼你，它让你载它的光辉里沐浴，又让你燃着他的清香一步一回头的离开，高尚的手永远是临花轻颤的手。摘走鲜花的人载倾覆美丽的同时也倾覆了自己。

我会畏惧一双美丽的眼镜。不管是同性的眼睛还是异性的眼镜，只要是用美丽注释的，美丽的眼睛照耀着我。那是一些令我即则怯离又悔、不即不离不甘心的眼睛。在我贫瘠的记忆里，流失了那么多人的姓名，却存活着一双双美丽的眼睛。它们或默默凝睇火顾盼流转，一律真真切切投在我温柔的心目上-----这时，也只有这时，我才有勇气与他们对视。

我会畏惧一篇精彩的文字。每每与墨香中翻开一本新杂志，载目录上看到某个熟悉的名字，我总是不敢一下子找到相应的页码，生怕脆弱的心禁不起那美丽的惊吓和打击，我把那不相干的文章慢慢读完，然后心里便开始发热发冷，发虚发酸，终于应用的翻开那躲不开的一页，飞快浏览一遍，以便让畏惧悄悄减淡，再回过头来细细咀嚼赏鉴------那些勾魂摄魄令我永生难忘的文字！他们是从一枝什么样的笔下流出来的？它们的诞

不胜枚举造句篇六
《词语复习训练》

词语复习训练

知识点、能力点归纳

1．掌握必学课文中要求掌握的常用词语和作注的疑难词语。

2．正确理解和使用同义词、反义词和关联词。

3．在语境中理解重点词语的意义，判断感情色彩、语体色彩，分析一词多义，体会其表情达意的效果。

4．理解成语在具体语言环境中的含义，并能正确使用。

*1．下列全是同义词的一项是( )[1]

A．珍藏 收藏 宝藏 贮藏 B．修正 修订 修改 订正

C．珍贵 宝贵 珍宝 贵重 D．修葺 修理 修复 修长

2．下列不成为反义词的一项是( )[1]

A．涣散 热忱 B．宽裕 拮据 C．高尚 庸俗 D．慷慨 吝惜

*3．下面所列词语既有褒义，也有贬义，还有中性的一组是( )[2]

A．勉励 激励 鼓励 B．企图 妄图 贪图

C．成果 恶果 结果 D．坚强 坚毅 顽固

**4．多义词“松懈”的含义与其他三句不同的一项是( )[2]

A．自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。

B．它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。

C．为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。

D．刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。

**5．依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )[2]

①他的话，如同一 浮云。

②一只鹰，平展翅翼，如一架保持等量的天平，一动不动， 在蓝天上。 ③日轮已西坠，鹰在天空盘旋，直至火烧云 尽它的滑动的翅。

A．朵 悬 溶 个 B．抹 贴 熔 粒 C．块 挂 吞 点 D．徐 钉 融 只

**6．“痛快”是多义词，下面使用不恰当的一句是( )[1]

A．看见枝头果实累累，我心里真痛快。

B．今年春游，大家都玩得很痛快。

C．老李在会上痛快地诉说着自己不幸的遭遇。

D．厂长非常痛快，当场决定拿出十万元让他搞实验。

**7．下列解释加点词的词义正确的一项是( )[1]

①姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花布，常常要在价钱上计较半天。 ．．

②人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛到纽约的商船，打发他到美洲去。 ．．

③母亲于是很不痛快地说。 ．．

A．①争论 ②使离开 ③舒畅，高兴

B．①计算比较 ②派“出去” ③舒畅，高兴

C．①打算 ②使离开 ③爽快，直率

D．①争论 ②派“出去” ③爽快，直率

*8．下列句子中加点词语的解释有错误的一项是( )(2003年青岛中考试题)[1]

A．因此，气象学家们总是忧心忡忡，深感内疚和不安。(形容心事重重，忧愁不安的样．．．．

子)

B．干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音。(一开一合的意思) ．．．．

C．在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。(适应时．．．．

代的需要而出现或发生)

D．我们跟大家讨论XX厂下岗职工如何克服困难自强不息的事迹。(形容性格坚强，做．．．．

事果断)

*9．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( )(2003年新疆中考试题)[1]

A．几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。 ．．．．

B．李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想像的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。 ．．．．

C．在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜枚举。 ．．．．

D．看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义．愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。 ．．．

*10．下列用词造句有错误的一项是( )(2003年南宁中考试题)[1]

A．酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。 B．拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。 C．怂恿：在朋友的极力怂恿下，我决定今年暑假去西藏旅游。 D．精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。

①蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下„„

A B

②(鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

C D

*11．下列画线词语的感情色彩在文中发生变化的一个是( )[1] ’

***12．从感情色彩的角度看，下列句子中画线词运用适当的一项是( )[2]

A

B．我们的交通员发现敌人来了，他一边故作镇静地扫地，

C

D．班长鼓动大家要多做好事。

***13．下列每组中两个画横线词语意思相同的一项是( )[2]

A．我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

B．这里冬天冷得利害。

C

四座街心公园里，栽有松柏，植有鲜花，立着雕塑，„„俨然一座立体花园。

D

***14．下列句中括号内依次应填人的词语是( )[1]

①假山的堆叠，可以说是一项( )而不仅是( )。

②苍黄的天底下，远近( )着几个( )的荒村。

A．①技术 艺术 ②躺 荒凉 B．①艺术 技术 ②横 萧索

C．①艺术 技术 ②摆 冷落 D．①技术 艺术 ②立 孤单

***15．下列句子中加横线的成语使用正确的一句是( )[2]

A．这一带卫生状况极糟，尤其是自由市场的商贩们散去以后，看上去简直是满目疮痍。

B

C．借这台仪器时，物理老师对实验员说：“放心吧，一定完璧归赵。”

D．我没来得及按总理的指示加工这戏，对此，深感有负总理的委托。

***16．下列句子中加横线的成语使用恰当的一句是( )[2]

A

B

C．国奥队的几位小将在亚运会上表现出色，被誉为中国足坛的明日黄花。

D

***17．依次在下边横线上填上关联词语，正确的一项是( )[1]

握， 能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。

A．因为 不是 而是 B．只要 不但 而且

C．因为 不是 就是 D．只要 不但 就是

***18．下列句中画横线的词语使用不恰当的一项是( )[2]

A．听到敲门声，准是爸爸出差回来了!可开门一看，是查水表的王叔叔。

B

C．目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗 取不义之财，这也是一种违法行为。

D．日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

***19．读下面这则短文，按要求作答。[8]

商家厂家为吊人们胃口，可谓煞费心机。东边是有杯无患，西边是鸡不可失。这儿是 钙世无双，那儿是百礼挑一。餐巾纸爱不湿手，赛车场骑乐无穷，啊，默默无蚊者，只能是百衣百顺，牙口无炎者，为的是肠治久安。今日随心所浴，明天饮以为荣，真可谓商机不可失，你方唱罢我登场。

①把错用的成语圈出来，并加上序号，分别说明这些成语做的是哪类商品广告。

②正确的成语依次是：

***20．随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上常见的“美眉”

(漂亮女孩)、“菜鸟”(新手)；由外来语演变的“酷”(cool)、“秀”(show)等等。你怎么看?随便说说(30字左右)。(2003年黑龙江中考试题)[10]

词语(答案)

知识点、能力点归纳

1．掌握必学课文中要求掌握的常用词语和作注的疑难词语。

2．正确理解和使用同义词、反义词和关联词。

3．在语境中理解重点词语的意义，判断感情色彩、语体色彩，分析一词多义，体会其表情达意的效果。

4．理解成语在具体语言环境中的含义，并能正确使用。

*1．下列全是同义词的一项是( B )[1]

A．珍藏 收藏 宝藏 贮藏 B．修正 修订 修改 订正

C．珍贵 宝贵 珍宝 贵重 D．修葺 修理 修复 修长

2．下列不成为反义词的一项是( A )[1]

A．涣散 热忱 B．宽裕 拮据 C．高尚 庸俗 D．慷慨 吝惜

*3．下面所列词语既有褒义，也有贬义，还有中性的一组是( C )[2]

A．勉励 激励 鼓励 B．企图 妄图 贪图

C．成果 恶果 结果 D．坚强 坚毅 顽固

**4．多义词“松懈”的含义与其他三句不同的一项是( B )[2]

A．自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。

B．它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。

C．为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。

D．刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。

**5．依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是( B )[2]

①他的话，如同一 浮云。

②一只鹰，平展翅翼，如一架保持等量的天平，一动不动， 在蓝天上。 ③日轮已西坠，鹰在天空盘旋，直至火烧云 尽它的滑动的翅。

A．朵 悬 溶 个 B．抹 贴 熔 粒 C．块 挂 吞 点 D．徐 钉 融 只

**6．“痛快”是多义词，下面使用不恰当的一句是( C )[1]

A．看见枝头果实累累，我心里真痛快。

B．今年春游，大家都玩得很痛快。

C．老李在会上痛快地诉说着自己不幸的遭遇。

D．厂长非常痛快，当场决定拿出十万元让他搞实验。

**7．下列解释加点词的词义正确的一项是( A )[1]

不胜枚举造句篇七
《现实主义》

不胜枚举造句篇八
《从高三教材中的例句看分隔现象》

不胜枚举造句篇九
《从高三教材中的例句看分隔现象》

不胜枚举造句篇十
《在补白中提高语文素养》

在补白中提高语文素养

作者：殷志东

来源：《新课程·上旬》2013年第03期

摘 要：留白，一般是指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，给人想象的空间。对空白的关注，是中国美学空间意识的核心组成部分。文学，作为艺术的一类，作者在创作过程中也遵循美学的规律，常常“言已尽而意犹存”，给读者留下大量的想象空间，这也就是语言的张力所在。如何引导学生感悟“无字处皆有其意”的空白，这就需要在阅读中补白。

关键词：小学语文；补白；体验感悟；陶冶情感

补白，就是填补空白。小学语文教材中，文质兼美的文章不胜枚举，作者在创作时，对于文章的谋篇布局、遣词造句等都进行了反复推敲，仔细斟酌。其间，也会常常留下一些“无字处皆有其意”的空白，让读者根据自己独特的感悟，展开各不相同的想象去填补，以达到“此时无声胜有声”的艺术效果。于教师而言，补白，作为一种阅读教学中的操作技巧，是在教学实践过程中，对与课文有关但课文没有写或没有直接写的内容进行有针对性的补充、解释和说明，使教学内容更加周密、清楚、完整，从而提高教学效率，达到教学目标。于学生而言，“补白”是学生对“空白”的再创造。在语文教学过程中，教师若能引领学生深入文本，咀嚼文句，领略文境，紧紧抓住课文中“言犹尽而意无穷”之处，让学生反复玩味、感悟探讨、激情投入、一吐为快，用学生灵动的想象来填补“留白”，不但能发展学生的语言、思维能力，激发想象力和创造潜能，还能使学生在补白的过程中深入文本，达到与作者的心灵沟通，得到思想情感的充分陶冶。

《义务教育语文课程标准》提出：语文素养不但包括一些语文能力，还包括品德修养、审美情趣等。在教学中，恰当运用“补白”，不但可以培养学生的语文能力，还是对学生进行思想情感熏陶、感染的极好载体。

一、丰富内涵，多元解读

《义务教育语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的情感和思维活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生独特的感受、体验和理解。在小学语文课本中，很多文章留有“空白”，教学时，引导学生展开合理的想象，去创造、去延伸，在丰富文章内涵的同时，进行多元解读，加深理解和体验。如，在教学《卡罗纳》一课中“我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家屏息凝神地望着他。”一句时，我设计了这样的问题，进行补白：

师：大家屏息凝神地望着卡罗纳在想些什么？

生：卡罗纳真可怜。

生：卡罗纳你虽然失去了妈妈，但你还有我们这些朋友，我们会帮助你的。

生：我们说话一定要注意，千万别勾起卡罗纳的伤心事。

生：卡罗纳一定要坚强啊！

……

大家流露出的同情、关爱、鼓励……这些情感正是学生学习这篇课文要达到的情感目标，通过补白，学生从自身体验出发，多角度解读文本，使“屏息凝神”一词具有丰富的内涵，学生在补白过程中品德修养得以提高，语言运用得到训练。

二、深入感悟，突破难点

有的课文内容所涉及的时代背景学生比较陌生，在理解时难免出现吃力、不到位的现象，这时巧妙运用补白，让学生结合课文内容、时代背景和生活体验，展开合理想象，可以帮助学生更好地理解作者在文中所表达出来的思想情感，更好地走进文本。如，教学《为中华之崛起而读书》一课中，周恩来在租界里目睹中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言一节时，我设计了这样的补白：

衣衫褴褛的妇女哭诉着：______________________；大个子洋人得意洋洋地说：______________________；中国巡警训斥那个妇女：_____________________；围观的人_____________________。看到这一幕的周恩来______________________。

引领学生走进文本，深入体会不同人物的思想感情，深切感受“中华不振”的含义和周恩来从小立志报效祖国的远大理想，从而突破难点。

三、拓展延伸，熏陶感染

课本中有许多文章的结尾留下了可供我们进行再造想象的空间，语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深远的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，在重视语文的熏陶感染作用的同时，还应注意补白内容的价值取向。如，一位教师在教学《丑小鸭》时，设计了这样的补白：

丑小鸭变成了白天鹅后，养鸭姑娘、哥哥、姐姐、公鸡、猎狗等都来向丑小鸭赔礼道歉，可是，天鹅对养鸭的小姑娘说 ，天鹅对哥哥姐姐说 ，天鹅对公鸡说 ，天鹅对小鸟说 ，天鹅对猎狗说 。

在孩子们的心里，成功后的丑小鸭是谦逊的、宽容的、明理的。原来养鸭小姑娘、哥哥姐姐、公鸡、小鸟、猎狗对丑小鸭的欺负、嘲笑给学生留下的不良印象，在此得以改变，学生在这样的补白感悟中蕴涵了积极的价值观思考与认识。

由此可见，适当运用补白，是学生积累语言、运用语言，发展想象力与创造力，完成对文本的深刻体验、内化的过程。合理的补白，还能使学生充分理解和深入挖掘文本内涵，形成发自内心的独特

体验与感受，起到思想情感熏陶感染的作用。因此，补白不但可以培养学生的想象思维，还有助于学生道德品质的形成，审美情趣的提升以及价值观的正确取向，从而提高学生的语文素养。

（作者单位 陕西省汉中市实验小学）

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