朝秦暮楚意思

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朝秦暮楚意思篇一
《例文赏析：“朝秦暮楚”的一生,壮鲠繁富的书檄》

“朝秦暮楚”的一生 壮鲠繁富的书檄

———论陈琳的秘书职业和他的公文写作

梁巧丽

（广东工贸职业技术学院工商管理系，广东 广州 510510）

摘要：“建安七子”之一陈琳，一生“四易其主”，虽遭后人非议其“朝秦暮楚”，却因为有不凡的写作才治谋略而深受重用，成为杰出的秘书。他的公文，风格“壮鲠”，具有强大的气势；造语“繁富”，饰，运用对比烘托的手法，骈化趋势明显；带有幕僚侍从色彩，写作是为主人所在的集团服务。其得颇具特色，在文学史中占有一席之地。

关键词：陈琳；秘书；公文；特色

中图分类号：H152 文献标识码：A 文章编号：1009-2463（2009）02-0069-03

Powerful Letters and Declarations of War in a Changeful Life

——On Chen Lin’s Secretarial Profession and His Documental Writing

LIANG Qiao-li

（Department ofBusiness Administration，GuangdongVocational College ofIndustryand Commerce，Guangzhou 510510，China）

Abstract: Chen Lin，one of the seven geniuses of Jian'an Period，served four emperors throughout his life，so he wascriticized or blamed for not being loyal to his masters.However,he was trusted and used in important positionsand became a great secretary because of his unique writing talents，political strategies and good sense to servehis masters and their governments.Among his documental words，his letters and declarations of war have wona place in Chinese literature because of their power and richness in discourse，style and rhetoric.

Key words: Chen Lin；secretary；documents；features

陈琳(约160—217年)，字孔璋，广陵射阳(今江苏淮安东南)人，建安时期颇有名气的秘书和作家，虽“四易其主”，但因其写作才能和政治才能一直得到重用，而且在当时动荡的社会局势中得以善终。

一、秘书工作经历

他的一生，“四易其主”，先后为何进、董卓、袁绍、曹操服务，当世和后世的不少人，说他“朝秦暮楚”，非议他的人品。如颜之推就对他大加责难，说：“陈孔璋居袁裁书，则呼曹为豺狼，在魏制檄，则目绍为蛇尬。在时君所命，不得自专，然亦文人之巨患也，当务从容消息之。”（《颜氏家训·文章》）颜氏的评价是用儒家

的传统观念去要求他，完全否定了士人为实现自我价值而自由选择的权利。其实，一个文人，面对纷繁复杂的社会现实，为保存自己的生命，为实现自我的价值，审时度势，顺势而为，也是无可厚非的。如果从秘书职业的角度，这其中还有很多值得后世借鉴的地方。

陈琳入仕后主要为侍从属臣，作些文笔工作。他的第一任官职是何进的主簿，曾劝谏何进不要召兵入京，可惜未被采纳。不久，何进便死于宦官之手，其部下群龙无首，纷纷投归董卓，陈琳在此时和众人一同依从了董卓。然而，董卓进京之后，滥杀无辜，结怨天下，山东群雄蜂起而讨之。陈琳面对这种局势，深知董卓难成大事，便避难冀州，依附于袁绍帐下，被用为记室[1]。后袁绍兵败，陈琳被俘虏，左右劝操杀之，操怜其才，乃赦之。据《三国志·王粲传》记载：“太祖并以琳、瑀为司空军谋祭酒，管记室，军国书檄，多琳、瑀所作也。”陈琳为曹操所用，随军从征，替曹操起草军国檄文。

陈琳能够成为一位出色的秘书，首先是因为其写作才能。陈琳年轻的时候就有“州里才士”之名，文章写得好。后来为何进、袁绍、曹操服务，深受重用，均因为其不凡的写作能力。第二是因为其政治远见和谋略，陈琳为何进主簿时，何进欲召外兵挟太后杀宦官，他曾写《谏何进召外兵》一文，建议依靠自己的力量速决此事，何进未采纳，不久即死于宦官之手。可见陈琳颇有政治头脑，能正确估量政治形势并作出透彻分析。在投奔曹操之后，起草军国文书，出谋划策，成为曹营的重要谋臣之一，也展示出他的政治才能。第三，陈琳善于审时度势，表现出很强的适应性，只要是他认可的主人，他都竭尽全力去辅助，为自己所在的利益集团服务，如何进、袁绍、曹操。董卓他是不认可的，所以很快便投奔袁绍。从上可见，陈琳既具有很强的秘书职业意识，也具有很强的秘书职业才能。

二、公文写作

陈琳早年即以善属文章、才华出众而称名州郡。曹丕《典论·论文》曰：“琳、瑀之章表书记，今之俊也。”阮瑀和陈琳在当时是有名的章表书记之士，应该有不少章表之作，可惜已经散佚，所以我们只能从后人的评价中窥见这类作品的特色。他所写的公文，除了章表之外，还有书信、檄文，现存的主要有：《为袁绍檄豫州》、《檄吴将校部曲文》、《为曹洪上魏文帝书》、《与公孙瓒书》、《拜乌丸三王为单于版文》、《答东阿王笺》。

第一，风格“壮鲠”。曹丕《又与吴质书》曰：“孔璋章表殊健。”刘勰《文心雕龙·章表》曰：“琳、瑀章表，有誉当时；孔璋称健，则其标也。”《文心雕龙·檄移》评价《为袁绍檄豫州》曰：“陈琳之檄豫州，壮有骨鲠。”“殊健”、“称健”、“壮有骨鲠”就是指陈琳的公文总体上具有壮健的风格。

陈琳的壮健之笔主要表现在他于军中所作的书檄文章中，《为袁绍檄豫州》就是典型的代表。此文是讨伐曹操的宣言书，作于官渡之战前夕，旨在壮大袁军声威，声讨曹操罪行，以使袁绍出师有名。作者以正义的姿态，历数曹操罪恶，张扬袁绍军威，铺排形势，陈说利害，引证古今，反复申论，纵横鞭挞，金鼓雷霆，具有扫荡邪恶的遒劲力量，因此能够鼓舞士气，悚人视听[2]。徐公持的《魏晋文学史》这样评价此文：

“陈琳文中历述曹操罪状，从其家庭出身直到本人的种种罪行，摘发谴斥，锐利尖刻，几使体无完肤。文中有谓曹操‘特置发丘中郎将，摸金校尉’，‘亲临发掘’、‘掠取其宝’，皆不实之词，故刘勰指出其‘章密太甚’，‘污过其虐’；然而全文气势壮盛，咄咄逼人，表现出一种‘奉汉威灵’以临其罪，大军一到灰飞烟灭的气概”[3]。最能体现其壮健风格的是对比袁强曹弱的一段，《三国志·王粲》记载，曹操称陈琳的檄文可治头痛，就是指《为袁绍檄豫州》。这在《三国演义》中也有生动的描写：“檄文传至许都，时曹操方患头风，卧病在床。左右将此檄传进，操见之，毛骨悚然，不觉头风顿愈，从床上一跃而起，顾谓曹洪曰：‘此檄何人所作?’洪曰：‘闻是陈琳之笔。’”［4］一篇檄文，居然能够让一代枭雄毛骨悚然，可见其“壮鲠”的气

势。另外，《檄吴将校部曲文》述说曹军的声威，《为曹洪上魏文帝书》突出曹军的浩大声势和卓越战功，都是陈琳劲健之笔的表现。

第二，造语“繁富”。曹丕《又与吴质书》说陈琳的章表“微为繁富”。公文造语“繁富”，曹丕认为是其不足。刘师培认为：“孔璋之文，纯以骋辞为主，故文体渐流繁富。《文选》所载《檄豫州》、《檄吴将校部曲》二文，亦与此（指《为曹洪上魏文帝书》）同。文之由简趋烦，盖自此始。”[5]其实，陈琳公文的壮盛风格正是借助宏富之笔和多种艺术手法显现出来的，在他的书信、檄文中具体表现为：

一是极力铺排夸饰，淋漓尽致。他的书檄，总是不厌其烦地反复罗列申述，极力夸饰。如《为袁绍檄豫州》一面以时间为序陈述袁绍的恩德功勋，一面痛骂曹操家族诸般罪恶，后又历述曹操把持朝政，残害忠良，败法乱纪，无恶不作。铺排夸饰的文笔可谓淋漓尽致、穷形尽相。《与公孙瓒书》极力铺排罗列对方无信无义之行径，显示袁绍宽怀大度之胸襟。《为曹洪上魏文帝书》以时间为序陈述袁绍夷除宦官、兴兵讨董、平定河北的卓越功勋。这些书信、檄文，均写得不厌其烦，骋辞使博，颇显“繁富”。

二是运用对比烘托的手法，穷情尽理。陈琳的书檄，充分运用了对比手法。《为袁绍檄豫州》将袁绍之功德与曹操之贪残进行对比。《与公孙瓒书》将公孙瓒失信无知与袁绍仁德武略进行对比。为了突出己方军事力量的强大，陈琳还多用烘云托月的方法，如《檄吴将校部曲文》为突出曹操扫灭群雄的勇武强大，举出“强如二袁，勇如吕布，跨州连郡，有威有名，十有余辈”以及“阻二华，据河谓”的关中诸将、宋建、张鲁等皆很快破灭作为衬托。通过对比烘托手法显示己方之仁德武勇和对方之狂妄脆弱是陈琳常用的写作手法。

三是排偶用典显著，具有骈化的趋势。据统计，他的书檄排偶句占全文总句数的四分之一到三分之一。文中还多用四字句，力求语言的整齐[6]。用典则正处于从广义用事到狭义用事过渡的过程中，有引用史实，旨在援古证今；有将古事压缩成短语用于句中；更多的是古典成辞（语典），大多是将语典点化成自己的语汇，“全引成辞”者不多。《为袁绍檄豫州》、《檄吴将校部曲文》就有上述情况。其书信、檄文，用典丰富多彩，还表现在取典范围极为宽广上，已不像两汉时主要取资于儒家经典，而是经史子集、古典今事，无所不用。用典主要是为了增强文章的说服力和感召力，客

观上使文章文雅、富丽，境界开阔，气势恢弘[6]232-234。用骈用典，主要是受文体特点和写作动机的支配，这也是作品幕僚侍从色彩形成的原因之一。

第三，具有幕僚侍从色彩。公文从使用角度看，具有实用性，大多用于郑重的社会场合，而且不少是奉命而作，带有幕僚侍从色彩。这些文章固然能体现若干个人特色，但就基本内容而言，往往是代表所在集团或主人说话，所以内容与本人的思想情感有一定的距离，幕僚乃至帮闲色彩较浓，主流意识不强。有时甚至出现前后不一的矛盾。如上文颜之推所言“陈孔璋居袁裁书，则呼曹为豺狼；在魏制檄，则目绍为蛇尬。”[6]199-200确实是，陈琳《为袁绍檄豫州》，极力夸饰袁绍的仁德和武勇过人，渲染曹操的罪恶和不堪一击。其《檄吴将校部曲文》，立场大变，颂扬曹操，评击孙权，有不少对曹操武略军功的夸耀之辞，因而引起后世评论家的不满。其实，这两篇檄文都不能看成个人行为，而是代表一个集团说话，相当于今之社论。是不可以用必须始终忠于某一方来要求作者的[3]236。为了生存和实现自身的价值，陈琳的一生“四易其主”，

其公文又具有幕僚侍从色彩，写作是为主人所在的集团服务。所以，非议其朝秦暮楚，是一种过于苛求的做法。总之，陈琳的公文风格“壮鲠”，造语“繁富”，具有幕僚侍从色彩。这些特色相辅相成，“壮鲠”的风格是借助“繁富”的语言和多种艺术手法表现出来的；骋辞骋才、造语“繁富”的结果则能自壮声威，以回荡往复之势给人以振奋或威压。同时，作品中的幕僚侍从色彩也反映在文章的辞采上，如《为袁绍檄豫州》、《为曹洪上魏文帝书》、《答东阿王笺》等都用夸张、比喻、对比烘托的手法为主上唱赞歌。

陈琳公文的特点除了受文体自身的特点所影响，也得之于其个人特殊人生经历的熏陶。如公文中的檄文，主要用于战争动员，声讨对方罪恶，宣扬自己威德，极富鼓动性，气势强大，因而十分讲究辞藻，多用骈文。他“四易其主”，在当时英雄竞起之时，能够如此辗转于当时政治漩涡的中心，可知他的政治头脑。久在军府任职的经历锻炼了他的壮盛之气，加上强烈的功名意识（在《应讥》中曾提出乱世“考人以功”的政治主张），都容易使他的创作呈现出壮健有骨的特点。[6]263陈琳的文风受汉代文风的影响也较大，他文章中铺排罗列、极尽夸饰手法颇有汉大赋之风。

有意思的是，同样是公文，陈琳笔下的书檄语言繁富，十分讲究词藻，而今天的公文语言朴素平实，风格大不一样。这是因为文种不同、时代不同，但公文为所在利益集团服务及实用性这些特点，却从古到今没有改变过。

参考文献：

[1]曹允元.汉代秘书人物—陈琳[J].秘书工作.1994：（12）：44

[2]谭家健.中国古代散文史稿[M].重庆：重庆出版社，2006：235.

[3]徐公持.魏晋文学史[M].北京：人民文学出版社，1999

[4]王守福.文秘工作案例与分析[M].北京：高等教育出版社，2001：225.

[5]刘师培.中国中古文学史[M].北京：人民文学出版社，1962.

[6]王鹏延.建安七子研究[M].北京：北京大学出版社，2004：265-267.

评析：

一、总体构思

这篇论文所选之人，所论之观点，所选之材料，并不算特别新颖，因此创新性不是很强。但难能可贵的是，作者换用了一个新的角度切入，于是就有了新的立论空间。在文学史上提及陈琳，通常都是从文学与历史的角度去考查评价他，而此文则从秘书职业生涯与公文写作的角度入手，有奇效。这点值得同学们借鉴。

二、标题

主标题与副标题完美契合，既有文采而有清晰的表明了文章的主要内容，同时也大体暗示其递进的行文结构，先论职业（秘书、记室），再论职业技能（公文写作）。

“朝秦暮楚”的一生------其秘书职业

壮鲠繁富的书檄----其公文写作

三、结构

（一）、略谈其职业生涯（材料考证的困难，避难就易，技巧之一）

（二）、详谈其公文写作：

第一，风格“壮鲠”。（略写。风格较虚，不好着笔，需要阅读更多的文艺理论著作，避难就易，）

第二，造语“繁富”。（详写，从写作手法的角度入手切分）

一是极力铺排夸饰，淋漓尽致。

二是运用对比烘托的手法，穷情尽理。

三是排偶用典显著，具有骈化的趋势。

第三，具有幕僚侍从色彩。

四、论证

1、衔接与过度巧妙

其实，陈琳公文的壮盛风格正是借助宏富之笔和多种艺术手法显现出来的，在他的书信、檄文中具体表现为：（此句即将风格“壮鲠与造语“繁富”连接起来，又为后者的进一步切分做巧妙过度）

五、不足

1、关键词中，“特色”这一关键词，放之四海皆可，无价值

2、摘要中“其公文写得颇具特色，在文学史中占有一席之地”，不够贴切。 可改为：“其公文写作，不流于程式化，颇具骈壮特色，在文学史中，尤其是在公文写作史中，有独到价值。”

３、开篇的导入未能做简单的文献梳理，未能很好的挖掘其学术价值

六、小结

总之，这是一篇学术价值不是特别突出，但规格体式较为规范的论文。对于初学者而言，大家风范难以达到，但做到像这篇论文这样中规中矩，还是可以实现的。

朝秦暮楚意思篇二
《朝梁暮陈的成语意思》

朝梁暮陈的成语意思

词语：朝梁暮陈

释义：比喻人反复无常，没有节操。

出自：明·杨慎《升庵诗话·萧子显春别》：“六朝君臣朝梁暮陈，何异于此？” 用法：联合式；作谓语、定语；比喻反复无常没有节操

近义词：朝秦暮楚

反义词：持之以恒

朝秦暮楚意思篇三
《高三考前指导》

新华中学2009届高三语文考前指导

第一版块：语音、成语、病句、默写 （陆英梅）

第二版块：文言文阅读、诗歌鉴赏 （羊彩霞）

第三版块：现代文阅读、语言运用 （冒澍霞、孙荪）

第四版块：作文指导 （龚惠林）

※时间安排：

1.正常一分钟一分，文言文阅读、现代文阅读，时间稍多一点，作文要用一个小时，十分钟审题，构思，列提纲，45分钟行文，留几分钟检查。作文时间最少不能少于50分钟。

2.不要频繁地看时间。频繁地看时间，既浪费时间，又会造成紧张心理。

3.根据题目难易安排答题顺序，如题目平稳，按卷面顺序答题；如文学类文本较难，可先做选做文本。

※注意事项：

1.选择题的答案不要轻易改动。

2.语言运用题一定要审题到位。诗歌鉴赏、现代文阅读一定要注意解题思路和答题规范。选做题要根据自己的擅长和题目类型选择。选做的标识要填涂。

3.书写在规定区域，想好了再写，字迹要工整，卷面要整洁，少涂改。

一 语音

一、 重点

第一重点 思辨形声字时不读半边字音。这也是高考检测最多的内容，80%以上的汉字是形声字，但由于语音的演变，有些形声字不能用声旁来类推其读音。如

纤（xiün）维，不读（qiün）。 歼（jiün）灭，不读（qiün）。 忏（chàn）悔，不读（qiün）。 刹那 纤维 自诩 稠密 傣族 恣情 百战不殆

龋齿 蜷曲 悭吝 诟骂 翩跹 嗔怒 杞人忧天

褴褛 按捺 仓颉 抨击 瓦砾 桎梏 沉淀

湖浜 衣钵 枢纽 彤云 泥淖 嵩山 山岚

伛偻 吮血 联袂 猿猱 干涸 鞭笞 鳞次栉比 瞠目结舌 同仇敌忾

解题警示：要摒弃“形声字读半边”的观念，若稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。 第二重点 思辨形似字的读音。形近字误读。

例如：因“谄”与“陷、馅”相近，将“谄”chǎn错读成 xiàn；“掣”与“擎”相近，将“掣” chè错读成 qíng。再如啜（chuò）泣， 拾掇（duo）， 缀（zhuì）玉连珠，苦学不辍（chuò）；又如分泌（mì）， 沁（qìn）人心脾； 游弋 （yì），戈（gē）壁；告罄（qìng），馨（xīn）香；磐（pán）石，钟磬（qìng） 。平时积累一定要细心分辨。

针对这一类题型，平时复习时就要充分运用同形联想法，

如：菲薄——斐然——绯闻——蜚语——诽谤——悱恻。惴惴不安——喘气——怀揣——踹开——湍急——瑞雪——颛臾——遄返 盲人——病入膏肓 “纵横捭阖”，捭（bǎi）——脾（pí）

气——啤（pí）酒——俾（bǐ）有所悟——奴颜婢（bì）膝——稗（bài）官野史——髀（bì）肉复生——石碑（bēi）——睥（pì）睨——裨益（bì）——裨（pí）将——陴（pí），这样成组记忆会使复习效率大大提高。

第三重点 思辨多音多义字的读音

1. 因字义不同而字音不同。汉字是形、音、义的统一体，对多音字来说，义不同则音也不同。

这便是辨别的方法。

屏：bǐng抑止或除去 屏住呼吸 屏退 píng与遮拦的意思有关 屏风 屏障

处：chǔ有动作义 处分 处罚 处理 chù有名词义 处长 处所 长处

2. 书面语与口语的区别（统读字）

给（书：jǐ 口：gěi） 瘦削（xuē），不读（xiāo）；削（xiāo）皮。

获得（dé）、打得（de ）好（书面语） 你得（děi）去一趟（口语）

血（xuè）液（书面语） 血（xiě）淋淋（口语）

3. 思辨同一字的不同词性的不同读音，

宝藏（zàng），躲藏（cáng）。处（chù）长，处（chǔ）分。丑恶（ è ），憎恶（wù）。

第四重点 形异音同字辨别。

一些字的形体不同，但是读音相同，常常是放在一起考查，且混上一个或三个读音不同的加以辨析。如叫嚣（xiāo）、发酵（jiào）、枭（xiāo）雄、惟妙惟肖（xiào），又如负疚（jiù）、马厩（jiù）、啁啾（jiū）、咎（jiù）由自取。

注意习惯误读。 大都是日常生活中人们常说的，觉得读着顺口，且大家都这么说，成了一种习惯。如规矩、矩形（jǔ）；匹配、一匹马（pǐ）；血脂、脂肪（zhī）；气氛、氛围（fēn）；果脯（fǔ）；压轴（zhòu）；绯闻、绯红（fēi）都容易误读

二、答题技巧：

1.常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。

2.形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。

3.常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

三、 题型：

圈出题干中的关键词语，如：读音无误、

读音全都相同、全不相同、读音不完全相同等

从所选的词来看，大都是常见字。个别生僻的字，可以不予理睬，当作正确的看待。

从字特点来看，大都是多音字和形似字。

题型示例：

1. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） ．．．．

A. 踝骨（huái） 鞭挞（dā） 杯盘狼藉（jí） 风驰电掣（chè）

B. 威慑（shè） 娱（yú）乐 山岚（lán） 垂涎三尺（yán）

C. 吮吸（yǔn） 广袤（mào） 虔（qián）诚 集腋成裘（yè）

D. 鳜鱼（guì） 攻讦（jié） 蓓蕾（lěi） 一蹴而就（cù）

答案：D 析：（鞭挞tà；垂涎xián；吮吸shǔn）

2. 下列各组词中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是（ ） ．．．．．．．．．

A. 渐jiàn 渐染 渐变 渐次 西风东渐

B. 模mó 模范 楷模 英模 一模一样

C. 壳qiào 躯壳 地壳 甲壳虫 金蝉脱壳

D. 间jiàn 间谍 间或 间接 间不容发

答案：C 析：（渐染、东渐都读jiān；一模一样mú；间不容发jiān）

3.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（05题型）（ ） ．．．．

A、儒腐 嗫嚅 濡染 蠕动 妇孺 B、赎罪 黩武 案牍 渎职 牛犊 ．．．．．．．．．．

C、绯红 斐然 扉页 菲薄 翡翠 D、噪音 燥热 腥臊 躁动 害臊 ．．．．．．．．．．

答案：A（A项都读rú；B项，“赎罪”读shú， 其余均读dú；C项，fēi，fěi，fēi，fěi，

fěi；D项，zào，zào，sāo，zào，sào）

4.下列词语中加点的字，读音不完全相同的一组是（04题型）（ ） ．．．．．

A、 鸱枭 鞭笞 妍媸 魑魅 ．．．．

B、 拊掌 果脯 惊魂甫定 釜底抽薪 ．．．．

C、 扺掌 炽热 咫尺天涯 趾高气扬 ．．．．

答案：C （“炽热”读chì）

5．下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是（ ） ．．．．．．

A．弹劾/隔阂 炽热/整饬 不可胜数/数典忘祖 ．．．．．．

B．旖旎/绮丽 扑朔/追溯 强人所难/富国强兵 ．．．．．．

C．徜徉/佯装 隽永/镌刻 自怨自艾/期期艾艾 ．．．．．．

D．聒躁/恬静 亢奋/伉俪 哄堂大笑/一哄而散 ．．．．．．

B（yǐ/qǐ；shuò/sù；qiǎng/qiánɡ。A项依次：hé/hé ；chì/chì；shǔ/shǔ。C项依次：

yánɡ/yánɡ；juàn/juān；yì/ài。D项依次：ɡuō/tián ；kànɡ/kànɡ； hōnɡ/hònɡ）

五、备考资料：见语音成语备考讲义

六、练习：见语音成语备考资料

二 成语：

一、 重点

第一重点 弄清成语来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义

成语是在特定的语境中形成的，所以要弄清成语的来源，不能望文生义，例如“文不加点 ”

如果理解为文章不加标点就错了，它的意思是文章写成不用涂改，形容写文章写得很快； “火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所得；“万人空巷”指人都聚集在一起，致使街巷都空了。这一类的成语还有：屡试不爽、七月流火、明日黄花、三人成虎等

第二重点 辨清成语的感情色彩

成语作为一种固定短语，具有稳定性，但也不是一层不变的，要注意其感情色彩，以便正

确运用。如“明目张胆”古代形容不畏权势，敢作敢为，有胆略，有气概，含褒义，到现代，指人公开干坏事，成了贬义词；又如“为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导，积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。”“处心积虑”是存心已久，费尽心思，也指千方百计地谋算，是贬义词，用在这 里感情色彩不当；还有如“趋之若骛”意思是像鸭子一样成群跑过去，用来比喻很多人争着赶去，含贬义。这一类的成语还有明哲保身、好为人师

等。

第三重点 注意成语运用对象的范围

在成语中有一些成语有运用的对象，如“炙手可热”只能用于权势，“美仑美奂”只形容建

筑，‘罄竹难书’只形容罪恶，“不瘟不火”只形容戏剧表演，“匪夷所思”只形容言谈举止，运用时要十分注意，否则就会出错，如“这副画炙手可热。”又如“他把这理论批驳得遍体鳞伤。”“遍体鳞伤”只能用于人，这里应用“体无完肤”。这一类的成语还有“不胫而走”、“不翼而飞”、“巧夺天工”、“青梅竹马”等。

第四重点 注意避免意思重复和矛盾

如“我们学校有许多莘莘学子。”“莘莘”含有众多的意思，与“许多”重复；如“他有难

言之隐的苦衷。” “难言之隐”中“隐”就是 苦衷的意思，“苦衷”与“隐”重复；如“玩具店里挂满了各种形形色色的玩具，像轮船、飞机、坦克等。” “形形色色”指各种各样种类很多，与句子“各种”重复；如“对于我们这些普通的芸芸众生来说，生命也可以闪光。”“芸芸众生”原指世间一切生灵，后指平凡普通的人，句中“平凡普通”与之重复。这一类的成语还有“忍俊不禁”等。

第五重点 注意区分同义成语

有些成语意思大致相同，但在程度轻重，意义侧重方面有所不同。如“惨无人道”与“惨

绝人寰”都指极残酷，极狠毒，但后者指世上没有过的惨事，手段之残酷，情形之凄惨到了极点，程度比前者重；如“信口开河”与“信口雌黄”都有“随口乱说”的意思，但后者有“歪曲事实”随意掩盖真相，进行诽谤污蔑之意，语义比前者重。再如“朝三暮四”与“朝秦暮楚”都有反复无常的意思，但侧重点不同，“朝秦暮楚”多指大的原则方面的反复，比喻不讲原则，反复无常。例“中国现代史上的军阀都要依靠一个外国势力，但他们朝秦暮楚，没有一个准后台。”“朝三暮四”比喻经常改变主意，例“他研究学问朝三暮四。”再如“画饼充饥”与“望梅止渴”意思相近，前者侧重徒有虚名而毫无实际，犹如镜花水月一般，虚幻而不能捉摸，后者指以物示人而不落实，望梅虽不真正解渴，但有梅可望总比虚幻不可捉摸实在一些。所以“画饼充饥”比喻根本不能兑现的办法来解决实际问题。“望梅止渴”则比喻用对前途的预想来慰藉人们。例“在今天的时局下，空言民主因属画饼充饥，预约民主亦仅望梅止渴。”这一类的成语还有“另眼相看”与“刮目相看”、“光明磊落”、“光明正大”、“迫不及待”与“刻不容缓”等。 第六重点 注意某些成语只能用于肯定句或否定句中

一些成语只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”只用于肯定句，例“这个观点不容

置疑。”“望其项背”只用于否定句，例“他的雄厚实力令他人难以望其项背。” “同日而语”也只用于否定句，例：“你和他不可同日而语。”

注意错误类型：望文生义、褒贬不当、敬谦不当、适用对象不当、语意重复、语意轻重、

不合语法。

二、 答题技巧：

① 越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。

② 四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是

不是选择不正确的一项。

③ 注意语义重复。

④ 主要抓“合乎语境”。 成语考查重点可以概括为“合不合语境”。

三、 题型：

1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）（3分） ．．．

A．有的大学生片面认为，现在就业压力那么大，与其坐在教室里按部就班地上课、自习，还不．．．．

如出去实习，将来为自己的简历“添砖加瓦”。

B.事实上，网络文学和传统文学一直在各自的领域安之若素，日益电子化可能是未来的阅读趋．．．．

势，而纸质书籍的优良属性也难以被取而代之。

C.制片方透露，《非诚勿扰》完成版本与最初有所偏离，更多的笑料来自冯小刚对当下热门事件的调侃，让该片的剧情变得扑朔迷离。 ．．．．

D.人们一方面动用舰艇轰轰烈烈为营救一头遇险的鲸而殚精竭虑，一方面却利令智昏地为了满．．．．

足市场的时髦消费而煞费苦心地狂捕滥猎。

B（“安之若素”表示对不顺利或不正常的情况，和往常一样毫不在意，用此不合语境）

2. 偶尔也有选择正确的一项 ．．．．

四、 备考资料：见《语音成语备考资料》讲义

六 、练习 复习成语作业纸及讲义

三 病句

一、重点 高考考查的病句类型主要有：

1. 语序不当；2. 搭配不当；3. 成分残缺或赘余；4. 结构混乱；5. 表义不明；6. 不合逻辑。

二、答题技巧：

１、跟着语感走。即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。

２、主干压缩法（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。

３、同类比较法。感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，从而找出病源。

４、特点记忆法。掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整体框架结构，有时要细研到各词的关系。杂糅要理清两种结构。正确项有时也较为模糊，需用排除法才能确定。

５、做题思路通常是：先检查句子的主干，看是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意常见的典型病症。

五、 题型：选择没有语病的一项（偶尔选择有语病的一项）

三、备考资料：

（一）、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明

1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（搭配不当，“事件”不可以“批评教育”）

2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。（分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”）

3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。（语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系）

4.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和

朝秦暮楚意思篇四
《常见熟语[1]》

一、弄清成语来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义

成语是在特定的语境中形成的，所以要弄清成语的来源，不能望文生义，例如“文不加点”如果理解为文章不加标点就错了，它的意思是文章写成不用涂改，形容写文章写得很快； “火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所得；“万人空巷”指人都聚集在一起，致使街巷都空了。这一类的成语还有：屡试不爽、七月流火、明日黄花、三人成虎等。

二、辨清成语的感情色彩

成语作为一种固定短语，具有稳定性，但也不是一层不变的，要注意其感情色彩，以便正确运用。如“明目张胆”，古代形容不畏权势，敢作敢为，有胆略，有气概，含褒义，到现代，指人公开干坏事，成了贬义词；又如“为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导，积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。”“处心积虑”是存心已久，费尽心思，也指千方百计地谋算，是贬义词，用在这里感情色彩不当；还有如“趋之若骛”意思是像鸭子一样成群跑过去，用来比喻很多人争着赶去，含贬义。这一类的成语还有明哲保身、好为人师等。

三、注意成语运用对象的范围

在成语中有一些成语有运用的对象，如“炙手可热”只能用于权势，“美仑美奂”只形容建筑，“罄竹难书”只形容罪恶，“不瘟不火”只形容戏剧表演，“匪夷所思”只形容言谈举止，运用时要十分注意，否则就会出错，如“这副画炙手可热。”又如“他把这理论批驳得遍体鳞伤。”“遍体鳞伤”只能用于人，这里应用“体无完肤”。这一类的成语还有“不胫而走”、“不翼而飞”、“巧夺天工”、“青梅竹马”等。

四、注意避免意思重复和矛盾

如“我们学校有许多莘莘学子。”“莘莘”含有众多的意思，与“许多”重复；如“他有难言之隐的苦衷。” “难言之隐”中“隐”就是苦衷的意思，“苦衷”与“隐”重复；如“玩具店里挂满了各种形形色色的玩具，像轮船、飞机、坦克等。”“形形色色”指各种各样种类很多，与句子“各种”重复；如“对于我们这些普通的芸芸众生来说，生命也可以闪光。”“芸芸众生”原指世间一切生灵，后指平凡普通的人，句中“平凡普通”与之重复。这一类的成语还有“忍俊不禁”等。

五、注意区分同义成语

有些成语意思大致相同，但在程度轻重，意义侧重方面有所不同。如“惨无人道”与“惨绝人寰”都指极残酷，极狠毒，但后者指世上没有过的惨事，手段之残酷，情形之凄惨到了极点，程度比前者重；如“信口开河”与“信口雌黄”都有“随口乱说”的意思，但后者有“歪曲事实”随意掩盖真相，进行诽谤污蔑之意，语义比前者重；再如“朝三暮四”与“朝秦暮楚”都有反复无常的意思，但侧重点不同，“朝秦暮楚”多指大的原则方面的反复，比喻不讲原则，反复无常。例“中国现代史上的军阀都要依靠一个外国势力，但他们朝秦暮楚，没有一个准后台。”“朝三暮四”比喻经常改变主意，例“他研究学问朝三暮四。”再如“画饼充饥”与“望梅止渴”意思相近，前者侧重徒有虚名而毫无实际，犹如镜花水月一般，虚幻而不能捉摸，后者指以物示人而不落实，望梅虽不真正解渴，但有梅可望总比虚幻不可捉摸实在一些。所以“画饼充饥”比喻用根本不能兑现的办法来解决实际问题。“望梅止渴”则比喻用对前途的预想来慰藉人们。例“在今天的时局下，空言民主因属画饼充饥，预约民主亦仅望梅止渴。”这一类的成语还有“另眼相看”与“刮目相看”、“光明磊落”、“光明正大”、“迫不及待”与“刻不容缓”等。

六、注意某些成语只能用于肯定句或否定句中

一些成语只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”只用于肯定句，例“这个观点不容置疑。”“望其项背”只用于否定句，例“他的雄厚实力令他人难以望其项背。” “同日而

语”也只用于否定句，例：“你和他不可同日而语。”

1、哀莫大于心死——心死：指心像死灰的灰烬。指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。

2、 爱博而情不专——对人或事物的喜爱很广泛，而感情不能专一。

3、爱则加诸膝，恶则坠诸渊——加诸膝：放在膝盖上；坠诸渊：推进深渊里。意指不讲原则，感情用事，对别人的爱憎态度，全凭自己的好恶来决定。

4、 爱之欲其生，恶之欲其死——喜爱他时，总想叫他活着；讨厌他时，总想叫他死掉。指极度地凭个人爱憎对待人。

5、 安于故俗，溺于旧闻——俗：习俗。溺：沉溺，陷入。拘守于老习惯，局限于旧见闻。形容因循守旧，安于现状。

6、 鞍不离马背，甲不离将身——甲：铠甲。马不卸鞍，人不解甲。处于高度警惕状态。

7、 八公山上，草木皆兵——八公山：在安徽淮西市西。将八公山上的草木，都当作是士兵。形容极度惊恐，疑神疑鬼。

8、 八九不离十——指与实际情况很接近。

9、 八仙过海，各显其能——八仙：道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。

10、八字没见一撇——比喻事情毫无眉目，未见端绪。

11、拔了萝卜地皮宽——比喻为了行事方便而把碍眼的事物去掉。也比喻为了扩展地盘而排挤别人。

12、拔赵帜立赤帜——用以比喻偷换取胜或战胜、胜利之典。

13、白刀子进，红刀子出——指要杀人见血、动手拼命。红刀子：带血的刀子。

14、白沙在涅，与之俱黑——涅：黑土。白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。

15、百尺竿头，更进一步——佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。

16、百花齐放，百家争鸣——比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论。

17、百思不得其解——百：多次；解：理解。百般思索也无法理解。

18、百万买宅，千万买邻——比喻好邻居千金难买。

19、百闻不如一见——闻：听见。听得再多，也不如亲眼见到一次。

20、百星不如一月——一百颗星星发出的亮光不如一个月亮发出的光明亮。比喻量多不如质优。

21、百足之虫，死而不僵——百足：虫名，又名马陆或马蚿，有十二环节，切断后仍能蠕动。比喻势家豪族，虽已衰败，但因势力大，基础厚，还不致完全破产。

22、败事有余，成事不足——指非但办不好事情，反而常常把事情搞坏。

23、搬起石头打自己的脚——搬：移动。比喻本来想害别人，结果害了自己。自食其果。

24、版版六十四——版：宋代铸钱的模型。每块铸版都是铸出六十四文钱。形容做事死板，不知变通。

25、半部论语治天下——旧时用来强调学习儒家经典的重要。

26、邦以民为本——古代儒家民本思想的一种反映，认为万民百姓是国家的根本。治国应以安民、得民作为根本。

27、饱汉不知饿汉饥——饱：吃足；饥：饥饿。比喻处境好的人，不能理解别人的苦衷。

28、饱暖思淫欲——食饱衣暖之时，则生淫欲之心。

29、卑卑不足道——指卑微藐小，不值得一谈。

30、卑之无甚高论——表示只就浅易的说，没有什么过高难行的意见.。

31、杯酒释兵权——释：解除。本指在酒宴上解除将领的兵权。泛指轻而易举地解除将领的兵权。

32、比上不足，比下有余——赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。

33、彼一时，此一时——那是一个时候，现在又是一个时候。表示时间不同，情况有了变化。

34、毕其功于一役——把应该分成几步做的事一次做完。

35、闭塞眼睛捉麻雀——比喻盲目地进行工作。

36、避其锐气，击其惰归——其：他的；锐气：勇猛的气势；惰：松懈善于用兵之人，总是避开敌人初来时的气势，等敌人疲惫时再狠狠打击。

37、鞭长不及马腹——指鞭子虽然很长，但是不应该打到马肚上。后以之比喻力所不能及。

38、表壮不如里壮——外表好看，不如里面结实。比喻妻子能够治家，就是丈夫的好帮手。

39、冰冻三尺，非一日之寒——比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。

40、冰炭不同炉——比喻两种对立的事物不能同处。

41、冰炭不言，冷热自明——比喻内心的诚意不用表白，必然表现在行动上。

42、兵败如山倒——兵：军队。形容军队溃败就像山倒塌一样，一败涂地。

43、兵藏武库，马入华山——兵器藏进武库，军马放入华山。指天下太平。

44、兵来将挡，水来土掩——指根据具体情况，采取灵活的对付办法。

45、兵马未动，粮草先行——指出兵之前，先准备好粮食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。

46、兵在精而不在多——兵士在于精壮而不在乎众多。也比喻要求质量而不能只讲数量。

47、病急乱投医——病势沉重，到处乱请医生。比喻事情到了紧急的时候，到处求人或乱想办法。

48、不吃羊肉空惹一身膻(shān)——羊肉没吃上，反倒沾了一身羊膻气。比喻干了某事没捞到好处，反坏了名声惹来了麻烦。

49、不打不相识——指经过交手，相互了解，能更好地结交、相处。

50、不到黄河心不死——比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。

51、不得已而为之——没有办法，只能这样做。

52、不得已而用之——用：使用。没有办法，只好采用这个办法。

53、不登大雅之堂——大雅：高贵典雅。不能登上高雅的厅堂。形容某些不被人看重的、“粗俗”的事物（多指文艺作品）。

54、不法古不修今——指不应效法古代，也不应拘泥于现状。

55、不费吹灰之力——形容事情做起来非常容易，不花一点力气。

56、不分青红皂白——皂：黑色。不分黑白，不分是非。

57、不敢越雷池一步——越：跨过；雷池：湖名，在安徽省望江县南。原指不要越过雷池。后比喻不敢超越一定的范围和界限。

58、不管三七二十一——不顾一切，不问是非情由。

59、不见棺材不落泪——比喻不到彻底失败的时候不肯罢休。

60、不经一事，不长一智——智：智慧，见识。不经历一件事情，就不能增长对那件事情的见识。

61、不看僧面看佛面——比喻请看第三者的情面帮助或宽恕某一个人。

62、不可同日而语——不能放在同一时间谈论。形容不能相提并论，不能相比。

63、不能赞一词(辞)——指文章写得好，别人不能再添一句话。提不出一点意见。形容文章非常完美。

64、不念僧面念佛面——不看僧面看佛面。

65、不怕官，只怕管——指直接管的人要比官更有权威。也指在人管辖之下，一切只能听命于他。

66、不期然而然——没有想到是这样而竟然是这样。

67、不求有功，但求无过——不要求立功，只希望没有错误。

68、不入虎穴，焉得虎子——焉：怎么。不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。

69、不塞不流，不止不行——指对佛教、道教如不阻塞，儒家学说就不能推行。比喻只有破除旧的、错误的东西，才能建立新的、正确的东西。

70、不识庐山真面目——比喻认不清事物的真相和本质。

71、不是冤家不聚头——冤家：仇人；聚头：聚会。不世前世结下的冤孽，今世就不会聚在一起。

72、不为五斗米折腰——五斗米：晋代县令的俸禄，后指微薄的俸禄；折腰：弯腰行礼，指屈身于人。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。

73、不问青红皂白——比喻不分是非，不问情由。

74、不幸而言中——不希望发生的事情却被说准真的发生了。

75、不以辞害志——辞：文辞；志：作品的思想内容。原意是不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。后也指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。

76、不以规矩，不能方圆——规：圆规；矩：曲尺。比喻做事要遵循一定的法则。

77、不以人废言——废：废弃。不因为这个人有不足的地方而不采纳他的正确意见。

78、不以一眚(shěng)掩大德——以：因；眚：过失，错误；掩：遮蔽，遮盖；德：德行。不因为一个人有个别的错误而抹杀他的大功绩。

79、不在其位，不谋其政——不担任这个职务，就不去过问这个职务范围内的事情。

80、不知老之将至——不知道老年即将来临。形容人专心工作，心怀愉快，忘掉自己的衰老。

81、不知人间有羞耻事——不知道人世间还有羞耻之事。形容恬不知耻，无耻到极点。

82、不知天高地厚——不知道天有多高，地有多深。形容骄狂无知。

83、不知有汉，何论魏晋——不知道有汉朝，三国魏及晋朝就更不知道了。形容因长期脱离现实，对社会状况特别是新鲜事物一无所知。也形容知识贫乏，学问浅薄。

84、不知者不罪——罪：责备，怪罪。因事先不知道而有所冒犯，就不加怪罪。

85、不自由，毋宁死——如果失去自由、主权，宁可去死。

86、不足为外人道——不必跟外面的人说。现多用于要求别人不要把有关的事告诉其他的人。

87、布袋里老鸦——比喻虽然活着，但象死了一样。

88、步步生莲花——形容女子步态轻盈姿。

89、杯中物——杯子中的东西，指酒。

90、百世师——品德学问可以做为百代的表率。

91、藏之名山，传之其人——传：传布流传；其人：同道。把著作藏在名山，传给志趣相投的人。

92、差之毫厘，谬以千里——开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。

93、拆东墙补西墙——拆倒东边的墙，以修补西边的墙。比喻临时勉强应付。亦比喻临时救急，不是根本办法。

94、蝉翼为重，千钧为轻——把蝉的翅膀看成是重的，三万斤的重量看成是亲轻的。喻指是非颠倒，真伪混淆。

95、长安居大不易——本为唐代诗人顾况以白居易的名字开玩笑。后比喻居住在大城市，生活不容易维持。

96、长江后浪推前浪——比喻事物的不断前进。多指新人新事代替旧人旧事。

97、长他人志气，灭自己威风——指一味助长别人的声势，而看不起自己的力量。

98、朝里无人莫做官——旧时俗语。意思是，没有靠山，事办不成。

99、嗔(chēn)拳不打笑面——比喻不可以欺凌态度和悦的人。

100、陈谷子烂芝麻——比喻陈旧的无关紧要的话或事物。

101、成败在此一举——举：举动。成功、失败就决定于这次行动了。指采取事关重大的行动。

102、成人不自在，自在不成人——人要有成就，必须刻苦努力，不可安逸自在。

103、成事不足，败事有余——不能把事情办好，反而把事情弄坏。多用来指斥办事拙劣或故意不让事情办成的人。

104、成也萧何，败也萧何——萧何：汉高祖刘邦的丞相。成事由于萧何，败事也由于萧何。比喻事情的成功和失败都是由这一个人造成的。

105、成则为王，败则为寇——旧指在争夺政权斗争中，成功了的就是合法的，称帝称王；失败了的就是非法的，被称为寇贼。含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。

106、城门失火，殃及池鱼——城门失火，大家都到护城河取水，水用完了，鱼也死了。比喻因受连累而遭到损失或祸害。

107、乘兴而来，败兴而归——兴：兴致，兴趣。趁着兴致来到，结果很扫兴的回去。 108、秤砣虽小压千斤——秤砣看来一小块却能压住千斤之重。比喻外表虽不引人注目，实际很起作用。

109、吃不了兜着走——比喻受不了或担当不起。

110、吃力不讨好——讨：求得。费了好大力气，也得不到称赞。形容事情棘手难办，或工作方法笨拙，不对头。

111、吃粮不管事——只拿钱不做事。比喻工作不负责。

112、吃软不吃硬——对态度强硬者，绝不屈从，对好言好语，可以听从。形容个性顽强，不怕强硬。

113、吃一堑，长一智——堑：壕沟，比喻困难、挫折。受一次挫折，增长一分见识。 114、吃硬不吃软——好言好语不听从，态度一强硬，反使屈从了。形容人的外强中干，欺软怕硬。

115、吃着碗里瞧着锅里——比喻贪心不足。

116、尺蚓穿堤，能漂一邑——蚯蚓虽小，但它把堤岸穿透了，就能把整个城市淹没。比喻不注意小的事故，就会引起大祸。

117、尺有所短，寸有所长——短：不足，长：有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。

118、仇人相见，分外眼红——眼红：激怒的样子。仇敌碰在一起，彼此更加激怒。

119、仇人相见，分外眼明——指当敌对的双方相逢时，彼此对对方都格外警觉和敏感。 120、丑媳妇总得见公婆——比喻隐藏不住，总要露相。

121、出其不意，攻其不备——原指出兵攻击对方不防备的地方。后亦指行动出乎人的意料。 122、出淤泥而不染——淤泥：水底的污泥；染：沾。生长在淤泥中，而不被污泥所污染，依然保持纯洁的品格。

123、初生牛犊不怕虎——犊：小牛。刚生下来的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为，无所畏惧。

124、杵臼交 chǔ jiù jiāo 指不计贫贱的交谊。

125、传闻不如亲见——听人传说总不如亲眼所见。

朝秦暮楚意思篇五
《历年自考《思想道德与法律基础》试题及答案(part1)》

2009.01思想道德修养与法律基础

本试卷共9页，满分I00分，考试时间150分钟。

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

1.在当代中国，凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器，维系社会团结和睦的精神纽带，推动社会全面发展的精神动力是( D )

A.中国传统文化 B.社会主义法治精神 C.共产主义道德要求 D.社会主义核心价值体系

2.人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是( A )

A.信念 B.理想 C.情感

领导下，走中国特色社会主义道路，实现( D )

A.大同世界 B.小康社会 C.和谐社会 D.中华民族伟大复兴

4.“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列对这句话的说明中，正确的是( D )

A.理想否定现实

为现实 B.现实否定理想 C.理想与现实无关 D.只有行动可以使理想化 D.意志 3.当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党

5.人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图是( A )

A.人生观 B.人生价值 C.人生态度 D.人生目的

6.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话的意思是说，一个人社会价值的实质是( A )

A.贡献 B.索取 C.存在

7.马克思主义认为，道德起源于( D )

A.人性中的情感、欲望 D.享用 B.“天”的意志或“神”的启示

C.人先天具有的某种良知和善良意志 D.人类的历史发展和人们的社会实践

8.道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系。这指的

是道德的( B )

A.认识功能 B.调节功能 C.沟通功能 D.教育功能

9.在社会规范体系中，法律与道德是两种不同的行为规范。下列关于二者关系的说法中，正

确的是( C )

A.凡是道德所反对和谴责的行为，必定是法律所制裁的行为

B.法律是道德形成的基础，能够为道德规范的制订提供依据

C.法律的调节更具有广泛性，能够渗透到道德不能调节的领域

D.凡是法律所禁止和制裁的行为，通常也是道德所反对和谴责的行为

10.两千多年前的《诗经》提出“夙夜在公”，西汉的贾谊提出“国而忘家，公而忘私”，宋代的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明代的顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”等，这些都体现了中华民族传统美德中( A )

A.爱国奉献，以天下为己任的内容

C.勤劳勇敢，追求自由解放的内容 B.乐群贵和，强调入际和谐的内容 D.求真务实，敬重诚实守信的内容

D.为人民服务 11.在建设中国特色社会主义的新时期，我国社会主义道德建设的核心是( A ) A.集体主义 B.诚实守信 C.明荣辨耻

活中的道德精华。其中，敬业奉献要求( C )

A.公民之间应该和睦相处，互助友爱，与人为善

B.公民应该勤奋工作，俭朴节约，积极进取，发奋图强

C.公民应该恪忠职守，兢兢业业，克己奉公，服务社会

D.公民应该有高尚的爱国主义精神，自觉学法、懂法、守法、护法

13.乘车登机坐船应主动购票，自觉排队；出行应自觉遵守交通规则，不闯红灯；在图书馆、

影剧院等公共场所，不喧哗吵闹；游览、购物、提款应按先后顺序，不插队。这是社会公德中( B )

A.保护环境的要求 B.文明礼貌的要求 12·“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字公民基本道德规范，体现着我国现代社会生

C.助人为乐的要求 D.爱护公物的要求

14.有观点认为，那种只是出于异性吸引的感情冲动不是爱情，那种朝秦暮楚、见异思迁的行为和“只求曾经拥有，不求天长地久”的感情，不是真正的爱情。这强调了爱情的( A )

A.强烈持久性 B.专一排他性 C.平等互爱性 D.自然生物性

15.下列选项中，属于家庭美德的基本要求的是( C )

A.勇敢进取 B.办事公道 C.尊老爱幼 D.服务群众

16.个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。其中，人们遵循道德原则规范所表现出的外在活动，称为( A )

A.道德行为 B.道德意志 C.道德信念 D.道德认识

17.通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯，并将其坚决克服和整治掉。这是完善个人道德品质中( B )

A.陶冶情操的修养方法

C.学思明理的修养方法 B.省察克治的修养方法 D.慎独自律的修养方法

18.在我国，广大人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。这体现了我国的基本治国方略是( D )

A.人治 B.法制 C.以德治国

国社会主义法律思维的是( A )

A.重证据 B.重义务 C.重实体轻程序

20.“法立而不行，与无法等。”这句话强调了( C )

A.学法的重要性 B.立法的重要性 C.守法的重要性 D.知法的重要性

21.国家司法机关及其工作人员按照法律规定的职权和程序，运用法律规范处理具体案件的活动是( B )

A.法律遵守 B.法律适用 C.法律制定 D.法律监督

22.法具有维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序的作用。这指的是法的( A )

A.社会作用 B.规范作用 C.指引作用

23.法的基本构成要素中，最主要的组成部分是( C )

A.法律概念 B.法律技术 C.法律规范

24.在我国国家机构中，依法独立行使审判权的是( B )

A.国务院 B.人民法院 C.人民检察院 D.人民代表大会

25.行政法律关系当事人的行为，特别是行政机关的行为，不仅要合法而且要合理，也就是行政行为要做到合理、恰当和适度。这体现了行政法的( B )

A.程序正当性原则 B.行政合理性原则 C.行政合法性原则 D.行政应急性原则

26.权利主体依法享有直接支配特定物，并享有其利益的排他性权利属于( B )

A.债权 B.物权 C.人格权 D.身份权

27.权利人对其文学、艺术和科学作品依法享有的人身权和财产权，称为( C )

A.所有权 B.专利权 C.著作权 D.商标权

28.刑事诉讼中的强制措施，是指公安机关、人民检察院、人民法院为保证刑事诉讼的顺利进行，依法对犯罪嫌疑人、被告人所采取的在一定期限内暂时限制或剥夺人身自由的强制方法。下列选项中，属于刑事诉讼强制措施的是( C )

A.警告 B.传唤 C.逮捕 D.行政拘留 D.制裁作用 D.法律原则 D.重程序轻实体 D.依法治国 19.法律思维是按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向。下列选项中，符合我

29.根据《中华人民共和国仲裁法》规定，仲裁裁决作出后，当事人就同一纠纷再申请仲裁或向人民法院起诉的，仲裁委员会或者人民法院不予受理。这体现了仲裁的( D )

A.自愿原则 B.公平原则 C.独立原则 D.一裁终局原则

30.根据《中华人民共和国行政诉讼法》规定，下列选项中，属于行政诉讼受案范围的是( A )

A.不服行政处罚的案件 B.国防、外交等国家行为

C.法律规定由行政机关最终裁决的具体行政行为

D.行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

31.科学崇高的理想信念对人生价值的实现具有重要意义。在确立理想信念时，应该( ABC )

A.把崇高的理想和坚定的信念结合起来 B.学会对不同的理想信念进行辨别和选择

C.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来

D.离开人的生活体验和实际行动，单纯地读书学习

32.在中华民族悠久的历史发展中，爱国主义从来就是一种巨大的精神力量，成为一种优良

传统，这种优良传统包括( ABCD )

A.维护祖国统一，促进民族团结

C.开发祖国山河，创造中华文明 B.抵御外来侵略，捍卫国家主权 D.心系民生苦乐，推动历史进步

33.人生态度大致可分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。大学生应当树立积极进取的人生态度。这是因为，积极进取的人生态度( BCD )

A.容易使人好高骛远B.有助于实现人生价值C.有助于达到人生目的 D.能够调整人生道路的方向

34.加强社会主义道德建设，是我国每个社会成员在共同构建社会主义和谐社会中应尽的责任和义务。我国社会主义道德建设要( BCD )

A.与国际惯例相接轨

C.与社会主义法律规范相协调 B.与社会主义市场经济相适应 D.与中华民族传统道德相承接

35.荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本观点，是( ABCD )

A.道德观的一个重要部分 B.一定社会经济关系的反映

C.世界观、人生观和价值观的重要内容 D.一定社会思想道德原则和规范的重要体现

36.爱岗敬业是职业道德的核心和基础。从业人员的下列表现中，体现了爱岗敬业要求的有

A.对本职工作马马虎虎，大错不犯，小错不断 （ BC ）

B.喜欢自己的工作，心情愉快，乐观向上地从事自己的职业

C.用一种恭敬的态度对待工作，勤奋认真，不偷懒，不怠工

D.对于被动选择的职业岗位敷衍了事，消极应付，争取早日调换工作

37.下列关于法的本质和特征的表述中，正确的有( ABD )

A.法具有国家强制性 B.法反映的是统治阶级的意志

C.法反映了所有社会成员的意志 D.法的内容是由社会物质生活条件决定的

38.我国现行宪法作为国家的根本法，既具有与一般法律相同的特点，又有与一般法律不同的特征。宪法的特征有( ABCD )

A.宪法具有最高的法律效力 B.宪法的内容等同于一般法律

C.任何法律、法规都不能与宪法相抵触 D.宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格

39.犯罪构成是指刑法规定的犯罪行为所应当具备的一切主客观要件的总和。我国的犯罪构成包括( ABCD )

A.犯罪主体 B.犯罪客体 C.犯罪主观方面 D.犯罪客观方面

40.在我国，民事诉讼主体包括( ABD )

A.法院 B.当事人 C.辩护人 D.诉讼代理人

三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

41.简述理想信念的基本特点和基本类型。

（一）基本特点 （二）基本类型

1、理想信念具有思想性和实践性。 1、生活领域的理想信念、生活理想。

2、理想信念具有时代性和阶级性。 2、职业领域的理想信念。职业理想。

3、理想信念具有多样性和共同性。 3、道德领域的理想信念。道德理想。

4、社会领域的理想信念。社会理想。

42.简述社会主义集体主义原则的基本内涵。

集体主义简单地说，是指在一个集体中，处理集体利益和个人利益关系时，以集体利益高于个人利益的原则和主张。在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。社会主义集体主义原则的根本思想，就是正确处理集体利益和个人利益的关系。

43．简述职业道德的基本要求。

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

44．简述我国社会主义法治理念的本质要求。

1、反应社会主义先进生产力的发展要求。 4、拥护马克思主义的指导地位。

2、提现人民民主专政的国体。 5、从中国国情出发。

3、坚持中国共产党的领导。 6、改革创新、与时俱进。

45．简述我国社会主义法律体系的组成。

法律体系是一个国家全部法律规范再分类组合为不同的法律部门的基础上构成的有机联系的统一整体。我国社会主义法律体系是以我国全部现行法律规范依照一定的标准和原则划分为不同的法律部门，并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体。

我国法律体系由具有内在联系的法律部门组成，这些法律部门可以分为实体法和程序法。

实体法包括：宪法和其他与宪法相关的法律、行政法、民商法、经济法、刑法。程序法是规定权利和义务实现的程序方面的法律规范。它包括：《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《行政诉讼法》、《海事诉讼特别程序法》、《仲裁法》等。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

46．“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是大学生思想道德修养的基本内容。论述大学生怎样做新时期忠诚坚定的爱国者。

（一）培育爱国情感，保持民族自尊和自信。

（二）维护民族团结，促进祖国统一。

（三）努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务。

1、刻苦学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国的过硬本领。

2、确立正确的思想政治观念，自觉维护祖国的安定、团结和统一。

3、积极投身社会实践，逐步从爱国主义走向共产主义。

47．论述如何正确认识并处理个人与社会的关系。

只有科学地把握了个人与社会的对立统一关系，协调好人与社会的关系，才能更加稳妥地走好人生道路，创造有价值的人生。

科学把握个人与社会关系的实质。 就实质而言，个人与社会之间是相互依存、相互制约的对立统一关系。一反面，特定的社会条件决定这个人的生存和发展。另一方面，个人并不是被动地由社会所决定的，而是对社会有能动性。 在社会发展中认识自我，调整和充实自我。 就是使人与社会的联系总是处于积极的状态，从而获得自我发展的基本优势。

在个人发展中承担社会责任，履行社会义务。社会是人的社会，人是社会的人，个人的存在和发展不可能离开社会，而社会进步又必须依赖个人的劳动和创造。承担社会责任，履行社会义务，以自己的劳动和创造为社会作贡献是社会存在和发展的前提。从我做起，从现在做起，培养责任感。

2009.04思想道德修养与法律基础

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

1．在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，决定着社会主义核心价值体系性

质和方向的是（ B ）

A．社会主义荣辱观 B．马克思主义指导思想 C．中国特色社会主义共同理想

D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

2．不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（ A ）

A．继往开来，建设中国特色社会主义 B．创造财富，改善个人物质生活条件

C．面向世界，照搬西方发达国家模式 D．救亡图存，争取民族独立和人民解放

3．邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（ D ）

A．人们的主观意志 B．人们的丰富想象 C．人生的现实境遇 D．人生的精神支柱

4．“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，理想是（ B ）

A．人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象

B．人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求

C．人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度

D．人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度

5．“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象

生动地说明（ C ）

A．理想就是现实 B．现实会自发地成为理想

C．理想的实现必须落实在行动上 D．现实是现实，理想是理想，二者没有统一性

6．爱国主义是一个历史范畴，当代中国的爱国主义是中华民族爱国主义发展的一个新

阶段。建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的（ D ）

A．方法 B．传统 C．特征 D．主题

7．做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信，

努力学习和工作、以实践行动和贡献履行爱国义务外，还需要（ B ）

A．拒绝接受其他国家的一切东西 B．维护民族团结，促进祖国统一

C．全面接受中国古代的传统文化和道德 D．从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨

8．人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义，称为（ D ）

A．人生目的 B．人生态度 C．人生理想 D．人生价值

9．一个健康的人，不仅要有健康的身体，而且要有健康的心理，即所谓“身心健康”。下列表现中，属于心理健康的是（ C ）

A．能够适应自然环境的变化 B．能够抵御一般传染性疾病的侵袭

C．能够较好地完成同龄人一般能够完成的活动D．能够生活在社会群体之外，自我封闭、孤芳自赏

10．马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（ C ）

A．起源于人性中的情感、欲望 B．起源于人先天具有的某种良知和善良意志

C．产生于人类的历史发展和人们的社会实践中 D．起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志

11．在人类历史上，原始社会的经济关系产生了原始共产主义道德，封建社会的经济关系产生了封建主义道德，资本主义社会的经济关系产生了资本主义道德，社会主义社会的经济关系产生了社会主义道德。这说明（ B ）

A．社会道德对社会经济关系具有决定作用

B．有什么样的社会经济关系就有什么样的社会道德

C．社会经济关系的性质并不决定社会道德体系的性质

D．社会道德的发展变化必然引起社会经济关系的发展变化

12．道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（ B ）

朝秦暮楚意思篇六
《成语1》

1

2

3

4

朝秦暮楚意思篇七
《成语》

形容知识丰富、学问深广的成语：学富五车、满腹经纶、 才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

描写春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、 桃红柳绿、春色满园、春意盎然

描写秋天的景色的成语：秋高气爽丹桂飘香天高云淡、 红叶似火、金风送爽、硕果累累

形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、

国色天香、如花似玉、鹤发童颜

形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎

形容情况情况紧急：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、 燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

形容冬天景色：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪

形容考试：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼

形容长江：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、 波澜壮阔、风急浪高

以“喜”字开头：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、

喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战、

含有早晚意思的成语：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、 早出晚归、危在旦夕、朝夕相处

表示英勇行为的：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、 视死如归、奋不顾身、舍生忘死

表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、

伶牙俐齿、 侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝

描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、 银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

含有“想”意思的成语：浮想联翩、异想天开、

朝思暮想、思前想后、冥思苦想、痴心妄想

有“快”意思的成语：一泻千里、风驰电掣、

健步如飞、快步流星、稍纵即逝、瞬息万变

含有“拿”意思的成语：强取豪夺、挑肥拣瘦、

顺手牵羊、取之不尽

表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、 光明正大、光明磊落、路不拾遗

含有“走”意思的成语：寸步难行 跋山涉水 奔走相告 步履维艰 蹑手蹑脚

有“笑”意思成语：粲然一笑哄堂大笑 眉开眼笑、 捧腹大笑 破涕为笑 嫣然一笑

描写雨大的成语：瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 暴雨如注 倾盆大雨

描写医术高明的成语：妙手回春 华佗再世扁鹊重生 悬壶济世 杏林高手

表示杰出、不一般的成语：出类拔萃 非同凡响凤毛麟角 鹤立鸡群

不是四字的成语：伸手不见五指、谦受益、莫须有、 十年树木，百年树人

形容数量少的成语：绝无仅有、独一无二、沧海一粟、 寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双

形容人很多的成语：人山人海、比肩继踵、万人空巷、 座无虚席、门庭若市、高朋满座

形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、 勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食

描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、 连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、 惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、 青山绿水、山水相依、山水一色

描写夏天景色的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、 暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、 古色古香、别有洞天、鳞次栉比

描写心情高兴的成语：喜上眉梢、兴高采烈、眉飞色舞、 喜笑颜开、欣喜若狂、心花怒放

描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、 神采飞扬、意气风发、精神焕发、

写房间干净、整洁得成语：一尘不染、窗明几净、 焕然一新、洁白无瑕、面目一新、井然有序 三个字的成语：莫须有、满招损、谦受益、冷不丁、 破天荒、言必行

A风B雨式的成语：春风化雨、栉风沐雨、斜风细雨、 凄风苦雨、暴风骤雨、呼风唤雨

含有“马”字的成语：马到成功、快马加鞭、千军万马、 五马分尸、走马观花、马革裹尸

含有“兴”字的成语：兴高采烈、兴致勃勃、兴风作浪、

兴师动众、万事俱兴、百废待兴

“不”在第三个字的成语：卓尔不群、永垂不朽、 一丝不苟、无微不至、一尘不染、六亲不认

一、三字是近义词的成语：挑肥拣瘦、赴汤蹈火、 抓耳挠腮、扶危济困、丢三落四、唉声叹气 含有两个人体器官的成语：狼心狗肺、张口结舌、 鸡毛蒜皮、目瞪口呆、七手八脚、瞠目结舌

形容事物很大的成语：庞然大物、硕大无朋、硕大无比、 宏伟壮观

含有两个动物名称的成语：鸡飞狗走、虎头蛇尾、 生龙活虎、鸡鸣狗盗、羊落虎口、狼狈为奸

描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、 姹紫嫣红、迎风吐艳

含有贬义的成语：自私自利、口是心非、狼狈为奸、 阴谋鬼计、阳奉阴违、丧家之犬、

含有褒义的成语：舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、 赴汤蹈火、万古长存、舍生忘死

形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、 程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光

来源于寓言故事：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、 掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢

来源于神话故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、 精卫填海、女娲补天、哪吒闹海

来源于历史故事：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、 负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、 天高云淡、乌云密布、晴空万里

古代巧妙的计策：三十六计，走为上、瞒天过海、 反客为主、围魏救赵、借刀杀人、草船借箭

描写心理慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、 慌不择路、落荒而逃

与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、 过目不忘、走马观花、博览群书

含有两个“看”：高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、 察言观色、瞻前顾后、熟视无睹、

形容书的内容精彩：引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、 韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌

描写运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、 争先恐后、大汗淋漓

“专心致志”的近义词：全神贯注、一丝不苟

聚精会神、 心无旁若、心无二用

表示人的精神永久的：永垂不朽、万古长存、万世流芳、 千古流芳、万古常青

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