母爱是一张饱满的弓阅读答案阅读全文你认为文中的母亲是一个什么样的人

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母爱是一张饱满的弓阅读答案阅读全文你认为文中的母亲是一个什么样的人篇一
《母爱是一张饱满的弓阅读参考》

母爱是一张饱满的弓

小时候，就知道她和别的妈妈不同。她从来不说这样的话——妈妈养你多辛苦，你长大了要对妈妈好。

在我不记事的时候，父亲就病故了，之后她一个人带着我生活。所以有很多大人对我说，你妈妈抚养你要辛苦很多倍。当然，她的不同并不只是她不说那样的话，最大的不同是，她很“放纵”我。

当时同龄的孩子大多会被家长逼着学习各种才艺，上各种奥数班、英语班、才艺班。但是她不，她甚至从来不让我在作业之外再去和课本纠缠。于是小时候的我被很多每天忙忙碌碌修炼本领的同学羡慕。他们好奇地反复问我，你妈真的不逼你学奥数吗„„最后得出结论，唐可的妈妈真好。

唐可就是我。

从小到大，我和她之间，一直都是轻松的相处状态。她会温和地教育和引导我，从来不用身份压制和管教我。她从来不为我数学成绩的糟糕烦闷，却总为我出色的那一面骄傲。在她这种情绪的感染下，从初中到高中，虽然数学成绩始终在班中垫底，我却不曾自卑过。用同学的话说，一点儿不像单亲家庭的孩子。

高考前和她有过一次深谈，她第一次很严肃地告诉我，要想好去哪里，以后想做什么。于是我想了好几天，然后试探着对她说，我想去北京，想学设计。一开始，有点儿担心她不会让我离开。可是她丝毫没有反对，说，那就朝你的目标努力吧。

2个月后，我拿到北京一所大学的录取通知书。对此，外婆却并不满意，低声责备她，怎么让孩子去那么远，孩子就是小鸟，一旦飞出去再回来就难了。她笑着答，妈，我把她养大，还不就是为了让她去飞？对她来说，重要的不是我，而是她自己的生活。

外婆一怔，我也一怔。这些年，她给我的自由太多，但是从来没有对我说过这样的话。

似乎每个人都说，父母有义务抚养子女长大，子女也有义务陪在父母身边，这是亲情的义务。可是她不，她从来不曾提醒和要求过我尽这样的义务。现在听她这样对外婆一说，我反倒有些懊悔。

那天我对她说，妈，要不我不去北京了。为什么？她诧异地看着我。我说，你是不是太纵容我了，你该把我留在身边和你一起呀。

她笑了，说，你知道吗？我这半生几乎所有自己的愿望都不曾实现过，我是一个好女儿、好妻子、好母亲，可我不是最好的自己。我不想你和我一样。我更想你可以自由地去过你的生活，认真地过你的一生。

我懂她了。

4年后，我报考加拿大一所学府的研究生，并顺利通过。在外面飞了4年，我的心已经越来越野。去吧去吧，她说，带着我的梦想。

她的梦想，我已经知道。她从小热爱舞蹈，曾那么热切地想舞向外面的大世界。可是生活和亲情温柔地禁锢了她。于是她自愿脱下美丽的舞鞋，为了亲情和爱情没有再走出小城一步。她不是没有遗憾，虽然她不后悔。但她不想我重复那份遗憾。

2年后的秋天，当我漫步在渥太华的枫叶大道时，收到她发来的一条彩信，是她和“驴友”一起在华山顶端欢呼雀跃的照片。照片中的她，笑得很灿烂。我

知道她是要告诉我，她生活得很好，不寂寞不孤单，无须我惦念。我只要过自己想过的生活便好。

我给她回复信息说，妈，有没有人告诉你，你是个不一样的母亲，一个了不起的母亲。过了片刻，她回我纪伯伦一首诗中的话：母亲是弓，儿女是弓上射出的箭。

她知道我想说什么。而我不知道，会有多少做母亲的知道这样的诗句，又有多少母亲有勇气真正做到。可是，她做到了，做得那么自然平常。这是她爱我的方式。可我不知道她知不知道，不管我飞得多高多远，当她需要我的时候，我都会毫不犹豫地调转方向。因为我的飞翔，一直用了她的翅膀。

（选自《优格》2012年07期，有删改 ）

1.母亲和别的妈妈不同表现在何处？

2.妈妈为什么会如此“放纵”我？

3.妈妈如此“放纵”我，我的收获是什么？

4.试简要分析文章标题“母爱是一张饱满的弓”的妙处？

5.当今许多孩子大多会被家长逼着学习各种才艺，上各种奥数班、英语班、才艺班。读完本文，结合你的认识，谈谈你对家长的这种做法的认识和看法

参考答案：

1.她从来不说“妈妈养你多辛苦，你长大了要对妈妈好”的话，从来不曾提醒和要求过我尽这样的义务，并且很“放纵”我，让我自由发展。

2.因为妈妈不想让我和她一样，她希望我可以自由地去过自己的生活，认真地过自己的一生。

3.①我不曾自卑过，一点儿不像单亲家庭的孩子。②使我从小到大，一直都是轻松的相处状态，依照我自己的意愿，发展着我自己。4.文章标题运用比喻，巧妙化用纪伯伦的诗歌，生动形象地说明母爱是儿女发展的强劲动力，富有表现力，能激发读者

的阅读兴趣。

5.开放题，赞成或不赞成言之有理皆可。示例如：我不赞成这些家长的做法，他们一个“逼”字，就打消了我们所有的兴趣爱好，很容易造成逆反心理，也让我们的童年因缺乏自我而丧失美感等。或赞成，因为家长怕我们输在起跑线上，在我们不能自我把握的时候让我们多学一点技能，这是对我们的爱的表现等等。

母爱是一张饱满的弓阅读答案阅读全文你认为文中的母亲是一个什么样的人篇二
《母爱是一张饱满的弓》

母爱是一张饱满的弓

小时候，就知道她和别的妈妈不同。她从来不说这样的话——妈妈养你多辛苦，你长大了要对妈妈好。在我不记事的时候，父亲就病故了，之后她一个人带着我生活。她的不同并不只是她不说那样的话，最大的不同是，她很“放纵”我。 当时同龄的孩子大多会被家长逼着学习各种才艺，上各种奥数班、英语班、才艺班。但是她不，她甚至从来不让我在作业之外再去和课本纠缠。于是小时候的我，被很多每天忙忙碌碌修炼本领的同学羡慕。他们好奇地反复问我，你妈真的不逼你学奥数吗？——最后得出结论，唐可的妈妈真好！

唐可就是我。

从小到大，我和她之间，一直都是轻松的状态相处。她会温和地教育和引导我，从来不用身份压制和管教我。她从来不为我数学成绩的糟糕烦闷，却总为我出色的那一面骄傲。在她的感染下，从初中到高中，虽然数学成绩始终在班里垫底，我却不曾自卑过。用同学的话说，一点儿不像单亲家庭的孩子。

高考前，我和她有过一次深谈。她第一次很严肃地告诉我，要想好去哪里，以后想做什么。于是我想了好几天，然后试探着对她说，我想去北京，想学设计。一开始，有点儿担心她不会让我离开。可是她丝毫没有反对，说，那就朝你的目标努力吧。

两个月后，我拿到北京一所大学的录取通知书。对此，外婆却并不满意，低声责备她，怎么让孩子去那么远？孩子就像小鸟，一旦飞出去再回来就难了。她笑着答：“妈，我把她养大，还不就是为了让她去飞？对她来说，重要的不是我，而是她自己的生活。”

外婆一怔，我也一怔。这些年，她给我的自由太多，但是从来没有对我说过这样的话。

似乎每个人都说，父母有义务抚养子女长大，子女也有义务陪在父母身边，这是亲情的义务。可是她不，她从来不曾提醒和要求过我尽这样的义务。现在听她这样对外婆一说，我反倒有些懊悔。

那天我对她说：“妈，要不我不去北京了？”“为什么？”她诧异地看着我。我说：“你是不是太纵容我了，你该把我留在身边和你生活在一起呀？”

她笑着说：“你知道吗？我这半生几乎所有自己的愿望都不曾实现过，我是一个好女儿、好妻子、好母亲，可我不是最好的自己。我不想你和我一样。我更想你可以自由地去过你的生活，认真地过你的一生。”

我懂她了。

4年后，我报考加拿大一所学府的研究生，并顺利通过。在外面飞了4年，我的心已经越来越野。去吧去吧，她说，带着我的梦想。

她的梦想，我已经知道。她从小热爱舞蹈，曾那么热切地想舞向外面的大世界，可是生活和亲情温柔地禁锢了她。于是她自愿脱下美丽的舞鞋，为了亲情和爱情没有再走出小城一步。她不是没有遗憾，虽然她不后悔，但她不想我重复那份遗憾。

两年后的秋天，当我漫步在渥太华的枫叶大道时，收到她发来的一条彩信，是她和“驴友”一起在华山顶端欢呼雀跃的照片。照片中的她，笑得很灿烂。我知道她是要告诉我，她生活得很好，不寂寞不孤单，无须我惦念。我只要过自己想过的生活便好。

我给她回复信息说，妈，有没有人告诉你，你是个不一样的母亲，一个了不起的母亲。过了片刻，她回我纪伯伦一首诗中的话：母亲是弓，儿女是弓上射出的箭。

她知道我想说什么。而我不知道，会有多少做母亲的知道这样的诗句，又有多少母亲有勇气真正做到。可是，她做到了，做得那么自然平常。这是她爱我的方式。可我不知道她知不知道，不管我飞得多高多远，当她需要我的时候，我都会毫不犹豫地调转方向。因为我的飞翔，一直用了她的翅膀。

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《母爱是一张饱满的弓》

母爱是一张饱满的弓阅读答案阅读全文你认为文中的母亲是一个什么样的人篇四
《现代文阅读专项训练》

现代文阅读专项训练•记叙文

周俊根

一．阅读《住在母亲的掌心》，完成文后问题。

住在母亲的掌心

查一路

1

接到母亲的电话。母亲问，今天是什么日子？我想了半天。母亲说，今天是你的生日啊。三

十几年了，母亲不怎么看日历，儿子的生日却一次不落地记得。小时，日子再怎么艰难，母

亲到了这时总给我煮两个鸡蛋。而且，母亲要让手从繁忙的家务中解放出来，长时间放在我

的头顶，让我周身流遍慈爱。

儿子回家了，我问儿子，今天是什么日子，儿子说，今天星期五，明天不用上学了。妻子回

家我问妻子,妻子说，今天18号，好像还是星期五，《同一首歌》。连我自己都不记得，他们

还会记得？儿子的生日只有母亲记得。因为几十年前的那个寻常日子，一个生命的诞生，对

其他人无足轻重；而对一位母亲来说，却惊天动地。

2

母亲犹豫了好长时间，她有些急切，又有些迟疑。终于，她拿出了一块玻璃。我不知道她这

是干什么。母亲说，把它放在你的电脑前面，兴许能挡挡辐射。这是一块普通的窗户玻璃，

边角已被母亲用砂轮磨得光滑如水。这才回想起，母亲一段时间以来，不断向我打听有关电

脑辐射的知识。

我日夜坐在电脑前写作。母亲却不知从何处听说，电脑辐射对人体有伤害,“伤害”被紧张

和担忧无限夸大。而她又一直认为她的儿子是何等的粗心大意。能想象出，多少个不眠之夜，

母亲冥思苦想，才想出了这个“高招”。母亲的心，像敏感的雷达，小心地捕捉着可能对儿

子构成伤害的蛛丝马迹，母爱无微不至也无所不至。

3

我还能忆起去年冬天的情景。每次去看望母亲，她都会整上一桌子山珍海味。她静静地坐在

桌边，希望能看到儿子昔日狼吞虎咽的样子。可是，我现在的食量不能让母亲满意。母亲念

叨着，写书那么费脑筋，吃这点怎么成啊？后来再去母亲家，就发现阳台上放了几口大缸。

缸里是为我制作的泡菜。我边吃边赞美泡菜，努力做出狼吞虎咽的样子。

母亲终于满意了。每次她用一只很大的玻璃瓶装好泡菜让我带回来。坐在车上，我把泡菜放

在掌心，想象着白发的母亲，是怎样快乐地在几口大缸之间穿梭忙碌。在那个寒冷的季节，

我还注意到一个细节，每次，装泡菜的玻璃瓶都用一块毛巾包好，外面再套上网兜，让我的

手掌时时感到温暖。车子载着我离家几百里。我在外漂泊，我已经不是一个孩子。可是在那

一刻，我感觉自己就像手中的泡菜，仍然住在母亲的掌心。

(2005年7月29日《扬子晚报》)

1．文章的三个片断是用序号表示的，如果用小标题代替，该用什么标题呢？试给三个片断

各拟一个标题。

2．结合课文说说您对“儿子的生日只有母亲记得”一句的理解。

3．第2个片断的两段文字，在表现手法上有何不同？

4．“母亲的心，像敏感的雷达，小心地捕捉着可能对儿子构成伤害的蛛丝马迹，母爱无微不

至也无所不至。”主要运用什么修辞手法？表现什么样的情感？

5．生活中，您的母亲也是在无微不至的关心着您，请写一句话表达您对母亲的感激之情。

二．阅读《不该忘记的》，完成文后问题。

不该忘记的

孟宪歧

石从省城机关下派到一个贫困县任副县长。因为是挂职，地方上也不太重视，就没有分配他

抓什么具体工作。闲着没事，他就想到农村转转。他听说解放村是全县最穷的一个村，就决

定去看看。司机是个小青年，一听说要去解放村，就把头摇得像拨浪鼓，说：那熊地方，老

远老远的，道又不好走，能把人颠散了架。但石很坚定地说：就去那里，越远越偏僻越好!

石乘坐的车在山沟里钻来钻去，走了大约三个多小时，车突然熄火了。路上有往回拖庄稼的

农民，一打听，说距解放村不到五里路。石对司机说：你先慢慢修着，我自己走。司机的脸

色有些难看，说：不知啥时才能修好。石说：啥时修好啥时过来。说完，石就一个人下了车。

刚走不远，石看到路上有一个人推着独轮车，左脚一跛一跛的，显得非常费劲，石就快走几

步追上去。石看清这是一个六七十岁的老人，黑瘦黑瘦的，腰弓得像虾米。石说：大爷，我

来帮你推！老人抹了一把脸，觉得石很眼生，便说：我自己来吧。石不由分说，将车把握在

自己手中，说：我也是农村的，推车一点问题没有。老人便没有推辞什么，一跛一跛地跟在

后面，两人边走边聊。

石说：这么大岁数还不闲着，您老是个勤快人呵。

老人说：谁都知道待着好哇，可我不能待着——家里还有一个瘫子呢。石的心里咯噔一下，

心想，这倒霉的事怎么都跑一家去了呢?

石问：您家里都有啥人呀?

老人答：我，还有个瘫子。

石又问：您这脚是打小落下的毛病?

老人答：打小我可啥毛病没有，这是在朝鲜光荣的。

老人说罢，还呵呵地笑起来。石的心却沉甸甸的，一点也高兴不起来。

石又问：您是伤残军人，民政部门有补助吧？

老人叹了一口气说：唉，那点钱还不够我俩的药费呢。

石问：那瘫痪病人是您啥人?

老人乐了，说：啥关系没有，可我得养活他。我不养，没人养他。

石就觉得这里有故事了。

果然，老人告诉石：家里那个瘫子原来有一个儿子，可那儿子在抗战时期被日本人杀害了„„

来到老人家里后，石的眼睛有些发潮：这哪里是人住的地方啊!三间破草房，屋里黑乎乎的。

炕上躺着一个人，只有那转动的眼睛，表明他还是一个活人。

石站在屋里左看右看，他想把这里的每一个地方都看得仔仔细细，他要牢记在心中。这时，

司机和这个乡的乡长来了。司机对石说：我坐刘乡长的桑塔纳来的，咱那破车扔乡政府大院

啦。

老人一听说帮他推车的是县长，就不好意思了，两只手来回搓着，说：这事闹的，这事闹的。

临走时，石掏出身上的全部现金交给了老人。

老人的手直哆嗦，他说：我不能平白无辜收人家的钱。石流着眼泪说：大爷，收下吧，孝敬

您是应该的。买点草把房子苫一苫，要不，来年恐怕要漏雨的。

刘乡长也掏出了二百元。

离开老人的家，石坐在刘乡长的车里一言不发。回到乡里已是中午，刘乡长对石说：石县长

初次来，在伙房吃顿便饭吧。石点点头说：越简单越好。

虽说简单，但也是六凉六热十二个盘。望着桌上的鸡鸭鱼肉，石一点食欲也没有„„

（《短小说》2005年第8期）

1.请分别对石和老人的形象作简要分析。

2．找出文中描写老人肖像的语句。

3．除肖像描写外，文章主要还采用了什么描写手法？

4．一名伤残老兵和一名烈属的生活如此困苦，这反映了什么问题？

5．说说您对小说标题“不该忘记的”理解。

6．仔细阅读小说最后两段，任选一角度略作分析。

三．阅读《倔强仙人掌》，完成文后问题。

倔强仙人掌

白小云

女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身下的筐里满满一筐仙人掌，嫁接出各种形状，高高

的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状不同的红、黄、绿各色仙人球。

女人拿起仙人掌左右挑选了很久，价格不贵，与花鸟市场上的相比便宜许多，挑定了自己喜

欢的两个，准备双数一起买。

老头儿满脸胡茬儿，一个劲说这植物的种种优点，如何好看好养还净化空气，末了搓着厚皮

疙瘩的手说，两个就算你小批发。又便宜了一块钱。

你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？这样的价钱，女人总觉不安，终于指着山峰顶

部的红黄绿颜色的仙人球提出疑问。脸上是浓重的怀疑，蛮好的花买回家后发现是新种没有

根的，这种事情不是发生了一次。

老头儿却生气了，脸腾地红上来，结结巴巴地说，怎么可能是插上去的？怎么可能是插上去

的？都是我一棵一棵栽起来的。

是吗？她冷眼旁观，反问道。这样的表白她也见多了，倘若是货真价实的东西，何必这么着

急，她心里又想。

眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，他着急得差点手舞足蹈，而他越是叽里咕噜地

急着解释，她越觉得他不诚实。

忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应过来，使劲一拉，把

它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一个举到女人眼前，有牙签吗？他用力问她。

没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上掉了下来，而它的底峰上生生裂

开一道绿色肉质沟壑，那首尾两截早已浑然一体地生长。

证明了真假，女人付钱，老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱，三块钱一个，五块钱两个，老头

儿从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。

老头儿站起来把东西包扎好，送进女人的车筐里，生意小，服务周到。站起身时，顺手捡起

地上已成两截的东西，一起送进了女人的筐里。

不要扔了，两截一起种在泥土里，两截都能活，老头说。

女人还在心疼，他倒笑了起来，露出锈蚀的牙齿，用东倒西歪的普通话安慰她说，放心好了，

这植物最耐折腾，刚才那点事算不了什么，只要有点泥，就能长出根的。

两截还能活，这不假，但女人看着老头儿还是觉得心里生疼，仿佛受了伤的不是那棵仙人掌，

而是别的什么，那别的什么像一只小手，躲在她的胸膛里，一下一下地揪她的心。

那疼隐隐地从他脚下的那堆根须里传过来，从他鬼样的普通话中传过来，从他那已经装在布

衫口袋里的塑料钱袋里穿过来，从路上来往不息的车流人群里穿过来，疼得她直想落泪。 （《青年文摘•绿版》2005年第6期）

1．说说文章标题“倔强仙人掌”的深刻含义。

2．文章对于女人和“老头儿”的刻画手法是不相同的。仔细阅读课文，试比较其不同之处。

3．为什么女人觉得“受了伤的不是那棵仙人掌，而是别的什么”？

4．最后两段在表达上有何作用？

5．请简要说说您读完本文后的感受。

四．阅读《藏起母亲的秘密》，完成文后问题。

藏起母亲的秘密

张 翔

母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱

女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。

母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。

姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。

她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？”

母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。”

姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？”

母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。”

姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的

时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”

说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。

在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。

我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。

一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆

匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！

到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自

己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：

“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。

把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆

吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起

笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。

接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。

第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。

此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却

摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。

我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见

了。”

我问：“饺子你都没吃呀？”

母亲叹气说：“我点滴食欲都没有，哪吃得下呀？不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。”

“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？”

“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？” 我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。

我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。

(《都市心情》2005年第5期)

1．下面这段文字是文章的一个片断，仔细阅读后，请联系全文思考：这段文字能否从文中删去？为什么？（3分）

到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。

2．本文着重表现的是姥姥与母亲之间的挚爱亲情，“我”只是一个“配角”。“我”这个“配角”在文中可有可无吗？试说说您的理由。

3．试对文章的高潮部分略作分析。

4．谈谈您对文章结尾一段的理解。

5．从小家长、老师都在教育孩子要诚实，而文中的“我”的母亲及“我”都做了不够诚实的事。对此您是如何理解的？

〖参考答案〗

《住在母亲的掌心》

1．只要能概括各部分的主要内容即可。示例：我的生日；电脑辐射；忆去年冬天。 2．因为几十年前的那个寻常日子，一个生命的诞生，对其他人无足轻重；而对一位母亲来说，却惊天动地。 3．第一段以记叙为主，主要写母亲准备用一块普通的窗户玻璃放在我的电脑前面挡挡辐射的事；第二段以议论、抒情为主，写我由此而生的感慨与感激。 4．主要采用比喻的修辞手法；写母亲对我无微不至也无所不至的关爱，字里行间流露出一股感激之情。 5．此题较开放，能表达感激之情，语句流畅即可。

《不该忘记的》

1.石从省城机关下派到一个贫困县任副县长下，因为是挂职，在地方上不受重视，但他却能主动深入基层，了解群众疾苦，关心爱护群众。老人是抗美朝战争中的一名伤残老兵，自己贫困，却用自己的绵薄之力供养另一位烈属，且无怨无悔。 2．“推着独轮车，左脚一跛一跛的，显得非常费劲”“一个六七十岁的老人，黑瘦黑瘦的，腰弓得像虾米”“老人的手直哆嗦” 3．语言描写。 4．他们的生活如此困苦，反映了政府、社会对那些为国家的解放和祖国的安宁作出贡献的人不够关心，不够重视。 5．对于历史，我们不应该忘记。对于为祖国的解放和安宁作出巨大牺牲的人们，我们不应该忘记，而应该给他们更多的关怀和爱护。 6．此题较开放，语句通顺言之有理即可。

母爱是一张饱满的弓阅读答案阅读全文你认为文中的母亲是一个什么样的人篇五
《看不见的爱阅读及答案》

看不见的爱阅读及答案

夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗的弹弓打一只立在地上、离她有七八米远的玻璃瓶。

孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在她身后不远，看她打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子钟把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出她这一弹一定打不中，可是她还在不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教她怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。 她母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“她看不见。” 我征住了。 半响，我喃喃地说：“噢...... 对不起！但为什么？”

“别的孩子都这么玩儿”

“呃......”我说，“可是她怎么能打中呢？”

“我告诉她，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是她做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，她已经累了。她母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，她打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来。

她只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在丛中轻唱开来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又这了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

“看来今天她打不中了。”我想。犹豫了一下，对她们说声“再见”，便转身向回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。 1 文中“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”一句中“望”“顿”“轻轻地说”表现了母亲怎样的情感？ 2 母亲为什么要带孩子玩这个噶游戏？ 3 你认为文中结尾有无必要，为什么？ 4 这个故事给你什么启示？ 1 理解“顿”（停顿），为什么她要“顿了一下”，（母亲对盲孩子十分怜爱，不太愿意让旁人知道孩子看不见的事实。）（犹豫，害怕刺伤孩子，伤害孩子的自尊心。），“轻轻”地说，用“轻轻”这个词表示母亲说话声很轻，为什么？指导朗读（读

出母亲可怜孩子，无奈的情绪，怕刺伤孩子的心又怀着深深的爱意）。 2 妈妈为了让他和其他正常孩子有一样的快乐，一样的幸福，行动证实做一件事只要坚持下去，就一定能成功 3 在母爱的陪伴与鼓励下，男孩不放弃，不气馁，不断向困难挑战，终于成功。 4 我们都是在爱中成长起来的，我们每个人都生活在这种看不见的爱之中。今后的日子里，就让我们带着这一颗颗爱心去关爱我们的妈妈，去关心我们身边的每一个人

母爱是一张饱满的弓阅读答案阅读全文你认为文中的母亲是一个什么样的人篇六
《上海市嘉定区2013学年初三语文第一学期期末试卷官方版(含答案)》

嘉定区2012学年初三学科质量调研

语文试卷

（满分150分 考试时间100分钟）

考生注意：

1. 本试卷共有27题。

2. 请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分。

一、文言文（42分）

（一）默写（18分）

1．会当凌绝顶，。 （《望岳》）

2． ，雪尽马蹄轻。 （《观猎》）

3．人生自古谁无死， （《过零丁洋》）

4． ，病树前头万木春。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

5．了却君王天下事，《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）

6． （《陋室铭》）

（二）阅读下面的词，完成第7--8题（4分）

江城子〃密州出猎 苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

7．“天狼”在词中的意思是2分）

8．下列理解不正确的一项是（2分） ．．．

A.首句以“狂”字统领全词，表现了词人举止、神态之“狂”。

B.“锦帽”等两句描绘出猎时的雄壮场面，烘托词人豪迈气概。

C.“酒酣”等三句刻画了作者怀才不遇，借酒消愁的愤懑委屈。

D.全词抒发词人渴望为国效力边疆、抗击侵略者的雄心壮志。

（三）阅读下文，完成第9--11题（8分）

岳阳楼记（节选）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？

9．本文作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）

10．用现代汉语翻译下面句子，注意加点字的含义。（3分）

览物之情，得无异乎？ ．．

11．下列理解不正确的一项是（3分） ．．．

A.作者先描写了岳阳楼雄伟壮观的景象，再借景抒发“迁客骚人”不同的览物之情。

B.“微斯人，吾谁与归？”既慰勉滕子京，也表达作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。

C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。

D.作者将写景、抒情、议论相结合，透过写景抒情转入议论，阐发自己的人生见解。

（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）

治国犹栽树

唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求．

④不已，兼东征西讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，．

使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”

[注]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。

③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。

12．解释下列句子中加点的字（4分）

（1）炀帝意犹不足（ ） （2）遂致灭亡（ ） ．．

13．对文中画线句翻译正确的一项是（2分） ．．

A.竟然能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。

B.终于使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。

C.居然使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。

D.于是能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。

14．唐太宗认为隋朝灭亡的根本原因是 “ ” （用文中的话回答）（2分）

15．从文中看，你认为唐太宗是一个 、 的君王。（4分） ⑤①②③

二、现代文（48分）

（一）阅读下文，完成第16-20题（23分）

新能源的领跑者

①我国经济快速发展，人们对电力的需求越来越多，目前，我国的发电方式主要集中在火力发电，而火力发电所需的化石能源越来越少。因此，开发和利用新能源和可再生能源是解决能源和环保问题的重要战略措施之一。在众多可再生能源中，水电受地理位臵和季节的限制，核电对环境污染比较严重，太阳能、地热能发电量又极小。风能是一种可再生的、清洁无污染的能源，可以大规模开发，用它来发电可以弥补上述发电方式的不足，来替代传统的发电方式。

②风能是太阳能的一种转化形式。太阳照射到地球表面，地球表面各处受热不同，将会产生温差，从而引起大气的对流运动形成风，其携带的能量即风能。把风能先转换为机械能，再把机械能转换为电能，这就是风力发电。我国的风力资源十分丰富，仅次于俄罗斯和美国，居世界第三位。根据国家气象局气象研究院的估算，我国10m高度层的风能资源总储量为3226GW，实际可开发风能资源总量约为1000GW，其中陆地上风能储量约253GW，海上可开发

和利用的风能储量约75GW。主要分布在两大风带：一是“三北地区”（东北、华北北部和西北地区）；二是东部沿海陆地、岛屿及近岸海域。

③我国的风力发电技术已趋于成熟。风力发电技术就是利用风能的可再生性，其工作原理是风轮叶片在风力的作用下旋转，带动发电机转动进而发电。目前，国际上主流的风力发电机组为1.5～3MW。风力发电机组正不断向大型化发展。欧洲已批量安装3.6MW风力发电机组，美国已研制成功7MW风力发电机组，而英国正在研制巨型风力发电机组。当前我国国内市场的主流风电机组机型主要是1.5MW和2MW，但2.5MW及以上功率的机型新增装机容量增长速度明显加快，5MW和6MW风电机组已开始进入市场。随着我国风力发电技术的成熟，今后我国的风力发电成本将大幅降低，技术装备国产化比例将继续提高，海上风电将成为未来发展的重点。

④我国政府对风力发电的投入逐步加大。目前，风力发电在新能源和可再生能源行业中增长最快。从2005年开始，我国风电连续5年实现翻番增长，2010年风电装机容量突破44.7GW，成为世界第一，2011年，我国风电累计装机容量达到62.7GW，在装机方面继续保持全球领先，其中，区域装机容量的增长分布如下图。随着国内风电制造技术的提高，发电成本得以快速下降，风力发电是新能源中最具有经济发展前景的一种发电形式。展望未来，化石能源的枯

16．从文中看，我国的传统发电方式主要是 ，“新能源的领跑者”是指 （4分）

17．选文第③段划线句运用 的说明方法，其作用是 。（3分）

18．风能是一种可再生的、清洁无污染的、可大规模开发的新能源，我国发展风力发电的优势体现在：（9分）

（1）

（2）

（3）

19．根据文意，下列理解正确的一项是（3分） ．．

A．风能作为新的清洁无污染的能源，已几乎完全替代传统的发电方式。

B．用专门的设备把风能转换为机械能再把机械能转换为电能为风力发电。

C．当前5MW和6MW的风电机组已经成为我国目前国内市场的主流风电机组。

D．我国的风力发电量自2005年起，已经持续数年保持在全球的领先地位。

20．请联系我国风力资源的分布特点，分析柱状图中我国2010-2011年间区域装机容量的增长特点。（4分）

（二）阅读下文，完成第21-26题（25分）

母 亲

莫言 ①我出生于山东省高密县一个偏辟落后的乡村。我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲，她一边捶打野菜，一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。

③我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。 ④有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候正是我们家最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。

⑤有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩

子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

⑥曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！”

⑦老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这是对生命的珍惜和尊重！

（选自《人民日报》，有删改）

21．第①段划线句中有一个错别字是 ，它的正确写法是 。（2分）

22．文章回忆了有关母亲的两件事情，请用简要的语言概括。（4分）

（1） （2）

23．第④段划线句在文中的作用是 （4分）

24．第⑤段划线句运用了 描写，其作用是 （3分）

25．根据选文内容，下列理解不正确的一项是（4分） ．．．

A．文章开头描写母亲在白梨花树下捶打野菜的情景，渲染了一种沉重的氛围。

B．“劳作最辛苦”、“饥饿最严重”与“哼唱小曲”形成对比，突出母亲的乐观。

C．第⑥段对老太太卖蔬菜的描写体现了战争的残酷，从而揭示了文章的主旨。

D．由老太太的坚强拓展到人类顽强生存的信念，使母亲的坚强有了深刻意义。

26．阅读全文，结合文中母亲的形象，谈谈你对第⑦段“这是对生命的珍惜和尊重！”这句话的理解。（80字左右）（8分）

母爱是一张饱满的弓阅读答案阅读全文你认为文中的母亲是一个什么样的人篇七
《初中现代文阅读专题训练一(含答案)》

初中现代文阅读训练(一)

（一） 你 在 伞 里 吗

①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”

②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对„„为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现„„

⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”

⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸„„

1.请用一句话概括这一感人故事的内容。

2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个 的女儿。

3.第①段中加粗的词“砸”换成“落”好不好？为什么？

4.文中第④段能否删去，为什么？

5.你是这样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸„„”这句话的？

（二） 唐 家 寺 的 雨 伞

从前，有个商人在外苦心经营多年，终于攒下了大宗财富，准备告老还乡，结束半生的漂泊辛劳，回家与妻子团聚，置田购房，安度晚年。当时时局动荡，路途遥远，路上常有劫匪。商人不敢露富，只得穿一袭灰布长衫，一双布底鞋，扮做一个风餐露宿的行路人。商人特地购了一把弯头柄油纸雨伞，如此这般，貌似贫寒之士，肩挎一条褡裢，手提这把雨伞，轻轻松松地上路了。

这天中午，商人来到了成都近郊的唐家寺，见是一个平常的小镇，鸡安犬宁人面善，商人便走到一家面馆，叫煮一碗面条来，吃了好赶路。成都担担面闻名遐迩，一碗面条七红八绿，作料丰足，商人香喷喷地吃了起来。没想到肚子吃饱了，一阵倦意却涌了上来。小店生意一般，只有三五食客，倒也不吵闹。于是，商人在桌旁打了一个盹。（a）一阵清凉的风吹醒了商人，他抬头一看，小店内已空无一人，门外却淅淅沥沥下起了小雨。商人揉揉脸颊，突然暗叫不好，自己的那把油纸伞已不见踪影!一阵冷汗霎时冒了出来。就想，定是在他打盹的时候，老天偏偏下起了雨，而那些食客急于出门，其中哪个见他睡着了，就顺手牵羊把他的伞取走了。 商人将随身零钱清点了一番，沉吟片刻后，决定自己该做什么和怎么做了。他叫来面馆掌柜的，说自己看中了这个平静安宁的镇子，决定就在这里住下，开个小铺维生，请帮忙找一间房子。掌柜的也是个和善之人，说你开什么样的铺子？要多大的房子？我帮你找就是。商人说：“身无长技，只会修伞补帽。小小手艺人，租不起大房子，只是最好能够在交通要道上。”掌柜的笑道：“当然，修伞补帽应该在路边。”于是很快帮他找了一处房子，商人便用仅有的钱在唐家寺开起了修伞铺。

商人待人客气，心灵手巧，天亮开门，天黑关门，很是个规矩人的样子，没过多久，他小小的修伞铺子便受到当地人的好评，人们都愿意把伞拿给他修理，哪怕多起两三里路。商人的伞铺算是立住了，可谁也不知道这个小手艺人是腰缠万贯的富商，更不知道他每天谦和的笑脸下，掩藏着紧张焦灼的心。他每天每时每刻都在等待着一把熟悉的油纸雨伞的出现，但都失望了。经过手上各式各样的伞成百上千，惟独没有他那一把。

时间一天天在流逝，商人耐心地等着，但是他的伞还是没有出现。一天，他接手了一把破旧的伞，主人漫不经心道：“能不能修？太费事就算了。不然一把破伞值不了几个钱，我反倒花一大笔工钱!”听了这话，商人心里一动，想到自己的那把雨伞，丢时便只有三成新，用到现在怕也是破破烂烂了，它现在的主人怕也不愿拿来修了。商人就又动起了脑筋。

第二天，过往行人看到这家修伞铺子打出了一条好新鲜的广告：油纸雨伞以旧换新。人们纷纷上前询问这事是不是真的？得到商人肯定的回答以后，消息很快就传开了。据说这是商人为了扩展生意，广招客人的让利活动，还说下一次就轮到布伞以旧换新了；又说商人对收集雨伞有兴趣——总而言之，广告效果好极了。

（b）时隔不久，在一个风和日丽的下午，修伞铺子来了一个中年农民，商人一眼就看见他腋下夹着一把油纸雨伞，那正是他日思夜想、心系魂绕的伞呀。

（1）完璧归赵：

（三） 我 的 油 布 伞

①下雨了，飘飘洒洒的雨丝儿，织成了一幅遮天盖地的珠帘儿。

②小巷深处，涌出来许许多多的伞儿„„

③看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉„„

④小时候，我们村里没有学校，要跑到八里以外的镇上去上学。学校没有住宿，只好来回走读。当走读生，最怕遇上雨天。冷不丁的半路上下起大雨，便被浇成落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

⑤有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”

⑥娘沉思良久，最后一字一句的说：“买，咱买一把！”

⑦听了娘的话，我半信半疑。那年月，队里吃“大锅饭”，收成又不好，全指望着娘织卖土布贴补家用，换回几个油盐钱，还要给我交学费，买书和本子。

她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

⑧这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬,手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊。娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑，我的泪水夺眶而出，说：“娘你别再熬夜了，俺不要伞了！”

⑨娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了„„” ⑩终有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”

⑾啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„

⑿从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学,一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉。熟悉的朋友说我艰苦朴素，不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑，殊不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1.“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉”此句在文中的作用是：____________________________________________________________________

2.“娘沉思良久，最后一字一句地说：‘买，咱买一把！’”此句写出买把伞___________________，但是为了孩子也要__________________买。

3.第⑾自然段作者通过人物的_____________描写和_____________描写,写出我有了雨伞后格外高兴的心情。

4.“我”开头提出：“咱买一把吧！”的原因是：_________________________；后来又说：“俺不要了！”的原因是_____________________________。

5.作者在文中先后有两处描写了“我”难过时的表情：

A、看见母亲______________________，“我”_________________

B、看见母亲______________________，“我”_________________

（四） 龙 眼 与 伞

①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。

②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。

③去年，我的故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。

④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的人。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”

⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。

⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下了几行清泪，做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！

⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山同上没有行人，更看不到鸟儿的踪影。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。

⑧雪停了，黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉：说我错了，请她不要伤心了。她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。

⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”

⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，十几年丧，她的孩子在沈阳得了重病，沈阳的亲属给刘老师打电话，让她赶快去沈阳。刘老师说，她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊妈妈时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个福建旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子„„

⑾那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。

1.第①段画线句运用的修辞手法是 ，其表达效果是____________________

2.第③段—⑤段，“我”的心理状态经历了从_____________________的变化过程。

3.第⑧段中“妈妈”“又抹眼泪”的原因是____________________________

4.作者“妈妈”“把阴晦留个自己”的具体表现是：

（1）_____________________ (2) _____________________；

“把晴朗留给儿女”的具体表现是：

（1）_____________________（2）_____________________。

5.对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）

A.体现了母亲乐观开朗的个性。 B.赞美了母亲的慈爱、宽容。

C.抒发了对母亲的思念之情。 D.表现了母爱的无私、高尚。

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