德艺双馨的同义词

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德艺双馨的同义词篇一
《“德艺双馨”的苦与甜》

“德艺双馨”的苦与甜

作者：胡来

来源：《视野》2012年第02期

2011年11月11日，按照某种说法，是百年一遇的“光棍节”。苍井空在这一天过28岁生日。

这一天凌晨，她在微博上发了一条“祝我生日快乐”的消息，三万人在下面回复，祝她生日快乐。

毫无疑问，苍井空已经成为中国最受关注的“女艺人”之一——事实上，相对于大多数粉丝的共识，这个称呼暧昧不清、故作端正。

这是苍井空公开进军中国的第二年。在短短一年时间里，她得以在各种媒体、商业活动上露面，成为台面上的人物。她在2010年生日的时候开了新浪微博，以接近那些还没有学会翻墙的中国网友。一年之后，她粉丝接近800万人，这个数字超过了范玮琪、林心如，略少于赵薇和韩庚。

而她的经纪团队正在筹划她在中国大陆的首次游戏代言，开出的价码高达900万。一年之内，代言合作费用增长了50倍。一个曾经在灰色地带口耳相传的名字，俨然风头大盛，成为中国娱乐界身价高昂的偶像明星。

显而易见，在走向中国的路上，苍井空在下一盘很大的棋。

那些青春期晦暗潮湿的小秘密

2001年，苍井空18岁。她在东京涩谷的街头被星探相中，请她去当泳装写真模特。第二年，她进入成人电影（AV）行业。

在出道后的两年里，这个有孩子一样甜美的面容，又有傲人热辣身材的女孩获得了成功，在2003年和2004年的成人杂志《Video Boy》年度AV女优中蝉联第一。

她的片子通过盗版光盘和非法下载网站进入中国大陆。那时候，管理部门还没有意识到互联网的巨大力量，无所不包的管制和清理尚待展开。

在苍井空出道之后，难以统计，有多少80后的年轻人分享了这样的共同记忆：在大学男生宿舍，男孩子们关好门，调低音箱的音量，对着电脑屏幕上因为过分压缩而画质粗糙的影像，尽量表现得镇定自若、见惯不惊。

毫无疑问，那个笑魇如花的女孩子开始了他们人生最初的性启蒙和宣泄。和其他许多漂亮性感的异国女孩一样，苍井空成为男孩子之间彼此心照不宣、散发着荷尔蒙气味的秘密。 在那些枯燥乏味的考试，逢场作戏的评比，见异思迁、出尔反尔的恋爱故事，以及未来不可确定的飘渺前途之外，没有谁能像苍井空那样忠诚而平等地抚慰一个个青春期躁动不安的欲望。

“光棍节最棒的礼物”

一切从2010年4月11日开始。晚上八点，一位中国网友在Twitter上发现了一个账号：aoi_sola。这是苍井空的名字。当他发布自己令人兴奋的发现之后，互联网展现了它的惊人效率。在接下来的几个小时里，无数中国网民翻过墙来围观。到了第二天，苍井空打开自己的Twitter页面时，关注她的人数已经接近两万。

这一夜被网民称为“苍井空之夜”。即便是苍井空本人，也未曾想到会在邻邦受到如此热烈的欢迎。

这是人们第一次感受到“苍井空”这三个字的影响力。不久后，她在微博上号召日本民众为青海玉树地震捐款，发起募捐活动。消息是用日语发的，并没有刻意给中国网友看。但是中国网友被感动了，盛赞她“德艺双馨”，称她为“人民艺术家”。

从某种意义上，这个赞誉名副其实——她远离乱七八糟的绯闻，从不一掷千金炫耀豪奢，更不会闭着眼睛唱颂歌。至少表面上看起来，她就是一个邻家的大女孩儿，毫无保留地陪伴了很多人度过整个苦闷压抑的青春期。

这一年6月16日，中国传统的端午节，苍井空第一次高调来到中国。一家网络游戏公司发现了苍井空的商业价值，他们邀请她来出席游戏的发布活动。

此前，她也曾几次来到中国，参加一些商业活动，但都是低调进行。成人电影明星，无论在私下里有多大的魅力，在公开场合谈论总归是一种禁忌，仿佛在法律的灰色地带冒险。 但是这一次大不一样。她在上海机场被媒体围堵，受到的关注比同时举办的上海国际电影节还多。

6月17日晚上，笑容甜美的苍井空和芙蓉姐姐、凤姐一起亮相上海国际体操中心。

效果出人意料。因为苍井空的到来，免费赠送的门票被炒到150元。第二天，几乎所有的网站和论坛都发布了她在台上的照片，讨论关于她的热门话题。

有人指责网游公司低俗炒作，走歪门邪道，广电总局还出来规定“问题女星”、“低俗女星”不得从事代言——理由跟他们当年封杀汤唯如出一辙。

然而反对者还是低估了商业对关注的渴望。有传闻说，一家门户网站的老总向下属公告，谁能拉一名日本成人电影女星来开微博，奖励一台苹果手机。

2010年11月，苍井空在她27岁生日时，在新浪网开通了个人官方微博。仅仅六个小时，她的粉丝数量就增长到13万人，一天内达到22万，创造了史上微博最快增长速度。网民再一次重演了Twitter上的奔走相告，宅男们更是兴奋莫名，将苍井空的微博称为“光棍节最棒的礼物”。

“人民艺术家”苍井空

到现在，苍井空的人气已经扶摇直上，而且开始正大光明地作为一个演艺明星，而非成人电影演员出现。

她适时地迎合粉丝的喜好。在微博上，每天贴出可爱照片。努力学习汉语。在新年的时候，她穿上兔子外套，摆出一副娇俏甜美的样子，祝中国的粉丝新年快乐。

而最有杀伤力的无疑是她的“书法作品”。她从六岁开始学习书法，曾坚持练了12年。 2011年6月5日，中国大陆学生面临高考，苍井空在微博里贴出“高考加油，你一定能考上”。

临近端午节，她又贴出墨宝：“端午节快乐”、“永远给力”。在云南遭遇自然灾害时，苍井空写下“加油云南”，赢得网民一片赞声。粉丝们又一次感到，“苍井空老师”是如此善良，而且近在咫尺、和蔼可亲。追捧苍井空，明目张胆地打破过去的一切禁忌和压抑，让他们感到快意。

前些日子，苍井空再次让粉丝们惊喜，让另一些人心神不宁。11月3日，一场盛大的签约仪式上，苍井空作为嘉宾出席，同台的有杨澜、宋祖英、刘嘉玲和黄奕。一张合影随后在网上疯传，杨澜、宋祖英和苍井空并排站在一起，面带微笑。

一个文化名人，一个主流歌唱家，一个在网络蹿红的前成人电影女星。这张合影被称为史上最无厘头的组合。

“苍老师开始进入我国上流社会圈了。”一位网友评论说。

现在，这个28岁的女艺人在筹划发行自己的音乐专辑，在努力进入演艺圈。她是电影演员，是歌手，是网络书法家，但是更多的是她留给那些年轻人的记忆，在那些记忆中，她还是发小或者哥们儿之间共同的秘密。人们乐于见到她衣衫整齐，不卑不亢地站在上流社会的代表之中，但是某些东西正在失去。

出于打破禁忌的乐趣，人们依然叫她“人民艺术家”，只是谁都能嗅到，这之中商业的味道已经越来越浓。

（曹雪峰摘自《看天下》，本刊有删节）

德艺双馨的同义词篇二
《关于评选表德艺双馨文艺工作者的通知》

中 共 山 西 省 委 宣 传 部

山西省人力资源和社会保障厅

山西省文学艺术界联合会

晋人社厅发[2010] 75号

关于评选表彰德艺双馨文艺工作者与为山西

文艺事业做出突出贡献的艺术家的通知

各市委宣传部、市人力资源和社会保障（人事）局、市文联，各省级文艺家协会：

近年来，在省委、省政府的领导下，广大文艺工作者为推动我省的转型发展、安全发展、和谐发展，加快实施文化强省战略作出了重要贡献，涌现出一大批德艺双馨的优秀人才。为进一步加强文艺队伍建设，形成崇德尚艺敬业的良好风尚，省委宣传部、省人力资源和社会保障厅、省文学艺术界联合会决定评选表彰第二批山西省德艺双馨文艺工作者，同时，表彰为我省文艺事业做出突出贡献的在省外工作的艺术家。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

（一）山西省德艺双馨文艺工作者人选应为我省在职的省级各艺术家协会会员。

（二）已获得过国家和省“德艺双馨文艺工作者”荣誉者不再参加本届评选。

（三）外省在职的文艺工作者，不论原籍是否山西，均可作为为山西文艺事业做出突出贡献的艺术家候选人。

二、表彰名额

（一）表彰山西省德艺双馨文艺工作者30名。

（二）表彰为山西文艺事业做出突出贡献的艺术家10名。

三、评选条件

（一）认真学习“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观,坚持四项基本原则，拥护党的基本路线；

（二）热爱祖国、热爱人民，坚持“二为”方向和“双百”方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众；

（三）社会责任感强,事业心强，在社会各界有良好的评价；

（四）在本艺术领域贡献突出，曾获得过省级以上艺术成就奖；

（五）在其他方面取得显著成绩的文艺工作者。

四、评选办法

（一）各市文联、各省级文艺家协会可推荐2名山西省德艺双馨文艺工作者候选人。

（二）省直有关单位可根据情况推荐数名山西省德艺双馨文艺工作者候选人。

（三）对推荐的人选要在其工作单位进行公示，公示时间为5～7天。

（四）被推荐的人选为国家工作人员的，须按照干部管理权限征求本部门纪检、监察和计划生育等部门的意见。

（五）推荐单位要认真填写被推荐人《山西省德艺双馨文艺工作者审批表》和先进事迹材料（约2000字），附600字以内的材料简介。用A4纸打印、一式3份，并附电子版。于5月18日前报送省评选表彰工作领导组办公室。

（六）成立评选表彰专家评审组,随机聘请我省各艺术领域的专家审阅候选人材料，并以无记名方式投票，提出表彰名单，报领导组审定。

（七）为山西文艺事业做出突出贡献的艺术家人选，由省直有关单位推荐，交专家评审组投票提出表彰名单，报领导组审定。

五、组织领导

为了认真做好评选表彰工作，省委宣传部、省人社厅、省文联组成评选表彰工作领导组，并在省文联设领导组办公室。

组 长: 胡苏平 中共山西省委常委、宣传部部长

副组长：张 健 省人力资源和社会保障厅厅长

杜学文 中共山西省委宣传部副部长

宋新柱 省人大常委、省文联党组书记、常务副主席

李才旺 省文联主席、省书协主席

成 员：李建刚 省人力资源和社会保障厅副厅长

石跃峰 省文联党组副书记、副主席

边少先 省人力资源和社会保障厅公务员局副局长

办公室主任：王舒袖 中共山西省委宣传部文艺处长

杨慧群 省人力资源和社会保障厅公务员考核奖惩处处长

李剑斌 省文联党组成员、书记处书记、省民协秘书长

成 员：覃晓春 省文联人事处长

原永彪 省人力资源和社会保障厅副处长

王建华 省人力资源和社会保障厅调研员

张跃泽 省文联人事处副调研员

杨 珽 省人力资源和社会保障厅副主任科员

张 媛 省文联人事处主任科员

为做好推荐评选表彰工作，要严肃工作纪律。对未按照评选条件和规定 程序推荐的人选，经查实后撤销其评选资格。对在评选工作中有严重失职、 渎职或弄虚作假、借机谋取私利等违法违纪行为的，要按照有关规定予以处 理。

表彰名单确定后，将对山西省德艺双馨文艺工作者、为山西文艺事业做 出突出贡献的艺术家进行表彰，并颁发奖章、奖杯和证书。

联系电话：（0351）4072084 传真：（0351）4042525

地址：太原市迎泽大街378号山西文艺大厦省文联人事处

邮编：030001

附件：1、山西省德艺双馨文艺工作者审批表

2、征求意见表

中共山西省委宣传部 山西省人力资源和社会保障厅

山西省文学艺术界联合会

二○一○年五月十日

主题词：人力资源 宣传 先进 评选 通知

山西省人力资源和社会保障厅 2010年5月10日印发

共印260份

德艺双馨的同义词篇三
《论艺术家的德艺双馨》

论艺术家的德艺双馨

习近平总书记在文艺工作座谈会上指出“繁荣文艺创作、推动文艺创新，必须有大批德艺双馨的文艺名家。文艺工作者要讲品位，重艺德”“为历史存正气，为世人弘美德，努力以高尚的职业操守、良好的社会形象、文质兼美的优秀作品赢得人民喜爱和欢迎”。

时下，社会上动辄称呼某某家、著名某某家，而“艺术家”的基本定义是“从事艺术创作或表演而有一定成就的人”。不难看出，要想成为人们尊敬的艺术家，仅从事艺术事业恐怕还不够。倘若从事艺术事业但成就不大，那叫艺人；而艺人经过多年脚踏实地的努力，具备了同行业较高的表现能力和创作水准，能不能就可以称为艺术家了呢？《论语》有云：“君子怀德，小人怀土。”美国思想家爱默生也说过：“修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。”

德艺双馨，德为先。刘云山同志曾指出，“一个艺术家既要有杰出的艺术成就，更要有高尚的道德品质。”“作为公众人物的艺术家，越是知名，越要注意自己的言行可能带来的影响；越是有成就，越要谦虚谨慎、戒骄戒躁；越是被社会关注和推崇，越要自尊自重、自珍自爱，努力以良好的形象赢得群众的称赞。”反观我们现在个别的所谓“艺术家”，有才无德甚至无才无德的不在少数。有的躺在功劳簿上下不来，多年前拿了个什么奖便开始盛气凌人，对同行颐指气使；有的多年来致力于夤缘攀附，巴结领导，荒废了艺术本业；有的出现认知偏差，退而不休，干扰正常工作开展；更有甚者，爬上了领导岗位，却置党和人民的重托及本职工作于不顾，常年在名利场腾

挪跌宕，靠着所谓“义气”结交“江湖兄弟”，一心追捧“孔方兄”。这些人也曾对艺术事业痴迷过，只不过在成长的过程中缺乏自律，最终在财富、名声中迷离了双眼，连踩了艺德红线都不自知，让人叹惋，也怨不得其“艺术家”的称号得不到大众认可。

德艺双馨，艺为根。艺术家应对艺术有虔诚的信念，具有深厚的文化艺术修养、真切的投入、勤奋的实践、努力的探究，以百姓为本，以生活为源，常接地气，心有良知，肩有责任和担当。当然，成为德艺双馨的艺术家，是很多文艺工作者孜孜以求的内心目标。这无关追名逐利，任何有上进心的人都希望在本职工作上干出一番成绩，为繁荣文艺事业作出自己的贡献。其实，只要踏实肯干，有好学的热忱、记民于心的韧劲，加上主动弘扬社会道德文明风尚的心劲儿，人民自然会尊奉为“德艺双馨”艺术家，多少文艺界前辈就是我们的榜样。

画家刘宝纯自幼视画画为“幸福时刻”，青年时代更是痴迷绘画，80多岁高龄仍坚持写生、创作。在省领导春节前夕看望他时，他谈的最多的是如何培养青年才俊、推动形成“齐鲁画派”。京剧梅派表演艺术家张春秋8岁登台，少小成名江南，从艺八十载始终秉承为人民服务的宗旨。几年前张春秋因腰骨病痛入院治疗，未完全康复便出院，她对到访的记者说：“我很心疼的，从来没花过公家那么多钱。”花鸟画家郭志光74岁仍每周三四天待在画室，其一句“一个人一旦选择了绘画之路，就要耐得住寂寞，以一生之力不断求索”，给诸多后辈的绘画之路注入了正能量。在山东省内，这样的例子还有很多，他们被人尊敬地称为艺术家，自己也在心里用艺术家的身份严格要求自己。当然也有一些奋战在文艺事业一线的年轻后生，在取得成

就后并没有洋洋得意，而是再一次坐上文艺下乡的大巴车，到基层去淬炼自己。

“社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。”习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话振聋发聩，也为广大文艺工作者指明了方向。须知，无论你是舞台上翻跟头的小武生，还是一上台便掌声雷动的艺术家，德行是艺术事业永不能丢弃的“功夫”。倘若艺术家是一棵树，德行便是根；倘若艺术家是翱翔在天空的大鹏，德行便是翅膀。没有根的大树和没有翅膀的大鹏一样，终将摔落在地上。真善美是文艺永恒的价值追求，对于任何一位文艺工作者或者文艺部门的负责人而言，自身首先要追求真善美。正如今年全国两会上文艺界代表委员们说的那样，文艺工作者需首先向自己“开刀”，时刻提醒自己“洁身自好”。那些踩着红线往前跑的所谓“艺术家”，应尽早收手。殊不知，党纪国法无情，免得黄粱美梦到头，空落一声哀叹。 “德”是文艺工作者的精神境界、职业操守，是文艺工作者安身立命之根；“艺”是文艺工作者的艺术才华、艺术水准，是艺术家成就事业之本。作为文艺工作者，有艺无德不立，有德无艺不行。艺德是什么？内化于心、外化于行，是艺术家必备的自身修养。因此，艺术工作者要少些欺世钓誉，多点韬曜含光。在不断提高艺术水平的同时，突出培养良好的艺德。以德艺双馨为最高理想，从做人做事、为文从艺等各个方面，严格要求自己，努力使自己成为品德高尚、艺术精湛的人。在此基础上，用道德力量感召人，以艺术魅力感染人。这样，才能成为真正的人民艺术家。

一个人能否真正配得上“艺术家”的称谓，不必急着给自己加虚名，后人自然会有客观的评说。我们广大文艺工作者能做的，即以生活为创作依据，

牢记文艺工作者的文化担当、文化责任和文化追求，坚守艺术理想、艺术良知，坚持文艺为人民服务的宗旨，通过生动的艺术形象和人民喜闻乐见的艺术形式来弘扬主旋律、传播正能量，引领文明新风尚，创作出无愧时代的艺术佳作。

德艺双馨的同义词篇四
《“德艺双馨”的苦与甜》

德艺双馨的同义词篇五
《袁建刚：德艺双馨的“金牌”教师》

袁建刚：德艺双馨的“金牌”教师

作者：刘波 陆娜

来源：《教育与职业·综合版》2012年第10期

袁建刚，一个理性、聪慧、内敛的“70后”，毅然走上了三尺讲台，用才学、能力、品质和魅力给他的学生以成长的力量。

辛苦耕耘德艺馨

16年的韶华在指缝间悄悄流逝。16年来，袁建刚在太阳底下从事着最光辉的职业，兢兢业业，孜孜追求于三尺讲台，在职业教育这块无垠的园地里辛勤耕耘，将一颗滚烫执著的心献给了职业教育，留下了一串串坚实而闪光的脚印。

1996年7月，毕业于南京建筑工程学院的袁建刚，毅然放弃了多家建筑单位的高薪聘请，选择到江苏常州建设高等职业技术学校当一名老师。从报到的那一天起，他就在心里种下了一粒种子：做一个奋斗在职教一线的人。

改革开放初期，经济大潮袭来，多少拥有一技之长的时代弄潮儿收获了自己的成功。对于自己的选择，袁建刚半开玩笑地说，若是当时选择了那些，现在自己可能已经是一位建筑行业的富翁了。然而，对于自己的选择，他感受到更多的是欣慰。

想象和现实的最大差别，就是在现实中你会发现真正想要什么。从教之后，袁建刚才真正认识到自己如此热爱学生、热爱教学，这是一条属于他的路。他觉得，自己是一名天生的师者，走在这条路上，踏实、充实、欣喜、平和。

然而16年的教育之路走下来，袁建刚付出了比别人多的努力与艰辛。虽然不敢自比陶行知老先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的高境界，但袁建刚也将“干一行就要爱一行，爱一行就要干好一行”作为自己的人生信条，因为自己担负着培养人才的神圣使命。2009年，袁建刚获得常州市十佳师德标兵称号。

正是春风化雨润万物的执著，让他收获了教学生涯中的很多感动。在一次主题为“感恩的心”班会上，全班53位学生制作了一颗大大的红心，红心里装满了每位学生对袁建刚的真心话。当同学们排队一起唱着“感恩的心”，把这颗沉甸甸的红心送交他们敬爱的班主任袁老师手中时，这位刚强的汉子霎时间泪水夺眶而出。

春风细雨育新人

2005年9月，进校以来一直担任专业课教师的袁建刚，担任了学校工程造价2005级高职2班班主任，这对于他来说是一个转折点。在他眼里，这是一个挑战，是对自身技能的磨炼，也是他实现自身教育理念的一个平台。

作为班主任，袁建刚认为自己有责任、有义务保护好班上每个学生，将他们视为自己的孩子关心、爱护。当有学生需要帮助时，他总会把自己手中的事放下，第一时间赶到并解决问题。

2009年12月的一天，凌晨2点，刚入睡不久的袁建刚接到电话，班级学生因突发疾病需要到医院治疗。可学校地处郊区，夜里没有出租车经过。他顾不上冬日的严寒，急忙披上外套，驾车第一时间赶到学校，到宿舍把学生接送到医院，垫付了医药费，并一直陪护至治疗结束后再送学生回校。

当了8年的班主任，类似情况已有20余次，学生亲切地称“袁老师的私家车就是我们班的救护车”。

一个学生因在班级纪律管理方面遭遇挫折，产生内疚、自责情绪，觉得无颜再回班级，想退学。袁建刚先是通过电话和短信方式与其沟通交流，了解该生真实的想法之后，连夜赶到学生家中，推心置腹与其交谈，做通其思想工作。在他的耐心劝说下，该生打消了顾虑，返回到班集体中。此举让该生家长极为感动。

同样，在班上学生遇到一些经济问题时，他也会通过自己、学校等多种途径帮他们解决。 与此同时，他鼓励学生积极参与到学生会、学生社团的工作中去，多组织、多参与班级活动，在活动中锻炼学生的综合能力，增强班级凝聚力，拉近师生距离。

“做学生学习知识的指导者，做学生自我发展的促进者，做学生成人成才的引领者”，这是袁建刚写在班主任工作手册扉页上的话。

为使班级每一位学生顺利地完成从学生到职业人的转变，袁建刚将引领学生开展职业生涯规划贯穿于班主任工作的始终。他积极与专业老师沟通，了解和分析社会对学生的工作能力要求，指导班级学生分析制订个人职业生涯规划。为此，袁建刚放弃了大量休息时间，组织学生进行各方面能力训练。

为锻炼学生的沟通交流能力，他精心策划“诚信”“团结”“责任”等主题演讲，组织学生互相点评；为提高学生职业礼仪水平，他自费数百元购买礼仪教学资料进行礼仪教育，还亲自教学生跳交谊舞；为提高学生电脑操作技能，他利用晚自习时间，将自己的电脑拿到教室，指导学生拆装主机，认识CPU、显卡、主板等基本硬件及其作用，讲解常见电脑故障判断方法、安装电脑操作系统等。

4年里，班级共获得了校、市先进的33张奖状，33张奖状贴满了教室后墙。学生们都说“一走进教室，就感到„金碧辉煌‟，这种感觉真好，我们会永远向上、永远努力的！”而袁建刚也被学生亲切地称为“五星（心）级”老师，即“爱心、细心、耐心、用心、责任心”。 勇于开拓，争做科研第一人

不理解袁建刚的人总说他“傻”，干脏活累活，图表现，对此他微微一笑。袁建刚在工作上十分敬业，他很喜欢《金缕曲》这首词，“幼苗茁壮园丁喜，几人知，平时辛苦，晚眠早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。”他说这首词写出了教师的心声。

在科研上，他敢于做“第一个吃螃蟹的人”。作为学校测量教研室负责人，早在2005年，袁建刚就凭借积累了多年的测量教学实践经验，在校内率先提出并实施了《测量》课程的项目化课程改革。

不改革，学生听课困惑、无心上课，老师讲课困惑、无心备课。实际上，袁建刚当初决意课改时，心中很纠结。他很清楚，实施课改，首当其冲的将是老师，因为《测量》是土木类各专业的一门专业基础课程，学校每学期都有10个左右的班级开设。课改后，每周4课时分散型授课变为连续3～4周的全天候集中教学，每班教学虽有2名教师参与，但工作强度陡增。袁建刚带领着他的团队，克服人员少、课改任务重的困难，不抱怨、不放弃，夏天烈日晒，冬天寒风吹，每天几乎都是拖着沉重的双腿回到家中。

一分耕耘一分收获。如今的《测量》课，学生有了较充足的动手练习时间，确保了学生操作技能练习的连续性；每堂课以任务形式展开，让学生在完成教学任务中享受成功的喜悦，激发学习的热情；改变原先单一的理论考核模式，主动与劳动保障局、省测绘局职业技能鉴定中心联系，实现了学生技能考核与行业技能考核鉴定挂钩，考核合格的可以取得国家测绘局颁发的中级工程测量员、房产测量员职业资格证书，真正拥有一技之长。

《测量》课程改革的成功做法，不仅为学校课程改革的全面启动和顺利实施积累了丰富的经验，而且多次得到评估专家、同行院校和上级部门领导的肯定与赞赏。

精益求精，成就“金牌”教师

“普通教育有高考，职业教育有大赛”，全国职业院校技能大赛如今已成为衡量一个地区、一所职业学校办学质量的重要标杆。2009年3月，凭着过硬的专业技术水平，袁建刚在江苏省职业学校技能大赛教师组测量项目竞赛中一举夺魁。他指导的2名参赛学生也在测量项目省赛中名列前茅。

随后，省教育厅组建了备战国家职业院校技能大赛的省集训队，袁建刚被任命为测量项目教练组组长，从常州抽调到南京指导省队集训。集训期间，他不仅要承担日常训练指导任务，更要认真研究竞赛规则，拿出科学的训练方案，同时还要协调好3所学校6名学生、3名教练的关系，使大家团结协作，保证集训的顺利开展。由于集训任务重、时间紧，他只回过1次家。“他是一个大忙人，为工作从不叫累。可一回家就喊累，经常是倒头就睡。已经不知道有多久没好好照看儿子了。”袁建刚的妻子这样“埋怨”他。为了节约时间，他还把私家车开到南京集训场地“充公使用”，每天往返于集训场地、宿舍之间接送选手。

在集训的76天里，袁建刚每天早上5点开始指导室外操作训练、室内计算训练和内业记录，晚上8点后组织学生进行训练总结。学生休息后，他还要为第二天的训练内容精心备课。训练期间，在努力帮助选手提高技战术水平的同时，他还无微不至地为学生的衣食住行操心。国赛前两个星期，主力选手突然脚踝处软组织损伤，他每天背着选手上下楼梯，往返宿舍、训练场地之间，日夜照料、安慰和鼓励他，同时，他驾车在人生地不熟的南京四处寻医问诊，帮助学生在赛前恢复了健康。

在他的悉心指导下，江苏参赛的2组选手一举拿下国赛4枚测量金牌中的2枚，为学校实现了国家级技能大赛金牌“零”的突破，也为常州、为江苏职业教育赢得了荣誉。他也因此被评为“全国职业院校技能大赛优秀指导教师”。

2009年暑期，袁建刚被省教育厅选定为授课教师，为全省职业学校数十名相关教师讲解测量大赛训练方法和训练技巧。学校领导、省教育厅职教处领导对袁建刚工作出色表现给予了充分的肯定，把他称作测量国赛金牌的铺路人。2010年，他再次受命担任国赛教练组组长，再次踏上为江苏职教事业创造辉煌的征程。

2011年11月，由教育部职业教育与成人教育司、工信部人事教育司、辽宁省教育厅主办，沈阳市教育局承办的主题为“用现代信息技术改造传统教学”的2011年“神州数码杯”全国中等职业学校信息化教学大赛举行。袁建刚、徐黎明、季文杰教师团队的《全站仪仿真教学软件》从市赛、省赛、国赛一路走来，力压群雄，不负众望，最终夺得信息化教学设计项目比赛全国第一名，将这块宝贵的金牌收进囊中。常州建设分院是常州地区唯一参赛的高职校，也是全国唯一同时获得两枚金牌的职业学校。金牌教师的荣誉环绕之时，袁建刚每天还是坚持晚自习到班级辅导答疑，在工作岗位上默默地奉献。

德艺双馨的同义词篇六
《做一名“德艺双馨”的好老师》

做一名“德艺双馨”的好老师

朝阳中心小学 赵向阳

各位领导，各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《做一名“德艺双馨”的好老师》。

夸美纽斯曾经说过:“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。”不是吗？能塑造出人的人，世上除了母亲就是教师。我是一名小学教师，在多年的工作实践中，我深深地体会着育人的神圣，在二十多年的工作实践中，我在最基层的一线岗位上努力追求“德艺双馨”。

一、在师德中精心锤炼。

作为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。” 平时，我能认真地学习法律法规，忠诚于人民的教育事业，模范履行着教师职责。面对着学生娇嫩的心灵，在工作中我注意以身立教，为人师表，以自身影响学生，感染学生，时时处处尊重学生，以学生为本，以学生的成长为本，为学生们创设良好的环境，在实践中注意研究学生，站在学生的角度看问题，与学生进行心灵的沟通，建立和谐民主的师生关系，提升自身的人格魅力，真正实现以德育人，达到“润物细无声”的教育功效。

二、在学习中不断提升。

一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的生命铺上温暖的底色，博学多才对一位老师来说很重要。虽然我向往过轻松暇逸的生活，可是为了天天面对的几十双如饥似渴的眼睛，我愿意让我的人生变得艰辛而忙碌，我要让自己的知识永远处于不断更新的状态，跟上时代的发展，于是我常常利用休息的时间学习一些教育教学理论，不断拓宽自己的知识面，不断充实完善自己。

三、在工作中兢兢业业。

我是一名班主任,班级工作是我的首要工作。低年级的学生年龄小，加上现在都是独生子女，不少家长溺爱着孩子，因此我常以一种浓浓的母爱、理智的母爱关爱着学生的成长。平时能随着天气的变化，嘱咐学生及时添减衣服；课间和学生们的一起活动，包干区的卫生和学生一起打扫„„虽然都是一件件小事儿，但孩子们从中知道我是爱他们的!

德育是教育工作中的又一项含金量很高的工作,在现代教育中,韩愈的“师者,所以传道、授业、解惑也” 这样的对师者解释的理念层次远远不够,现代教师的角色是一个学生的支持者、合作者、引导者集于一身的角色。我把育人的工作寓于一日活动中，以满腔的爱心关心学生的成长,主动与学生沟通，与学生成为朋友，耐心细致地做好学生的品德教育工作，不仅仅着眼于孩子的现在，更放眼未来，注重终身教育，促进全班学生人人发展，个性发展，全面发展。

平时能扎实有效地加强学生的常规教育与训练。加强学生《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的学习与训练、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等方面的训练，使学生养成良好的行为习惯、学习习惯，努力营造一个创建和谐的班集体。

在教学中我能认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。平时能积极参加学校的教研活动，虚心向身边的教师学习，认真写好每一次的评课反思材料，结合班内学生的特点，大胆的在课堂中引进新思路新方法，课上能及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、自学。

一滴汗水，一份收获。二十多年的工作中，我也取得了不少成绩，但这些成绩的取得离不开各级领导和老师们的帮助。追求是没有止境的，奋斗是没有穷尽的，我知道教师的工作任重而道远，我要用我的热心、爱心、耐心、恒心去当一名“德艺双馨”的好老师!

德艺双馨的同义词篇七
《做德艺双馨的教师》

做德艺双馨的好教师

科尔沁区敖力布皋镇中学 林富

2015年1月19日，我有幸参加了为期三天的由科尔沁区教育局组织的中小学骨干教师去北京教育学院进行“德技双馨型教师通识培训”。三天的培训，时间虽短暂，但收获多多，大开眼界。尤其是听了李晶、陈红、曾军良等教授的讲座，懂得了如何做一名德技双馨的优秀教师。下面就三天的培训，谈几点体会：

我认为：“教师是立教之基、兴教之本、强教之源。”作为教师队伍的中一员，我们应具备怎样的素质？

一、 以德为先铸师魂。

1、教师应具有全新的道德品质。

“学高为师，德高为范”，要造就德才兼备的栋梁之才就必须品德高尚、业务精湛、爱岗敬业、恪尽职守、关爱学生、心态阳光。

“师德”是立师之本、为师之魂。师德决定了教师的素质，素质决定了教育的质量。作为塑造人类灵魂的工程师，我们首先要热爱祖国，热爱教育事业，具有为教育事业发展而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学态度，具有高尚的思想品德、崇高的精神境界和良好的文明修养。

2、教师应具有新时代的思想意识。

学生的思想品德事关本人健康成长，事关未来发展。教师要树立全球、开放和未来意识，具有和谐、竞争、创新和民主观念。为调动品学兼优学生的积极性，我们要教育学生遵守道德规范；要教育学生肩负应有责任，“天下兴亡，匹夫有责”；要教育学生懂得相互理解，理解就是宽容，理解就是珍爱，理解就是幸福。理解别人就是善待自己，宽容别人就是愉悦自己，敬爱别人就是珍爱自己；要教育学生树立良好的心态，是鸟你就翱翔在蓝天，是鱼你就畅游在水中，是虎你就盘踞在深山，教育学生不要异想天开，不要好高骛远；教育学生知荣辱是非，让他们有正确的是非观、荣辱观，有方向感，有审美观，有判断力，是和非要辨别出，对和错要搞清楚，荣和辱要弄明白。告诉学生：“山外青山楼外楼。”让学生明白，在我们的学习生活中，竞争对手不仅是本班、本校学生，还要与本校以外的学生较量。与此同时，教师还要树立新型的时效观、市场经济观和改革开放观。

3、教师应具有现代化的教育思想。

教育现代化的核心内容是教育思想现代化。要以党的教育方针、“三个面向”和党的十八大精神为指导，树立大教育观念、素质教育观念、终身教育观念，充分尊重学生的个性人格，注重发展学生的兴趣特长，与学生建立一种平等和谐的新型师生关系，不讽刺、挖苦、体罚学生，不把学生看死，用发展的眼光欣赏学生、培养学生、发展学生，做学生

的引领者。

二、 学研并举炼师能。

师能是师德的重要表现。教师职业要求教师具备智慧的思想、先进的理念、扎实的基本功、过硬的专业知识、精湛的教育技能，并能精益求精、传道、解惑、启智。

1、具有宽广的文化知识。

丰富的知识储备是教师执掌讲坛的立身之本。开启学生心智，带领学生在知识的海洋里遨游，最终使学生向往知识，尊重知识，运用知识，这应该是每位教师向往的第一工作目标。但“流水不腐，户枢不蠹。”我们知识行囊里有多少？能否适应新时代的要求？能否满足鲜活的学生群体？我们要及时清点，及时更新。所以，教师不仅要具有合格的学历，具有所教学科的基础知识、基本技能，了解本学科的最新科学成果和发展趋势，而且应掌握相邻学科以及必要的横向科学知识，具有较宽的知识面，最好是一专多能，同时还要会使用多媒体，既要掌握知识内容的本身，又要掌握知识的来源。通过继续学习，领会和实践最新的教学理念、采用科学的教法、学法和教学手段，以满足学生快乐学习、享受学习的愿望。

2、具有一定的科研能力。

不做教书匠，要当教育家。这不是一句口号，而是一种新观念，一条新思路，一个新形象，它应该成为我们每个人为之奋斗的目标。我们除了参加听课、上课、评课等活动外，

还应借助本校参加的市级、省级科研课题认真思考与探索，并自觉地把课题研究与教育教学工作有机结合，形成“制订计划——理论学习——教育教学实践——案例积累——反思研究成果——撰写论文——经验交流”的课题研究模式。通过课题研究，带动我们教育教学水平的提高，引领我们向专业化迈进。

3、具有较强的综合能力。

要培养开拓型、创造型人才，教师必须有多方面的能力。

（1）获取知识的能力，包括搜集整理和处理信息资料 查阅文献书刊、使用工具书以及批判鉴别的能力。

（2）实际操作的能力，包括实验、计算、测量、绘图、制

作、社会调查的能力。

（3）运用知识的能力，包括基本技能和综合、分析、解决

实际问题的能力。

（4）表达能力，包括语言、文字、图表、符号表达的能力。

（5）教学能力，包括备课、上课、学生的辅导、教学评价

及现代化教学手段的使用等能力。

（6）教育能力，包括学生的个别教育、集体教育、结合学

科教学进行的教育、以及寓教育于活动之中的能力。

（7）探索创新能力。这是一种较高层次的能力，是时代需

要的能力，它是观察、分析、研究以及创造等多种能力的集中表现。

（8）组织管理能力，包括调查、计划、组织、指挥、协调、控制等能力。

三、丰富的知识储备是教师执掌讲坛的立身之本。 谈古论今，开启学生心智，学习新知，带领学生们在知识的海洋里纵横，成为学生向往知识，尊崇知识，运用知识的先驱向导，应该是每个教师的第一个工作目标。要热爱自己所任教的学科，要把它看作自己的生命，注重教学的课前准备，力求把每一节课都做成精品课，让每节课都精致起来，让学生在知识的超市里狂欢。要把每一节课都做成精品，核心在于导学案的设计和课堂驾驭操控能力。 要达到一定认知水平，非一日之功，它取决于日积月累的阅读和见识的提升。我们要不断调整自己的知识结构，不断更新观念，吸取新知识，研究新问题，努力跟踪本学科的理论前沿，并且将最新的理论成果运用到教学中去。“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水”，这桶水还必须是活水。时时维护良好的课堂纪律，灵活应对课堂上突发的事情，营造良好的课堂氛围，引导学生积极主动地独学、互学、群学和评学，让每位学习踊跃投身于高效课堂中去。在每节课上课都要怀着好心情、

德艺双馨的同义词篇八
《做德艺双馨的人民教师》

做德艺双馨的人民教师

王永丽

古人说：“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”，又说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师的人格是教育的基石。作为教师，我们不仅要具备丰富的专业知识和娴熟的专业技能，更要具备高尚的人格。蓬生麻中，不扶而直，入芝兰之室，其袂也芳。教师的公正、无私、善良、正直、奉献和敬业能给学生以潜移默化的影响，这种影响不仅有利于我们的教师得到学生的信赖和尊敬，更有利于激励他们对真、善、美的追求，形成健全人格。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”很难想象一个自私自利、言行不一、人格卑微的人如何能成为学生的教育者、导师和引路人？

师德和艺德是教师的一个标准，要做一个好教师，就应该是师德和艺德都过硬的人。德即师德（教学态度），艺即艺德（教学能力、育人能力），作为教师首先要有师德，也就是不能缺德，不能缺了做一个教师最起码的道德。其次就是艺德，本领和道德结合在一起的艺德。胡总书记对我们教师有四点希望“静心教书，立足三尺讲台成才；磨练技能，着力提高质量；潜心育人，成为学生良师益友；成就事业，实现人生价值。”德艺双馨是人民对教师的要求；更是人民对教师的期盼。因此我们要以德修身，立德育人，在师德中见艺德，在艺德中见师德，艺德和师德再通过教学实践体现出来。

在学校教学的每一天，都要像爱自己的孩子一样爱学生。我们把自己的孩子当成宝，学校的每一位学生不也是家长的宝吗？把自己当成学生的家长和长辈，喜欢每一位学生。有了这样一种心态，就能关爱每一位学生。“没有爱心，就没有教育”。对学生要像对待自己的孩子一样关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把他们教育好。教育的生命在于爱心的传递，在于教与学的互动、情感的投入。我们做教师的只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那就会找到一把开启学生心灵的钥匙，感受到作为一名平凡教师的那份幸福，从而你也会深深地体会到自己的人生价值。我们对教育生命的领悟应该落到实际行动，如果老师上课时只是照本宣科，那就没有体现出教育的生命，老师只有带着情感、爱心去讲课，才能真正体现出教育的生命力。教与学的互动、启发，哪怕是教师在课堂上的提问、鼓励和鞭策，都可以从细节中体现出一种人文关怀、对学生的热爱。这就要求我们的教育要营造一种“大爱”，真正把每个学生都当作自己的孩子来关爱，既要教会他们学习、做事，更要教会他们明理、做人；既要在生活上关心、心理上关怀，更要敢于要求和管理学生，做到“关爱”和“严格”相统一。要尊重每一位学生，包括问题学生。在今年的高效课堂过程中，我就特别关注每一位学生。学生之间，在先天的遗传因素和后天的发展程度上是有极大差异的，其素质的不同方面的潜能也是有差异的，我们应该尊重这些差异，让学生根据自己的先天条件和已获得的教育基础，自主调整自己，完善自己，发展自己。对待“后进生”，要热情地接纳，尊重他们的个性，主动与家长沟通，按照因材施教的原则，帮他们制订详细可行的学习计划。同时，还要不厌其烦地利用课余时间耐心地对他们进行辅导，讲一遍不会，就讲两遍，讲两遍不会，就讲三遍、四遍„„直到他们真会真懂、赶上全班学生的学习步伐为止。教好每一个学生是老师的天职。我们要胸怀博大，容得下性格脾气各不相同兴趣爱好互有差异的学生。我们不仅要关注提高学生的学业成绩，也要关心学生的思想品德与行为习惯，更要把学生的冷暖放在心间。我们要把真诚的爱倾注在学生身上，关心学生的全面发展。教育的责任就是教化学生，通过教化激发和彰显人的本善，使每个学生克服不足和惰性、成长成才，具有自由全面发展的能力，至少也要让每个学生都能上好学、有好前途，将来在社会上能立足，成为一个高素质的公民。

对待学生还要有一颗诚心，要和学生交心，要和他们交朋友，诚心诚意与他们交往，以身作则率先垂范。要求学生做到的自己首先做到，自己做错了要敢于承认错误。这样学生才能相信你，尊其师信其道。例如我们在班级公约中，我作为班主任，提到一条：“卫生清扫我先干，不光分配学生干，而是把自己当成学生一样的干；要求学生不迟到，我做到每次活动守时参加”。学高为师，身正为范，教育学生热爱学校，感恩学校，时时处处要当表率，要言行一致，要求学生做到的，我自己首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做。只有诚心才能给学生带来信心。在人品上更是给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生改正过失重新开始的能力。尤其是对成绩较差的学生要给予特别的关心指导，注意及时发现他们身上的闪光点和微小的进步，给予鼓励，增强他们的自信心。

耐心是师德体现的一个方面，没有耐心是完成不了教育的。教育也好教学也罢，没有耐心一事无成，耐心是教师师德的重要标志。学生行为习惯的形成，一个小毛病的改掉，知识的掌握，动作的完成，都需要教师的耐心。比如：我们制定了高效课堂行为习惯法和学习法，上课注意力有流失现象，我们就停课整顿，一次不行，两次，两次不行三次，允许学生有一个反复的过程。要把学生当成自己的孩子去呵护他，就不怕他一时改不了学不成。学生的反复可以磨练我们的耐心。我们的教育不仅要教会学生知识、技能，更重要的是启迪学生心灵，唤醒学生的潜能。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。我们应当把被教育者的兴趣调动起来、启发出来，让他们自发去学习、去提高。可是，这离开耐心就一事无成。老师不但要做一个有诗情画意的阳光教师，还要经常关注学生的心理情绪变化，及时解决学生的心理问题。孩子们身上最可贵之处是他们有着强烈的自尊、自信以及好奇心和创造欲，这是他们能够创新发展，形成独立人格，立足于今后激烈竞争的社会的最宝贵的财富，作为教师我们要珍惜孩子们的这份财富，爱护它、尊重它、培养它，千万不能表现出不耐烦，以我们的好恶，扼杀学生的自尊、自信以及他们的创神。

丰富的知识储备是教师执掌讲坛的立身之本，谈古论今，开启学生心智，学习新知，带领学生们在知识的海洋里纵横，成为学生向往知识，尊崇知识，运用知识的先驱向导，应该是每个教师的第一个工作目标。要热爱自己所任教的学科，要把它看作自己的生命，注重教学的课前准备，力求把每一节课都做成精品课，让每节课都精致起来，让学生在知识的超市里狂欢。要把每一节课都做成精品，核心在于导学案的设计和课堂驾驭操控能力。 要达到一定认知水平，非一日之功，它取决于日积月累的阅读和见识的提升。我们要不断调整自己的知识结构，不断更新观念，吸取新知识，研究新问题，努力跟踪本学科的理论前沿，并且将最新的理论成果运用到教学中去。“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水”，这桶水还必须是活水。时时维护良好的课堂纪律，灵活应对课堂上突发的事情，营造良好的课堂氛围，引导学生积极主动地独学、互学、群学和评学，让每位学习踊跃投身于高效课堂中去。在每节课上课都要怀着好心情、充满激情，上课要有良好的教态，为人师表。讲课要用普通话，语言正确清晰，板书简明扼要、有条理。严禁坐着上课。教师课前要督促学生预习教材，然后下发导学案让其完成预习题，并浏览学习所完成的预习题、掌握学生预习过程中出现的问题，及时调整教学策略。每节课上课都要带经备课组长认真审核的导学案进课堂上课。要以导学案及教学设计为主要依据上课。不要随意性、盲目性的不负责任的做法去对待课堂。 一个好老师的标准，可谓仁者见仁，智者见智，但教好书，育好人，应该是每位教师永恒不变的价值取向。在此基础上，不断创新自己的执教理念，与时俱进，树立一个切实可行的新标准，踏踏实实付诸于实际行动，那么，做个德艺双馨的好教师就应该是指日可待了。 做一个德艺双馨的人民教师，我希望，前进小学的老师一定要做到；我相信，前进小学的老师一定能做到！

德艺双馨的同义词篇九
《做德艺双馨的教师》

做德艺双馨的好教师

2009年9月9日，县委书记毛全球在全县教育工作暨县长特别奖总结表彰大会上作重要讲话。毛书记从教育工作的重要性、为人师表的重要行、品学兼优的重要性三个方面对教育工作进行了深刻阐述和剖析字里行间渗透着对教育工作者的殷切期望和谆谆教诲，具有很强的操作性和指导意义。

“教师是立教之基、兴教之本、强教之源。”作为教师队伍的中一员，我们应具备怎样的素质？

一、 以德为先铸师魂。

1、 具有全新的道德品质。

“学高为师，德高为范”，要造就德才兼备的栋梁之才就必须品德高尚、业务精湛、爱岗敬业、心态阳光。

“师德”是立师之本、为师之魂。师德决定了教师的素质，素质决定了教育的质量。作为塑造人类灵魂的工程师，我们首先要热爱祖国，热爱教育事业，具有为教育事业发展而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学态度，具有高尚的思想品德、崇高的精神境界和良好的文明修养。

2、具有新时代的思想意识。

学生的思想品德事关本人健康成长，事关未来发展。教师要树立全球、开放和未来意识，具有和谐、竞争、创新和民主观念。为调动品学兼优学生的积极性，我们要教育学生遵守道德规范；要教育学生肩负应有责任，“天下兴亡，匹夫有责”；要教育学生懂得相互理解，理解就是宽容，理解就是珍爱，理解就是幸福。理解别人就是善待自己，宽容别人就是愉悦自己，敬爱别人就是珍爱自己；要教育学生树立良好的心态，是鸟你就翱翔在蓝天，是鱼你就畅游在水中，是虎你就盘踞在深山，教育学生不要异想天开，不要好高骛远；教育学生知荣辱是非，让他们有正确的是非观、荣辱观，有方向感，有审美观，有判断力，是和非要辨别出，对和错要搞清楚，荣和辱要弄明白。告诉学生：“山外青山楼外楼。”让学生明白，在我们的学习生活中，竞争对手不仅是本班、本校学生，还要与本校以外的学生较量。与此同时，教师还要树立新型的时效观、市场经济观和改革开放观。

3、具有现代化的教育思想。

教育现代化的核心内容是教育思想现代化。要以党的教育方针、“三个面向”和党的十七大精神为指导，树立大教育观念、素质教育观念、终身教育观念，充分尊重学生的个性人格，注重发展学生的兴趣特长，与学生建立一种平等和谐的新型师生关系，不讽刺、挖苦、体罚学生，不把学生看死，用发展的眼光欣赏学生、培养学生、发展学生。

二、 学研并举炼师能。

师能是师德的重要表现。教师职业要求教师具备智慧的思想、先进的理念、扎实的基本功、过硬的专业知识、精湛的教育技能，并能精益求精、传道、解惑、启智。

1、 具有宽广的文化知识。

丰富的知识储备是教师执掌讲坛的立身之本。开启学生心智，带领学生在知识的海洋里遨游，最终使学生向往知识，尊重知识，运用知识，这应该是每位教师向往的第一工作目标。但“流水不腐，户枢不蠹。”我们知识行囊里有多少？能否适应新时代的要求？能否满足鲜活的学生群体？我们要及时清点，及时更新。所以，教师不仅要具有合格的学历，具有所教学科的基础知识、基本技能，了解本学科的最新科学成果和发展趋势，而且应掌握相邻学科以及必要的横向科学知识，具有较宽的知识面，最好是一专多能，同时还要会使用多媒体，既要掌握知识内容的本身，又要掌握知识的来源。通过继续学习，领会和实践最新的教学理念、采用科学的教法、学法和教学手段，以满足学生快乐学习、享受学习的愿望。

2、具有一定的科研能力。

不做教书匠，要当教育家。这不是一句口号，而是一种新观念，一条新思路，一个新形象，它应该成为我们每个人为之奋斗的目标。我们除了参加听课、上课、评课等活动外，还应借助本校参加的市级、省级科研课题认真思考与探索，并自觉地把课题研究与教育教学工作有机结合，形成“制订计划——理论学习——教育教学实践——案例积累——反思研究成果——撰写论文——经验交流”的课题研究模式。通过课题研究，带动我们教育教学水平的提高，引领我们向专业化迈进。

3、具有较强的综合能力。

要培养开拓型、创造型人才，教师必须有多方面的能力。

（1） 获取知识的能力，包括搜集整理和处理信息资料，查阅文献书刊、使

用工具书以及批判鉴别的能力。

（2）实际操作的能力，包括实验、计算、测量、绘图、制作、社会调查的能

力。

（3）运用知识的能力，包括基本技能和综合、分析、解决实际问题的能力。

（4）表达能力，包括语言、文字、图表、符号表达的能力。

（5）教学能力，包括备课、上课、学生的辅导、教学评价及现代化教学手段

的使用等能力。

（6）教育能力，包括学生的个别教育、集体教育、结合学科教学进行的教育、

以及寓教育于活动之中的能力。

（7）探索创新能力。这是一种较高层次的能力，是时代需要的能力，它是观

察、分析、研究以及创造等多种能力的集中表现。

（8）组织管理能力，包括调查、计划、组织、指挥、协调、控制等能力。

三、尊重博爱乐学生。

胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中向全国广大教师提出了四点希望，其中第一点就是：希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。同时特别指出 “要关心每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。”总书记寄予教师很大的希望，作为教师，我们应该充分认识到：一个教师能怀揣对学生满腔的关爱、万般的关心，教育定会朝着成功的彼岸前行。工作中我们要做到全面关心学生，关心全体学生，充分尊重和信任学生，用宽广的胸怀去容纳学生，尤其是学困生或智商高但很顽皮的学生以及留守儿童，我们的爱要倍加热情和真心，我们要留心发现他们身上的亮点，充分挖掘他们的潜能，并以此作为教育鼓励他们进步的有利资源，让他们同样感受着教师的爱，体验着健康成长的快乐！

教育现代化的要求很多很高，例如它需要教师具有健康的体魄，这里的健康体魄它包括良好的身体素质、心理素质和社会适应度。让我们自觉调整自身的素质结构，提升自身素质的综合水平，为教育现代化的早日实现作出自己的新贡献。

德艺双馨的同义词篇十
《德艺双馨的好医生先进事迹》

德艺双馨的好医生

——小记太子山职工医院院长荀继海同志

湖北省太子山林场管理局始建于1957年，总人口3300多人。走进太子山林管局，只要人们提起职工医院荀继海医生，可以说是无人不晓，无人不知。常常会有人激动地称赞道：“要不是荀医生，我早就活不到今天……”。30多年来，荀继海始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，以满腔的工作热情和高尚的医德服务林场职工，赢得了林场职工称赞和爱戴，从医30多年来，从未出现一起医疗纠纷！真难啊！因荀继海同志业绩突出，多次获得省林业厅先进工作者、林管局先进工作者、优秀共产党员等荣誉称号。

心系病人 爱岗敬业

荀继海同志是太子山职工子女，是个林二代。1980年高中毕业应征入伍中国人民解放军129师医院学习，4年后退伍回到太子山职工医院工作至今。

荀继海同志的父亲作为石龙林场老会计，其求真务实、严谨老实的作风和部队雷厉风行的工作方法深深影响着他，他立志要成为一位为病人解除痛苦的好医生。30多年来，从一名普通医生做起，在领导培养和同志们的支持下成长为现在的职工医院院长。尽管医院现在条件有限，困难很多，但他始终觉得担子更重，责任更大。他知道太子山建场初期的拓荒者们，现在都已步入花甲之年，因当年的生活条件艰苦、

劳动强度大和就医条件差，退休下来大部分同志落下了很多疾病或病根，退休职工的子女大部分不在身边。荀医生为代表的林场医务人员义不容辞地就成了这近500名退休同志的健康守护人。

石龙林场退休职工刘绍南同志生前只有一个女儿，女婿常年瘫痪卧床，在刘绍南病重期间，看到他生病无助的样子，荀医生主动担当起照顾关心刘绍南家人的任务，一天几遍查看巡诊，问寒问暖，看到刘绍南女儿照顾瘫痪的丈夫已筋疲力尽时，80-90斤（40-45公斤）重的氧气瓶常常都是荀医生一人扛上去送下来，直到老人安详闭上双眼的那一刻……。

2012年的大年三十清早，值班72小时下班回来的荀医生还没进家门就看见一个很陌生的人站在家门口，“荀医生真是不好意思，大过年还来给你找麻烦，我的女儿刚刚做完手术，刀口没法愈合，又不能坐车过来，想请你过去帮忙看看。”看到陌生人急切的无奈的神情，荀医生二话没说，放下值班行李，拿上诊疗器械骑上自己的摩托车就去了，这样冰天里去，寒风里回，坚持了数天直到病人痊愈。病人家人泪流满面拉住荀医生的手;“谢谢了你，荀医生，我们是上辈子积了阴德，才能遇到你这样的好人啦。”

救死扶伤 乐于奉献

记得是2010年的冬季，原林管局党办主任张国范老伴

俩及老母亲一家三位老人同时病倒在床，一个是高血压病瘫在床上，一个是尿毒症卧床上不起，一个是老年痴呆，儿子和媳妇怎么也忙不过来，即便是其他孩子们回来探望，时间毕竟是很有限。每当他们无助的时候，不管是白天还是三更半夜，总是能找到荀继海医生；不管是不是荀医生当班，接到电话后他都会在第一时间走进这个家里 ，帮助病人导尿、病人心理疏导……每次没有3-40分钟是做不了基本诊治的，当走出这个痛苦家门时，如果是白天还好，一旦遇到寒冷的夜晚，荀医生甚至冻得浑身冰凉手脚麻木，其苦不言而喻，但荀继海从没叫过一声苦，说过一句怨言。

2014年3月，林管局老财务科长王龙轩同志，在武汉生病多年，经同济医院确诊为帕金森综合症导致的心肾功能呼吸衰竭，几个月没有进食，已没有交流能力，考虑到每天上万多元的费用，又没有继续治疗的意义，同济医院就建议其回家康复治疗，说得好听是康复治疗，其实就是间接告知家属，病人没几天的日子了，回家准备准备后事的意思。本来病人全家都在武汉居住，正在痛苦无助之时，第一时间就想到了病人的第二故乡——太子山职工医院。荀医生接到电话后，迅速组织医院职工打扫出来一间病房，当晚病人就入住进来，立即担当起康复诊治责任；当班时，在处理完手头上的事务后，就抽出时间问诊一下这位特殊病人；不值班的时候，也会专门过来看望一下；通过细心照料，回来一周，

病人有了简单的语言功能，病人的孩子们都不在身边，只有60多岁的老伴照顾，荀医生常常帮忙换换尿布，擦拭身体……在荀医生及医院同志们的共同努力下，使得病人的生命延续了40多天。病人老伴拉住荀医生泣不成声，“谢谢了荀医生，要不是我的年纪比你大 ，我都给你跪下了，谢谢……”。家属们的句句谢意，温暖在荀医生的心怀，深深刻在荀医生的心里，鞭策着他，激励着他。

三十多年来，荀继海同志默默工作在自己平凡的工作岗位上，不计名、不图利，为太子山弥留之际的80﹪老职工送终，为这个特殊群体送去了人生最后一站的临终关怀，深受太子山人民的尊敬和爱戴。

荀医生常常共勉同事们说“人的生命都是有限的，病魔无情，要做到人间有爱，在病人最需要我们的时候，要以饱满的工作热情，尽最大努力给与帮助和关怀…”。他是这样说，也是这么做的，他工作期间从未出现过一次差错！

尤其难能可贵的，作为一名老同志，一名共产党员，在林管局组织三次演讲比赛中，他都积极参加。尽管最后没有取得名次，但这种听党话，按党要求做的精神，深深地感染了许多现场的听众。2011年原林管局党委副书记刘源望同志（现省森林防火办公室常务副主任）专门发给他参赛纪念奖，以资鼓励！2014年林管局局长柯艳山在太子山微信群中高度评价了荀继海同志年过五旬，带头上台演讲，情深意切，

雄姿英发，充分展示了太子山当代务林人的奉献情怀和昂扬的工作状态，可亲可敬，佩服加感动给予无数个赞……！！！ 只要你努力付出，就像送人玫瑰，手留余香一样，我们一定得到社会肯定，一定会弘扬社会正能量的，荀继海同志如是说。

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