痒可以组什么词语

导读：　痒可以组什么词语篇一《包含-＂痒＂-字的成语》 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《痒可以组什么词语》，希望能帮助到你。

痒可以组什么词语篇一
《包含-＂痒＂-字的成语》

序号

13成语拼音成语典故成语出处举例子不关痛痒bùguāntòngyǎ痛痒：比喻疾《朱子语类》这里虽还有两三个老婆子，都是～的，见李妈走“那不关痛痒底是不仁。”不觉技痒bùjuéjìyǎng技：技艺。指汉·应劭《风俗通今听此言，～，如何不喜。（清·声音·筑》：“渐离变名易姓，为人庸保，匿作于宋子，久之，·李汝珍《镜花缘》第五十三回）不痛不痒bùtòngbùyǎng既不是痛，也明·吴炳《情邮记这种～的批评，对他根本没有什么帮助。·反噬》：“这事不痛不痒，却是一个大题目。”隔靴搔痒géxuēsāoyǎn搔：抓。隔着宋·严羽《沧浪诗语批语家也必须深入生活，否则，～的事情，总是·诗法》：“意贵透澈，不可隔靴搔痒。”老虎头上搔痒lǎohǔtóushàn比喻不自量力搔到痒处sāodàoyǎngc比喻说话说到唐·杜牧《读韩杜集》诗：“杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓。”虱多不痒shīduōbùyǎng债欠多了反而痛痒相关tòngyǎngxiān形容彼此关系头痒搔跟tóuyǎngsāogē头痒搔脚。比汉·焦延寿《易林》卷十：“头痒搔跟，无益于疾。”无关痛痒wúguāntòngy痛痒：比喻疾《朱子语类》政府当初虽只不理那些招人头痛的教员，后来竟“那不关痛痒底是不仁。”膝痒搔背xīyǎngsāobèi膝部发痒，却汉·桓宽《盐铁论·利议》：“诸生无能出奇计，远图匈奴安边境之策，抱枯竹，心烦技痒xīnfánjìyǎnɡ烦：烦燥；技晋·潘岳《射雉赋》：“屏发布而累息，徒心烦而技痒。”心痒难挠xīnyǎngnánná形容高兴得不

李妈走了，也都悄悄的自寻方便去了。（清·曹雪芹《红楼梦》第八回）·李汝珍《镜花缘》第五十三回）

～的事情，总是难免的吧！（秦牧《鲜荔枝和干荔枝》）

的教员，后来竟不理到～的官吏。（鲁迅《呐喊·端午节》）

痒可以组什么词语篇二
《包含-”痒”-字的成语》

包含-”痒”-字的成语.txt1▲不关痛痒 △bùguāntòngyǎng △典故：痛痒：比喻疾苦或紧要的事。比喻切身相关的事。指与自身利害没有关系。 △出处：《朱子语类》卷一０一：“那不关痛痒底是不仁。” △例子：这里虽还有两三个老婆子，都是～的，见李妈走了，也都悄悄的自寻方便去了。（清·曹雪芹《红楼梦》第八回） 2▲不觉技痒 △bùjuéjìyǎng △典故：技：技艺。指具有某种技能的人，一遇机会，便情不自禁地想表现一下。 △出处：汉·应劭《风俗通·声音·筑》：“渐离变名易姓，为人庸保，匿作于宋子，久之，作苦，闻其家堂上客击筑，伎痒，不能毋出言，曰：‘彼有善不善。’” △例子：今听此言，～，如何不喜。（清·李汝珍《镜花缘》第五十三回） 3▲不痛不痒 △bùtòngbùyǎng △典故：既不是痛，也不是痒。原形容说不出的一种难受。现多比喻不触及实质，不切中要害，不解决问题。 △出处：明·吴炳《情邮记·反噬》：“这事不痛不痒，却是一个大题目。” △例子：这种～的批评，对他根本没有什么帮助。 4▲隔靴搔痒 △géxuēsāoyǎng △典故：搔：抓。隔着靴子搔痒痒。比喻说话作文不中肯，不贴切，没有抓住要点。或做事没有抓住关键。 △出处：宋·严羽《沧浪诗语·诗法》：“意贵透澈，不可隔靴搔痒。” △例子：批语家也必须深入生活，否则，～的事情，总是难免的吧！（秦牧《鲜荔枝和干荔枝》） 5▲老虎头上搔痒 △lǎohǔtóushàngsāoyǎng △典故：比喻不自量力。

6▲搔到痒处 △sāodàoyǎngchù △典故：比喻说话说到点子上。 △出处：唐·杜牧《读韩杜集》诗：“杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓。” 7▲虱多不痒 △shīduōbùyǎng △典故：债欠多了反而不忧愁。比喻困难成堆，认为反正一时解除不了，也就不去愁它了。 8▲痛痒相关 △tòngyǎngxiāngguān △典故：形容彼此关系密切。 9▲头痒搔跟 △tóuyǎngsāogēn △典故：头痒搔脚。比喻花了气力而于事无补。 △出处：汉·焦延寿《易林》卷十：“头痒搔跟，无益于疾。” 10▲无关痛痒 △wúguāntòngyǎng △典故：痛痒：比喻疾苦或紧要的事。指与自身

利害没有关系或无足轻重。 △出处：《朱子语类》卷一０一：“那不关痛痒底是不仁。” △例子：政府当初虽只不理那些招人头痛的教员，后来竟不理到～的官吏。（鲁迅《呐喊·端午节》） 11▲膝痒搔背 △xīyǎngsāobèi △典故：膝部发痒，却去搔背。比喻力量没有使在点子上。 △出处：汉·桓宽《盐铁论·利议》：“诸生无能出奇计，远图匈奴安边境之策，抱枯竹，守空言，不知趋舍之宜，时世之变，议论无所依，如膝痒而搔背。” 12▲心烦技痒 △xīnfánjìyǎnɡ △典故：烦：烦燥；技痒：指某人想表现其技艺以显示于人。形容擅长及爱好某种技艺，一遇机会就急于表现的情态。 △出处：晋·潘岳《射雉赋》：“屏发布而累息，徒心烦而技痒。” 13▲心痒难挠 △xīnyǎngnánnáo △典故：形容高兴得不知如何才好。

痒可以组什么词语篇三
《“来”组的词语》

“来？”式的词语：来历来年来仪来往来去来临来源来归来生来孙来回来日来苏来自来宾来兹来歆来事来朝来由来着来岁来头来格来世来者来牟来路来哲来龙来许来电来书来臻来势来访来复来迟来晨来暨来信来劲来至来派来俊来禽来意来暮来莅来到来享来思来人来函来得来王来使来芳来庭来客来学来春来来来今来叶来昆来翰来还来飨来索来早来舍来辰来因来萃来贶来麰来觐来同来古来方来宜来体来成来轸来稔来月来附来章来业来婆来报来突来手来潮来哚来宁来缘来胤来浪来秋来假来集来处来札来乃来煞来示来稿来命来旨来致来嗣来祀来情来下来犯来代来顾来教来辕来劫来况来征来笃来谕来效来崪来子来文来讯来辟来廷来裔来喻来纪来会来妇来物来服来嘻来件来些 “？来”式的词语：未来从来原来由来往来向来本来素来如来将来起来迩来历来以来看来尔来归来后来下来朅来出来比来回来去来年来舶来缘来自来徐来过来子来重来胡来元来劳来上来还来到来招来夜来方来乎来前来近来古来怪来一来倘来已来傥来晚来晓来而来都来沓来悦来生来闲来今来适来幸来云来顷来怀来别来朝来朋来进来暂来用来得来外来乱来初来料来格来再来昨来嗟来昔来惠来许来来来当来神来想来无来却来日来徂来新来转来不来引来老来少来慵来修来鼎来算来扶来先来雁来大来坐来有来恰来繇来入来直来行来檀来听来早来旧来朱来见来可来落来曏来两来特来登来小来乡来请来距来真来脱来晩来劝来讨来慢来 “来？？？”式的词语：来势汹汹来日方长来龙去脉来者可追来鸿去燕来者不拒来之不易来去匆匆来禽青李来历不明来路不明来去无踪来情去意来者不善来日大难来去分明来踪去路来好息师来处不易来回来去来因去果来踪去迹来者勿拒来复螺纹来迎去送来派过节来者居上 “？来？？”式的词语：翻来覆去逆来顺受嗟来之食神来之笔飞来横祸初来乍到未来主义熙来攘往眉来眼去重来郭伋时来运转别来无恙水来土掩寒来暑往先来后到后来居上转来转去南来北往拿来主义一来二去飞来飞去由来已久东来紫气颠来倒去本来面目浮来暂去方来未艾直来直去人来人往迎来送往常来常往逛来逛去开来继往跋来报往倘来之物宾来如归沓来踵至愈来愈少知来藏往原来如此

说来说去饭来张口独来独往想来想去说来话长有来有往颠来簸去东来西去傥来之物泰来否极明来暗往新来乍到呼来喝去沓来麕至颠来播去人来客去过来过往桃来李答有来无回丝来线去好来好去神来气旺年来岁去后来之秀今来古往人来客往攘来熙往日来月往左来右去拔来报往番来复去一来一往饭来开口小来小去蛮来生作言来语去时来运来时来运旋泰来否往过来过去暑来寒往说来道去跌来碰去番来覆去返来复去 “？？来？”式的词语：姗姗来迟空穴来风七日来复心血来潮凤凰来仪有凤来仪一阳来复珊珊来迟归去来兮凤皇来仪悦近来远往蹇来连臭肉来蝇往古来今归去来子下不来台自拔来归来回来去往往来来 “？？？来”式的词语：突如其来纷至沓来卷土重来否极泰来礼尚往来继往开来紫气东来信手拈来古往今来慕名而来苦尽甘来鉴往知来送往迎来接踵而来近悦远来死去活来金粟如来悲从中来惠然肯来蜂拥而来手到擒来纷至踏来乘兴而来桓石虔来召之即来手到拿来山雨欲来赤凤皇来小往大来拿下马来独往独来春去夏来时不再来暑往寒来日往月来暮去朝来长铗归来恶杀都来有生以来以往鉴来数往知来计上心来麇至沓来否去泰来彰往考来掐出水来厚往薄来攘往熙来摇笔即来雁去鱼来苦尽甜来南去北来乐往哀来乐极哀来春去秋来源源而来手到拈来柔远怀来说不上来否往泰来直去直来乐尽悲来时至运来观往知来神往神来送去迎来送往劳来极往知来告往知来无胫而来露往霜来时无再来乐极悲来天外飞来白往黑来改往修来时来运来运转时来眼去眉来触处机来寒往暑来覆去翻来

痒可以组什么词语篇四
《词语组句子训练》

一年级上学期语文句子训练

班级＿＿＿姓名＿＿＿学号＿＿＿成绩＿＿＿把下面的词语连成一句通顺的句子

1、飞小鸟天上在

——————————————————

2、看书家里在我

——————————————————

3、好学生云云一个是

——————————————————

4、小鱼有水里一群群

——————————————————

5、红花公园里绿草有和

——————————————————

6、上学去背着他书包

——————————————————

7、青草清清的小河边一片有

——————————————————

8、好朋友花花贝贝一对是

——————————————————

9、小鱼哪儿躲到去了

——————————————————

10、走了小明那儿向

——————————————————

11、真冷天气啊

——————————————————

12、菊花我公园看去

——————————————————

13、草地上在游戏做小朋友

——————————————————

14、叶子都树上去了的到哪儿

——————————————————————

痒可以组什么词语篇五
《智慧痒——另类词解》

痒可以组什么词语篇六
《五年组四字词语》

五年组四字词语

良苦用心大步流星似懂非懂头头是道大吉大利不知不觉屋前门后意味深长一往情深坛坛罐罐贫穷落后鬼哭狼嚎天昏地暗日月无光鸡毛蒜皮马嘶牛鸣七零八散匆匆忙忙饱经风霜恍然大悟北风怒号清清楚楚模模糊糊惊涛骇浪身不由己璀璨夺目浮躁不安张冠李戴不出所料一日千里狭路相逢排山倒海徐徐上升匍匐前进不辞劳苦乌云漫卷精神焕发迫不及待前仰后合疙疙瘩瘩引人注目心惊胆战

四面八方气势磅礴耀人眼目马马虎虎不知不觉不甘落后猛虎出山高高耸立各式各样接二连三长途跋涉缠缠绵绵纵横交错小心翼翼乐不可支形态各异突如其来井然有序横行无忌心潮澎湃三更半夜兴致勃勃津津有味明月当空一夜之间四面八方千千万万迎风飘扬山高坡陡成群结队灿若群星欢呼雀跃仙仙琼阁柳暗花明喘息急促丧魂落魄重重包围金銮宝殿接连不断梦寐以求神色不安认真刻苦五颜六色一齐投向惊天动地翻山越岭不怕牺牲呼朋唤友熠熠耀目星月交辉浑然一体生机勃勃无所畏惧畏葸不前无边无际密密层层热血沸腾忐忑不安废寝忘食知识渊博迎风招展一齐欢呼昂首挺胸枪林弹雨无动于衷高声长嘶魂牵梦绕滴水成冰四面八方不计其数瘦骨嶙峋恍然大悟俊秀迷人丝丝缕缕囫囵吞枣有生以来过目不忘不约而同整整齐齐一齐欢跃地动山摇不畏艰险白浪滔天直冲云天朴实无华声色俱厉奇形怪状应有尽有训练有素下手为强

眨眼之间助威壮胆呼扇呼扇手刨脚蹬搭箭开弓大吃一惊千真万确原原本本倾盆大雨震天动地千辛万苦起死回生泰山压顶难解难分成群结队悲喜交集执迷不悟二话不说

痒可以组什么词语篇七
《疯狂猜成语2痛和痒字成语痛和痒字成语答案》

疯狂猜成语2痛和痒字成语痛和痒字成语答案

疯狂猜成语是一款看图片上的画和字来猜出成语的休闲类益智游戏，游戏中不光考验的是玩家的成语积累量，同时还需要玩家的理解能力和想象力。图片中一个痛和一个痒字上面都画了个叉。那么这关的答案是什么呢?下面小编就为大家带来疯狂猜成语2

太和殿答案。

此题答案是不痛不痒

好了，所有内容都介绍完毕了，希望大家能玩的开心。更多游戏资讯与攻略请关注百度攻略&口袋巴士《疯狂猜成语2》专区

百度攻略&口袋巴士提供，更多精彩攻略访问gl.baidu.com1

痒可以组什么词语篇八
《词语组故事》

痒可以组什么词语篇九
《词语辨析456组》

词语辨析456组（按音序排列）

1 [哀怜·爱怜·爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。

4 [爱护爱惜]爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可[安闲安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。 [安置安顿安排]“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的

处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。

5 [按语·暗语]相同点：二者都与语言有关。不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。

11 [把持操纵]把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是 [颁布颁发]“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象[包括包罗包含包涵]“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、幕后行为。 [暗淡·黯淡]二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”； [翱翔·遨游]二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”[懊悔懊恼]懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。指漫游，游历。如“自由翱翔”，“遨游太空”。 “怨天尤人”。常是奖品或命令、指示等。法律、道德等思想观点。“包罗”指广大范围，众多事物，常说包罗万象。“包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。“包涵”请人原谅，如：请多包涵。

13 [包藏·饱藏]“包藏”指包含，隐藏，如“包藏祸心”。“饱藏”指深深地隐藏着，如“他那双贼[包含·饱含·包涵]三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。“包含”仅指里边含有，如圆的眸子里饱藏着杀机”。 “这句话包含好几层意思”。“饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。“包涵”指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。

15 [保障保证]“保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等使人不受侵犯和破坏；“保证”[报复·抱负；包袱]“报复”指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义，如“他善于对着重于用事实或行动担保做到。提意见的人打击报复”。“抱负”指远大的志向，褒义，如“青年人应该有理想，有抱负”。“包袱”比喻影响思想或行动的负担，如“思想包袱”。

17 [暴戾·暴力]“暴戾”，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶，如“这个老板真是暴戾，动辄对工人进

第 1 页共26页 [报到·报道]“报到”，动词，指向组织报告自己已经来到，如“新生入学报到处”。“报道”也写作“报导”，名词，指新闻稿，如“他写了一篇新闻报道”；动词，通过媒体把新闻告诉群众，如“报道消息”。

行打骂”。“暴力”，名词，①强制的力量，武力，如“暴力革命”；②特指国家的强制力，如“军队对于敌对阶级是一种暴力”。

18 [暴病·抱病]二者都与疾病有关，但词性和词义不同。“暴病”指突然发作来势很凶的病，名词，如“一场暴病，整得他意志完全消沉了”。“抱病”指有病在身，动词，如“自此以后，他一直抱病在家，不再露面”。

19 [爆发·暴发]“爆发”，①指岩浆突然冲破地壳，向外进出，如“火山爆发”；②指通过外部冲突而发生的质变，如“爆发革命”；③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。“暴发”，①指突然发作，如“山洪暴发”；②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。

22 [奔赴奔向]“奔赴”侧重于“将要走到，跑到，赶到”；“奔向”侧重于“朝某个方向”奔，没 [本领本事]“本领”着重于工作的技能，特殊的技巧，“本事”着重于活动的能力，指一般的能[本质实质]“本质”运用范围比“实质”广，“本质”指人或事物本身所固有的根本的属性，它

有“赶到”之意。力，如：他有本事。可构成本质特点等词组，“实质”指内在的实际属性，跟表面的或虚假的东西相对，一般指抽象事物，如：精神实质。

25 [崩裂·迸裂]二者都是动词，都有裂开的意思。“崩裂”指物体猛然分裂成若干部分，如“山石崩[必须必需]必须，副词，侧重于“应当怎样”；必需，动词，侧重于“不可或缺”。裂”。“进裂”指破裂，裂开而往外飞溅，如“脑浆进裂”。 [变易·变异]二者都与变化有关，但所指的对象不同。“变易”指改变，变化，如“这里的情况并

无多大变易”。“变异”指同性生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面所表现出来的差异，如“物种变异”。

测”。

28 [辨别鉴别]“辨别”侧重于把事物区分开；“鉴别”侧重于审定真伪或好坏。 [辩白辩护辩解]“辩白”重在于“白”，说明白事实，一般指在被误会或被指责的情况下进行[变换·变幻]二者都是动词，都有变化之意。“变换”指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。“变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，如“世界上的政治风云变幻莫分辩，使真相大白；“辩护”着重于“护”，用充足的理由为自己或他人申辩；“辩解”着重于“解”，分辩解释，说明见解或言行是正确的或错误不是那么严重。[报怨·抱怨]二者都与“怨”有关。不同点是：“报怨”指报复怨恨，如“这次恶性事件是由肇事者报怨引起的”；“抱怨”指心中不满，数说别人不对，或埋怨，如“这都应怪自己，不能抱怨别人”。

29 [辩别·辨别]“辩别”指用言辞来分别，如“辩论会上，他从理论上仔细辩别了这件事的是非曲

直”。“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别，如“在政治斗争中，每个人都要辨别好方向，不要上了政治骗子的当”。

30 [标致·标志]二者读音相同，但词性和词义不同。“标致”指相貌、姿态美丽，多用于女子，形容词，如“她长得很标致”。“标志”，①标明特征的记号，名词，如“地图上有各种形式的标志”；②表明某种特征，动词，如“这件事标志着正义是不可战胜的”。

33 [表明·标明]“表明”指表示清楚，如“这件事表明了社会主义制度的优越性”。“标明”指特意[病例·病历]“病例”指某种疾病的例子，如“这种病例，我们已有成熟的医案”。“病历”指医 [不齿·不耻]这两个词语读音相同，但意义不同。“不齿”是不愿意提到的意思，如“出卖师友者，

第 2 页共26页用文字或符号等把某事物直接标出来，如“一般药品都应在外包装上标明用途、用量、用法等”。疗部门记载病情、诊断和处理方法的记录，也叫病案，如“病人出院时，不要忘记带上病历”。

君子不齿”。“不耻”是不感到羞耻的意思，如“身居显位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”。(年春季高考已考)

36 [不合·不和]“不合”指不符合，不应该，合不来，如“不合手续”，“早知如此，当初就不合叫[不力·不利]“不力”指不尽力，不得力，如“办事不力”。“不利”指没有好处，不顺利，如“这[部署·布置]二者都与安排有关事情有关。“部署”指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、他去”，“他们俩一直不合”。“不和”指不和睦，如“家不和，外人欺”。个地形不利于我军而有利于敌军”。全面地、原则地安排配置，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。“布置”指在一些活动中做出安排，多指具体的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任务”。

38 [猜测推测]猜测侧重于主观猜想；推测侧重于根据事理去推断。 [才能才华才干才智]“才能”表现在实践活动方面，如“办事才能”；又表现在思维活动方面，如文艺创作才能。“才干”指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活动方面。如“指挥才干”。“才华”指表现于外的才智和能力，如“才华横溢”，多用于艺术活动，科学文化等方面。“才智”多指创造、发明、判断等才能，如“聪明才智”多用于思维活动方面。

39 [财物·财务]二者都与财有关，都是名词。不同的是：“财物”指钱财和物资，如“老人死后，留下了很多财物”；“财务”指机关、企业、团体等单位中，有关财产的管理或经营以及现金的出纳、保管、计算等事务，如“建立健全财务制度”。

49 [草拟起草]“草拟”指粗略地拟出草案，多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟定；“起草”[查看·察看]“查看”指检查观察事物存在的情况，如“查看货物”。“察看”指为了解情况而细[察访·查访]“察访”指通过观察和访问进行调查，如“实地察访”。“查访”指调查打听案情， [铲除根除]“铲除”对象除抽象事物，旧思想，旧意识外，还可指具体事物。“根除”比“铲除” [猖狂疯狂]“猖狂”常形容敌人的进攻、反扑、反对等行动。“疯狂”常形容行动以外，还形容 [场面局面]“场面”指一定时间、地点所构成的情景，运用范围比“局面”]“，可指在一定场[采用采取采纳]“采用”重在于“用”，采其可用的。“采取”重在“取”从许多可用的事物[残败·惨败]二者所指对象不同。“残败”指残缺衰败，多用于物件，如“这里有一堵残败的墙壁”。[残酷·惨苦]“残酷”指凶残冷酷，如“滥施残酷的暴行”。“惨苦”指凄惨痛苦，如“这几年， [仓促仓皇]“仓促”指时间匆促，行动忙乱。“仓皇”多指心里害怕，神色慌张，举止失措。中，选择最合适的，运用范围比其他两词广。“采纳”着重于接受意见，建议，要求等。 “惨败”指惨重的失败，多用于事情，如“敌人遭到了惨败”。他们的生活真够惨苦”。多指方针政策、规章等文件的拟稿。看，如“察看地形”。如“为了尽快破案，他化装成一个农民到处查访线索”。程度重，对象多是抽象的有害的事物。报复，咒骂，诬陷等。合下的情况，如热烈的场面；也可指外观和排场；又可指戏剧或电影中的场面。“局面”指某时期内事情表现出来的形态，也指规模。

50 [嘲笑嗤笑嘲讽嘲弄讥笑耻笑]“嘲笑”指把对方的缺点错误或本来不是错误缺点，加

第 3 页共26页以夸大，引为笑谈，使人难堪。“嗤笑”带有轻视看不起的意味。“嘲讽”着重讥刺，常以言辞诗文或表情来

讽刺。“嘲弄”指拿人开心。“讥笑”是用尖刻的话语讥讽嘲笑对方的缺点错误。“耻笑”含有鄙视不屑一顾的意味。语义比“嘲笑”重。

54 [尘世·尘事]“尘世”指佛教徒或道教徒所指的现实世界，如“远离尘世”。“尘事”指世俗的事， [成绩成就]“成绩”一般指工作、学习、体育等的收获，如：学习成绩；“成就”指重大事情，[充斥充满充溢]“充斥”指到处都塞满、带厌恶色彩，贬义词。“充满”泛指填满或充分具有，[憧憬·向往]相同点：都表示因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。一般情况下，二

如“他整天沉溺于尘事，不能自拔，哪有精力为广大群众办实事?” 它常受“伟大，重要，巨大”等词修饰，“成就”有时兼作动词，表示完成。可指具体事物。“充溢”充满，流露，多指表情。者可以互换。不同点：“憧憬”仅用于事物或境界较广大、时间较长远的对象；“向往”适用的事物或境界则不如“憧憬”广大和长远，如“那里是我向往的地方”，不能说“那里是我憧憬的地方”。

草去!’”

64 [淳厚·醇厚]“淳厚”指诚实朴素，如“他为人淳厚”。“醇厚”，①指气味、滋味纯正平和，如“酒[窜改·篡改]二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。“窜改”指改动文件、书籍、古书[处事·处世]“处事”指处理事务，如“他处事严肃，态度却十分和蔼”。“处世”指在社会上活[处治·处置]“处治”指处分，惩治，如“对那些民愤极大的腐败分子要从严从快加以处治”。“处动，跟人来往，如“他闯荡江湖多年，有着丰富的处世经验”。置”，①表示处理，如“这事务必须妥善处置”；②指发落、惩治，如“我只恨没有本领处置那些该死的东西”。事情，“准备”多指一般行动，预先安排计划。 [筹划计划]“筹划”对象多是新机构，新事业，新工程。“计划”指对某项工作或行动根据目的 [踌躇犹豫迟疑]“踌躇”指人的外部表情不果断。“犹豫”着重于人的内心活动，拿不定主意。[出现涌现]“出现”运用范围比“涌现”]“，它可指人，如出现好人好事；也可以指抽象事物， [出生(sheng) 出身(shen)]“出生”指胎儿从母体中分离出来。如：甲子年出生。“出身”指个 [除草·锄草]“除草”指除去杂草，所用的方式可以多种多样，如“王大爷承包的责任田，全靠要求和具体条件拟定的具体内容步骤，它还可以作名词。 “迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。如出现好现象。“涌现”指大量出现，多指具体的，好的，大量的，如涌现大批积极分子。人早期的经历或身份。如：工人出身。 [筹备准备]“筹备”指筹划、考虑，程度比“准备”更加周到，更加全面，多指慎重而重大的用化学药品除草”。“锄草”指用锄头松土除草，如“王大爷把锄头往孙子手里一递说：‘不好好上学，就锄香醇厚”；②同“淳厚”。中不应该改动的部分，单指文字改动，改动(成语、文件、古书等)。不含贬义，如：他将“望洋兴叹”窜改成“望山兴叹”。“抄写文件要细心，不要随意窜改”。“篡改”指把正确的东西强行或暗中改为不正确的东西，用作伪的手段改动或曲解 (经典、理论、政策等)。不限于文字的，含贬义，如“他们肆意篡改历史”。(年全国高考已考)

66 [担当担负担任负担]“担当”语义比“担负、担任”重，它的宾语多是责任，任务和艰巨

第 4 页共26页 [篡夺·撺夺]“篡夺”指用不正当的手段夺取地位和权力，如“篡夺皇位”。“撺夺”指从旁鼓动人干某事，怂恿，如“他一再撺夺我学打麻将赌钱，我可不干那事”。的工作。“担负”着重于负责，它一般不与具体职务名词搭配。“负担”意义跟“担负”相同，但它的宾语有

些不同，除负担工作，责任外，还与生活费，代培费搭配，且它还有名词用法。“担任”多指职务。

67 [道路途径]“道路”常用于口头语体和政论语体，它可指具体的路，也指抽象的路，它的应用范围较“途径”广。“途径”一般指抽象的路，而且是指一种门路，包括达到一定目的采取的方法、方式、措施、手段等。

70 [地力·地利]“地力”指土地肥沃的程度，如“通过土壤分析，就可以了解这里的地力情况”。“地[典雅高雅]“典雅”多指雕刻，塑造艺术形象和文词等雅致，优美不俗。“高雅”多指人的言谈，[独力·独立]“独力”指单独依靠自己的力量做，如“独力经营”。“独立”，①指单独地站立，如利”，①指地理的优势，如“天时不如地利”；②指土地有利于种植作物的条件，如“充分发挥地利”。举止动作，作风以及处世态度与众不同。 “独立山巅”；②指自主地存在，如“他们宣布独立”；③指不隶属于某高一级单位的，如“独立师”；④指不依靠他人，如“独立完成作业”。

75 [讹传·讹舛]二者都与错误有关，但所指不同。“讹传”，动词，指错误的传说，如“这一讹传不[遏止·遏制]“遏止”指用力阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事要紧，我倒成了一个罪人”。“讹舛”，名词，指文字错误，如“这段文字的讹舛太多”。件如“不可遏止的革命洪流”。“遏制”指制止，压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。如“政府官员的腐败现象现在还没有得到很好的遏制”。(年春季高考已考)

77 [尔后而后]“尔后”着重指从此以后，常作句首状语，“而后”着重于然后，在某事之后，在句 [二两](1)读数目字用“二”不用“两”，如一二三四等。(2)“二”用于小数和分数，“两”不中作状语。 [断定确定]“断定”指由推理判断而下结论。“确定”指毫不含糊地明确决定。它还有形容词用 [兑换·对换]“兑换”指用一种货币或物品换另一种，如“用斤白面可以兑换斤大米”。“对换”[度过·渡过]“度过”指某段时间已过去，用于与时间推移有关的情况，如“度过了一个愉快的假期”。“渡过”指由此岸到达彼岸，有“通过”的意思，也引申为“渡过难关”等。如“渡过了长江天险”。法，表示明确而肯定。指对位互换，如“对换工作岗位”。用，如：零点二。 (3)“二”用于序数，而“两”不用于序数，如第一、二楼。(4)“二”用在多位数中，如二十个、二十万等，“两”常用在量词和“半、千、万、亿”前面，在“半”前面一定用“两”。(5)在传统度量衡单位(寸、尺、升、斗、斤、里、亩)前面多用“二”，在各种度量衡一定用“二”，在一般量词(双、本、只、匹等)及新的度量衡单位(吨、公里、平方米等)之前用“两”，有时也用在传统度量衡单位之前。(6)一般不直接放在名词前面，偶尔说“二人”，而“两”可直接放在名词前，如两手，两国。

79 [发奋·发愤]“发奋”，①指振作起来，奋发，如“发奋有为”；②同“发愤”。“发愤”指决心努[法制·法治]“法制”指统治阶级按照自己的意志建立的规章制度，名词，如“我们要建立健全

力，如“发愤图强”。社会主义的民主和法制”。“法治”可以指先秦时期法家的政治思想，主张以法为准则统治百姓，处理国事；可以指根据法律治理国家，动词，如“我国已经逐步走上了社会主义法治的轨道”。

80 [翻覆·反复]“翻覆”，①指巨大而彻底的变化，如“试看天地翻覆”；②指来回地翻动身体，如“翻覆不能人睡”。“反复”，①指一遍又一遍，多次重复，如“反复实践”；②指颠过来倒过去，翻悔，如“反复无常”；③指重复的情况，如“这次斗争会有反复”。

第 5 页共26页

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《痒可以组什么词语》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

12 下一页

相关热词搜索：

痒可以组什么词语

最新推荐成考报名

最新成考报名

成考报名排行榜