用瓜熟蒂落造句

导读：　用瓜熟蒂落造句篇一《二年级造句练习》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《用瓜熟蒂落造句》，供大家学习参考。

用瓜熟蒂落造句篇一
《二年级造句练习》

二年级造句练习（一）

1、用“连„„都„„”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像„„就像„„”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然„„但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：A、雨渐渐地停了。

B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。

B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“„„像„„，像„„”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。

B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的„„有的„„还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手„„一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边„„一边”造句。

例：A、我一边唱歌一边跳舞。

B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。

B、早上，空气显得格外新鲜。

C、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“„„也„„”造句。

例：A、雷声小了，雨声也小了。

B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿„„一会儿”造句。

例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有„„才”造句。

例：A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。

B、只有讲卫生，才能不生病。

C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一„„就„„”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

C、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既„„又„„”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要„„就”造句。

例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：A、我终于把作业做完了。

B、春笋终于上市了。

24、用“如果„„就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么„„多么”造句。

例：A、我们的校园多么美丽呀！

B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：A、她是一个可爱的小姑娘。

B、我有一个可爱的小妹妹。

例：A、他高兴地叫了起来。

B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。

B、雨已经停了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

多音字与四字词

一、四字词语

1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡

2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香

3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪

4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开

5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美

6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰

7、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长

8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语

9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方

10、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛

11、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭

12、助人为乐 迫不及待 展翅欲飞 四处张望 成百上千

13、后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星

14、航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃 引人注目

15、百花盛开 科学技术 十分茁壮 各种各样 指手画脚

二、多音字组词

1、都:① dōu（都是） ② dū (首都)

2、为:① wãi (为人) ② wâi (因为)

3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降)

4、背:① bēi(背包)

5、兴:① xìnɡ(高兴)

6、长:① zhǎnɡ (长大)

7、乐:① lâ (快乐)

8、曲:① qū ( 弯曲)

9、相:① xiānɡ (相信)

10、难:① nán(困难)

11、还:① hái (还有)

12、种:① zhînɡ(种田)

13、发:① fā (发现)

14、转:① zhuàn(转动)

15、干:① ɡān (干净)

16、教:① jiāo(教书)

17、漂:① piào(漂亮)

18、扎:① zā （一扎）

19、当:① dānɡ(当时)

20、传:① chuán(传达)

21、角:① jiǎo(角落)

22、假:① jiǎ (假如) ② bâi(背景) ② xīnɡ(兴奋) ② chánɡ (长江) ② yuâ (音乐) ② qǔ (曲子) ② xiànɡ(相片) ② nàn(难民) ② huán(还书) ② zhǒnɡ(种子) ② fà (头发) ② zhuǎn(转身) ② ɡàn（干活） ② jiào(教学) ② piāo（漂流） ② zhā（扎花） ② dànɡ(上当) ② zhuàn(传记) ② juã (主角) ② jià (放假)

23、好:① hǎo (好人) ② hào (好学)

24、少:① shǎo(多少) ② shào(少年)

25、行:① xínɡ(行动) ② hánɡ(一行)

26、处:① chù（到处） ② chǔ (处方)

27、朝:① cháo(朝向) ② zhāo(朝阳)

28、中:① zhōnɡ(中间)

29、重:① zhînɡ(重要)

30、奔:① bēn (奔跑)

31、空:① kōnɡ(天空)

32、觉:① jiào(睡觉)

33、倒:① dǎo(倒下)

34、喷:① pân (香喷喷)

35、分:① fēn (分开)

36、没:① mãi(没有)

37、卷:① juàn(卷子)

38、禁:① jìn (禁止)

39、弹:① tán (弹琴)

40、模:① mï (模型)

41、了:① le (走了)

42、着:① zhe (看着)

43、只:① zhǐ（只要）

44、结:① jiē（结巴）

45、曾:① cãng（曾经）

46、应:① yīng（应该）② zhînɡ(打中) ② chïnɡ(重做) ② bân (投奔) ② kînɡ(空白) ② juã (自觉) ② dào(倒水) ② pēn (喷火) ② fân (水分) ② mî (埋没) ② Juǎn(卷尺) ② jīn (不禁) ② dàn (子弹) ② mú (模样) ② liǎo (了解) ② zháo(着火) ② zhī(一只小鸟) ② jiã(结束) ② zēng(姓曾) ② yìng(报应)

用瓜熟蒂落造句篇二
《二年级造句练习》

二年级造句练习（一）

1、用“连„„都„„”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像„„就像„„”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然„„但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：A、雨渐渐地停了。

B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。

B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“„„像„„，像„„”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。

B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的„„有的„„还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手„„一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边„„一边”造句。

例：A、我一边唱歌一边跳舞。

B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。

B、早上，空气显得格外新鲜。

C、病了一场，李老师显得更瘦了。15、用“„„也„„”造句。

例：A、雷声小了，雨声也小了。

B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿„„一会儿”造句。

例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有„„才”造句。

例：A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。

B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一„„就„„”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

21、用“既„„又„„”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要„„就”造句。

例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

24、用“如果„„就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。25、用“多么„„多么”造句。 例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：A、他高兴地叫了起来。 B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

多音字与四字词

一、四字词语

1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡

2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香

3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪

4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开

5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美

6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰

7、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长

8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语

9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方

10、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛

11、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭

12、助人为乐 迫不及待 展翅欲飞 四处张望 成百上千

13、后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星

14、航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃 引人注目

15、百花盛开 科学技术 十分茁壮 各种各样 指手画脚

二、多音字组词

1、都:① dōu（都是） ② dū (首都) 2、为:① wãi (为人)

3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降)

4、背:① bēi(背包) ② bâi(背景)

5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)

6、长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江) ② wâi (因为)

7、乐:① lâ (快乐) ② yuâ (音乐)

8、曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (曲子)

9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(相片)

10、难:① nán(困难) ② nàn(难民)

11、还:① hái (还有) ② huán(还书)

12、种:① zhînɡ(种田)

13、发:① fā (发现)

14、转:① zhuàn(转动)

15、干:① ɡān (干净)

16、教:① jiāo(教书)

17、漂:① piào(漂亮)

18、扎:① zā （一扎）

19、当:① dānɡ(当时)

20、传:① chuán(传达)

21、角:① jiǎo(角落)

22、假:① jiǎ (假如)

23、好:① hǎo (好人)

24、少:① shǎo(多少)

25、行:① xínɡ(行动)

26、处:① chù（到处）

27、朝:① cháo(朝向)

28、中:① zhōnɡ(中间)

29、重:① zhînɡ(重要)

30、奔:① bēn (奔跑) ② zhǒnɡ(种子) ② fà (头发) ② zhuǎn(转身) ② ɡàn（干活） ② jiào(教学) ② piāo（漂流） ② zhā（扎花） ② dànɡ(上当) ② zhuàn(传记) ② juã (主角) ② jià (放假) ② hào (好学) ② shào(少年) ② hánɡ(一行) ② chǔ (处方) ② zhāo(朝阳) ② zhînɡ(打中) ② chïnɡ(重做) ② bân (投奔)

31、空:① kōnɡ(天空) ② kînɡ(空白)

32、觉:① jiào(睡觉) ② juã (自觉)

33、倒:① dǎo(倒下) ② dào(倒水)

34、喷:① pân (香喷喷) ② pēn (喷火)

35、分:① fēn (分开) ② fân (水分)

36、没:① mãi(没有)

37、卷:① juàn(卷子)

38、禁:① jìn (禁止)

39、弹:① tán (弹琴)

40、模:① mï (模型)

41、了:① le (走了)

42、着:① zhe (看着)

43、只:① zhǐ（只要）

44、结:① jiē（结巴）

45、曾:① cãng（曾经）

46、应:① yīng（应该）

47、间:① jiān（中间）

48、撒:① sā（撒娇）

49、见:① jiàn（看见）

50、藏:① zàng（宝藏）

51、称:① chēng（称呼）

分享 ② mî (埋没) ② Juǎn(卷尺) ② jīn (不禁) ② dàn (子弹) ② mú (模样) ② liǎo (了解) ② zháo(着火) ② zhī(一只小鸟) ② jiã(结束) ② zēng(姓曾) ② yìng(报应) ② jiàn(黑白相间) ② sǎ(撒下) ② xiàn(见牛羊) ② cáng(捉迷藏) ② châng(称心)

4

用瓜熟蒂落造句篇三
《小学语文二年级造句练习题目汇总》

小学语文二年级造句练习

1、用“连„„都„„”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像„„就像„„”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然„„但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：A、雨渐渐地停了。

B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。

B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“„„像„„，像„„”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。

B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的„„有的„„还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手„„一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边„„一边”造句。

例：A、我一边唱歌一边跳舞。

B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。

B、早上，空气显得格外新鲜。

C、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“„„也„„”造句。

例：A、雷声小了，雨声也小了。

B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿„„一会儿”造句。

例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有„„才”造句。

例：A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。

B、只有讲卫生，才能不生病。

C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一„„就„„”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

C、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既„„又„„”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要„„就”造句。

例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：A、我终于把作业做完了。

B、春笋终于上市了。

24、用“如果„„就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么„„多么”造句。

例：A、我们的校园多么美丽呀！

B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：A、她是一个可爱的小姑娘。

B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：A、他高兴地叫了起来。

B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。

B、雨已经停了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

二年级下册造句练习

1.渐渐地：雨渐渐地停了。

我渐渐地长大了。

2.静静地：小鹿静静地躺在床上养病。

我静静地坐在沙发上听音乐。

3.惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4.„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。

（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）

6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

7.有的„„有的„„还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

8.一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

9.一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。

我一边跳绳一边数数。

我一边读书一边思考。

10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

11.„„也„„雷声小了，雨声也小了。

池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

12.川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

13.越„„越„„，越„„越„„： 闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

14.一会儿„„一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

15.只有„„才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。

只有讲卫生 ，才能不生病 。

只有勤动脑 ，才能有创造 。

16.一„„就„„：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

17.既„„又„„：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

多音字与四字词

一、四字词语

1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡

2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香

3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪

4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开

5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美

6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰

7、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长

8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语

9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方

10、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛

用瓜熟蒂落造句篇四
《假期作业》

造 句

（要求一共造146个句子）

第一类 选择红色的词语造句

方法：先读例句两到三遍，然后再仿写句子。

1、我在家里走来走去，想找一个杯子。

我在公园里走来走去，想寻找一朵花。

小鸟在天上飞来飞去，想寻找它的妈妈。

2、要想考一百分，你必须好好学习。

要想得第一名，你必须要下苦功。

3、不要抽烟，爸爸，我不喜欢有烟味的家。

不要吵了，妹妹，我要做作业。

不要帮我倒水，妈妈，我自己来。

4、一路上，妈妈总是唱个不停，她为什么这么开心呢？

一路上，小鸟总是唱个不停，它为什么唱得那么动听呢？

今天，妹妹总是哭个不停，她为什么那么伤心呢？

今天，妈妈总是忙不停，她为什么要做那么多事呢？

今天，小明总是被老师批评，她为什么不表现好一点呢？

5、字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我马上把错字改过来，并告诉老师。

6、我看得入迷，心想，要是能把它买下来，那多好啊！

我认真地检查考卷，心想，要是能考一百分，那多好啊！

他每天坚持练习写字，心想，要是这次比赛能得第一名，那多好啊！

7、妈妈鼓励我：“试一试吧！你一定能跳过去的。”

老师鼓励我：“试一试吧！你一定能把字写好的。”

同学鼓励我：“试一试吧！也许你能得第一名”。

8、有时候我喜欢吃面包，有时候我喜欢吃水果。

有时候我喜欢写字，有时候我喜欢看书。

有时候月亮是圆圆的，有时候月亮是弯弯的。

有时候影子跑到我的前面，有时候影子跑到我的后面。

9、我去找老师，可是她不在办公室，估计老师已经回家了。

我去找小明，可是他家的大门紧锁着，估计他去公园了。

我去外婆家，可是外婆不在家，估计她去买菜了。

10、我在操场上奔跑。

小马在草原上奔跑。

小兔在森林里奔跑。

11、我是一个勇敢的男子汉。

面对困难，我们要勇敢。

12、小鸟唱着欢快的歌。

教室里传来欢快的笑声。

13、 我们要努力学习各种本领。

14、我们不能总是依赖爸爸妈妈。

15、我是一名真正的少先队员。

他是一名真正的男子汉。

16、我们必须要好好学习。

你必须要学会自己生活的本领。

17、他每天都刻苦学习，终于考了一百分。

小明是个刻苦学习的好学生。

18、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈责备的目光。

19、摘不到果子，梅花鹿垂头丧气地回来了。

过不了河，小马垂头丧气地回家了。

语文考了八十分，我垂头丧气地看着考卷。

20、我得意扬扬地想：我一定能考一百分。

我得意扬扬地拿出一百分的考卷给妈妈看。

21、究竟谁是谁非，老师会查清楚的。

22、我已经准备好了一切。

23、老师亲切地摸着我的头。

妈妈亲切地说：“试一试吧！你能成功的。”

24、小马顺利过了小河。

25、我吃惊地问：“有这种事吗？”

这件事让大家都很吃惊。

26、这是我心爱的玩具。

我是妈妈心爱的宝贝。

第二类 固定词语造句

27、用“连„„都„„”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

28、用“好像„„就像„„”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

29、用“虽然„„但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

30、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗？

31、用“渐渐地”造句。

例：A、雨渐渐地停了。

B、我渐渐地长大了。

32、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。

B、我静静地坐在沙发上听音乐。

33、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

34、用“„„像„„，像„„”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

用瓜熟蒂落造句篇五
《五年级下册期末》

一、看拼音写汉字。（8分）

xuàn ran yu hui xiu se xin jiang

( ) ( ) ( ) ( )

sa tuo suo yi sha shi fang ai

( ) ( ) ( ) ( )

二、把词语补写完整，并选择填入句中。(12分)

（ ）（ ）覆去 不翼（ ）（ ） 严（ ）以（ ） 始（ ）（ ）及 （ ）（ ）素裹 杯（ ）（ ）薪 （ ）寝（ ）食 （ ）（ ）美奂 襟（ ）（ ）舞

1.千里冰封，万里雪飘，好一派_________的世界。

2.大敌进犯，我军_________，决一死战。

3．一进实验室，爸爸就_________地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心了。三、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（7分）

熟：A．熟练 B．熟悉 C．程度深 D． 成熟

瓜熟蒂落（ ） 熟能生巧（ ）

熟门熟路（ ） 深思熟虑（ ）

破：A．开支、花费 B．劈开、毁坏 C．揭穿、剖析

D．冲开、攻下 E．突破、撤除 F．耗伤、破败

势如破竹（ ） 破格提拔（ ） 打破晋军（ ）

一语道破（ ） 破费（ ）

会：A．理解懂得 B．熟悉、通晓 C．表示有可能实现

D．表示懂得怎样做或有能力做 E．擅长

心领神会（ ） 会英语（ ） 能说会道（ ）

他会不会来（ ） 会学会（ ）

四、按要求写成语。（8分）

（1）写出带“鼎”的成语四个

____________ _____________ _____________ ____________

（2）写出四个表示颜色的成语

____________ _____________ _____________ ____________

（3）描写春天景象

____________ _____________ _____________ ____________

（4）用另一个成语解释下列成语（写出一个意思相同的成语）。

画蛇添足（ ） 有条不紊（ ）

（5）“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含有相同道理或意境的成语。

读书破万卷，下笔如有神。—————（ ）

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—————（ ）

五、根据要求变换句子。(4分)

（1）反问句和陈述句变换

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

改成陈述句：

小孩掉河里，我们不能见死不救。

改成反问句：______________________________

（2） 缩句

戴着红领巾的王艳一片片地拾起地上的纸片。

（3）扩句

小艇成了工具。

（4）修改病句

我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。

六、根据课文内容，理解下列句子。（8分）

1．“蒙汉情深河忍别，天涯碧草花斜阳！”的意思是什么？

2．“在一棵高大的白杨树身边，几棵下树正迎着风沙长起来。”体会句子的含义。

3．《舟过安仁》的作者是______朝诗人_________，诗句“_______________________，

______________________。”写出了渔船小童的调皮。

4．《童年的发现》一文作者发现了_______________明白了“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思_________________

七、填空。（4分）

1．不积硅步，_______________；不积小流，__________________。

2．天行健，____________________。

3．_________，____________，空悲切！

4．白杨树从来就这么直，哪儿需要它，他就在哪儿________，长出_________，不管_________，不管________，它总是_________，_________，不_________，也不__________。

八、阅读诗歌，完成练习。

（一）地球的呻吟

地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是情其所有。可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流„„

1．填空，搭配词语。（3分）

（ ）的呻吟 （ ）的歌声 （ ）的河流

（ ）的事情 （ ）的硝烟 （ ）的争斗

2.“硝烟窒息儿童的歌声”指（ ）（1分）

Ａ．硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。

Ｂ．战争夺去儿童的欢乐。

3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么？（1分）

（二）

大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的„„这是一幅多么美丽的春雨图啊！

1、照样子，写词语。（3分）

亮晶晶: ________ ________ ________

断断续续: ________ ________ ________

2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？（5分）

（文中的词) ____________________________

（你的词） ____________________________

3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（2分）

4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗？（2分）

5、用双横线画出文章的中心句。（1分）

6、你能这篇文章加一个标题吗？（1分） ___________________________________

九、落笔生花（30分）

1. 人与自然息息相关。她供给人们干净的水，适宜的温度，还有清新的空气。但是，人类啊，你是否应该听听她的心声？请以“ 的心愿”（地球、德胜河、空气„„）为题目写一篇作文。 要求：A、题目要补充完整。B、内容要表现人与自然的关系。C、除诗歌外，文体不限。D、不少于450字。

2.“我心中的秘密”秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。

要求：A、以第一人称“我”写作。B、若“秘密”以被公开，这样的事就不能写了。C、不少于450字。

三、按要求填空（2分）

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（ ）部，除部首再查（ ）画；用音序查字法，应先找字母（ ）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（ ）种解释。

四、在括号里填上恰当的字词。（11分）

1．（ ）急跳墙 车水（ ）龙 画（ ）添足

（ ）肠小道 万（ ）更新 声名（ ）藉

2．认真对成功正如马虎对（ ）

微笑对高兴正如流泪对（ ）

点头对同意正如摇头对（ ）

3．（ ）的表演 飞快地（ ） 发出（ ）

（ ）的湖面 欢快地（ ） 完成（ ）

（ ）的草地 一遍一遍地（ ） 增加（ ）

4．老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的生活。

李刚（ ）刻苦学习，（ ）成绩优秀。

[积累运用]

五、按要求写句子。

1．科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句：___________________________________________________________

2．清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：____________________________________________________

3．在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：____________________________________________________

4．用“骄傲”的不同词义造句。

①（指不谦虚）___________________________________________________

②（指很自豪）___________________________________________________

5．写一句关于“爱国”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符号修改病句：（3分）

1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。

2． 昨天中午刮了一天的风。

3． 我们小队实施并制定了暑假计划。

习 作 ]

两题任选一题（30分）

1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。

要求：

① 情感真实，内容具体，语句通顺。

② 书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。

2.题目：我得到了_________________

要求：

① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

用瓜熟蒂落造句篇六
《语文题库1》

典型试题

一．填成语主人公。

入木三分( )破釜沉舟（ ） 纸上谈兵（ ）负荆请罪（ ）

乐不思蜀( ) 卧薪尝胆（ ）望梅止渴（ ） 闻鸡起舞（ ）

指鹿为马（ ）四面楚歌（ ） 凿壁借光（ ） 完璧归赵（ ）

三顾茅庐（ ）精忠报国（ ） 胸有成竹（ ） 雪中送炭（ ）

程门立雪（ ） 吐哺握发（ ） 对牛弹琴（ ） 多多益善（ ）

洛阳纸贵（ ） 围魏救赵（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 图穷匕见（ ）

二．填谦辞（两个字） 初次见面说“久仰”； 好久不见说“久违”。 等候客人用“恭候”； 宾客来到称“光临”。

未及欢迎说“失迎”； 起身作别称“告辞”； 看望别人用“拜访”； 请人别送用“留步”。

陪伴朋友用“奉陪”； 中途告辞用“失陪”。 请人原谅说“包涵”； 请人批评说“指教”。

求人解答用“请教”； 盼人指点用“赐教”。 欢迎购买说“惠顾”； 请人受礼称“笑纳”。

请人帮忙说“劳驾”； 求给方便说“借光”。 麻烦别人说“打扰”； 托人办事用“拜托”。

向人祝贺用“恭喜”； 赞人见解称“高见”。 对方来信称“惠书”； 赠人书画题“惠存”。

尊称老师为“恩师”； 称人学生为“高足”。送人远行说(平安). 对方不适说“欠安”。

老人年龄说“高寿”； 女士年龄称“芳龄”。 求人帮忙说(劳驾), 麻烦别人说(打扰), 祝人健康说(保重), 问老人年龄说(高寿) 看望别人说(拜访), 请人谅解说(包涵),

三．填谚语

读万卷书 读书破万卷 千里之行

台上三分钟 只要功夫深 海内存知己

瓜熟蒂落 欲知山中事 前人栽树 路遥知马力 好学深思 铁不炼不成钢 人心齐 吃一堑 生于忧患

烽火连三月 精诚所至 十年树木 积沙成堆

世上无难事

没有规矩

冰冻三尺 前事不忘 人不可貌相 听君一席话 滴水穿石 人无远虑 不鸣则已 人争一口气 人贵有志

人无远虑 学而不厌 胜不骄

千里之行 有理走遍天下 君子一言

兼听则明 老骥伏枥 一叶障目

成事不足 不经一事 知人者智

麻雀虽小 圣人千虑 愚人千虑

螳螂捕蝉 明修栈道 只可意会

良药苦口利于病 勿以恶小而为之

先天下之忧而忧

四．在方框里填上恰当的字。

某实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出

一个“净”字；秩序安定突出一个“ ” ； 文明礼貌突出一个“ ”字；力争上

游突出一个“ ”字；强身健体突出一个“ ”字。

五．填与心有关的词语。

指亲信的人---（ ） 心思和精力---( ) 对最心爱的人的称呼---( )

事物的中心---( )指人的气量---( )对事物的某种状态---( )

六．笑有多种，不同的笑会有不同的意味，请你给笑找位置。

冷笑 讥笑 嘲笑 憨笑 苦笑 眉开眼笑 捧腹大笑 媚笑 暗笑

兴奋的笑 挖苦别人的笑

诚实的笑 讨好别人的笑

开心的笑 讥讽别人的笑

无情的笑 藏在内心的笑

不显著的笑 心里难过勉强做出的笑

七．根据提示各写一个含“手”字的成语。

形容聪明（ ）形容 容易（ ）形容冷漠（ ）形容亲密（ ）

形容凶狠（ ）形容熟练（ ） 形容喜欢（ ） 形容敏捷（ ）

权利很大（ ）没有准备（ ） 医术高明 （ ）重归于好（ ）

形容慌乱（ ）形容高兴（ ）

八．根据所提供的称谓，写出与其相应的年龄。

周岁( ) 而立( ) 不惑 ( ) 知天命( )

花甲( ) 古稀 ( ) 耄耋 ( ) 期颐 ( )

九．根据提示，写出含有“看”的意思的字或词语。

抬头向上看（ ）从高处往下看（ ） 向四周看 （ ）

暗中偷偷地看( ) 聚精会神地看（ ） 斜着眼睛看（ ）

目光迅速地向四周看（ ）

十．按一定的顺序把下列词语重新排列。

（1）中秋节 端午节 重阳节 清明节 除夕 元宵节

（2） 广东 亚洲 广州 中国 东亚

（3） 教师节 劳动节 妇女节 儿童节 青年节 国庆节

（4）一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发

十一。选“言”填空。

大言 危言 流言 恶言 戏言 谰言 谗言 格言

令人吃惊的话（ ）张扬扩大的话（ ） 根据的话（ ）

阴险狠毒的话（ ） 诬赖的话（ ） 诽谤挑拨的话（ ）

教育鞭策的话（ ） 没有随便说并不当真的话（ ）

十二。填空。

粗心大意的人（ ）思想陈旧的人（ ）目不识丁的人（ ）

随声附和的人（ ）外强中干的人（ ）外行的人（ ）

无原则的人（ ）没有骨气的人（ ）不明事理的人（ ）

十三。写出带“马” 字的成语。

粗略地看 （ ）立了功劳（ ）快上加快（ ） 走在前列（ ）

单独行动（ ）地势平坦（ ）非常危险 （ ） 声势浩大 （ ）

扩充实力（ ） 军务繁忙（ ）人马众多（ ） 随便走走（ ）

心神不定（ ）

十四。你知道下面各种各样的“闻”吗？

听到见到的事情称为（ ）闻 惊奇动听的事情称为（ ）闻

辗转流传的事情称为（ ）闻 旧时流传的事情称为（ ）闻

传闻而知的事情称为（ ）闻 令人讨厌的事情称为（ ）闻

比较重要的事情称为（ ）闻 珍奇有趣的事情称为（ ） 闻

十五。你能写出下面含有十二生肖的用来写人的词语吗？

（1）比喻人人讨厌、受人谴责的人。（ ）比喻任劳任怨、埋头苦干的人（ ）

（2）比喻外貌善良、实际心狠手辣的人（ ）比喻懒惰的人（ ）

比喻温顺善良、非常可爱的人（ ） 比喻善于变化和伪装 的人（ ）

比喻在当地称王称霸、胡作非为的人（ ） 比喻德才兼备、大有作为的人（ ）

比喻代人受过、替人担罪的人（ ） 比喻活泼好动、随机应变的人（ ）

比喻非常小气、一毛不拔的人（ ） 比喻没有骨气、摇尾乞怜的人（ ）

十六。按要求写成语。

（1） 校园的景色真美呀！（写出描写优美环境的成语，至少3个）

（2） 教室里，我们曾经一起认真学习。（请写出描写认真学习的成语，至少3个）

（3） 操场上，我们曾经一起打球、赛跑、游戏。（写热闹场面的成语，至少3个）

十七。造句。

（1）骄傲：

（不谦虚） （很自豪）

（2）生气

（有生命力）

（不愉快）

（4） 大方

（举止自然）

十八。写标语、宣传语。

1、 图书馆 ： 你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。

2、 学校3、 街道5、 马路

6、 教室：除了书声，其它声音都小些，除了动脑其它动作都轻些。 4、 饭厅 ：不要把饭粒当种子。

7、 环境十九。仿写句子。 例句：钱可以买到书本，但买不到智慧。 金钱可以买到珠宝，但买不到美丽；

金钱可以买到药物，但买不到健康； 金钱可以买到书籍，但买不到智慧；

金钱可以买到权势，但买不到学识；金钱可以买到献媚，但买不到尊敬；

金钱可以买到伙伴，但买不到朋友； 金钱可以买到小人的迎合，但买不到君子的志气； 金钱买得到服从，但买不到忠诚 ； 金钱买得到武器，但买不到和平；

金钱买的到物质,但是买不到真情 ； 金钱能买到食物,却买不到营养。

金钱买得到美貌，但是买不到青春。 金钱买得到食品，但买不到食欲；

金钱买得到床铺，但买不到睡眠； 买得到医药，但买不到健康；

一．回忆生活中的声音。

春雨的声音（ ） 下雨的声音（ ） 雷声（ ） 风声（ ） 鸟声（ ）

二．填空。

桌子说：做人要脚踏实地;

粉笔说：做人要有自我牺牲的精神。

尺子说，做人要一生正直。

墨水说：做人要留下一行行清秀的字迹。

石灰说：做人要要一生清白 蜡烛说：做人要

橡皮说，做人要知错就改 ； 钢笔说，做人要方方正正（一笔一划）；椅子说，做人要学会承受压力 ； 板擦说，做人要学会吸收知识 。

三．积累。

春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。

四大发明：造纸术 印刷术 火药 指南针 。

文房四宝：笔 墨 纸 砚

岁寒三友：松 竹 梅

花间四友：蝶 莺 燕 蜂

植物四君子：梅 兰 竹 菊

汉字书法四体：真 草 隶 篆

四大名著：吴承恩《西游记》 罗贯中《三国演义》 施耐庵 《水浒传》

曹雪芹《红楼梦》

春城（昆明）泉城（济南） 羊城（广州） 石头城（南京）山城（重庆）

日光城（拉萨）

四．填“想”的成语。

苦苦地想-----冥思苦想 想的很多-----浮想联翩 想得荒唐----痴心妄想

想得厉害----朝思暮想 想得没道理----胡思乱想 想了又想---左思右想

想得离奇----异想天开 想得周到----深思熟虑

用瓜熟蒂落造句篇七
《苏教版语文二上第三单元句型拓展》

第三单元句型拓展

1、送给盲婆婆的蝈蝈

（一）ABB结构

乐呵呵 喜滋滋 笑眯眯 兴冲冲 水灵灵 亮晶晶

红通通 绿油油 蓝湛湛 白茫茫 金灿灿

（二）婆婆听到蝈蝈的歌声会想些什么呢？（想象写话例文）

这高低起伏的叫声真好听呀，就像小溪流叮咚的欢歌。对了，那正是我童年时常去玩耍的溪边呀！溪水清透，一眼能够看到底，水里的小鱼自由自在地游来游去。溪边就是一片草地，小草嫩嫩的，绿绿的。这可爱的蝈蝈就藏在草叶间，穿着一件绿衣裳，以为不会被人发现。其实，我早就看见了，我猫着腰，蹑手蹑脚地挪过去，等靠得很近的时候，猛地一扑，把蝈蝈紧紧地压在手掌间。嘿，抓住了！我微微将手指打开一条缝，凑过去一看，里面竟然空空的，什么都没有。咦，那只蝈蝈呢？哦，它早就跳到了一边，似乎在笑我呢。看到我这个样子，小伙伴们都笑了起来，这笑声，伴着蝈蝈的歌声，伴着潺潺的水声，一直传到很远，很远„„

2、一株紫丁香

（一）拟声词

绿叶儿沙沙地响 小雨淅淅沥沥地下 北风呼呼地吹

小溪叮叮咚咚地流淌 小鸟叽叽喳喳地唱 心里怦怦地跳

轰隆隆的雷声 哗啦啦的水声 滴滴答答的钟表声

（二）拟人句

使非人的物体具有人的动作、神态、思想感情等。

1、夜深了，星星困得眨眼。

2、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

4、落叶随着风高低起舞。

5、小溪唱着欢歌向前奔跑。

3、有趣的发现

（一）“要么„„要么„„”

选择关系的关联词，表示只有两种情况，意思与“不是„„就是„„”相同。

1、达尔文看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。

2、星期天上午，我要么去图书馆看书，要么去公园散步。

3、每天做完作业后，我要么看书，要么看电视。

（二）用“因为„„所以„„”的句式说说岛上三种昆虫的情况

翅膀大的 顶住大风 生存了下来

没有翅膀的 不会飞 不大可能淹死

翅膀小的 会飞，但顶不住大风 被刮到海里淹死，逐渐消失

1、那些翅膀大的昆虫，因为能顶住大风，所以生存了下来。

2、那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，所以不大可能被刮到海里淹死。

3、那些翅膀小的昆虫，因为会飞但顶不住大风，所以很容易被挂到海里淹死，逐渐就消失了。

（三）生活中有趣的发现

1、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“ 9 ”的位置。这是由于秒针在“ 9 ”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。

2、拿一张纸条,两手用力抻,纸条被撕断的位置总也不是中间,而是手指旁。

4、练习3

（一）成语

1、风吹草动：风稍一吹，草就摇晃。比喻微小的变动。

造句：小明很机灵，一有个风吹草动就能立即发觉。

春秋时代，楚平王是个十分迷恋女人的君王，后来还霸占了自己的儿媳妇。大臣伍奢对君主这样的行为非常反对，楚王一不高兴，下令把伍奢抓起来，连伍奢的大儿子也一起被杀死。然后，二儿子伍员(伍子胥)看情形不对，他赶紧逃命，一路上躲躲藏藏，有什么风吹或草摇动的声音，他都会被吓到。

有一天，伍子胥来到江边，遇到一个渔翁，伍子胥把事实真相都告诉了他。后来，渔翁上岸帮他找吃的，伍子胥怕他去告密，就躲在岸上的芦苇丛里。等到渔翁一回来，发现他不在，就要他不用担心，快点出来，让他吃了一顿丰盛的晚餐。当伍子胥要走之前，还叮咛渔翁千万不要跟别人说起见过他的事情。渔翁见伍子胥怀疑自己，为了不让他担心，竟然投江而死。伍子胥非常难过，继续逃亡的生活。

后来，他在吴国受到重用，掌握了吴国的军队，他立刻攻打楚国，报了杀父的深仇大恨。

2、雨过天晴：雨后转晴，比喻情况由不好到好。

造句：雨过天晴的早晨，空气清新极了。

3、瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然脱落。比喻条件、时机一旦成熟，事情自然成功。

造句：创作就像果树结果，时间到了，自然瓜熟蒂落。

4、水到渠成：水流到的地方自然形成一条水道，比喻条件具备、成熟，事情就会顺利成功。

造句：如果平时注意积累，写起文章来才能赶到如鱼得水，水到渠成。

（二）名言

三句名言均比喻事情总要从细小开始，逐步发展，最后成功。我们要取得成功，必须从小努力，从现在做起。

用瓜熟蒂落造句篇八
《语文复习总汇》

文地址：小学二年级语文（人教版）多音字反义词成语谚语造句词语汇总作者：奇林生

1、反义词

动—静 冷—热 老—少 买—卖 有—无 爱—恨 来—去 宽—窄

里—外 新—旧 笑—哭 高—低 问—答 苦—甜 进—退 长—短

明—暗 升—降 头—尾 先—后 轻—重 南—北 出—进 忙—闲

好—坏 对—错 远—近 弯—直 多—少 细—粗 胖—瘦 真—假

早—晚 软—硬 古—今 反—正 活—死 高—矮 出—入 熟—生

美—丑 借—还 快—慢 饿—饱

难看—漂亮 难过—高兴 喜欢—讨厌 温暖—寒冷 敌人—朋友

高兴—生气 粗心—细心 成功—失败 进步—落后 认真—马虎

安全—危险 复杂—简单 勤劳—懒惰 浪费—节约

2、近义词

高兴—快乐 朋友—伙伴 小心—仔细 好玩—有趣 着急—焦急

美丽—漂亮 中心—中央 著名—有名 特别—非常 景色—风景

壮美—壮丽 勤劳—勤快 好像—仿佛 尤其—特别 疲倦—疲劳

关心—关怀 热爱—喜爱 突然—忽然 安静—宁静 消除—去除

闻名中外—举世闻名 奇形怪状—千奇百怪

3、AAB的叠词：大大的 胖胖的 黑黑的 热热的 甜甜的 香香的

ABB的叠词：圆溜溜 笑眯眯 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油 黄澄澄 白花花

红艳艳 黑乎乎 亮晶晶 水灵灵 兴冲冲 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋 笑哈哈

冷冰冰 胖乎乎 红润润 懒洋洋 慢吞吞 光秃秃 静悄悄 香喷喷 气冲冲

乐呵呵 傻乎乎 水汪汪 红彤彤 明晃晃 金灿灿 银闪闪 眼睁睁

懒洋洋 热乎乎 恶狠狠 红扑扑 白蒙蒙 慢腾腾 沉甸甸 黑洞洞

甜津津 甜丝丝 乐滋滋 孤零零 醉醺醺 雄赳赳 呼噜噜 骨碌碌

齐刷刷 空荡荡 热辣辣 血淋淋 湿漉漉 一片片 一团团 一堆堆 暖融融

凉飕飕 毛绒绒 热腾腾 黑黝黝 阴森森 皱巴巴 亮铮铮 笑嘻嘻

乱哄哄 黑漆漆 轻飘飘 雾朦朦 喜盈盈 黄灿灿 一颗颗 一簇簇

AABB的词语：严严实实 来来往往 舒舒服服 明明白白 开开心心

红红火火 许许多多 清清楚楚 团团圆圆 来来往往 干干净净

说说笑笑 花花绿绿 快快乐乐 高高兴兴 进进出出 打打闹闹

吞吞吐吐 平平安安 清清白白 欢欢喜喜 整整齐齐 大大小小

老老少少 老老实实 实实在在 婆婆妈妈 千千万万 上上下下

ABAB的词语：讨论讨论 研究研究 商量商量 打扫打扫 鲜红鲜红 放松放松 雪白雪白 暖和暖和 修理修理 教训教训 整顿整顿 批评批评 考虑考虑

ABAC的词语：又说又笑 又大又红 又香又甜 又松又软 又唱又跳

又哭又闹 又大又圆 又黑又小 又高又大 又细又长 又白又胖

又黑又瘦 又黑又亮 又矮又胖 又香又脆 有声有色 群策群力

自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意

作威作福 不可不问 一心一意 千与千寻 不偏不倚 不屈不挠

不三不四 不痛不痒 十全十美 百发百中 可歌可泣 一五一十

ABCC的词语：喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 风度翩翩

4、游来游去 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去 写来写去 想来想去

神气极了 可怕极了 漂亮极了 伤心极了 开心极了 可爱极了

立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来 踮起脚尖 消除疲劳 热爱劳动 关心集体 堆雪人 打雪杖 看雪景

飘着雪花 披着银装 铺着雪毯

5、填上合适的数量词。

一幅图画 一座山峰 一块巨石 一株紫丁香 一片掌声 一座城市

一棵葫芦 一架大风车 一颗葡萄 一串葡萄 一只纸船 一条白纱裙

一份礼物 一只游船 一条波纹 一面镜子 一根树枝 一片树林

一（颗）珍珠 一（片）枫叶 一 (艘) 军舰 一（封）信 一（场）雨 一 (首) 歌曲 一（块）草坪 一（块）木板

一（面）红旗 一 (列) 火车 一（件）衣服 一（阵）风

6、紧紧地握手 沉重地操纵 顺利地到达 亲切地问 兴奋地走来

飞快地行驶 不住地点头 不约而同地涌上街头 惊奇地问

自言自语地说 不好意思地笑了 高高兴兴地吃起来 断断续续地流着

深深地吸气 使劲地吹 迫不及待地爬 快活地成长 （高兴）地说 （得意）地笑 （伤心）地哭 （猛烈）地吹 （大声）地喊 （认真）地写字 （欢快）地游

7、粗糙的板凳 飘荡的风筝 漂流的纸船 火红的太阳 寒冷的北风

好吃的谷粒 遥远的地方 健康的身体 羡慕的眼光 心爱的裙子

蓬松的羽毛 翠绿的树苗 崭新的木牌 变幻的山峦 美丽的景象

企盼的目光 雾蒙蒙的树林 浓浓的香味 （好听）的名字 （鲜艳）的红旗

（聪明）的头脑 （勤劳）的双手 （灵巧）的双手 （宽大）的树叶 （柔嫩）的小草 （圆圆）的眼睛 （弯弯）的小河 凉爽的秋天 炎热的夏天

金黄的灯笼 红红的脸颊 燃烧的火把 勤劳的人们 翻滚的云海 闻名中外的风景区 奇形怪状的岩石 安静的小院 绿色的枝叶 香甜的梦 难忘的日子 慈祥的微笑 满意的笑容 伟大的祖国

金黄的果实 火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲 美好的日子 宽阔的广场

绿毯似的草坪 美丽的花坛 风景优美的公园 欢乐的海洋 欢庆的锣鼓声

激动的泪水 美丽的雪景 洁白的棉花 无边无际的大海 无边无际的天空

无边无际的草原 细长的葫芦藤 雪白的小花 可爱的小葫芦 弯弯曲曲的树枝

又大又红的枣子 清澈的湖水 陡峭的山峰 又宽又长的马路

8、我能写出很多的颜色词。

金黄 杏黄 橙黄 火红 粉红 桃红 嫩绿 翠绿 碧绿 碧蓝 蔚蓝

绿油油 黄灿灿 红通通 红艳艳 白花花 黄澄澄 黑乎乎

9、闻了闻 瞧了瞧 说了说 看了看 听了听 想了想 画了画

一个比一个好 一棵比一棵壮 一只比一只重 一条比一条长

一朵比一朵美 一头比一头肥 一幅比一幅漂亮 一根比一根粗

10、练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子

做作业 读课文 写文章 跳皮筋 爱生活 讲科学 踢足球 抓小鸡

看电视 吃苹果 吹泡泡 搬桌子 抬木头 扫地 提水 推车 挑土 捕鱼 捉虫

11、成语：

尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目

不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 走马观花 水滴石穿

掩耳盗铃 狐假虎威 守株待兔 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美

12、谚语：

人心齐，泰山移。人多计谋广，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。两虎相斗，必有一伤。风大就凉，人多就强。 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

13、句子：

北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。

全城到处是绿树，到处是大楼。

北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！

天安门广场聚集了几十万群众。 中华世纪坛人如海，歌如潮。

北京立刻变成了欢乐的海洋。

2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

她在微风里得意地跳起舞来。

小枣树结了许多又大又红的枣子。

小柳树听了，不好意思的笑了。

清晨，小刺猬去森林里采果子。

只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。

雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。

人人献出一点爱，人间永远是春天。

大自然就像一幅幅美丽的图画。

转:二年级造句练习（一）

1、用“连„„都„„”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像„„就像„„”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然„„但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：A、雨渐渐地停了。

B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。

B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“„„像„„，像„„”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。

B.天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的„„有的„„还有的”造句。

例：A.下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B.动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们真有趣！

11、用“一手„„一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边„„一边”造句。

例：A、我一边唱歌一边跳舞。

B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

用瓜熟蒂落造句篇九
《期中复习资料》

二年级上册语文期中复习资料

一、四字词语：

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 一叶知秋 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美

二、造句：

1、仔细——我仔细地观察生字在田字格中的占格位置。

2、无边无际——大海真的是无边无际呀！

3、尤其——这里的景色真美，尤其是那个小花园，美极了！

4、纷纷——金黄的树叶纷纷落了下来。

5、准备——我已经准备好上课用品了。

6、立刻——上课铃响了，我们立刻坐端正。

7、相互——同学之间应该相互学习，相互帮助。

8、一„„就„„我一回家就马上写作业。

9、像——太阳像一个火球。

10、可以——我可以帮妈妈洗衣服。

11、因为„„所以„„因为我认真听讲，所以老师表扬了我。

12、仍然：下课了，小红仍然在认真写字。

三、加偏旁组新字，再组词。

皮（波）（波浪） 良（浪）（浪花） 子（仔）（仔细） 平（苹）（苹果） 丁（宁）（安宁） 头（实）（果实） 尤（优）（优秀） 申（伸）（伸手） 交（校）（学校） 欠（吹）（吹牛） 其（旗）（国旗） 示（际）（实际） 寸（对）（对手） 言（信）（信息） 斤（听）（听写） 每（海）（大海） 台（治）（防治） 与（写）（写字） 卜（外）（外面） 冬（图）（地图） 大（因）（因为） 市（闹）（热闹） 京（惊）（惊动） 成（城）（城市） 争（净）（干净） 及（极）（北极） 元（完）（完成） 完（院）（院子） 包（抱）（拥抱） 见（观）（观看） 夕（多）（多少） 青（清）（清水） 坐（座）（座位） 合（哈）（哈欠） 士（壮）（壮丽） 首（道）（道理） 你（您）（您好） 己（记）（记住） 木（困）（困苦）

四、形近字组词：

经（经常） 找（找到） 巨（巨大） 壮（壮丽）

怪（奇怪） 戏（京戏） 区（区别） 状（形状）

金（金色） 休（休息） 族（民族） 因（因为）

全（全体） 体（身体） 旗（国旗） 困（困苦）

际（实际） 助（帮助） 沿（井沿） 川（山川）

除（除法） 取（争取） 抬（抬头） 州（广州）

猴（猴子） 已（已经） 见（看见） 天（每天）

候（时候） 己（自己） 贝（宝贝） 夫（夫人）

五、换偏旁，组词：

欢（欢乐） 帜（旗帜） 苹（苹果） 层（高层）

吹（吹牛） 识（识别） 怦（怦怦） 会（开会）

刚（刚才） 住（住房） 现（现在） 故（故乡）

钢（钢琴） 往（来往） 观（观看） 胡（二胡）

快（快乐） 棵（一棵） 抱（拥抱） 怎（怎么）

块（石块） 颗（颗粒） 跑（跑道） 作（作业）

浅（浅色） 错（对错） 穿（穿衣） 弯（弯曲）

线（细线） 借（借书） 呀（好呀） 变（变色）

吸（吸气） 纪（纪元） 阴（阴天） 抬（抬头）

坡（山坡） 仔（仔细） 狼（灰狼） 买（买花）

样（样子） 表（表示） 哇（哇哇） 答（回答）

洋（海洋） 衣（衣服） 挂（牵挂） 给（交给）

六、反义词

出——入 进——退 买——卖 慢——快 错——对 正——反 哭——笑 酸——甜 硬——软 深——浅 粗——细 加——减 危险—安全 复杂—简单 责怪—表扬 愚蠢—聪明 开心—伤心 工作——休息 细心——粗心 失败——成功 正确——错误

七、同义词：

中心——中央 著名——有名 漂亮——美丽 特别——非常 高兴——快乐 称赞——表扬 朋友——伙伴 焦急——着急 仿佛——好像

八、词组：

1、ABB 白花花 绿油油 亮晶晶

胖乎乎 兴冲冲 红彤彤

2、AABB 许许多多 高高兴兴 进进出出

花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑

3、ABAB 雪白雪白 火红火红 碧绿碧绿

九、照样子，写句子：

1

2

3

这里的景色真美，尤其是那个小花园，美极了！

4 小兔真可爱啊！我要把它买下来。 校园真美丽啊！我要把它画下来。

5（1）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。

（2）刘老师是我们班的数学老师。我们班的数学老师是刘老师。

6、例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。

（1）小红写作业。小红（认认真真地）写作业。

（2）狐狸一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄。

（体育课上，我们）一会儿（跑步），一会儿（做操）。

十、根据带点字的意思写成语：

1、没有看到事物的全貌，只看到一小部分，一只青蛙坐在井里看天。——（坐井观天）

2、从竹管孔中看豹子。——（管中窥豹）

3、天没有边，也看不到边。——（无边无际）

4、人或事物各有优点和缺点。——（尺有所短，寸有所长）

5、把禾苗拔高，帮助它生长。——（拔苗助长）

6、一片树叶挡了眼，看不见大山了。——（一叶障目，不见泰山）

7、互相配合，更能发挥各自特长。——（相得益彰）

8、条件成熟，事情自然会成功。——（瓜熟蒂落，水到渠成）

十一、按课文内容填空：

1、梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

2、植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

3、课外生活多姿多彩，充满情趣。在学校里，我练书法、画图画、做航模；在家里，我弹钢琴、搭积木、做手工；在野外，我放风筝、观天气、拍皮球。

4、《我选我》中的“我”指的是王宁，“我”选“我”的原因是：“我”和李小青是好朋友。李小青爱劳动，爱集体。“我”要像他一样热爱劳动，关心集体。

5、元元因为多睡了一分钟，迟到了二十分钟。他非常后悔，心想：要是早起一分钟就好了。

6、老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

7、我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。

8、我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰

耸。台湾岛，隔海峡，与大陆是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。

9、田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。——《欢庆》

10、北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

11、小鸟和青蛙为了天有多大的事而争论。青蛙认为天只有井口那么大，因为它天天坐在井里观天；小鸟认为天无边无际，因为它每天在天上飞。小鸟是对的。这个故事告诉我们：

12、青蛙跳出井口后会说：“哎呀，天原来真的很大，我一直坐在井里，确实是搞错了。”还可能说：“哇，原来天真的像小鸟说的那样，是无边无际的。小鸟，谢谢你，要不然我会一直错下去的。”

13、从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

14、种葫芦的人没有得到葫芦，是因为他不听邻居的劝告，叶子上生了蚜虫，没有去治。

15、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的；小枣树的树枝弯弯曲曲的。 芽早，落叶晚，长得快。小枣树的优点是：能结又大又红的枣子。这篇课文给我们的启示是：

16、风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

17、风娃娃为人们做的好事有：吹动风车、吹船帆；做的坏事有：吹走风筝、吹走衣服、吹折小树。他犯错误的原因是：好心办了坏事。因此，我们做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。

18、狐狸为什么说葡萄是酸的：狐狸吃不着葡萄心里不痛快，它说葡萄是酸的，是为了有个心理安慰。这叫“精神胜利法”。 我要对小兔和小松鼠说：你们平时做事要亲自去体验，去尝试，不能光听别人的话。生活中，更不能轻信陌生人的话，防止上当受骗。

19、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——《山行》（杜牧）

20、《赠刘景文》这首诗的作者是宋代诗人苏轼。诗中描写的景物有：荷、菊、橙、橘。《山行》这首诗的作者是唐代诗人杜牧。描写枫叶的诗句是“霜叶红于二月花”。这两首诗在描写深秋景色时，巧妙地运用了表示颜色的词语，如：“黄”的橙子，“绿”的橘子，“红”的枫叶，这样写出的秋景美丽多彩。

二年级上册语文期中复习资料

第一单元

1、 词语：

景色宜人 便宜 白色 中华 华丽 春华秋实 谷子 五谷丰登 金秋时节 金子 金色 云层 层林尽染 丰收 丰富 山河壮美 壮丽 强壮 秀丽神奇 天高云淡 波浪 水波 浪花 台灯 电灯 灯笼 作文 作业 写字 生字 苹果 劳动 尤老师 尤其 其他 小区 区别 山区 巨石 巨大 它们 它的 安全 平安 几块 一块 车站 站立 已经 甲板 甲虫 豆子 豆芽 知识 认识 纷纷 纷飞 经过 如果 不如 好事 好人 女娃 娃娃 山洼 经过 于是 由于 首都 首先 树枝 枝叶 枫叶 记住 刘老师

2、背诵： 《识字一》《秋天的图画》《黄山奇石》《植物妈妈有办法》《古诗两首》（《赠刘景文》 《山行》）〈秋天到〉

3、积累好词句

尽力 尽情 爽快 凉爽 直爽 翠绿 翠竹 壮丽 壮观 雄壮 华灯 华丽 谷子 稻谷 山谷 登山 登高 层叠 楼层 表层 娃娃 胳膊 光盘 名片 旅游团 山峰 巨石 枫树 菊花 风景区 翠鸟 甲鱼 高粱 橘子 降落伞 勤劳 观察 认识 尤其 奇形怪状

梨树挂起金黄的灯笼。

苹果露出红红的脸颊。

稻海翻起金色的波浪。

高粱举起燃烧的火把。

4、看拼音写词语。

金秋时节 天高云淡 四海为家 秀丽神奇 春华秋实 安全 如果 波浪 华灯 壮丽

5、形近字组词。

华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏）浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（怦怦跳）劳（劳动）良（良好）作 (作 业) 仔（仔细）苹（苹果）牢 (牢记) 龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）快（快慢）己（自己）尤（尤其）其（其它）巨 (巨石) 块（一块）已（已经）甲（甲虫）帜（旗帜） 娃（娃娃）枝（树枝）由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）

6、给下列多音字组词。

行﹛xíng行为 háng行家 为﹛wâi因为 wãi作为 降﹛jiàng 降落 xiáng 投降 都﹛dōu 都是 dū 首都 尽﹛jìn 尽力 jǐn 尽管

7、照样子写词语。

进出 (进进出出) 许多 (许许多多) 高兴（高高兴兴） 快乐（快快乐乐） 说笑（说说笑笑） 认真（认认真真） 来往 (来来往往) 弯曲（弯弯曲曲） 开心（开开心心）花绿（花花绿绿） 进出（进进出出） 红火（红红火火）

8、写出带有下列偏旁的字。

木（植）（树）(村) 月（脸）（胆）（脑） 艹（花）（草）(节) 宀（字）（实）（完）

第二单元

一、词语

二胡 胡子 京戏 唱戏 象棋 下棋 钢笔 钢丝 观看 观音 弹琴 弹力 钢琴 琴声 生养 培养 休养 休息 伸出 伸手 甜美 香甜 唱歌 歌声 院子 小院 除非 消除 休息 生息 您好 您的 牵手 牵挂 困了 困难 队员 员工 青草 青春 宁静 安宁 办公室 教室 样子 榜样 校园 学校 一切 亲切 教师 教室 响亮 响声 班级 同班 哈欠 欠钱 一元 元旦 包子 书

用瓜熟蒂落造句篇十
《语文 试卷222》

六年级语文试卷

出题人：李晓霞 一、 看拼音写汉字。（8分） 1.这个星期天，天气zào( )热得很，我约几个同学到村东河里去zǎo( ),我们一会儿捉迷藏，一会儿捞水zǎo（ ），玩得正高兴，爸爸跑来，脾气十分暴zào（ ），我们急忙跑上河岸，拎起衣服朝家跑去。 2.家乡的变化真大啊！qí qū（ ）的山路平坦了，污浊的河面变qīng châ（ ）了，几条小鱼mù yù（）在温暖的阳光里快活地游来游去。 3.就要离开母校了，我们向校园jū gōng( )，因为这里留下了我们美好的回忆、庄严的shì yán（ ）；我们向老师敬礼，因为老师对工作jīng jīng yâ yâ（ ），从不fū yǎn（ ），老是对我们爱生如子，xún xún shàn yîu（ ）；我们向同学握手，因为我们和睦相处，危难之际xuě zhōng sîng tàn（ ），从不xiù shǒu páng guān（ ）。 二、选择 （6分） （1）下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是 （ ） ． 灵魂． （hún） 泥浆．（jiáng） 竣．工（jùn） 徘徊．

（huí） B. 烘．干（hōng） 蜷．曲（juǎn） 魁．梧（kuí） 干涸．

（hã） C． 奇迹．（jì） 恶劣．（liâ） 不屑．（xiâ） 签．订（qiān） D． 肥沃．（wî） 渺．小（miǎo） 造诣．（yì） 分歧．（qí） (2) 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A.迫不及待 不屈不挠 厉害 B．穿流不息 神采奕奕 安详 C. 洗耳恭听 走投无路 目标 D. 再接再厉 全神贯注 养神 （3）下列词语中加点读音相同的一项是（ ） A. 匀称． 对称． 称职． 称．

心如意 B. 着．落 着．急 着．重 着．

陆 C. 附和． 和．谐 和．面 暖和． D. 模．型 模．范 模．式 模．子 三、知识与运用 20 （1）将下面意思相近的成语用线连起来。（4分）

瓜熟蒂落 过河拆桥

笑里藏刀 独木难支

孤掌难鸣 水到渠成

卸磨杀驴 口蜜腹剑 （2）中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适词语的序号填在横线上。（4分） ①请教 ②恭候 ③拜托 ④久违 ⑤留步 ⑥失陪 请人指教用_______ 麻烦别人用_________

等候客人用_______ 好久不见用_________ （3）你能按要求写出表声音的词语吗 ？（4分）

枪声（ ） 掌声（ ） 炮声（ ） 鸟声（ ） （4）你能照样子在括号里写出一个恰当的成语吗？（4分） 例：技术好 — 技术（百里挑一） 口才好 — 说话（ ） 文章好 — 文笔（ ） 态度好 — 对人（ ） 天气好 — 天空 （ ） （5） 把下面的谚语补充完整。（2分） 1.世上无难事（ ）。 2.内行看门道（ ）。

（6）古人对不同年龄的人有不同的称谓，如：三十岁称为而立之年，四十岁称为（ ），豆蔻年华指（ ）岁。（2分） 四、句子 4

1.仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是阳光，使埋在阴暗的废墟下的人感到人间的光明；爱心是阳关，使立在凄冷风雨中的人感到人间的温暖；爱心是_____,_______________________。（2分） 2.仿写练习。（2分）

圆规：真自豪，你的一生是圆满的。 真可怜，你的一生都与方正无缘。 橡皮：真可悲，______________________。 真伟大，______________________ 。 五、阅读 （一）课内阅读 （9分）

它教给鸡雏啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还是半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄食它的头或别的地方，它一声也不吭。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也

A

得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。 1． 母鸡都会交给鸡雏们那些本领呢？

2.文中哪些地方可以看出它“负责、慈爱”？

3.结合全文说说，“我”为什么“不敢再讨厌母鸡了”？

课外阅读 （27分）

（一）巢

我要启程了。 妈妈，你却哭了。

我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一对大雁，你默默凝视着我，为什么目光里竟闪过一丝黯然？今天早上，我把自己的雁阵里的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚点儿„„比如说明天„„” 心永远属于你，妈妈，但翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。

我要启程了。小木屋里昏黄的油灯，整整亮了一夜。你坐在我的床头，就像守护我小时候那只旧摇篮。一定是想起了那些雨横风狂的夜晚，想起了那裹在黑暗里的严寒，想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤的依偎在你的身边„„一定是想起了你曾注入给他的一切，生命、青春和勇敢，想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严„„一定是想起了那条路，那条你没有飞完的路，又要由一双更有力的翅膀，扑向金秋的蓝天„„是的，一定是想起了这一切，因为妈妈哭了。

我要启程了。是怕打湿我的双翼吗？你转过身，悄悄地擦去泪珠，又最后叮嘱我，别忘了回家的路„„

放心吧！妈妈。无论我要飞多高多远，也无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天。

我要启程了。再见了，妈妈。 再见了，我的巢„„

1.“我要启程了”是指：______________________________。1 2．“我要启程了”“妈妈却哭了”，这是因为________________________ _____________________________________。2 3．“我要启程了”在文中反复出现，表达了_______________________

____________________________________________________。2

4.你是怎样理解“只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天。”这句话的？2

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.读了这篇文章，你想起了那些有关母爱的名言或诗句？写一个在下面。1 ______________________________________________________________________

前面不远的地方，有一棵白杨树。它没有婀娜的姿态，但是伟岸，挺拔。那质朴的躯干枝叶，在灯光的映照下，别具一番神采。那里，一个高大的战士正要出站。

1、划去短文中带点字的不正确读音。（2分）

2、在文中找出一对双音节的反义词写在横线上。（1分） 3、这篇短文写了三个人物，其中主要是写 这个人。（1分） 4、年轻战士在列车上学习，可见他 ；不计较两个女大学生的失礼，可见他 ；主动帮助陌生人修录音机，可见他 。（3分） 5、文中有一处景物描写，请用“——”标出，它突出了年轻战士的 （2分）

6、文中用字最少而又寓意至深、耐人寻味的一个句子是 （抄写原句，包括标点符号）（1分）

7、联系上下文，将8自然段中空缺的内容写出来（不超过30个字）。（3分） 8、文中划波浪线的句子缩句为： （1分） 9、给文中第一自然加上合适的标点符号。（2分）

10、读了短文，你会想到些什么，有什么体会？（3分）

六、习作 （26分）

2350年6月1日，地球村的第二批小移民来到了月球„„他们的衣食住行、工作学习、休闲娱乐将会是怎样的呢？大胆假想，写一篇习作。

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