用那么………那么造句

导读：　用那么………那么造句篇一《用那么那么造句》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《用那么………那么造句》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

用那么………那么造句篇一
《用那么那么造句》

夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽

节日那么（热闹），那么（快乐）。

苹果是那么红、那么圆。

小青蛙是那么聪明，那么勇敢。

天色渐渐变暗了

我一边吃饭，一边看电视

妈妈一边烧菜，一边发短信。

爸爸一边查资料，一边做笔记。

哥哥一边踢球，一边给自己加油。，

爷爷一边看着我的考卷，一边表扬我。

老师一边讲课，一边在黑板是写字。

同学们一边听课，一边把重点抄下来。

我一边听音乐一边看书。

我一边唱歌，一边跳舞。

用渐渐造句

夏天到了，天渐渐热了。

太阳出来了，天渐渐亮了。

秋天到了，天气渐渐凉了。

春天到了，天气渐渐暖和了。

春天来了，小草渐渐发芽了。

秋天来了，树叶渐渐落了。

冬天到了，天渐渐冷了。

我渐渐长大了。

天色渐渐变暗了

秋天到了天气渐渐凉了

用那么………那么造句篇二
《不仅仅是会造句那么简单》

不仅仅是会造句那么简单

背景：

一节语文课上，我要学生用“甚至”这个词造句。才说完题目，学生就迅速思考起来，接着，就有小手不断地举起来。 案例经过：

生：教室里真安静，甚至连根针掉在地上的声音都能听见。 我：恩，这个句子够经典，我小时候就听说了。

生：那我来改一下吧。（可能他听出我的弦外之音，觉得句子没有新意） 教室里真静，甚至连同学的呼吸声都能听见。

我：好的。这个句子夸张地说出了教室的静，也有新意。

生：我也来说一句。这道题真容易，甚至连肖小非同学也做出来了。

（大家都愕然了，肖小非同学更是脸红了。同学们都看着我，等待我开口。）

我说：为什么不说“连我也做出来了”呢？

这位学生显得毫不客气，答：为了突出“容易”，我觉得说他最合适！

我：如果换了你自己，别人这样说你，你会有什么感受啊？ 生想了一会，支支吾吾地说：会难受……同学把我看成班里最差的了。

我：恩，请你想想，现在肖小非同学的感受会是怎样的。你来把

这个句子改一改吧，让他开心起来，好吗？

……

教室里又开始热闹起来，同学们纷纷举手。

生：这道题真容易，肖小非同学甚至连思考一下都没有，就回答出来了。

生：这道题真容易啊，肖小非同学甚至说出了几种不同的解答方法。

……

大伙儿都乐了，肖小非同学也笑了，教室里恢复了和谐的气氛。 师：从大家的笑脸上，我感受到了这些句子都很精彩。语言有她的魅力，用得体，甚至能化干戈为玉帛；用不得体，好朋友也会丢失友谊。

生：呵呵，老师造得真好！

生：对啊，语言的作用很神奇呢！

反思：

这次课引起了我的思考：语言运用没有一个标准答案，没有最好，只有更好。在教学中，应该更加关注人本，让学生学习“人文的语言”。

一、语言要创新，要跟上时代的步伐。

我们的时代在发展，我们的生活日新月异，我们的语言学习同样要与时俱进。让语言的学习与现代的思想、生活相融合，从而丰富自己的语言。这样，可以让学生感受到语言的发展，激发他们学语言的激情。

二、学习“人文的语言”。

语文有着独特的魅力，那就是语言的运用，思想内容与语言形式是无法剥离的。我们班的学生运用语言时，说出了“这道题真容易，甚至连肖小非同学也做出来了”的句子。句子虽然是对的，但在人文语文的理念下，这是语言运用的败笔，也伤害了学生幼小的心灵。因此，我在课堂上引导学生体会同学的感受，然后再用语言的形式去抚慰同学的心灵。同学们都体会到了语言的巨大魅力，也懂得语言运用中的人文关怀。

所以，这不是单单会造句那么简单，我们只有把握语言运用的基点，立足对的，寻求好的，激发精彩的，语言才会处处充满生命活力。

用那么………那么造句篇三
《用做一日和尚撞一天钟造句》

用做一日和尚撞一天钟造句：

例如：人活着要有理想，有作为，切不可做一日和尚撞一天钟。

用那么………那么造句篇四
《复习1》

一、八个单元的二类字会注音，一类字会书写和组词。（五至八单元是考试重点）

（一）第五单元

识字五：知道这三个字谜的谜底，第三个字谜还要知道每一句是什么字。 18课：1、背熟课文。2知道哪个季节画什么太阳。

19课：1、背熟课文。2、课后题：能用“渐渐”造句。

20课：1、背熟课文。2、课后题。

21课：1、读书课文，熟知内容。2、课后题：用“一边……一边”造句。 园地五：1、我的发现的反义词必须背过。2、汉语拼音字母表（大小写）必须

能按顺序默写。3、读熟《人有两件宝》。

（二）第六单元

识字六：1、背熟。2、能进行量词填空。

22课：1、读熟课文。2、课后题

23课：1、读熟课文。2、课后题：把字句和被字句的转换。

24课：1、课文背熟。2、知道哪五个小朋友的家乡分别在哪里？3课后题：用：

“那么……那么”造句。

25课：1、背诵课文。2、课后题

园地六：1、我的发现要记住：加一笔、减一笔变成什么字。“日”加一笔有

什么字。“口”加两笔有什么字。2、我会读、我会连读熟。3、《祖国多么广大》背熟。

（三）第七单元

识字七：1、背熟 2、能说出五对反义词。3、课后的两个句子要背熟。 26课：1、读熟课文。2知道小白兔的优点。3、课后题

27课：1、读熟课文。2、课后题

28课：1读熟课文。2、明白文章道理。3课后题

29课：1、读熟课文。2、知道国王为什么要选雄日做继承人？（因为雄日是一

个诚实的孩子）3课后题：用“十分”造句，还要知道“十分”可以换成什么词。

园地七：1：我的发现：食字旁表示跟食物有关，反犬旁跟动物有关 2读读记

记：两句话背熟，能默写（没学过的字注音）。3、我会写：背熟默写4、《小雨点》记住两个多音字。

（四）第八单元

识字八：1、背熟 2能默写，没学过的字注音。把学过的字给孩子圈出来。 30课：1、读熟课文。2、知道四种益鸟和益虫都捉什么害虫。3、课后题 31课：1、读熟课文。2、知道地球爷爷的手就是地心引力。

32课：1、读熟课文。2、知道两种桥和其作用：潜水桥（过大河）和塑料桥（过

小河）。

33课：1、读熟课文。2、课后题

34课：1、读熟课文 2、课后题：用“已经”造句。3、知道小蝌蚪到青蛙的变

化过程。

园地八：1、我的发现：能知道哪两个字可以组成一个什么新字。2、我会填要

会区分形近字。3《我发明的机器》记住一个多音字。

（五）一至四单元

1、识字一、二、三、四：背熟

2、第四课和13课共四首古诗要默写。

3、14课：知道荷叶分别是小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的什么？

16课：1>知道要下雨了，燕子、小鱼、蚂蚁的特点。2>课后题：用“正”

造句。

17课：1>知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用。2>课后题

4、把园地一、二、三、四里的题读熟。

二、 一类字

1、同偏旁的字：（至少说出三个）

单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位、 提手旁：找、扫、把、拉

心字底：总、忘、想、念、意、思、急、

门字框：问、间、闭

口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱、哪 走字旁：赶、起

言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话

虫字旁：蚂、蚁、虾

耳朵旁：阳、那、都

禾字旁：秀、香、和、秋

竖心旁：快、忙、情、怕

草字头：花、草、苗、节、苦

宝盖头：完、家、定

走之底：这、边、远、运、进、过、道、选、连、送 人字头：全、会

绞丝旁：红、绿、级、练、给

立刀旁：到、别、刚

王字旁：玩、球

足字旁：跑、跟、跳

反文旁：收、放、故

两点水：冷、净、凉

三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洗、活

方框儿：因、园

女字旁：奶、妈、姑、妹

双人旁：得、往、很

木字旁：桃、树、林、机、桥

四点底：热、点、照

2、同音字区分（能说出区别，会组词，会进行选字填空）

友—有 门—们 生—声—升 出—处 玩—完 这—着 和—合—河—禾 气—汽 李—秀 香—乡 原—远—园 向—像—象 名—明 同—童 共—工—公 力—立

让—认 把—吧—巴 妈—蚂 因—应 位—为—办 到—道 哪—那 下—吓—虾 在—再 做—作 座—坐 进—近 短—矮 请—情—青—晴 跳—桃 个—各 画—话 对—队 新—心 非—飞 网—往 又—右

二、词语

1、课本中出现的描写春天的四字词语

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开 和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨

2、其他四字词语 古往今来 千山万水 诗情画意 四面八方 万里无云 欢歌笑语 聪明活泼 波浪滚滚 各种各样 鲜花盛开 飞驰而过 夕发朝至 自言自语

三、反义词：背熟

是—非 长—短 好—坏 冷—热 前—后 黑—白 左—右 东—西 南—北 高—低 远—近 外—内 无—有 慢—快 老—少 大—小 多—少 来—去 高—矮 爱—恨 上—下 里—外 早—晚 黑—白 笑—哭 出—入 天—地 开—关 美—丑 忙—闲 虚—实 头—尾 古— 今 旧—新 冷—热 甜—苦 臭—香 胖—瘦 明—暗

诚实—虚伪 冷淡—热情 黑暗—光明

失败—成功 进步—落后 虚心—骄傲

用那么………那么造句篇五
《人教版一年级下册语文必须过关的 “句子”》

1

4、用“渐渐”造句

瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐长高了。

我渐渐长大了。 妈妈渐渐变老了。

5、用“一边„„一边„„”造句 （某人同时做着两件不矛盾的事情，两件事用到的感官不同）

王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。

小朋友们一边唱一边跳。 小鸟一边飞一边叫。

他一边说一边笑。 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。

妈妈一边洗衣服，一边唱歌。 老师一边讲课，一边在黑板上写字。 奶奶一边看电视，一边吃苹果。

6、用“那么„„那么”造句

每个松果都那么香，那么可口。 他画的海那么蓝那么宽。 他画的平原那么平坦，那么宽广。 西瓜长的那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。 松果吃起来那么香甜，那么可口。 小红是那么美丽，那么善良。

夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。

2

3

11、用“只有„„才„„”造句

只有好好学习，才能取得好成绩。 只有学会关心他人，才能交到朋友。 只有多看书多思考，才能写出好作文。

只有现在好好学习，长大才能成为有用之才。

12、照样子，仿写感叹句。

啊，多美的夏夜呀！ 啊，多美的小路啊！ 啊，多美的女孩啊！ 啊，多美的花啊！ 啊，多好看的花啊！ 啊，多漂亮的衣服啊！ 啊，多可爱的孩子啊！ 啊，多聪明的学生啊！

啊， 啊！ 啊， 啊！

13、必须牢记、背诵的常识

取人之长，补己之短。虚心使人进步，骄傲使人落后。

只有自己种，才有吃不完的菜。

自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

地球爷爷的手就是地心引力。

植树节是每年的3月12日。

《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。 青蛙小的时候叫蝌蚪。

燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。

4

燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。 5

用那么………那么造句篇六
《人教版一年级上册第三单元习题》

一语下册第三单元知识点归纳 一：多音字

识字3：朝（zh1o，ch2o）第10课：兴（x9ngx@ng）， 第9课：只（zh9，zh!），还（h2i，hu2n）

第11课：干（g1n，g4n），好（h3o，h4o），哪（n3，na）， 第12课：种（zh%ng，zh^ng）

二：形近字（组词）

秀（ ）连（ ）意（ ）干（ ）雨（ ） 香（ ）远（ ）总（ ）赶（ ）语（ ） 斤（ ）夕（ ）和（ ）先（ ）认（ ） 听（ ）多（ ）知（ ）先（ ）队（ ） 三：识字方法

合一合：（园地三）秋，秒，灯，炒

练习语言组织能力，例如：“禾”和“火”合起来组成“秋” （“合一合”的识字方法和“加一加”类似）

四：词语搭配

第9课：（凉凉）的鸟蛋，（长长）的小路，（高高）的杨树

（要求可以把形容词反过来说，例如：鸟蛋凉凉的，小路长长的） 第10课：（挺拔）的小松树，（茂密）的松树林

第11课：（美丽）的小路，（五颜六色）的鲜花

第12课：（会心）的微笑

五：数量词

第10课：一（个）松果，一（棵）松树，一（片）松树林 第11课：一（条）小路，一（辆）小车，一（把）扫帚 第12课：一（个）塑料袋

六：积累

1，本单元要求积累对对子（识字3和其他的一些对子） 2，ＡAＢＢ：高高兴兴，花花绿绿；ABB：光秃秃 3，很--很--：很多很多，很大很大

4，用“--那么--那么”造句：每个松果都那么香，那么可口。

5，标点符号的运用（在语文书书皮翻开后学生抄写的有例句可参考）

用那么………那么造句篇七
《1-2单元讲评教案》

电子备课讲评教案

用那么………那么造句篇八
《句子创作》

用那么………那么造句篇九
《小学语文2012秋期中检测质量分析11》

2012年秋季期语文学科期中综合检测质量分析

一年级

一、试题分析。

本次期中检测的试题覆盖面广、内容全面， 题型多样，课内外知识相结合，试题灵活，全面考查了学生的语文素质，重点检测学生的基础知识和语文基本能力。出题灵活，按拼音、字词、写话，进行综合考查，并且图文结合，很适合一年级小学生的年龄特点。还重点检测了学生对汉语拼音的背默及字词拼写的掌握。 二、基本情况

本年级原有74人，参加考试74人，参考率100%，总得分6014，平均分81.27，及格人数72，及格率97.30%，良好人数54，良好率72.97%，优秀人数20人，优秀率27.03%，最高分100。

四、学生答卷具体分析

从学生答卷情况来看，本次检测大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是一个很好的开端。今后在教学中要继续注意引导学生养成良好的书写习惯。

第一题：拼音。得分率86.11%。这题知识面广，全面检测了学生对拼音的掌握情况。第1小题“看图你想到什么声母？把它写下来。”题目虽是来自课本，但学生平时没有认真看课本的图画，还有答题时没有很好地听监考教师读题，

理解有误，有些学生不是写声母而是写音节，（C写成CìWèi），这一小题是这第一大题中失分最大的。第2——第6小题相对考得比较好，都是平时多练多做的题，而且类型与课文的相似，学生熟悉，所以准确率高。但第4小题中的第4小问，也有70%左右的学生，把“xuān”中的“ü”写成了“u”。出现这种现象应该说与学生的思维惯性有关，其实平时相关的练习并不算少。

第二题：字词。得分率83.19%。这道题包括有“看图写汉字”、“读拼音写汉字”、“数笔画写笔画以及比一比组词再填空”，这4小题相对考得比较好，都是平时多练多做的题，而且类型与课文的相似，学生熟悉，所以准确率高。但仍有个别学生写错字而失分。如：“节目”写成 “节木”。

第三题：写话。得分率67.06%。这题是看图写话，考得差的原因主要是同学刚刚接触写话，且识字量有限，拼音掌握得也不是很好，所以错别字相对多，还有平时布置的写话练习也相对少些，所以失分率高，以后要加强这方面的练习。

五、今后做法：

1、以课文为主，加大对基础知识的重视力度，注意对拼音的整体把握，注意区分同音字，强调汉字的结构及笔顺。

2、加强学生的写字练习。 3、教给学生一些学习的方法。

4、重视说话，写话训练，多做相关练习。

二年级

一、试题分析

本次考试试题，一切都更贴近学生的生活实际了，能以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从积累与运用、阅读、作文等方面对学生的

语文素养进行全方位的检测。内容有一定的覆盖面，重点突出，灵活性强，有一定的代表性，试卷难易适度，有一定的层次性。本试卷体现新课标中新理念的原则，重积累、重运用、重发展。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面，将试卷进行全面分析。

二、得分情况

全年级66人，参考人数66人，参考率100%，总分4850分，平均分73.5，及格人数60人，及格率90.9%，良好人数44人，良好率66.7%，优秀人数6人，优秀率9.09%，满分人数0人，0分人数0人，最高分96分。

三、各大题得分情况

四、得失分原因。 一、积累运用：

1、读拼音，写词语：这题考学生的拼读能力，学生考得比较好。

2、比一比，再组词，学生平时多读、多练，准确率高。改正下列词语的错别字：形近字。请你判断：学生理解能力差些，判断得不准确。 3、填空：一部分学生写错别字。

4、照样写词语：学生平时多读、多练，多写，这一题得分较高。 5、按要求写句子。

（1）用带点的词造句：这些是平时训练的重点，学生掌握得一般，有些同学用“如果„„就”造句，所写的句子前半句和后半句的内容用词不准确。 （2）、改写“把”字句：有的同学把这一话改成被字句，题目看不清楚，以至于失分。

二、课文精彩回放。

填写古诗：课本知识，学生多读多写多背，考得比较好。但也两个同学生把古诗的内容弄混，所默写内容前后句不正确。

三、阅读平台：学生阅读理解不透彻概括能力差，平时课外阅读量少，积累 少，失分比较多。

四、笔下生辉：大多数学生能根据题目的要求认真写作，但有些学生写不审题，内容离题，日记格式不对，导致失分。

五、今后措施：

1、本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，这和平时的稳扎稳打是分不开的。对此不能有所松懈。

2、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书，端正学生的学习态度，培养学生良好的学习习惯。

3、提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。

4、充分发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。

三年级

一、试题分析

本次考试试题，一切都更贴近学生的生活实际了，能以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从积累与运用、阅读、作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。内容有一定的覆盖面，重点突出，灵活性强，有一定的代表性，试卷难易适度，有一定的层次性。本试卷体现新课标中新理念的原则，重积累、重运用、重发展。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面，将试卷进行全面分析。

二、得分情况

全年级61人，参考人数61人，参考率100%，总分4723分，平均分77.4，及格人数54人，及格率88.5%，良好人数42人，良好率68.9%，优秀人数12人，优秀率19.7%，满分人数0人，0分人数0人，最高分95.5分。

三、各大题得分情况

四、得失分原因。 一、积累运用：

1、读拼音，写词语：这题考学生的拼读能力，学生考得比较好。

2、比一比，再组词，学生平时多读、多练，准确率高。改正下列词语的错别字：形近字。请你判断：学生理解能力差些，判断得不准确。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《用那么………那么造句》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：用那么那么造句 用如果那么造句 用三个那么造句