幼儿园广播

导读：　幼儿园广播(共3篇)幼儿园小小广播站广播稿Music合：敬爱的老师，亲爱的小伙伴们，大家早上好！欢迎您收听今天的广播。今天我们将和大家度过一个愉快的清晨时光苏：大家好，我是大三班的小小主持人苏首先，我想提醒小朋友们，天气逐渐变凉，请大家注意保暖。接下来请我们班级两个小广播员来给大家讲两个生活小百科原：大家好，我是大三班...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《幼儿园广播》，供大家学习参考。

幼儿园小小广播站广播稿
幼儿园广播 第一篇

Music

合：敬爱的老师，亲爱的小伙伴们，大家早上好！欢迎您收听今天的广播。今天我们将和大家度过一个愉快的清晨时光

苏：大家好，我是大三班的小小主持人苏

首先，我想提醒小朋友们，天气逐渐变凉，请大家注意保暖。

接下来请我们班级两个小广播员来给大家讲两个生活小百科

原：大家好，我是大三班的小小播音员

小朋友们，你们知道为什么用红灯和绿灯做信号灯么？让我来告诉你们吧！

因为红灯和绿灯比其它颜色的灯光传播的更远，司机叔叔在很远的地方就能看见，可以保证安全行驶。另外，红色容易引起人们的注意，所以习惯上用红色来表示危险的信号，绿色总表示和平或平安。因此人们用红灯表示停止、绿色表示通行。

小朋友们，你们记住了么？

周: 大家好，我是大三班的小小播音员周

我有个谜语请小朋友们猜一猜：形如钟表不是表，不报钟点和分秒，中国古人发明它，东南西北巧引导。

小朋友们，你们猜到了么？

对啦，就是指南针！

小朋友们，你们知道指南针为什么总是指南么？

我们生活在地球上，地球就是一块极大的磁铁。正式由于地球的磁性，使地球上所有的消磁针的方向都指向南北方向，人们把指向南北方向的小磁针叫指南针。指南针是我国古代的四大发明之一。

小朋友们要记牢哦！

苏：听了原和周给大家讲的生活小百科，小朋友们还知道其他的小常识么？知道的小朋友可

以和我们大家一起分享！

赵: 大家好，我是大三班的小小播音员赵

我在幼儿园学习了很多文化知识，我想给大家说一段英语

Hello，ducks。呱呱呱，How are you today？呱

Hello，cat。喵喵喵。How are you today？喵

Hello，cows。木木木。How are you today？木

（英语放假回来之后老师教）

苏：最后请于为大家朗诵几首儿歌

于: 大家好，我是大三班的小小播音员于

下面我为大家带来了儿歌

节水小能手 秋风吹 早早起

小朋友来洗手， 秋风吹，树叶摇。 小鸟小鸟叫，

洗完手关龙头。 片片叶子落下来。 宝宝你早，

莫让清水白白流， 好像蝴蝶在舞蹈。 宝宝宝宝笑，

争当节水小能手。 小鸟你好，

宝宝和小鸟，

天天起得早。

合：愉快的时间总是过得特别快，亲爱的小朋友们今天的广播结束了，我们下次再会。

幼儿园广播稿
幼儿园广播 第二篇

篇一：幼儿园小小广播站广播稿

music

合：敬爱的老师，

亲爱的小伙伴们，大家早上好！欢迎您收听今天的广播。今天我们将和大家度过一个愉快的

清晨时光

苏：大家好，我是

大三班的小小主持人苏

首先，我想提醒小

朋友们，天气逐渐变凉，请大家注意保暖。

接下来请我们班级

两个小广播员来给大家讲两个生活小百科

原：大家好，我是

大三班的小小播音员

小朋友们，你们知

道为什么用红灯和绿灯做信号灯么？让我来告诉你们吧！

因为红灯和绿灯比

其它颜色的灯光传播的更远，司机叔叔在很远的地方就能看见，可以保证安全行驶。另外，

红色容易引起人们的注意，所以习惯上用红色来表示危险的信号，绿色总表示和平或平安。

因此人们用红灯表示停止、绿色表示通行。

小朋友们，你们记

住了么？

周: 大家好，我是

大三班的小小播音员周

我有个谜语请小朋

友们猜一猜：形如钟表不是表，不报钟点和分秒，中国古人发明它，东南西北巧引导。

小朋友们，你们猜

到了么？

对啦，就是指南针！

小朋友们，你们知

道指南针为什么总是指南么？

我们生活在地球上，

地球就是一块极大的磁铁。正式由于地球的磁性，使地球上所有的消磁针的方向都指向南北

方向，人们把指向南北方向的小磁针叫指南针。指南针是我国古代的四大发明之一。

小朋友们要记牢哦！

苏：听了原和周给

大家讲的生活小百科，小朋友们还知道其他的小常识么？知道的小朋友可

以和我们大家一起

分享！

赵: 大家好，我是

大三班的小小播音员赵

我在幼儿园学习了

很多文化知识，我想给大家说一段英语

hello，ducks。呱

呱呱，how are you today？呱

hello，cat。喵喵

喵。how are you today？喵

hello，cows。木木

木。how are you today？木

（英语放假回来之

后老师教）

苏：最后请于为大

家朗诵几首儿歌

于: 大家好，我是

大三班的小小播音员于

下面我为大家带来

了儿歌

节水小能手 秋风吹 早早起

小朋友来洗手， 秋风吹，树叶摇。 小鸟小鸟叫，

洗完手关龙头。 片片叶子落下来。 宝宝你早，

莫让清水白白流， 好像蝴蝶在舞蹈。 宝宝宝宝笑，

争当节水小能手。 小鸟你好，

宝宝和小鸟，

天天起得早。

合：愉快的时间总

是过得特别快，亲爱的小朋友们今天的广播结束了，我们下次再会。

篇二：幼儿园广播稿

伴随

着优美的旋律，快乐贝贝广播又如约和大家见面了 4

我是主持人：

本期播音的主题是保护环境。

小朋友都知道，地

球是我们人类的母亲，大自然是我门最亲近的朋友，学校是我们的家园。翠绿的草地，青葱

的大树，宽敞的操场，明亮的教室，它们每天陪伴着我们。可是，在这美丽的校园，却有着

许多不协调的地方，在亮堂堂的水泥路上舞动着一张张纸屑，在碧绿的草坪中时常可见各式

各样的包装袋。这些纸屑，这些包装袋，从何而来呢?是我们一些不讲究卫生的小朋友随手丢

弃的，讲究卫生，必须从我做起，从每个人的生活实际出发，使讲卫生、爱清洁成为习惯，

这是我们所期待的。亲爱的小朋友们，在人生的道路上，我们还有很长的路要走，还有更多

的期待和向往。现在我们有机会塑造自我，完善自身，那就让我们携起手来，把文明之风吹

遍幼儿园的每一个角落，让道德之花盛开在我们每一个人的心中!

主持人：好的，请

大家响应我们大一班的号召，让我们大家共同努力，我们一定能拥有一个干净整洁、空气清

新、鸟语花香的校园。

第一档节目《脑筋

转转转》。

今天的问题是：什

么东西天气越热，它爬的越高?想一想哦!问题听清楚了吗?什么东西天气越热，它爬的越高?

想到了吗?答案就是温度计，温度计在天气越热的时候，就会爬的越高。【幼儿园广播】

主持人：你答对了

吗?接下来让我们来轻松一下，进入今天的第二档节目《快乐乐翻天》

第二档节目《快乐

乐翻天》

第三档保护环境儿

歌联诵

小小口香糖， 健齿

保健康。 谁都喜欢我， 吃了别扔我。 小纸包包好， 环境保护好。 你，我，大家这样做，

美好的环境等着我

变废为宝 ,

叮叮叮， 环保行动开始啦！ 纸盒，瓶罐、包装纸， 纷纷登场显其功。 漂亮的“外衣”我

来做， 强壮的“身体”我来当。 开发我们的小小手， 变废为宝乐趣多！

你拍一，我拍一。

美化家园不迟疑； 你拍二，我拍二。捡纸和捡塑料袋； 你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山；

你拍四，我拍四。教育别人在其次； 你拍五，我拍五。做好榜样别怕苦； 你拍六，我拍六。

大家劲往一块凑； 你拍七，我拍

七。把握现在好时

机； 你拍八，我拍八。保护环境靠大家；

你拍九，我拍九。

造福社会才持久； 你拍十，我拍十。回收废纸和电池。 接下来请听中班小朋友的精彩表演。

快乐的时光总是短暂的，这么快又要和大家说再见了，亲爱的小朋友们可千万别忘了我们大

一班今天的倡议啊。让我们大家共同努力，把文明之风吹遍幼儿园的每一个角落，让道德之

花盛开在我们每一个人的心中!让我们小学校幼儿园的明天更美丽。

愿它能给你留下美

好的回忆，伴随你度过快乐的一天

感谢大家的收听，

本次播音到此结束，再见。

篇三：幼儿园广播稿

老师

像什么？ 老师像园丁，

把幼小的我门培育

成一个懂得知识的大树。【幼儿园广播】

老师像什么？ 老

师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。

老师像什么？ 老

师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们身边，告诉我们一些丰富多采的知识。

是老师给了我们那

么多的知识，

教师节就要来到了，

再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

亲爱的小朋友们大

家早上好，快乐贝贝广播站又如期和您见面了欢迎大家的收听。我是大一班主持人 ，我

是大一班主持人 。

第一档：《脑筋转转

转》【幼儿园广播】

现在大家一起来动

动你的脑筋，《脑筋转转转》。

今天的问题是：一

只鸡，一只鹅，同时放在冰箱里，鸡冻死了，鹅却活着，这是为什么？听清楚了吗？一只鸡，

一只鹅，同时放在冰箱里，鸡冻死了，鹅却活着，想到了吗？答案是企鹅，你答对了吗。

第二档：《快乐乐翻天》 今天送给大家的是《来不及了》在一所幼儿园的一个很大的班级里,

老师让小孩们问问题,大家一个问完接下一个,有个小孩一直把手举在空中,不过当轮到他问

时,他却把手放下了。老师问他“怎么了你等了这么久,为什么轮到你讲,你却把手放下了? ”

小孩回答说: “来不及了,已经尿了。

第三档：《才艺展示》

接下来请欣赏歌曲套马杆

歌曲大串烧

祝福所有的小朋友，

天天开开心心！祝福所有的家庭，永远快快乐乐！ 愿小朋友们：向喜洋洋的聪明学习!

向沸洋洋的健康学

习!

向懒洋洋的不挑食

学习!

向灰太狼的永不放

弃学习!

每天开开心心上幼儿园，健健康康、快快乐乐的成长!

童年的梦，七彩的

梦； 3

童年的歌，欢乐的

歌；

童年的脚印一串串；

童年的故事一摞摞?

童年是无忧无虑的，

就像整天嘻闹的浪娃娃；

童年是纯真甜美的，

就像山溪中清亮的泉水。

敬爱的老师，亲爱

的小朋友们大家早上好， 。

伴随着美妙的旋律

快乐贝贝广播又开始播音了，我是大一班主持人 ，我是大一班主持人 。今天的节目丰

富多彩，我就不卖官子了，让我们一同走进今天的节目中吧。

第一档：《奇妙世界》

如果你轻轻地触动

含羞草一下，它那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂了下去，显出

“害羞”的样子，为什么我们不小心碰到含羞草，它就会“低头下垂”呢？含羞草的这种叶

片闭合和叶柄下垂的现象，并不是“害羞”，而是植物受刺激和震动后的一种反应。这种反应

在生物学上称为感性运动，是含羞草受到外界刺激后，细胞紧张改变的结果。

第二档：《快乐乐翻

天》

今天送给大家的是

眼镜比眼睛大；小明的爷爷每逢读书看报，总是戴着老花镜。小明觉得奇怪：“爷爷，你看书

写字时，这为什么老是戴着眼镜呢？”爷爷回答说：“因为这样才能看得清楚啊”小明点点头，

高兴的拍手说：爷爷，我知道了，眼镜比眼睛大啊！

第三档：《才艺展示》

接下来请欣赏歌曲大串烧

接下来您将欣赏到的是由中一班小朋友为大家带来的精彩节目

时间过得真快，又

到说再见的时候了。

亲爱的小朋友，我

们衷心地祝愿：贝贝广播能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的

欢乐；

愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过快乐的一天 感谢大家的收听，本次播音到此结束，

再见。

篇四：幼儿园广播稿

大雪

飘飘，那是冬姑姑给我们表演。 8

冷风呼呼，那是冬

姑姑给我们唱歌，帮我们消除一天的疲劳。

冬姑姑在哪儿，它

就在雪花中，一朵朵雪花就像它明亮的眼睛。

那一朵朵雪花也是

冬姑姑的一封封信，告诉人们冬天已经来到。

亲爱的老师、家长、

小朋友、大家好。伴随着优美动听的旋律，快乐贝贝广播又如约和大家见面了，我是大一班

的主持人（ ），本期播音的主题是冬天来了。

第一档：温馨提示

大家好，我是大一

班的（ ）今天我来给大家讲讲冬季的疾病预防。进入冬季，早晚温差较大，加上

气候干燥，是幼儿极易患上各种呼吸道疾病的多发季节。因此幼儿的冬季保健是家长们需要

注意的问题，家长应当多了解此方面的知识。1、合理穿衣，及时增减衣服2、合理安排膳食，

注意营养保健。3、保持幼儿寝室活动场所内空气流通。4、适度的运动和锻炼。5、保护皮肤，

避免干燥、干裂。6、做好幼儿计划免疫工作，定期健康体检

20152016年幼儿园语言文字工作计划
幼儿园广播 第三篇

【第一篇】2016年幼儿园语言文字工作计划

一、指导思想：

全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师幼语言文字意识，提升自身文化品位。

二、工作目标：

积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作。强化师幼语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校园文化建设再上新台阶。

三、工作任务和措施：

（一）完善体制，提高管理水平

1.在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素质教育、幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

2.积极开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

3.加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。

（二）广泛宣传，积极开展各项活动

1.营造推普宣传氛围

（1）将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画。

（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围。

（3）结合经典诵读，在公开栏张贴每周一拼，扎实教师基本功。

2.充分利用多媒体宣传

（1）利用校园户外音响，在晨间及户外活动时播放推普歌曲。

（2）借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣传“推普”小知识。

（3）利用室外电子屏，播放宣传标语，营造宣传氛围。

3.开展丰富的推普活动

（1）倡议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏。

（2）在幼儿间进行 “大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。

（3）教师为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，教师间交流也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。

（4）与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。

（5）学习上级文件，精心组织开展第18届全国推普宣传周活动。紧密结合本园语言文字工作的实际，不断拓展宣传的广度和深度，创新推普周活动的宣传内容和组织形式。

（三）加强研究，建设和谐语言生活

2016年，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字规范化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言发展的研究纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。

四、具体安排

一月份：

1.全园开展错别字整改活动。

2.语言文字工作资料收集整理。

二、三月份：

1.制定语言文字工作计划。

2.各班开展“看图讲故事比赛活动”。

3.教师规范用字测试。

四月份：

1.青年教师讲故事比赛。

2.开展“教学展示周”活动。

3.语言区角观摩活动。

五月份：

1.开展教师写字比赛活动。

2.开展“啄木鸟”行动，进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查教师的文本文件。

3.幼儿经典诵读活动。

4.互帮互学活动——教师说规范普通话。

六月份：

1.举办欢庆“六一”儿童节活动。

2.开展教师教养笔记展示交流活动，实施规范用字。

3.开展教师读书交流活动。

4.开展大班毕业典礼。

七、八月份：

语言文字工作资料收集、整理。

九月份：

1.庆祝教师节、中秋节活动，在师德学习、文字游戏中，渗透文明用语、规范用语，营造良好的园内环境。

2、推普周活动，通过张贴宣传图片、海报、文明用语和悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。

3、“庆国庆”师生朗诵大赛。

十月份：

1、组织部分青年教师开展语言文字法规政策知识竞赛

2、教学展示月活动。

3、各班语言区角环境交流

十一月：

1、读书交流活动

2、“课内比教学”教师技能大赛

十二月：

语言文字工作总结、资料收集。

【第二篇】2016年幼儿园语言文字工作计划

语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，我园认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，积极营造规范语言文字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。

一、工作目标

（一）学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字工作宣传力度，营造创建“市级语言文字规范化示范学校”的良好氛围。

（二）让普通话成为幼儿园及课堂用语；

（三）全体教职员工普通话等级达到二级甲等以上；

（四）禁止繁体字、异体字、不规范简化字、错别字在校园内出现；

（五）开展丰富多彩的语言文字活动，努力提高语言文字规范意识，提高教师及全体幼儿、家长的语言文字规范化应用水平。

二、具体措施

（一）强化管理，落实责任。

1、建立三级组织体系。在园语言文字工作小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，幼儿为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，将创建工作层层落实、责任到人。

2、构建三条实施交织线。即：园领导——教师——家长——幼儿之间交流必须使用普通话的三条交织线。领导带头组织各年级组结合幼儿实际制定切实可行的实施办法，并将语言文字规范工作纳入日常考核，要求领导时时处处带头讲普通话，教师及家长不仅要在日常的教育教学活动中讲普通话，推广普通话、更要给幼儿起到正面示范引导作用。并且幼儿园将普通话的使用和推广列入教职工绩效考核内容。

（二）营造氛围，加大宣传力度。

1、利用每周一国旗下讲话、幼儿园宣传长廊、班会、家长会、园报、广播等形式和途径进行“推广普通话，书写规范字”的宣传工作。

2、利用先进的信息技术设备，在园门口电子显示屏及幼儿园网站上建立“语言文字规范化”专栏，使“语言文字规范化”工作管理实现信息化、公开化。

3、在幼儿园醒目位置设置“请讲普通话，请用规范字”的永久性标语牌。

4、学校的公文、印章、标牌、网络、环境布设、园报、led显示屏等使用的汉字以及教师在教学活动中的板书、教学具的使用和每学期末给幼儿书写的评语等都要符合文字规范化要求，成为文字规范的标本。

5、将“语言文字规范化”活动渗透到每个班级，规范班级的环境布置，为幼儿创设一个优良的规范的语言文字环境。

（三）、监督检查，将创建工作融入常规工作。

1、认真按照“语言文字规范化工作日检查、周小结、月汇总的原则，不断提高教师语言文字规范化的应用能力，将语言文字规范化工作纳入幼儿园常规工作之列，制定《旬阳县第二幼儿园语言文字规范化实施细则及考评办法》，并将制度上墙。

2、将语言文字规范化工作纳入日常教育教学活动之中，纳入幼儿日常行为规范和各项活动体系之中，并将其渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中。将用语、用字的目标管理，切实融入幼儿园的教育教学、常规管理的全过程。

3、坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，也作为教师评优和幼儿评优的重要条件。

（四）、开展活动，创造良好环境。

1、营造浓厚的校园文化，发挥环境的隐形教育作用。在幼儿园的环境创设方面，由外到内营造出“讲普通话，写规范字”的良好氛围。如利用幼儿园门外的校园文化长廊，向幼儿家长宣传创建语言文字规范化工作的要求；在幼儿园每层楼过道、走廊、楼梯设立“请讲普通话”的提示标语；在教室的墙面布置中利用图文并茂的形式教育幼儿说普通话、写规范字。

2、开展多种活动，提高教师的语言文字规范化水平。

一是对教师不定期举办普通话培训讲座、测试，组织教师参加学习“十八大”精神演讲比赛、庆三八诗歌朗诵、美文共赏、《纲要》知识竞赛等活动，不断提高教师普通话水平。

二是利用每次大型活动，发现和培养活动的节目主持人，提高节目主持人使用普通话的水平，增强其示范性。

三是把普通话训练列入幼儿园广播内容，通过每周一次的国旗下讲话、每月两次的园团支部校园广播活动，宣传推广普通话的目的和意义，介绍推广普通话的法律法规和有关常识、资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范。

四是幼儿园的所有集体活动、各种集会、幼儿课外活动，教师之间、师幼之间、幼儿与幼儿之间、教师与家长、家长与幼儿的各种交流沟通，全部使用普通话。

五是要求教师教案、笔记、论文、作业批改、评语书写等书面表达，都必须使用规范汉字；学校的标识牌、印章、公文、标语、指示牌、板报、园报、宣传材料、网站用字，都必须使用规范汉字。

六是要求全体教职工在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，禁止教师使用不规范字和繁体字，教师在教学中要注意及时纠正幼儿不规范用字现象；并建立健全长期检查机制，确保园内用语用字规范化。

3、以幼儿活动为契机，提高幼儿语言文字规范化应用能力。

一是以各种节日庆典、主题活动，社会实践活动，对幼儿进行普通话训练；如开展“我是故事大王”的讲故事比赛来提高幼儿的普通话水平；开展社会实践活动“小树认领”、“跳蚤市场”活动，孩子在教师的引导下给自己的物品制作广告宣传语、制作爱护小树的小标语等来规范幼儿的规范用字、用语；

二是在大班幼儿中开展“幼小衔接”、“幼儿书写三姿培养”“制作小图书”等专项课题研究活动，培养大班孩子能正确的书写自己的姓名，并在老师的引导下规范的书写、绘画能力；

三是在美术活动中培养幼儿正确的握笔姿势，来提高幼儿的规范操作；

四是通过组织幼儿看教育专题片，向幼儿宣传语言文字的规范化工作；

五是通过教师和幼儿向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。将每学期的开学第一个月的第二个星期定为“语言文字推广周”，在这一周内开展“小手拉大手全园签名”活动，向家长推广普通话；并且在幼儿园门口设立“我是普通话小标兵”的门迎接待员，在幼儿中间掀起讲普通话的高潮。

六是积极开展“走进社区”相关的学习实践活动，组织幼儿对校园内外的用字用语情况进行发现学习，在教师的引导下发现幼儿园外周边的招牌、标语、广告，让幼儿体会说标准普通话、用规范化汉字的重要意义。如每年开展“春天里的发现”、“走进秋天”、“0—3岁早期教育进社区活动”一方面向社区宣传、推广语言文字规范化工作，另一方面让幼儿发现身边的用字用语规范化情况，从而更好促进学习和提高。

七是认真处理好普通话的推广与旬阳方言的传承之间的矛盾。

(五)认真准备，迎接评估

为确保评估顺利通过，幼儿园语言文字工作领导小组按照方案要求，明确目标任务，认真履行职责，互相支持配合，努力推进学校语言文字规范化工作。

1、营造宣传氛围。领导小组办公室负责制作、张贴宣传标语，指导园网络小组成员设计幼儿园网站的语言文字工作专栏内容；各教研组及各班班长在全园范围内营造“讲普通话，写规范字”的氛围。

2、健全档案资料。由办公室牵头，将幼儿园关于语言文字工作的方案、计划、活动记录、总结材料和各教研组及各班的各种活动资料，教师普通话培训、检查、监督等资料，广泛收集，以及经验总结影像成果资料分为类四大类，并整理存档。

3、做好自评工作。领导小组要逐条对照检查我园语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，并按评估标准写出自评报告。

六、阶段工作安排

第一阶段：动员部署（2016年3月～6月）

1、制定实施方案，并将方案上报局。

2、召开“语言文字规范化”创建工作宣传动员大会。

3、制作“讲普通话，写规范字“的宣传海报，并在幼儿园内外张贴；

4、在园网站设立“语言文字规范”专栏；

5、办一期普通话推广专栏。

6、制定相关制度并上墙。

第二阶段：活动实施（2016年9月～12月）

1、开展《我是故事大王》幼儿讲故事比赛。

2、语言文字规范化“推广周”活动。

3、结合教师节、国庆节开展教师“师德演讲赛“、“美文共赏”、“红色经典诵读”、“学习十八大”精神知识竞赛活动。

4、教师赛教活动。

5、幼儿走进社区、“跳蚤市场”及“书写画规范化”培训活动。

6、办一期语言文字规范化工作开展阶段性成果《园报》专栏。

7、开展行政后勤人员“读报周”活动。

8、拍摄语言文字规范活动影像碟。

第三阶段：自查自评（2017年1月——2月）

1、前期工作开展情况的小结；

2、依据陕西省语言文字规范化示范校评估标准对照检查，查缺补漏；

3、及时整改，完善总结。

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