大同教育信息网成绩查询

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大同教育信息网成绩查询(一)
2015年互联网信息办公室招考成绩查询入口

文章来自赤峰人事考试信息网：2015年互联网信息办公室招考成绩查询入口

根据《通辽市互联网信息办公室公开招聘工作人员简章》要求，现将考试笔试成绩公布，请考生点击“成绩查询”栏进行分数查询。

通辽市人事考试中心

2015年1月27日

大同教育信息网成绩查询(二)
【巩义教育信息网】2015年巩义市招教考试笔试成绩查询入口

【巩义教育信息网】2015年巩义市招教考试笔试成绩查询入口 欢迎来到巩义招教网，中公巩义招教网是巩义教师最权威门户网站，提供历年巩义中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新巩义教师考试讲座等全方位巩义教师考试信息，预祝广大巩义考生顺利通过考试。

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笔试成绩大概在笔试结束后1-2周内会进行公布，届时我们会第一时间为您更新笔试成绩查询入口，让大家尽快的能够进行笔试成绩的查询，请大家及时关注我们。

【现代学习方式的基本特征】

一、主动性

主动性是现代学习方式的首要特征，它对应于传统学习方式的被动性。二者在学生的具体学习活动中表现为：“我要学”和“要我学”。“我要学”是基于学生对学习的一种内在需要，“要我学，，则是基于外在的诱因和强制。只有当学习的责任真正地从教师转移到学生身上，学生自觉担负起学习的责任时，学生的学习才是一种真正的、有意义的学习。

二、独立性

独立性是现代学习方式的核心特征，它对应于传统学习方式的依赖性。如果说主动性表现为“我要学”，那么独立性则表现为“我能学”。每个学生，除有特殊原因外，都有相当强的潜在和显在的独立学习能力。不仅如此，每个学生都有独立的要求，都有表现自己独立学习能力的欲望。本次课程改革要求教师充分尊重学生的独立性，鼓励学生独立学习，并创造各种机会让学生独立思考，从而让学生发挥自己的独立性，培养自主学习的能力。

三、独特性

每个学生都有自己独特的内心世界和内在感受。多元智能理论指出：每个人的智慧类型不一样，他们的思考方式、学习需要、学习优势和风格也不一样。因此每个人的学习方式是不同的。要尊重每个学生的独特个性和具体生活，为每个学生富有个性地发展创造空间。独特性因此成为现代学习方式的重要特征。

四、体验性

体验是指由身体性活动与直接经验产生的感情和意识。体验使学习进入生命领域，因为有了体验，知识的学习不再仅仅属于认知、理性范畴，它已扩展到情感、生理和人格等领域，从而使学习过程不仅是知识增长的过程，同时也是身心和人格发展与健全的过程。体验性是

现代学习方式的突出特征，在实际的学习活动中，它表现为强调身体性参与、重视直接经验等。

五、问题性

从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因(尽管学生学习是需要感知的)，产生学习的根本原因是问题。没有问题，难以诱发和激起求知欲；没有问题，感觉不到问题的存在，学生也就不会去深入思考，学习就只能是表层的和形式的。现代学习方式特别强调问题在学习活动中的重要性，问题意识是学生进行学习特别是发现学习、研究性学习的重要心理因素。

这五点特性是一个有机的整体，相互联系、相互包含。我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，惟其如此，才能有效地促进学生学习方式的转变。 更多推荐：2015年河南教师招聘考试笔试辅导课程

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大同教育信息网成绩查询(三)
大同教育

大同教育

——南沙区金洲小学学校文化铸造方案【大同教育信息网成绩查询】

二零一六年三月

目录

第一章 金洲小学学校概况分析

一、 学校简介及发展史简介

二、 小学文化铸造方案SCP分析模型

第二章 “大同教育”的提出与理念基础

一、 文化战略品牌：大同教育

二、 办学理念

三、 办学思路

四、 三训一风一模式

第三章 “大同教育”有效实施“三步走”方案

一步走：小学文化设施同步更新建设

二步走：教师团队文化建设

三步走：小学课程活动文化风采建设

第一章金洲小学学校概况分析【大同教育信息网成绩查询】

一、 学校简介及发展史简介【大同教育信息网成绩查询】

学校的基本概况与发展简介：

南沙区金洲小学是一所创办于上世纪五十年代初的公立学校，因学校位于广州市金洲村而闻名当地。随着时代的变迁，小学的教学地点也不断的变迁，直到90年代初终于定址于金沙路。

为了整合教育硬件软件资源，提升教学质量，金洲小学遵从上级教育部门的安排与部署，于2003年和2006年分别把临近的东瓜宇小学和沙螺湾小学进行合并，但是基于硬件设施原因，分别在原学校处设立分教点。在2010年9月，金洲小学扩建工程完成，东瓜宇分教点与沙螺湾分教点正式撤并入金洲小学。

招生范围：

学校招生范围主要是金洲村、坦头村、沙螺湾、东瓜宇村、黄山鲁林场、牛屎孖石矿场、逸涛社区居委、蝴蝶洲社区居委。因为学校地处南沙区南沙街的生活中心区域，房地产发达、商业活动活跃，外来人口众多，因此，学校也根据上级教育部门的有关文件要求和自身条件，学校认真落实进城务工人员子女读书“以流入地政府为主”和“以公办学校为主”，按规定接收符合条件的进城务工人员子女入读，以解他们的后顾之忧。学校现有35个教学班，1489名学生，其中进城务工人员子女637人；教师73人，学历达标率100%。

硬件设施：

近年来，学校通过不断的自我完善，设备设施比较完备，每个课室有多媒体教学平台，学校拥有有2个标准篮球场。在即将扩建完工的新教学楼及其配套设施中，还将配备标准的室场和运动场，部分已经投入了使用。其中，图书室总图书34953册，生均图书册数23.2，并已经全面向师生开放。

文化工作开展状况与已取得的成绩：

学校一直重视开展道德文化宣传工作，比如少先队工作，每天由少先队组织的值日生对学校进行日常常规检查工作，例如学生的衣着、红领巾的佩戴、文明行为的教育，还有班级卫生的清洁等，为学校文明班的评比提供具体的数据；每年10月13日都开展少先队建队纪念活动，并为一年级新生举行庄严的入队仪式；每周一，全体师生参加学校国旗护卫队组织的庄严的升旗仪式；每学期开展不少于两次的主题中队活动课；每学期按计划开展仪仗队训练，并经常组织学校仪仗队参加镇、街、区的各类大型庆典和送兵活动，2010年7月，学校仪仗队在南沙区“明珠杯”少先队鼓号操比赛中获得特等奖；每年暑假挑选三、四年级的优秀仪仗队员参加区组织的“国旗护卫队”培训班学习。

2013年6月，金洲小学少先队大队被共青团广东省委员会评为“2012-2013年度广东省少先队红旗大队”。

学校还长期有组织、计划地开展田径队训练，2013年11月，金洲小学田径队参加南沙区首届小学生田径运动会，获得了团体总分第一名和体育道德风尚奖。

学校的美术专项训练也非常有特色，开展了绘画、书法的专项训练班，先后多人次在区、市、省的比赛中获奖。

二、 学校文化铸造方案SCP分析模型

① 外部因素冲击：

1. 目前南沙区与广州市十分重视小学文化战略培养与文明传播政策。对于小学文化发展持鼓励态度，如16年1月29日，第二届广州市“红棉杯”青少年书法大赛颁奖仪式暨获奖学生作品展览开幕式在亚运博物馆举行，可以充分说明文化铸造战略的重要性。

2. 社会的信息化不断发展与进步对教育是一柄双刃剑，小学生极易接触到手机或者互联网络上的不良信息，并且受其影响，必须要用正确的文化来战胜不良文化，宣扬中华民族传统优秀文化（如书法、美术、舞蹈），避免不良文化在小学中猖獗传播。

② 文化与经营方案：

文化并非能够一日一夜之间铸成，也并不是能够通过单纯的口号来铸成。必须通过结合金洲小学具体情况的”大同教育“理论分析与有效多样的文化经营方案，来使得“大同教育”深入教师团队与学生群体，让文化战略深入人心。

文化经营方案可具体分成“三步走”战略具体实行。

③ 内部文化优势：

1. 科学民主的管理团队与认真负责的教师团队。

2. 稳定的生源。

3. 对文化战略已有初步的提出，以及部分具体的概念。如办学理念与办学思路等等。

④ 文化战略铸成

SCP(structure-conduct-performance，结构-行为-绩效)模型是由美国哈

佛大学产业经济学权威贝恩、谢勒等人于20世纪30年代创立。该模

型提供了一个既能深入具体环节，又有系统逻辑体系的产业分析框

架。

根据以上SCP分析模型，可以有效的看出若金洲小学进行“大同教育”文化铸造，具有外界因素冲击与自身迫切需要的多重影响，通过文化铸造的优越基础以及可行的文化经验策略可以将金洲小学整体教育环境进行全方位、无死角的升级与完善。

第二章“大同教育”的提出与理念基础

一、文化品牌：大同教育

1.“大同教育”的传统内涵与定义

“大同”概念简介：

“大同”是中华民族伟大先贤们对于美好世界的一种向往与理想。基本特征即为人人友爱互助，家家安居乐业，没有差异，没有战争。这种状态称为“世界大同”，此种世界又称“大同世界”。

《礼记·礼运》大同章，通常简称“礼运大同篇”。“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养；男有分，女有归，货恶其弃于地也不必藏于己，力恶其不出于身也不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”

“大同教育”中的时代内涵简介：

如今的社会，随着经济全球化的不断进步与“地球村”的逐步加深，中华民族的传统文化遭到了外来文化的一定冲击。

现在是一个传统精华文化复兴的时代，“大同教育”不仅是指《礼记》中所提到的部分，而是指中华传统文化理念中的适合发扬光大的种种精华。在这样一个物质横流的社会中，我们需要发扬“选贤与能”的社会制度，需要发扬“讲信修睦”的诚信文明，需要发扬“老有所终”的传统孝道，它不仅包括道德方面，还包括学习、健体、艺术等多方面的教育精神。

伟大的教育家梁启超曾经呐喊过：“少年强则国强。”

需要将大同文化中的精华部分与习总书记提出的“四个全面”基本政策以及时代精神所包容，与广州市教育部门提出的小学文化发展战略相呼应，与南沙区教育部门提出的小学文化方针所对应，与金洲小学的办学理念相对应，将“大同教育”文化发扬到小学教育与小学之中。通过“大同教育“来使得小学生获得更好的成长，日后更好的报效祖国。

而要想贯彻大同精神，灌输小学大同教育，必须要做好软件与文化设施建结合，根据具体情况，实地操作，发扬文化优势，弥补文化不足，做好切实的小学文化战略铸造。

“大同教育”中的教育精神详解：

“大同教育”的教育内涵，便是一种自上而下的，从始至终的，十分全面的文化教育传授精神。也是结合金洲小学学校办学理念、校训、校风、生训和教学模式的文化教育精神。

① 弘扬中华民族优秀的传统道德精神

党的十八大报告指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园，要建设优秀传统文化承传体系，弘扬时代新风”。中国的“大同教育”道德文化源远流长、博大精深，是中华民族的精神支柱、是我们的民族之魂、是发展社会主义先进文化的深厚基础、是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。 有利于扭转不良社会风气，发挥我们数千年来积累下来的道德智慧的效用, 会对改善当前的社会风气起到积极的作用。用“大同教育”培养下一代，提高国民的道德素质和文化素质，不仅是素质教育的核心内容，也是金洲小学校训中“美德”所要求的内容，是生训

大同教育信息网成绩查询(四)
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大同教育信息网成绩查询(五)
2009年大同市教育局直属学校和教育电视台

2009年大同市教育局直属学校和教育电视台

公开招聘教师和其它专业技术人员公告

2009年大同市教育局直属学校和教育电视台将根据国家人事部《事业单位公开招聘人员暂行规定》，遵循公开、平等、竞争、择优原则，按照德才兼备标准，采取考试与考核相结合的办法，面向全国公开招聘教师和其它专业技术人员（合计300名），现将有关信息通过山西人事人才网()、山西毕业生就业网()、大同教育信息网（）和大同日报、大同晚报公告如下，欢迎高校毕业生和社会各界人士广泛宣传，广大考生踊跃报考。

一、用人单位名称、招聘岗位、计划招聘人数见招聘计划（附后）。

二、报名

（一）报名条件

1、具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行良好，身体健康，热爱教育事业。

2、全日制普通高等院校2009年应届毕业生和未就业往届毕业生，原始学历为本科以上，所学专业与招聘岗位所需专业对口或相近。应聘大同一中教师岗位的，须国家重点大学的优秀毕业

生。

3、仪表端庄无明显缺陷，普通话达标。

凡受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受审查的人员，以及受刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未作出结论的人员，不得报名。

（二）报名办法

本次招聘采取现场报名和邮寄报名方式进行。

报名时间：自本公告发布之日起至2009年 3 月20日止。研究生报名时间为2009年 4 月25 日至29日。

报名地点：大同市政务审批大厅（大同市城区迎宾大桥西口）120报名办公室。

应聘教育电视台播音主持的人员于 3月15 日前到大同市教育电视台报名。

现场报名所需证件和材料：本人身份证、近期1寸免冠像片3张。应届毕业生还需提供所在学校有关部门出具的证明材料1份（内容为：该生所学专业、学历）。往届毕业生需提供毕业证、学位证、就业报到证或毕业学校有关部门出具的证明材料1份。

外省院校毕业生可采取挂号邮寄方式报名，报名须提供上述材料和有关证件的复印件，同时邮汇报名考试费每科50元。邮寄地址：山西省大同市政务审批大厅307报名办公室，联系人：柴栋老师，邮编：037008。

（三）报名注意事项

1、应聘人员要对自己申报的个人有关信息的真实性负责。面试前招聘领导组办公室要对报考人员的有关证件、材料进行认真复核，虚假信息一经查实，即取消参加本次招聘资格。

2、每名应聘人员限报一个招聘岗位。同一岗位报名应聘人数与计划招聘人数的比例应达到4:1，紧缺专业（历史、政治、地理及教育电视台和职业学校所需特殊专业）报名应聘人数与计划招聘人数的比例可放宽到3：1。

三、笔试

（一）硕士及以上学位研究生免笔试，只进行面试。其余应聘人员均须参加笔试。

（二）笔试科目与成绩计算办法

1、应聘语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理教师岗位的笔试科目为教育学、教育心理学和专业知识。

笔试成绩=教育学15%+教育心理学15%+专业知识70%

教育学、教育心理学、专业知识满分均为100分。

2、应聘音乐、美术、体育、计算机、艺术设计教师岗位的笔试科目为：教育学、教育心理学。

笔试成绩=教育学50%+教育心理学50%

教育学、教育心理学满分均为100分。

3、应聘职业中学专业教师岗位的人员笔试科目为语文或数

学。旅游、酒店管理、工商管理专业的考生测试语文；汽修、数控、电工电子、服装设计、机械加工、机械自动、动漫设计专业的考生测试数学。

4、应聘教育电视台播音主持、节目制作岗位的笔试科目为：语文

（三）考试内容：教育学、教育心理学测试现行高校师范专业所学有关知识；其它专业课测试现行高中课程有关内容。

（四）笔试以闭卷方式进行。

（五）笔试时间定于2009年 4 月5 日上午。笔试地点见准考证。考生必须持本人身份证、准考证参加笔试。领取准考证时间为 3 月30 日— 4 月4日，地点为大同市政务审批大厅120办公室。 4月4日下午18：00前未领取准考证的，视为放弃。

（六）笔试成绩将于2009年 4月15-20 日在大同教育信息网、大同人事人才网公布。

四、面试

（一）面试人选根据笔试成绩由高到低的顺序按照招聘岗位计划数与参加面试人数1：3的比例确定，紧缺专业可按1：2的比例确定，笔试成绩并列者，按专业课成绩确定。节目制作、汽修、旅游、动漫设计、数控、电工电子、服装设计、机械加工、工商管理、酒店管理和机械自动专业的面试在选招领导组指导、监督下由有关学校组织进行。播音主持岗位先面试后笔试，面试

由教育电视台组织，面试总分为100分。然后根据面试成绩高低按照1：3的比例确定参加笔试人选，面试工作必须于3月30日前完成。通过笔试取得面试资格的人员名单在公布笔试成绩时一并公布。

（二）办理面试准考证和抽取面试日期的时间、地点和要求将在公布笔试成绩和面试人选时一并公布，时间为2009年 4月15 -20 日，请登录大同教育信息网或大同人事人才网查询。

（三）参加面试时必须携带本人身份证和面试准考证。

（四）面试主要测试考生的语言表达能力、情绪控制能力、仪表举止、专业技能、专业知识掌握程度等要素。应聘教师岗位的考生面试方式为试讲，试讲内容为所报岗位涉及的高中教学内容。所需教材（现行人教版高中教材）自带。应聘职业中学专业课教师岗位的试讲内容为所报岗位涉及的职业中学现行教学内容。

应聘教育电视台专业岗位的面试方式为专业测试，播音主持测试：形象、气质、普通话、音色音质、语言组织能力、临场发挥能力；节目制作测试：Adobe premiere操作、3D-MAX操作、AfterEffact操作、Adobe photshop操作、摄影知识和计算机硬件知识。

（五）面试成绩满分为100分。

（六）既参加笔试又参加面试人员的综合成绩=笔试成绩40%+

大同教育信息网成绩查询(六)
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大同教育信息网成绩查询(七)
2016大同中考分数线预测

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