导读: 著名的教育家卡尔•威特先生说:“决定孩子成长的重要因素是教育而非天赋。”这句话我深表赞同,即使是资质平庸的学生,只要教育方法合理,也一样能成为杰出的人。我拜读了著名教...
《好教师就是好教育》读后感
著名的教育家卡尔•威特先生说:“决定孩子成长的重要因素是教育而非天赋。”这句话我深表赞同,即使是资质平庸的学生,只要教育方法合理,也一样能成为杰出的人。我拜读了著名教育家程红兵的《好教师就是好教育》一书。读毕,感触颇丰。读他的书既像是和一位智者在对话,是那样的朴实而自然;又像是和自己的内心在交流,是那样的真实而心动。特别是程校长提出的“语文教师应该补钙”这一观点令我感触颇深。
在书中,作者从六个方面进行阐述。一是讲教师的职业修养“爱满天下”;二是讲育人之道——生命之爱、民主思想、人文情怀;三是讲学校管理——努力打造学校的品牌;四是讲语文教学观——让心灵自由呼吸;五是介绍部分语文教学的课堂实录;六讲作文指导——创新思维写华章。作者认为语文教师的“钙”,就是思想见识,是带有鲜明个性特点的思想见识。这里说的“钙”是影响一个语文教师能否站立起来并进而有所发展的关键因素,也是影响一个语文教师有无大作为的关键所在,还是决定能否产生语文大家的关键所在。缺钙的人是站不起来的,萎缩,萎靡,软弱,消极。人们常说我们教师是思想的播种者,是播撒阳光的人,罗曼•罗兰说过:“要播洒阳光到别人心中,总是自己心中有阳光。”
好教师就是好教育,要求我们教师要“爱满天下”。爱学生,尊重学生,理解学生,赏识学生。苏霍姆林斯基说,请你记住,教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教师,关注的不能只是学生学到多少知识,其行为是否符合规范等。教师首先关注的应该是人,关注人的情感,关注人的价值,关注人性的完善。不能把学生当成小大人看待,吹毛求疵,以种种成人的规范去束缚他,而应把学生看成一个正在成长过程中的人。他,比大人拥有更丰富的精神世界和更杰出的创新精神。教师对学生的爱,是师德的核心。热爱学生就是热爱教育事业。“亲其师,信其道”,一个成功的教师首先必须赢得学生的爱。
好教师就是好教育,要求我们教师要注重自身的学习,要努力提高师德修养,提高专业素养,让读书学习成为一种习惯,是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。一要读教育经典,真正的经典永恒而平易;二要读教育报刊,了解同行在思考什么;三要读人文书籍,拓展自己的人文视野;四要读学生和为学生写的书,要走进学生的心灵。好教师,应该是职业读书人。对于读书这件事,我一直很喜欢龙应台说的:“当你的工作在你心目中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来拥有更多选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。”苏霍姆林斯基也指出:“真正的教师必是读书爱好者……一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛,乃是学校和教师工作者的实质所在。”我们学习语文除了本职工作要教授学生知识还应该为了完善自我,教师要想给学生一杯水,自己就要有一桶水。教师更应该在日渐浮躁的今天静下心来阅读、积累,尤其是作为一个语文老师要注意平时积累,习惯读错、用错、写错的字都应学会积累并运用到实际的教学当中,从而引导学生学会关注这些问题。
古语说得好:“腹有诗书气自华”。教师只有成为真正意义上的“知识人”,才能领略到“教”。
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