呜丢丢的奇遇。读后感100字左右

导读：　呜丢丢的奇遇。读后感100字左右(共5篇)《乌丢丢奇遇》读后感阅读书目：《乌丢丢奇遇》作 者：金波书籍类别：儿童读物读书感悟最喜欢的人物（动物，植物） 乌丢丢 ,因为他（她 ，它）很有爱心，懂得知恩图报，帮助朋友 举个例子来说：乌丢丢为了报答珍儿的照顾和帮助，使珍儿变得健康，把自己的体温、力量，一点点地给了珍儿那只残疾的脚，把自己...

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呜丢丢的奇遇。读后感100字左右 篇一:《《乌丢丢奇遇》读后感》

阅读书目：《乌丢丢奇遇》

作 者：金波(呜丢丢的奇遇。读后感100字左右)

书籍类别：儿童读物(呜丢丢的奇遇。读后感100字左右)

读书感悟(呜丢丢的奇遇。读后感100字左右)

最喜欢的人物（动物，植物） 乌丢丢 ,因为他（她 ，它）很有爱心，懂得知恩图报，帮助朋友..举个例子来说：乌丢丢为了报答珍儿的照顾和帮助，使珍儿变得健康，把自己的体温、力量，一点点地给了珍儿那只残疾的脚，把自己融入珍儿的生命中，使自己的生命得到了延续。我从中联想到： 给我生命的爸爸妈妈，他们也是用自己的爱抚育着我，为了使我长大成为有用的人，尽可能地给我提供好的学习条件。我要像乌丢丢一样，用爱来回报爸爸妈妈的爱。努力学习，替爸爸妈妈分忧，给他们快乐。印象最深刻（最美好的，最感动的或者最有启发）的情节认真抄写下来：他帮助解开狗脖子上的绳锁，先让小狗逃生，又拉起珍儿的手把她推出熊熊燃烧的火海。就在珍儿获救的瞬间，她身后的另一间教室屋顶也被烧塌了，乌丢丢被火吞没了。 书中一定有含义深刻的句子让你受到启发，抄在下面：我们接受着别人的爱，更不该忘记用爱来回报，就想走上人生之路，你必须迈开左右脚。让你感到深刻的原因：在人生道路上，如果只知道接受别人的爱，而不知道回报爱，就等于只迈开了左脚，那样是没法走路的；相反，如果只知道付出爱，而不知道接受爱，只等于迈开了右脚，当然也没法走路；但如果我们既接受别人的爱，也付出自己的爱，就是诗中的“迈开左右脚”，那样人生才会丰富多彩，才会一路走好。 你从中感悟到什么道理：有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。爱，会使人的生命变得更加鲜活、有趣！爱，会使人的友情变得神圣。我们要懂得用爱来滋养生命，用爱来回报生命，并且珍惜自己的生命。

呜丢丢的奇遇。读后感100字左右 篇二:《乌丢丢的奇遇读后感300字》(呜丢丢的奇遇。读后感100字左右)

乌丢丢的奇遇读后感300字

这是一本优美而又忧伤的童话故事。乌丢丢因为能给孩子们带来快乐，而获得了生命。他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命。 书中的主人公乌丢丢，原来是布袋爷爷小木偶的一只小脚丫，一不小心被老爷爷丢了，正巧被跛脚的小女孩珍儿捡到了，并把他装在了自己的丑娃身上。可是趁珍儿一家不注意，乌丢丢偷偷溜进了诗人吟痴先生的家。吟老知道了他的情况后，便和乌丢丢一同踏上了寻找珍儿和布袋爷爷的路，一路上，他们经历了一连串的故事，最后，一场无情的大火，夺去了乌丢丢的生命，但是他却把自己唯一的一只小脚给了跛脚的珍儿，使他的生命有了延续。

读了这本童话书，我很感动，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的过程才是最重要的。只要有付出，就一定会有回报的。

呜丢丢的奇遇。读后感100字左右 篇三:《《乌丢丢的奇遇》读后感》

学会爱，学会回报

——《乌丢丢的奇遇》读后感(呜丢丢的奇遇。读后感100字左右)

乌丢丢是一只小脚丫，他是一只有生命的小脚丫。他原来是布袋爷爷的木偶的一只脚，是布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟痴老先生给了他智慧。有一天，乌丢丢让老先生带他去看望布袋爷爷和珍儿，就开始了一路的奇遇„„当乌丢丢终于找到珍儿，为了使珍儿拥有一双健康的脚，毫不犹豫地在睡梦中自己的生命一点一点地融入珍儿跛脚之中的时候，我情不自禁地流下眼泪。我觉得乌丢丢是一个用爱去回报别人的人，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命。

《乌丢丢的奇遇》这本书是一个优美而忧伤，又充满童话色彩的故事。里面的词句写的真美,瞧！“我去月亮那里开采银色宝石，我去太阳那里采集金色花朵；在宝石上以花朵镶嵌我的诗，让微风传送去我献给你的歌„„”真是写的太好了，要是我也能写出这么美的文章、这么富有诗意的句子，该多好呀！(呜丢丢的奇遇。读后感100字左右)

当然，这本书也让我懂得了人生哲理，如：“我们接受着别人的爱，更不该忘记用爱来回报，就想走上人生之路，你必须迈开左右脚。”这句话，让我深有体会。是啊，在人生道路上，如果只知道接受别人的爱，而不知道回报爱，就等于只迈开了左脚，那样是没法走路的；(呜丢丢的奇遇。读后感100字左右)(呜丢丢的奇遇。读后感100字左右)(呜丢丢的奇遇。读后感100字左右)

相反，如果只知道付出爱，而不知道接受爱，只等于迈开了右脚，当然也没法走路；但如果我们既接受别人的爱，也付出自己的爱，就是诗中的“迈开左右脚”，那样人生才会丰富多彩，才会一路走好。

在我们身边，也有许多像乌丢丢一样有爱心的人。比如我的父母，他们每天都无微不至地关心着我，倾注了全部的爱；比如老师们，他们认真备课，传授给我们知识；再比如同学们，在我有困难的时候帮助我，在我忧伤的时候安慰我。

我一定也要做一个有爱心的人，学会爱，学会用爱回报曾给了我帮助和需要我给予帮助的人们。

呜丢丢的奇遇。读后感100字左右 篇四:《乌丢丢奇遇记读后感》

文/张潇丹

暑假里，我读了金波爷爷写的童话故事:<乌丢丢奇遇记>。这本书讲的是:一位名叫珍儿的残疾小女孩看完布袋爷爷的精彩表演之后，发现了布袋爷爷丢失了的一只小脚丫，给它取名叫乌丢丢，而且还给了乌丢丢脑袋、身子和手，使它成为一个真正的?人?。珍儿就像小姐姐一样细心地照顾着乌丢丢，而乌丢丢也给珍儿的生活带来了快乐。日子一天天的过去了，乌丢丢很想念布袋爷爷，于是，他不辞而别。乌丢丢奇遇记读后感。

在无意中，他闯进了吟痴老的家中。在这里，他认识了一群可爱的朋友??诗篓子、木头娃娃、小泥猴、不倒翁等。他们和吟痴老一起生活着，感受着他的气息和灵感从而获得了生命，在他们为吟痴老举行的?重返童年?的晚会中，乌丢丢才真正体会到了生活的快乐。

于是，布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟痴老给了他智慧。最后，乌丢丢听说珍儿的学校着火了就去救火，救出了珍儿和他的朋友，结果他被火烧成了一只小脚丫，但仍然是一只有生命、有智慧的小脚丫。乌丢丢奇遇记读后感。乌丢丢决定把自己融进珍儿的身体，使她离开拐杖，之后珍儿的脚不再跛了。

读完这本书，我也同样感受到了生命的可贵，因为有爱生命才变得丰富多彩!我们要好好的珍惜我们的每一分每一秒，让生活变得更加快乐美好!

乌丢丢奇遇记读后感(二)

今天我含着眼泪把<乌丢丢奇遇记>这本书看完了。这本书让我看到了淳朴、心地善良的小姑娘珍儿；让我看到了朴实的布袋爷爷；让我看到了独角大侠乌丢丢的坚持；让我看到了和乌丢丢之间像有一股父子之情的吟老??

从这本书中我知道了爱，知道了爱可以是一个没有生命的事物变得有生命，能改变一个冷漠的人。

我觉得金波爷爷是要告诉我们人生的财富是爱，而不是别的。每天父母在身边为我们忙碌，亲人为我们祝福，老师为我们而辛苦的工作。在家感受亲人的爱，到了学校有老师的关爱，大街上也在感受着陌生人的爱，我们有这么多爱包围，就应该更加珍惜自己的生命，也为别人付出爱，你说呢?

乌丢丢奇遇记读后感(三)

文/梁家奇

暑假里，我读了一本童话故事书，书名叫<乌丢丢的奇遇>。这是一部优美而有忧伤的童话故事，每每读到动情处，我都会泪流满面。在这本书里，我最喜欢的是珍儿、乌丢丢、还有吟痴老人这几个形象。

我喜欢珍儿是因为她很善良。当她发现乌丢丢走失时，她想布袋爷爷没有了小脚丫就不能演戏了，珍儿就带着小脚丫不顾一切地去找布袋爷爷，可是费了好多周折也没有找到，没办法珍儿只好把乌丢丢带回家，可是她很爱护乌丢丢，让妈妈给它缝了漂亮的衣服，让乌丢丢变成了一个有血有肉的小男孩。

我喜欢乌丢丢是因为他懂得感恩。当乌丢丢又变成小脚丫，又回到珍儿身边的那天晚上，乌丢丢意识到自己已经是一只小脚丫，他想珍儿需要一只健康的脚，家里需要一个健康的珍儿，乌丢丢紧紧贴着珍儿的脚，当他感到轻松、愉悦时，他已经成为珍儿健康的一只脚了。()乌丢丢的奉献，让珍儿有了一个健康的身体、快乐的人生。

我喜欢吟痴老人是因为他很有智慧。他让小蘑菇有了心脏，他让种鸟蛋的小女孩实现了梦想，高兴了起来。他还让一个普通的小木偶乌丢丢变成了一个有思想会感恩的人。

其实乌丢丢没有死，就象吟痴老人说的那样:死并不可怕，那是每个人的归宿。人死了，还活在别人的记忆里，人们的记忆里爱着他，他就永远活着。我觉得乌丢丢没有死，他仍然活在我的记忆里。

看了这本书我更加懂得了生活中我们应该懂得爱，学会爱，向乌丢丢一样，做一个懂得感恩、懂得用爱来回报他人的好孩子。只有这样，我们的生命才会开出绚烂的花朵。

呜丢丢的奇遇。读后感100字左右 篇五:《丢了影子的女孩读后感800字》

读着书名，脑子里快速地旋转，这会是一本怎样的书呢?书下赫然几行字提醒着我，这是一本国际名校名师推荐的书，六度赴白宫依次领奖，美国年度最佳老师继畅销书<听见颜色的女孩>之后最新力作。带着疑问我翻开了这本带点神秘色彩的书。

这本书与其他书不一样，没有看见目录，而是在一段话“献给全世界的舞者……舞蹈学院的克里斯特尔小姐和她出色的学生们。”之后，开始了故事的叙述。丢了影子的女孩读后感800字。

全书共分42章节，每个章节都是以人物、时间，一段引自詹姆斯·马修·巴利<彼得·潘>的文字，故事的描述为主体结构。故事中四个主要人物:贾斯汀、黛蒙德、莱拉、默西迪丝每天放学后，都在水晶足尖舞蹈学院上课和排练，贾斯汀是他们之中唯一的男孩，在这儿跳舞也有着自己独特的原因，放学后，爱跳舞的男孩贾斯汀，用自己的方式给予嘲笑他的两个男孩重重的回击；来到舞蹈学院后，贾斯汀如鱼得水，用他精湛的舞技得到了金杰老师的肯定；而明年公演的舞台剧<彼得·潘>的演出名单就在金杰老师的手里，女孩黛蒙德热切地期盼自己获得演女主角温迪的机会，而此时距离当天晚上的春季汇报演出开始已不到24小时。

就在这样步步紧逼的节奏下，女孩黛蒙德却突然失踪了，她最后留给好友默西迪丝的，是一个让人匪夷所思的短信。这是一桩简单的儿童安全意外吗?还是一起有预谋的绑架案?黛蒙德的命运到底如何?故事在一连串的疑问中推进开来，感觉在象看一幕幕情景剧。

书中的四个主角的轮流讲述，黛蒙德被诱惑和利用，每天挂念着朋友，想念家人；好友默西迪丝的深深自责；老师、家人、朋友为黛蒙德举行的祈祷平安的烛光晚会；莱拉从情感的冲突到父亲长期监禁后回家……

相比之下，黛蒙德的故事更具有深深的悬念，难以想像黛蒙德以怎样的信念度过这段艰难时光。这部扣人心弦的校园小说，结合了悬疑及多幕剧的写作手法。丢了影子的女孩读后感800字。阅读这个故事，感觉仿佛置身于真实、立体的美国中学校园，看着一群翩翩起舞的精灵，原本美好的事情却被一件件“突发事件”不断打破。

这个故事不仅写出了青春期孩子独有的心理特点，更深刻地揭示了突发事件背后的原因——儿童的安全不仅是身体的安全，更是心理的安全。如果说这个突发事件是全书的最高悬念，那么舞蹈可以说是这个故事的灵魂，这群孩子如同起舞的精灵，而黛蒙德更是如同一只正要翩翩起舞的蝴蝶，一头栽倒在飞往永无岛的路上。这个架构精巧的故事不仅写出了青春期孩子独有的心理特点，更深刻地揭示了突发事件背后的原因——儿童的安全不仅是身体的安全，更是心理的安全。

书中<彼得·潘>的经典故事与主角黛蒙德的心灵历险相互映照，这段不寻常的经历就像始自彼得?潘的那条长长影子，或歪斜，()或颠簸，或含混，可假使不经历这一切，青春的绽放该何时到来?丢了影子的女孩黛蒙德。

舞蹈如贯穿着整本书的灵魂，支承着黛蒙德坚强地活着，鼓舞着孩子们的精神，书中黛蒙德坚决地说:“我还想跳舞，我想永远地跳舞。”

故事中莱拉情感中受到的伤害和黛蒙德所经历的形成鲜明对比，也显得微不足道。却分明突显了黛蒙德想要逃出魔掌的坚强信念和勇敢，心理的治疗需要时间来抚慰。

这本书警示我们:作为家长和老师，要呵护青春期少年成长中的心灵；青春期的孩子在成长的道路上，要学会接受那个不完美的自己和这个有缺陷的世界，但不因此而灰心失落，而是仍然爱自己、爱世界。应该怎样保护自己，应对突发事件的发生?是孩子们成长过程中的必修课，也是老师、家长们越来越要重视的问题。

丢了影子的女孩读后感800字(二)

也是着名儿童文学作家曹文轩、儿童阅读推广人王林等联袂推荐的一本不仅给青春期孩子人身、心理的双重防护，同时给成长的心灵自我、家长、老师的三重呵护的一部出色小说。

故事介绍百老汇中学高二女生黛蒙德，课余时间都泡在舞蹈学院，跳舞、跳舞、跳舞……她梦寐以求的，就是在舞台剧<彼得潘>中饰演该剧的女主角——温迪。可就在春季演出拉开不到24小时时，她轻信了一个陌生人的谎言而失踪了!有关黛蒙德，留给家人、同学、好友唯一的信息就是她给好友默西迪丝的一则短信——可那短信没人能看懂……如同丢了影子的彼得潘一般的黛蒙德去了哪里?家长痛苦地寻找着，同学焦急地等待着，祈祷着……

黛蒙德被一个叫做赛恩的恋童癖者，以可以与她崇拜的明星一起饰演<彼得潘>的主角温迪为借口，骗走了。失踪的六天六夜里，黛蒙德过着非人般的生活:十五岁的她被禽兽般赛恩逼迫着拍了a片，身心饱受蹂躏与摧残。对家人的思恋，挚爱的舞蹈给予她力量，使得她得以度过艰难时光，坚强地挺了过来，最终通过自己的努力逃脱魔掌。

本小说以黛蒙德为主线的同时，还将黛蒙德和莱拉做了细微的对比。莱拉，黛蒙德的好友。十岁时，最爱的爸爸因为犯罪被送进监狱，从此，妈妈夜以继日的赚钱养家，和不同的男人约会，几乎没有关注过莱拉。缺少父母关爱的莱拉，把自己的全部感情寄托放在男友多诺万的身上，变得焦虑，自卑，彷徨。而多诺万却视莱拉如自己宠物狗一样地占有着，虐待着……最终不惜以散布莱拉的裸体照为达到自己报复的手段。

这篇出色的小说，把我们带进最真实、最立体的美国中学校园的同时，也涉及很多人生中的重要命题:作为父母，对于青春期的孩子该给予怎样的关爱与呵护；对于孩子该如何引导她与别人交往；遇到挫折还怎样面对；特别是对于陌生人该有怎样的警惕与防范。

身为女孩的妈妈，极其震惊地看完了这本小说，对于以上的命题，我深深焦虑着。不要和陌生人说话，早已与孩子谈论过。可现在看来远远不够。当然，与其在焦虑担忧中生活着，不如早早给孩子进行相关的自我保护知识的灌输。我深知，作为女孩的妈妈，我任重而道远啊!

这本书，我必视如珍宝，带着孩子一遍一遍地复习着，以此为引子，将一次次导入孩子成长中的这些重要命题。再次感谢喆妈公益阅读，让我思考!

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