浙江永康徐敏

导读：　浙江永康徐敏(共7篇)[我爱发明]瓷砖切割机 飞轮利刃(发明人徐敏)[我爱发明] 20161011 飞轮利刃 本期节目主要内容： 人工切砖不仅劳累，效率低，而且干时间长了容易腰酸背痛，来自浙江永康的徐敏发明了全自动切割机，利用切片，磨片相结合，精确的尺子和全自动设置能将各种瓷砖，轻松切割，大大提高了切割瓷砖的效率。（《我...

篇一 浙江永康徐敏
[我爱发明]瓷砖切割机 飞轮利刃(发明人徐敏)

　　[我爱发明] 20161011 飞轮利刃

　　本期节目主要内容： 人工切砖不仅劳累，效率低，而且干时间长了容易腰酸背痛，来自浙江永康的徐敏发明了全自动切割机，利用切片，磨片相结合，精确的尺子和全自动设置能将各种瓷砖，轻松切割，大大提高了切割瓷砖的效率。（《我爱发明》 20161011 飞轮利刃）

　　发明人联系方式：徐敏 18857965959

　　发明摘要：本实用新型公开了一种多功能手电一体瓷砖切割机，它涉及一种瓷砖切割机。它包括手动切割机、电动机械、底座、活动支架、45°限位板、活动支撑块、手轮螺母和支架锁紧螺钉，手动切割机安装在底座上，底座的两端固定有45°限位板，电动机械滑动设置在活动支架的导轨上，活动支架通过支架锁紧螺钉与活动支撑块固定连接，通过活动支架与活动支撑块实现电动机械的旋转和直线升降，活动支撑块锁紧设置在45°限位板与手轮螺母的中间。本实用新型不但可以进行90度角的裁切而且可以进行45度角的裁切，一机多用，不但节省了施工人员的成本而且携带方便，使用效果非常好。

　　

　　

　　

　　　　

篇二 浙江永康徐敏
徐金永种植玫瑰回乡创业年入四百万

篇三 浙江永康徐敏
8年级数学

篇四 浙江永康徐敏
李先明“文学与政治”发表会

“文学与政治：二十世纪中国文学的经验与理论”国际学术

研讨会综述

李先国

开幕式

2011年10月15日，由中国文艺理论学会、绍兴文理学院人文学院主办，苏州大学文学院、首都师范大学文学院协办的“文学与政治：二十世纪中国文学经验与理论”国际学术研讨会在绍兴文理学院举行，来自日本、美国，以及中国社科院、中国艺术研究院、浙江大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、华东师范大学、武汉大学、西南大学等研究机构与高校的60多位专家学者参与了会议。苏州大学刘锋杰教授主持了开幕式。绍兴文理学院副校长王建力教授在欢迎辞中介绍，绍兴具有2500多年的历史，现代的绍兴是中国快速发展的一个缩影。因此，今天的绍兴是一个古老与现代并存，宽度与深度并重的城市，绍兴文理学院是一所办学历史悠久、发展前景良好的充满活力的地方高校。中国语言文学学科作为一级学科硕士点建设学科，举办文艺理论会议可以促使该学科加快发展。中国文艺理论学会秘书长、华东师范大学朱国华教授在开幕式致辞中指出，自从新中国成立以来文学与政治的联系日益紧密，文学对政治具有强烈的反作用。77岁的我国著名文艺理论家、浙江大学王元骧教授首先指出“文艺与政治是一个永恒的问题”，随后又强调文艺不应该为政治服务、成为政治的附庸，文艺的根本目的是保证“人的自由”，推动社会的发展。王元骧教授精辟的见解为整个会场营造了浓厚的学术气氛。在随后的大会主题发言和小组讨论中，专家们围绕“文学与政治的基本理论关系”、“二十世纪中国文学与政治的基本经验”、“中国学界对西方文论的政治化观照”、“从政治角度重释中国现当代作家作品”等话题进行了深度交流与探讨。

大会主题发言

大会主题发言的第一场由浙江大学张节末先生主持，安徽大学吴家荣先生点评。

中国艺术研究院马克思主义文艺理论研究所陈飞龙研究员【浙江永康徐敏】

从马克思主义与文化创新角度来谈这个问题。他认为创新能力是中国社会主义文化的重要标志，创新是发展中国社会主义文化的必由之路，而马克思主义的理论创新是文化创新的根本动力，发展社会主义文化极需坚持马克思主义，积极进行理论创新、制度创新、抓紧培养发展社会主义文化的创新人才。 而后河北师范大学姜文振教授与日本国德岛大学邵迎建教授从个案入手阐述了自己关于文学与政治的见解。

1937年日军攻打上海，文化名人与进步青年纷纷出走，追随国民政府走向武汉、桂林、重庆；亦有人走向延安，走向香港。上海的话剧舞台上，主角们也频频出走，奔向远方。然而，绝大多数的人没有走，走不了，甚至有人逆向而来，如王文显、杨绛、张爱玲。

日本国立德岛大学邵迎建教授

讨论了抗战时期话剧舞台上的两类戏，一类是从上海“出走”的作家的文本，一类是“滞留”上海的文本。无论对作者还是文本，都有固定的衡量标准，该标准是二元的，对立的，其文学传统及在政治上的意义都是不同的。

西南大学代迅教授

从中西美学的异同点来看这个问题。认为中西美学尽管存在巨大差异，但并非泾渭分明，而是呈现出同中有异、异中有同的复杂状况。西方社会始终有着强大的宗教传统，中国社会的宗教观念却历来淡漠。西方思想传统以追求知识本身为目的，中国思想传统则以知行合一和经世致用为旨归。这些因素的作用给中西美学以深刻影响，和西方美学相同的是，中国美学以关注艺术的社会功利性始，和西方美学相异的是，中国美学以艺术的审美伦理化终。

大会主题发言的第二场由来自哈尔滨师范大学的冯毓云先生主持，上海师范大学杨文虎教授点评。先后发言的有深圳大学庄锡华的《激进主义思潮与政治化文论》、上海师范大学陈伟的《中国审美现代性的特殊性》、中国社科院吴子林博士的《文学与政治的双重迷失》，以及绍兴文理学院徐扬尚教授的从比较角度作的《毛泽东的“两结合说”与“西方文论中国化”》。

深圳大学庄锡华教授

认为激进主义者思维方式趋向于极端，与传统文化讲节制、不逾矩的一派的观点极相牴牾。激进主义虽与儒家温柔敦厚的文化主旨相矛盾，但在中国的历史上绵延不绝。在战争动乱的年代，中国知识人的普世情怀往往成为培养激进主义的土壤，现当代文艺理论的建设者便是在激进主义的时代氛围中从事自己的学术活动的。

中国社会科学院文学研究所吴子林博士

认为：“文革”时期的文学理论是在“两结合”基础上形成的，“样板戏”是“文革”时期文艺政治化、意识形态化的畸形产物，国家凭借其示范机制培养政治信念以实现政治认同；作为“样板戏”创作方法和创作原则的理论总结，“根本任务”、“主题先行”和“三突出”等负载了极左的政治理念，使文艺成了“形式的意识形态”而丧失自身的力量与尊严。

绍兴文理学院徐扬尚教授

比较毛泽东与高尔基的现实主义与浪漫主义相结合之说，认为毛泽东移植高尔基“两结合说”，解构其二元体系结构而纳入中国文论传统的三元谱系结构，体现其潜意识的“西方文论中国化”意愿。

各位的发言都得到了点评人的肯定。学科处处长魏小琳教授参与了开幕式并聆听了大会主题发言。

下午，各位代表分别在图书馆报告厅会议室和铁成科教馆一楼会议室分组交流讨论。

第一小组发言

大会分组发言的第一小组的上半场由河北师范大学郭宝亮先生主持，武汉大学冯黎明先生点评。

南通大学杨菊博士

以1920年代革命文学论争过程中革命文学家与鲁迅、茅盾等论争的内容为主要研究对象，探讨这一时期文学政治化的形成及其策略。

上海交通大学施立峻教授

认为，近年来，学术界对文学自律/他律、启蒙/审美现代性等问题的学术史考察一方面显示了文学审美特性的悖论与现实语境意义，另一方面也打开了文学与政治关系的理论思考空间。他的发言在现代语境中探讨文学与政治的关系问题，通过审美交往与对话的视角来重新审视文学与政治的关系问题，从而摆脱文学自律/他律的二元结构束缚，在现代公共空间的意义上确立文学与政治交往对话的意义与价值。

新疆大学刘志友教授

认为文艺与政治关系属于政治领袖话语。他之所以这样看这个问题，是鉴于一个事实：文艺与政治关系最偏激的话语形式“文艺从属于政治”并进一步发展为“文艺为政治服务”，其源盖出于后来拥有无上权威的政治领袖毛泽东，真正敢于反对或能够否弃这样圣旨式话语的是邓小平，1980年1月，邓明确地说出了“不继续提文艺从属于政治这样的口号”。

云南曲靖师范学院范永康博士

认为1960年代以来的西方文论大规模地政治化了，成为“文化政治”的一部分。中国学界对这种政治文论进行了批判，一是担心文学或文论再次沦为政治的工具。二是指责政治文论对文学性的排斥。三是指明西方政治文论对中国本土问题的遮蔽。除了对当代西方政治文论进行反思和批判以外，中国学者还初步提出了以下几种超越方案：童庆炳设想的“文化诗学”、赵宪章的“通过形式阐发意义”、胡亚敏的“文化—形式批评”设想、吴炫和曹文轩的“文学性的文化批评”。这些超越方案主要谈的是文学的“文学性”与文学的“文化性”如何融通的问题，而对最关键的“文学性”与“政治性”的兼容问题探讨得并不充分，有待进一步的研究。

绍兴文理学院朱媛博士

认为鲍德里亚从符号学的角度继承并发展了马克思的批判理论。他以符号学改造了马克思的生产理论，以符号价值的论述代替了马克思商品理论中的使用价值与交换价值，突显了马克思理论中意识形态批判的重要意义，有力地驳斥了庸俗的唯经济论的马克思阐释者们，在马克思理论的基础上，以马克思批判论为中心，进一步发展了马克思理论。

大会分组发言的第一小组的下半场由新疆大学刘志友先生主持，西南大学代迅先生点评。

哈尔滨师范大学冯毓云教授

认为，在后意识形态环境下重提“文学与政治”的话题，虽然与学术界的政治冷漠、消费文化遮蔽政治维度有关，但更重要的是“政治”在当代的表现形态已发生了新的变化，它已以“微观政治”的形态深深嵌入我们的日常生活世界，形成一股潜在的潮流，以新的政治手段发挥着微妙的功能。

合肥师范学院赵学存

认为：将文学对政治的关系界定为“想象”是符合实际情况的。古代将这一关系定位为“载道”，从20世纪30年代开始 它被定位为“从属”。“载道”说与“从属”论都是因为时代的某些特殊原因而产生的文学与政治关系的偏差。随着社会的发展和各种社会事业部门的完善以及文艺学自身的发展，文学与政治的关系将逐渐恢复本来面目。

忻州师范学院刘淮南教授

认为：白居易的文学观念中由于渗入了很多的政治功利，因而与人们对文学的期望存在较大的距离。假如将之作为指导创作的理论，无疑不利于文学的发展。而他的《长恨歌》、《琵琶行》等文学价值很高的篇目恰恰是与其文学观念相背离的。

山东大学威海分校李自雄博士

认为，根基于中国政治伦理意义上的形而上学传统的意图伦理是一种一以贯之的精神范型，反映在中国的现代文学本质观念中，也没有发生变化，仍然把文学视为政治伦理意义上的“载道”的工具，由此主导、形成了中国的文学本质观念与西方的不同。

嘉兴学院李瑞明教授

分析了“诗史”观念的政治向度。“诗史”观念在历史的发展过程中，形成了一个“士的文学”的脉络系谱，其精神所向是士的身份与志业的自觉。汉儒解《诗》彰显了《诗经》“变风变雅”诗人的典范性意义，诗人要有承担挽救社会秩序的责任，并积极以诗歌创作忧国忧民、参与现实、参与政治。杜甫的“诗史”精神正是这一精神传统的发扬广大与创造性发展，对后世有积极影响，这种影响以白居易、钱谦益、陈衍三人为代表。

绍兴文理学院元培学院何金梅副教授

篇五 浙江永康徐敏
浙江省中小学师德楷模候选人名单(共150名)

浙江省中小学师德楷模候选人名单（共150名） 序

号 市地

1 杭州

2 杭州

3 杭州

4 杭州

5 杭州

6 杭州

7 杭州

8 杭州

9 杭州

10 杭州

11 杭州【浙江永康徐敏】

12 杭州

13 杭州

14 杭州

15 杭州

16 杭州

17 杭州

18 杭州

19 杭州

20 杭州

21 杭州

22 杭州

23 宁波

24 宁波 姓名 工作单位 颜亚飞 杭州交通职高 江志明 杭州市源清中学 叶红 杭州春雷中学 孙利利 萧山回澜中学 骆爱香 杭州师范大学附属中学 周萍 杭州市学军小学 张桂英 杭州江南实验学校市彩虹城分校 吴来昌 淳安县中洲镇樟村中心完全小学 陈月香 杭州聋人学校 孔晓玲 杭州市建兰中学 陈洁 杭州市东园婴幼园 金环 杭州市蓓蕾幼儿园 张美华 杭州市紫荆花学校 吴轶玲 杭州四季青中学 宋红霞 杭州市下沙中学 莫维平 萧山中学 郑敏杰 余杭第二高级中学 何彩霞 桐庐中学 吴 斌 桐庐县第一实验小学 郑琳瑛 临安市锦城第二中学 刘雪珍 严州中学新安江校区 王青江 淳安中学 张文武 宁波市翠柏中学 吴建铭 宁波市曙光中学

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30 宁波 田 静 宁波 姚宏敏 宁波 鲁传选 宁波 吴亚红 宁波 朱幼聪 宁波 吴立军 宁波市惠贞书院 镇海中学 宁波联合实验中学 宁波市鄞州区宋诏桥中学 慈溪市浒山中学 奉化市实验中学 31 宁波

32 宁波

33 宁波

34 宁波

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40 宁波

41 宁波

42 温州

43 温州

44 温州

45 温州【浙江永康徐敏】

46 温州

47 温州

48 温州

49 温州

50 温州

51 温州

52 温州 黎 震 宁海县技工学校 李彩琴 象山中学 石晓为 宁波外国语学校 周国民 镇海区教师进修学校 鲍旭明 慈溪中学 董建平 奉化市滕头学生社会实践基地 雷自平 宁波万里国际学校 徐敏英 宁波市海曙区偃月街小学 马 莹 宁波市江东区实验小学 陈红霞 余姚市实验小学 何 芳 象山石浦新港小学 王光钦 温州市仰义第二小学 周京京 温州市火车站小学 杜丽君 温州市瓯海区丽岙镇第一小学 陈爱珍 温州市瓯海区娄桥中学 项涨禹 温州市龙湾区沙城镇中学 黄剑活 温州市龙湾区实验小学 王海啸 瑞安市职业中等专业学校 金燕燕 瑞安市红旗实验小学 叶丽媚 乐清市虹桥镇第二小学 黄鸿鸿 乐清市职业中等专业学校 阮碧如 永嘉县上塘镇城西中学

54 温州 55 温州 56 温州 57 温州 58 温州 59 温州 60 温州 61 温州 62 温州 63 温州 64 嘉兴 65 嘉兴 66 嘉兴 67 嘉兴 68 嘉兴 69 嘉兴 70 嘉兴 71 嘉兴 72 嘉兴 73 嘉兴 74 湖州 75 湖州 76 湖州 77 湖州 78 湖州 79 湖州 80 湖州 吴玉宇 平阳县实验中学 吴丽君 平阳中学 林光来 苍南县灵溪第二高级中学 毛丽娜 苍南县宜山镇第二辅导中心小学 林晓青 文成中学 钱起建 泰顺县实验小学 曾 嵘 洞头县第一中学 李 芳 温州中学 宋 睿 温州市实验中学 胡晓莲 温州市实验小学 姚建华 秀洲区新塍镇中学 邱建伟 桐乡市茅盾实验小学 章建华 嘉兴市南湖区凤桥镇中学 殷张萍 海宁市实验小学 王 峰 嘉善中等专业学校 盛寿林 平湖中学 王彦军 海盐高级中学 潘引芬 海宁市袁花镇谈桥中心小学 黄国珍 桐乡第四中学 姚建星 嘉兴市第三中学 胡现红 安吉县高级中学 吴建荣 湖州新世纪外国语学校 林银龙 吴兴区埭溪镇上强小学 施蔚红 湖州市衣裳街学校 陆国强 南浔锦绣实验学校 顾越美 浙江信息工程学校 姚 杰 德清高级中学

82 绍兴 83 绍兴 84 绍兴 85 绍兴 86 绍兴 87 绍兴 88 绍兴 89 绍兴 90 绍兴 91 绍兴 92 绍兴 93 绍兴 94 绍兴 95 金华 96 金华 97 金华 98 金华 99 金华 100 金华 101 金华 102 金华 103 金华 104 金华 105 金华 106 金华 107 金华 108 金华 韩潜洪 绍兴县鉴湖中学 郑 斌 绍兴县王坛镇中 吴 捷 诸暨市浣江幼儿园 邵跃才 诸暨中学 柴玉飞 诸暨市滨江小学 华土木 上虞市东关中学 金松松 上虞中学 马真喜 嵊州一中 诸伟娟 嵊州市马寅初中学 梁永霞 新昌中学 章美娟 新昌县职业技术学校 陈利娟 越城区树人小学 周 军 绍兴市文澜中学 丁斌 金华市教育科学研究所 何正寅 金华市第一中学 杨建华 金华市汤溪高级中学 蒋凤山 金华市第六中学 杨淑娴 浙江师范大学附属中学 方 华 金东区塘雅中心学校 刘平华 金华市第五中学 汤碧茹 金华市南苑小学 虞印青 东阳中学 李莺 永康市实验学校 王维纲 浦江县黄宅镇第二小学 陆清云 兰溪市第三中学 楼彩香 武义县柳城镇中心小学 郑远华 磐安中学

110 金华 吴云 义乌市城镇职业技术学校 111 衢州 赵小华 112 衢州 厉 政 113 衢州 徐国梅 114 衢州 郑荣修 115 衢州 邓胜鹏 116 衢州 姜 军 117 衢州 琚哲明 118 衢州 姜再发 119 丽水

120 丽水 王莲英 121 丽水 孙方鸿 122 丽水 刘荣军 123 丽水 胡军华 124 丽水 陈 华 125 丽水 饶小丽 126 丽水 王 海 127 丽水 何丽萍 128 丽水 管丽珍 129 台州 李建明 130 台州 陈茂彪 131 台州 王方娟 132 台州 郑光聪 133 台州 唐涛 134 台州 章莲芳 135 台州 陈群英 136 台州 张俊杰 衢州第二中学 衢州高级中学 柯城区白云学校 衢江区后溪镇初中 龙游县溪口初中 江山中学 常山一中 开化县苏庄镇中心学校 遂昌中学 缙云中学 龙泉市第一中学 青田县中学 莲都区江滨中学 景宁中学 云和县江滨实验小学 庆元县职业高级中学 松阳一中 丽水中学 台州第一中学 台州市椒江区洪家中学 台州市路桥区蓬街镇中学 临海市外国语学校 临海市杜桥镇中心校 温岭市箬横中学 台州市黄岩区灵石初级中学 台州市路桥区峰江街道中学

篇六 浙江永康徐敏
高二分班宿舍

篇七 浙江永康徐敏
修公布

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1、浙江徐敏切割机(共2篇)[我爱发明]瓷砖切割机 飞轮利刃(发明人徐敏)[我爱发明] 20161011 飞轮利刃 本期节目主要内容： 人工切砖不仅劳累，效率低，而且干时间长了容易腰酸背痛，来自浙江永康的徐敏发明了全自动切割机，利用切片，磨片相结合，精确的尺子和全自动设置能将各种瓷砖，轻松切割，大大提高了切割瓷砖的效率。（《我浙江徐敏切割机。(2017-06-22)